GUÍA No.

02

1. MOTIVACIÓN: Realiza la siguiente actividad con todos tus compañeros y

bajo la dirección de tu profesor.

Elabora en tu cuaderno un cuadro como el siguiente, complétalo con la información

requerida, siguiendo la instrucción de tu profesor.

Letra Nombre Apellido Animal Ciudad Color Fruta Cosa

A Ana Álvarez araña Armenia Azul Anón Aro

2. PRESABERES: Nos reunimos en grupo para resolver las siguientes

preguntas, escríbelas en tu cuaderno.
 ¿Qué es sustantivo?

 Escribe tres sustantivos de cada clase:

 Nombres de personas: _______________________________________
 Nombres de animales: _______________________________________
 Nombres de objetos o cosas: __________________________________
 Nombres de sentimientos: ____________________________________

Presento mi trabajo al profesor para que evalúe

el momento A
¡Empezaste muy bien!

“Aprendizaje al alcance de todos” 1

 3. CONSTRUYAMOS EL NUEVO CONCEPTO

Analiza con tu equipo de trabajo el siguiente texto.

Observa muy bien la siguiente imagen, luego has una lista con todas las cosas y
seres que se encuentran en ella.

Las palabras que nombran

animales. Personas y cosas
se llaman: sustantivos

Lee el siguiente texto con tus compañeros de equipo y analízalo.

Es la parte variable de la oración que sirve para nombrar y dar a conocer las personas,
animales y cosas materiales e inmateriales. Son sustantivos por ejemplo, Juan, Mujer,
Loro, Lápiz, Colombia.

“Aprendizaje al alcance de todos” 2

 CLASES DE SUSTANTIVOS

 Propio: nombra seres o cosas, distinguiéndolos de los demás: Pedro, Inés, Rocinante.
 Común: designa seres o cosas refiriéndose a sus cualidades generales.
 Colectivo: estando en singular designa un conjunto de seres o cosas: colmena, ejército.
 Individual: estando en singular designa un ser o una cosa: casa, niño.
 Diminutivo: expresa pequeñez o poquedad: niñito, pedacito.
 Despectivo: expresa burla, desprecio: casucha, libraco.
 Concreto: designa seres reales o cosas tangibles: piedra, río.
 Abstracto: designa una cualidad o un fenómeno separado del objeto a que se refiere:
blancura, bondad, sufrimiento, amor.

GENERO DEL SUSTANTIVO

El sustantivo se puede expresar en género masculino y femenino

El masculino se aplica a los sustantivos o nombres que designan varones y animales

machos: hombre, niño, hijo, escritor, león. Además, se aplica a nombres que pueden
catalogarse como tales por ir precedidos del determinante masculino el o los:

El parque, los árboles.

El niño El gallo El toro

El género femenino se aplica a los sustantivos que designan mujeres y animales

hembras: mujer, madre, Luisa, vaca, paloma.. También se llaman femeninos los nombres
que designan cosas y pueden ir precedidos del artículo femenino, la o las.

La mesa, las nubes.

La niña La gallina La vaca

EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS

Es el accidente gramatical que indica si el objeto nombrado es uno o más de uno, en

español hay dos números: singular y plural. El número singular indica que el sustantivo se
refiere a un solo ser u objeto: Miguel, un árbol, un reloj. El número plural indica que el
nombre se refiere a más de un ser u objeto: mapas, casas.

“Aprendizaje al alcance de todos” 3

 SINGULAR PLURAL

flor
flores

cara
Caras

El lápiz Los lápices

Dibuja en tu cuaderno el siguiente mapa conceptual: Resume

el tema del sustantivo.
SUSTANTIVO

Tiene Se clasifica en

G N P C

C A
M S
I C
F P
D A

“Aprendizaje al alcance de todos” 4

 El Artículo
Es uno de los elementos determinantes del sustantivo. Cuando se dice
determinante se refiere a que el artículo se coloca antes del sustantivo y
limita su significado

Los Determinantes; tienen las formas la, las, el, los, y señala un ser u
objeto concreto. (la casa, el perro)

Los Indeterminados tienen la forma un, una, unos, unas, y se refieren

a un ser u objeto no conocido por los hablantes (un carro, una profesora)

En tu cuaderno y con tu equipo de trabajo realiza las

siguientes actividades:

1. Dibuja el siguiente cuadro en tu cuaderno: Luego ubica los sustantivaos que están
en el recuadro

Andrés, rebaño, hermano, Madrid, oveja, pinar, amistad, piedra,

pino, dolor, pandilla, banda, pájaro, árbol, Guajira.

