Prelim.

Desarro 14/4/08 12:28 Página 1

Desarrollo de la capacidad
intelectual y creativa
Prelim. Desarro 14/4/08 12:28 Página 2

Consulte nuestra página web: www.sintesis.com

En ella encontrará el catálogo completo y comentado
Prelim. Desarro 14/4/08 12:28 Página 3

Desarrollo de la capacidad
intelectual y creativa
Viktor Lowenfeld
W. Lambert Brittain

EDITORIAL
SINTESIS
Prelim. Desarro 21/4/08 09:44 Página 4

Authorized traslation from the English language edition, entitled CREATIVE AND
MENTAL GROWTH, 8th Edition by LOWENFELD, VIKTOR; BRITTAIN, W. LAM-
BERT, published by Pearson Education, Inc, publishing as Prentice Hall, Copyright © 1987
by Prentice-Hall. Inc. Upper Saddle River, New Jersey 07458

SPANISH language edition published by EDITORIAL SÍNTESIS, SA, Copyright © 2008

Traducción autorizada de la edición en lengua inglesa titulada CREATIVE AND MENTAL

GROWTH, 8.ª edición, de LOWENFELD, VIKTOR; BRITTAIN, W. LAMBERT, publi-
cada por Pearson Education Inc, que publica como Prentice Hall, Copyright © 1987 de
Prentice-Hall, Inc. Upper Saddle River, New Jersey 07458.

Edición en lengua española publicada por EDITORIAL SÍNTESIS, SA, Copyright © 2008.

Titulo original: Creative and Mental Growth

Traducción: Manuel Orive

© EDITORIAL SÍNTESIS, S.A.

Vallehermoso, 34 - 28015 Madrid
Teléf.: (91) 593 20 98
http://www.sintesis.com

Depósito Legal: M. 19.853-2008

ISBN: 978-84-975657-0-7

Impreso en España - Printed in Spain

Reservados todos los derechos. Está prohibido, bajo las sanciones

penales y el resarcimiento civil previstos en las leyes, reproducir,
registrar o transmitir esta publicación, íntegra o parcialmente,
por cualquier sistema de recuperación y por cualquier medio,
sea mecánico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia
o por cualquier otro, sin la autorización previa por escrito
de Editorial Síntesis, S.A. y Pearson Education, Inc.
Prelim. Desarro 14/4/08 12:28 Página 5

Índice
Prólogo 13

1
La importancia del arte en la educación 19

Significado de las actividades artísticas 20

Significado del arte para los niños 24
Los sentidos como factor fundamental de la formación 30
Autoidentificación y autoexpresión 34
Significado del arte para la sociedad 40
Significado del producto artístico 43
Resumen 50

2
Entender el crecimiento y el desarrollo 53

El arte como reflejo del desarrollo 54

La materia en el arte 55
Fases evolutivas en el arte 57
Significado de las fases evolutivas 63
Importancia de la experiencia artística 70

ÍNDICE 5
Prelim. Desarro 14/4/08 12:28 Página 6

El arte como medio básico de la formación 72

Tendencias históricas en la educación artística 77
El arte como medio para entender el crecimiento 81
Desarrollo emocional 81
Desarrollo intelectual 82
Desarrollo físico 85
Desarrollo perceptivo 85
Desarrollo social 87
Desarrollo estético 89
Desarrollo creativo 91
Resumen 92
Actividades relacionadas 92

3
El desarrollo de la creatividad 95

Significado de creatividad 96
Conducta intelectual y creativa 98
Los centros escolares y la creatividad 103
Medición de la creatividad 105
Métodos para desarrollar el potencial creativo 110
Arte y creatividad 116
Resumen 122
Actividades relacionadas 123

4
La evolución de la conciencia estética 125

Significado de estética 126

Apreciación del arte 127
Conciencia cultural y estética 130
Cambios en el gusto estético 133
La estética y los valores de la sociedad 137
Las preferencias y la personalidad 141
Desarrollo estético 142
El niño en la fase de educación infantil 144
El niño de la escuela primaria 145
El estudiante de secundaria 150

6 DESARROLLO DE LA CAPACIDAD INTELECTUAL Y CREATIVA

Prelim. Desarro 14/4/08 12:28 Página 7

Un programa para el desarrollo estético 155

La educación infantil 156
La escuela primaria 158
La secundaria 161
Resumen 166
Actividades relacionadas 167

