El Centro de Bachillerato industrial y de servicios No.

104 cuenta con una matrícula en turno

matutino de aproximadamente 744 alumnos, la mayor problemática en esta institución se
presenta siempre con los alumnos de 1er semestre, en este ciclo escolar se ha presentado un
nuevo factor que está influyendo para que un gran número de estudiantes repruebe y es la
IRRESPONSABILIDAD ahora algunos de los jóvenes aparte de acudir a la escuela y no entrar a clase
no cumplen con trabajos y tareas. Con las nuevas tecnologías algunos docentes les piden ir
completando actividades realmente fáciles para poder acreditar la materia y no lo hacen,
ejercicios en la libreta que cuentan como punto extra tampoco, ni con trabajos extras para poder
ayudarlos, toda esta información recopilada a través de entrevistas que se han tenido con
docentes.

ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS:

1.-Pase de lista diario en aulas para detectar continuamente a los alumnos que van a la escuela
pero no entran y los que no acuden constantemente, según el caso se platica con el joven o se les
cita a los padres de familia para su conocimiento exponiendo la situación citándolos en el plantel
para implementar soluciones.

2.-En aulas trabajar con los alumnos para conocer los motivos de reprobación, los resultados
fueron; no hacen entrega de trabajos, no hacen tarea, no trabajaron en equipo, no expusieron el
día indicado, etc. (Actividades CONSTRUYE-T habilidades socioemocionales).

3.-Hacer un concentrado con número de alumnos reprobados por materia y así conocer cuál es;
posterior a esto se publican horarios de asesorías, o se pide a los alumnos que exentaron o
tuvieron un promedio alto ayudar a sus compañeros de su grupo (asesoría entre pares).

4.-Se emite un memorándum al tutor para su conocimiento de la problemática que se presenta en

su grupo tutorado y las acciones que se están implementando.

5.- En cada parcial antes de la firma de boleta se detecta a alumnos con materias reprobadas, se
ponen en contacto con el padre de familia o tutor para avisar fecha, hora y aula. Si no hay
respuesta hay una segunda llamada para citarlos en la oficina de orientación educativa.

La factibilidad para que esto tenga resultado es alta si todos los involucrados trabajan en equipo
ya que se persigue el mismo objetivo y es LOGRAR QUE PERMANEZCA EL ALUMNO EN LA
INSTITUCIÓN.