Sustantivos Propios Comun Abstractos Concretos Simples Compuestos Singular Plural Femenino Masculino
es
Andrés x x x X x

2. Completa con un artículo cada sustantivo:

_______ mesas ______ Sol _______ espada
_______ pintor ______ dados _______ estrellas
_______ castillo ______ lunes _______ perdices
_______ vidas ______ doctor _______ luz
______ serrucho _______cama _________colegio

“Aprendizaje al alcance de todos” 5

3. En la siguiente sopa de letras encentrarás 6 sustantivos colectivos, escribe el
sustantivo individual

J U R E B A Ñ O Y P
A E O J Ñ B E R T I
U I P E L V Q E E A
R E Q R K C R T Y R
I R S C J X I O P A
A T D I H Z A S D F
E Y F T M Ñ G H J K
Q U G O N K L Ñ Z X
O I H H M A N A D A
B A N C O C V B B N

4. Completa con un artículo cada sustantivo:

_______ mesas ______ Sol _______ espada
_______ pintor ______ dados _______ estrellas
_______ castillo ______ lunes _______ perdices
_______ vidas ______ doctor _______ luz
______ serrucho _______cama _________colegio

5. Relaciona cada nombre individual con el colectivo que le corresponde:

Sustantivos Individual Sustantivos colectivo

Abeja Rebaño
Perro Arboleda
Casa Colmena
pez Biblioteca
Árbol Maizal
Oveja Cardumen o banco
Libro bandada
Paloma Caserío
Maíz Jauría

6. Escribe el femenino de estos sustantivos:

El pintor____________________ El colombiano_________________
El escritor____________________ El francés____________________
El padre____________________ El toro______________________
El actor_____________________ El chino______________________
El hombre____________________ El yerno_____________________
El peruano____________________ El finlandés___________________
El rey_______________________ El austriaco__________________
El abuelo_____________________ El italiano____________________
El gallo______________________ El conde____________________
El americano__________________ El héroe_________________

“Aprendizaje al alcance de todos” 6

 ¡Recordemos la siguiente regla ortográfica.¡

Las palabras que termina en z, al

pasarlas al plural cambian a la
terminación ces.
luz-luces

7. Forma el plural de estos sustantivos:

Luz______________________ Buey_________________________
Reloj_____________________ Raíz_________________________
Paz______________________ Actriz_______________________
Perdiz____________________ Rey_________________________
Amigo____________________ Esposo_______________________
Nieve____________________ Andaluz______________________
Tijera___________________ Aguja_______________________
Camión___________________ Algodón_________________

Estoy en el cráter de la Luna. ¡Hemos encontrado agua en forma de escarcha¡ ¡Y hay

mucha!

Si juntáramos el agua de todos los cráteres de la Luna se podría mantener a 2000

personas durante un siglo.

“Aprendizaje al alcance de todos” 7

8. Clasifica las palabras destacadas en el texto.
Palabras en singular: _____________________________________________________
_____________________________________________________________________

Palabras en plural: _______________________________________________________

______________________________________________________________________

Presento mi trabajo al profesor para que

evalúe el momento B
Continúa tu trabajo ¡Vas muy bien!,

ACTIVIDAD EN CLASE
Reúnete con tu equipo de trabajo y resuelve en tu cuaderno las
siguientes actividades
1. Copia en tu cuaderno el siguiente texto, subraya los sustantivos y artículos. Completa
el cuadro
Hace mucho tiempo, un niño paseaba por un prado en cuyo centro encontró un árbol con
un cartel que decía: soy un árbol encantado, si dices las palabras mágicas, lo verás.

El niño trató de acertar el hechizo, y probó con abracadabra, tan-ta-ta-chán,

supercalifragilisticoespialidoso y muchas otras, pero nada. Rendido, se tiró suplicante,
diciendo: “¡¡por favor, arbolito!!”, y entonces, se abrió una gran puerta en el árbol. Todo
estaba oscuro, menos un cartel que decía: “sigue haciendo magia”. Entonces el niño dijo
“¡¡Gracias, arbolito!!”, y se encendió dentro del árbol una luz que alumbraba un camino
hacia una gran montaña de juguetes y chocolate.
El niño pudo llevar a todos sus amigos a aquel árbol y tener la mejor fiesta del mundo, y
por eso se dice siempre que “por favor” y “gracias”, son las palabras mágicas

Sustantivos Propios Comunes Abstractos Concretos Simples Compuestos Singular Plural Femenino Masculino

“Aprendizaje al alcance de todos” 8

 ACTIVIDAD EN CASA
Desarrolla las siguientes actividades con la
ayuda de tus familiares.

2. Recorta un texto y pégalo en tu cuaderno. Luego

encierra con color rojo los sustantivos y con azul los
articulo. Completa el siguiente cuadro.

Sustantivos Propios Comunes Abstractos Concretos Simples Compuestos Singular Plural Femenino Masculino

3. Con la ayuda de tus padres elabora un cuento corto, utiliza los siguientes sustantivos:

Lápiz, libertad, Francia, chiquillo, amor, luz, hojita, mueble, caridad, reloj, amistad

Presento mi trabajo al profesor para que

evalúe el momento C
¡Vas muy bien!

¡SEAMOS CREATIVOS!

PROYECTO DIDÁCTICO: Con tu equipo de trabajo realiza la siguiente

actividad.
1. Busca en el diccionario sustantivos poco comunes y elabora con ellos una lotería.
2. Presenta el proyecto al grupo.

“Felicitaciones puedes continuar con la guía Nº3”

“Aprendizaje al alcance de todos” 9