5
El arte en la escuela primaria 169

Actuaciones en el aula 170

Importancia del material y de las destrezas 175
Técnicas y procedimientos 176
Materiales artísticos y fases evolutivas 177
Materiales artísticos en el aula 180
El profesor de Arte 182
Identificarse con el niño 187
Identificarse con el entorno 189
Motivación en el aula 191
Ampliar el marco de referencia 193
Motivación y desarrollo 195
La motivación y el niño inseguro 196
Experiencias educativas integradas 200
Evaluar el arte infantil 202
Libros de ejercicios y cuadernos para colorear 204
Copiar 208
Exposiciones y concursos 210
Resumen 211
Actividades relacionadas 212

6
Los comienzos de la expresión del yo
La fase de garabateo, de 2 a 4 años 215

La importancia de los primeros años de la infancia 216

La evolución del garabateo 216
Garabateo desordenado 217

ÍNDICE 7
Prelim. Desarro 14/4/08 12:28 Página 8

Garabateo controlado 219

Nominación de los garabatos 221
Significado del color 224
El medio y el proceso evolutivo 226
El garabateo como reflejo del desarrollo 232
Motivación artística 239
Materiales artísticos 241
Resumen 246
Actividades relacionadas 247

7
Primeros intentos de representación
La fase preesquemática, de 4 a 7 años 249

Importancia de la fase preesquemática 250

Características de los dibujos preesquemáticos 250
Significado del color 255
Significado del espacio 258
El desarrollo del niño de los 4 a los 7 años 262
Los dibujos preesquemáticos como reflejo del crecimiento 264
Motivación artística 275
El tema 279
Materiales artísticos 282
Resumen 285
Actividades relacionadas 287

8
La conquista de un concepto de la forma
La fase esquemática, de 7 a 9 años 289

Importancia de la fase esquemática 290

Características de los dibujos esquemáticos 292
El esquema humano 292
El esquema espacial 293
La línea básica como parte del paisaje 297
Otros medios de representación espacial 299

8 DESARROLLO DE LA CAPACIDAD INTELECTUAL Y CREATIVA

Prelim. Desarro 14/4/08 12:28 Página 9

Las representaciones en rayos X 305

Representaciones de tiempo y espacio 306
Significado de las variaciones en el esquema 308
Significado del color y el diseño 311
El desarrollo del niño en la escuela primaria 315
Los dibujos esquemáticos como reflejo del desarrollo 319
Motivación artística 326
El tema 328
Materiales artísticos 330
Resumen 335
Actividades relacionadas 337

9
El amanecer del realismo
La edad de la pandilla, de 9 a 12 años 339

Importancia de la edad de la pandilla 340

Características de los dibujos en la edad de la pandilla 343
Significado del color 345
Significado del espacio 347
Significado del diseño 355
El desarrollo del niño en la edad de la pandilla 357
Los dibujos en la edad de la pandilla como reflejo del crecimiento 360
Motivación artística 365
El tema 369
Materiales artísticos 373
Resumen 378
Actividades relacionadas 379

10
El arte en la enseñanza secundaria 381

El papel del arte 382

La transformación psicológica de la primaria a la secundaria 385
Importancia de la autoidentificación 389
Desarrollo de dos tipos creativos 392

ÍNDICE 9
Prelim. Desarro 14/4/08 12:28 Página 10

Expresión creativa y especialización cerebral 404

Implicaciones del tipo de predominancia cerebral 408
Métodos de trabajo en el arte 411
La creatividad en el programa de Arte de secundaria 414
El profesor de Arte en la enseñanza secundaria 422
Resumen 426
Actividades relacionadas 427

11
La edad del razonamiento
La fase seudonaturalista, de 12 a 14 años 429

Importancia de la fase seudonaturalista 430

La representación de la figura humana 434
La representación del espacio 437
La importancia del color y el diseño 441
El crecimiento reflejado en el arte del adolescente joven 444
Secundaria obligatoria: visión de una chica 446
Motivación artística 449
El tema 456
Sentimientos y emociones 457
El yo y los otros 458
La vida escolar 459
El diseño y la naturaleza 461
Materiales artísticos 462
Los ordenadores y la formación artística 464
Resumen 469
Actividades relacionadas 470

12
El período de la decisión
El arte adolescente, de 14 a 16 años 473

La importancia del arte en el final de Secundaria y Bachillerato 474

El estudiante del final de Secundaria y Bachillerato 476
El adolescente y la sociedad 479
El entorno del instituto 481

10 DESARROLLO DE LA CAPACIDAD INTELECTUAL Y CREATIVA

Prelim. Desarro 14/4/08 12:28 Página 11

El fundamento del arte en Secundaria y Bachillerato 483

La estructura de un programa de Arte 484
La organización de la clase de Arte 486
Actividades artísticas 494
La importancia del diseño 498
Integrar el arte 500
Materiales artísticos 504
Resumen 507
Actividades relacionadas 509

13
Resumen 511

Tabla-resumen 516

Bibliografía 523

ÍNDICE 11