UNIVERSIDAD NACIONAL

“SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS, GEOLOGIA Y

METALURGIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

CURSO: AXIOLOGIA Y DEONTOLOGIA GENERAL

DOCENTE: ZEGARRA CHAUCA Víctor Misael

TEMA: VALORES EN LA UNIVERSIDAD

INTEGRANTES:

 BAILÓN LUNA Rodrigo

 BRONCANO CABANA Luis
 CALVO YANAC Milena
 DELGADO MORALES Victor
 ENRIQUE RIVERA Alexis
 POCOHUANCA LEON Jhosep

SEMESTRE: 2018-1

HUARAZ-PERÚ

2018
 AXIOLOGIA Y DEONTOLOGÍA GENERAL

INTRODUCCION

Todo ser humano pasa por etapas de aprendizaje y necesita de los valores que ayudan a
regular la conducta de cada ser humano. Por esta razón los valores resultan ser
componentes fundamentales del sistema educativo para poder desarrollar por medio
de métodos y técnicas metodológicas.

Es importante conocer la diversidad de los valores humanos y/o sociales que existen y
las que se deben llevar a la práctica en el diario vivir, los valores más relevantes que se
darán a conocer, son: respeto, solidaridad, amor, honestidad,
puntualidad, libertad, responsabilidad, justicia, generosidad, amistad, paz,
lealtad, tolerancia, respeto a la naturaleza y ternura

Los valores se van construyendo y modificando con el pasar del tiempo, esto a través de
la relación interactiva con el contexto, buscando la armonía y la convivencia
comunitaria para el progreso de cada ser humano.

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 AXIOLOGIA Y DEONTOLOGÍA GENERAL

VALORES HUMANOS

Breve definición:

Los valores humanos son elementos que forman nuestra vida en comunidad y que nos definen
en un entorno o en un contexto. Los valores humanos podrían ser definidos como el conjunto de
pautas de comportamiento, actitudes, exigencias y formas de ser que caracterizan al ser humano
no sólo como individuo sino como parte de una comunidad.

Clasificación

Valores instrumentales: aquellos que sirven de medio para alcanzar otros valores
superiores.

Valores vitales: es la instalación del sujeto en el mundo y a su relación placentera con

el entorno. Por ejemplo, la salud, fortaleza y debilidad

Valores sociales: tienen que ver con las normas de convivencia entre las personas y sus
relaciones con ellas. Por ejemplo, la caridad y la bondad

Valores estéticos: se refieren a la creación de lo bello o su simple contemplación. Por

ejemplo, lo bello, lo elegante, lo armonioso y lo feo.

Valores cognoscitivos: tienen que ver fundamentalmente con el conocimiento de la

realidad y de las leyes que organizan esa realidad tanto externa como internamente. Por
ejemplo, la alegría, el dolor y el placer

Valores morales: son aquellos valores que presentan una bondad o maldad interna, son
en el fondo, los que impregnan toda la escala de valores en un sentido práctico, pero, se
habla desde el campo de la ética y moral es decir que se aboca sobre los valores sociales
y humanos o morales que son la capacidad natural e innata del hombre para juzgar las
cosas buenas o malas. Entre los valores más resaltantes están: la honestidad, la
solidaridad, respeto, puntualidad, la amistad, tolerancia, responsabilidad y el amor.

IMPORTANCIA EN LA UNIVERSIDAD

 La universidad, como institución surgida a partir de la necesidad de resguardar y

producir conocimiento, debe de ser vista por sus estudiantes como un campo de
oportunidades para desarrollarse a nivel personal, así como para participar en la
construcción de una sociedad mejor. Por ello es importante que los alumnos y
todo el personal administrativo y académico no sólo se identifiquen con los

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 AXIOLOGIA Y DEONTOLOGÍA GENERAL

valores de su universidad, sino que también colaboren para su efectivo ejercicio y

para actualizarlos, sometiéndolos a revisión periódicamente con el fin de
asegurarse de que aún corresponden con su realidad y los objetivos que la
comunidad universitaria persigue. Es decir, hay que VIVIR los valores de nuestra
universidad.
 En primer lugar, para desarrollarnos como futuros profesionistas debemos ir
forjando, desde nuestra época de estudiantes universitarios, una escala de valores
relacionados con nuestra profesión. Es decir, hay que preguntarnos bajo qué
principios éticos vamos a tomar las futuras decisiones en el campo laboral, de
manera que obtengamos una mayor claridad respecto al rumbo que
perseguiremos, qué enfoque le vamos a dar a nuestras habilidades, etc. O sea,
dependiendo de nuestros valores va a ser como nos desenvolvamos
profesionalmente y con ellos es que podremos tomar el control de la dirección que
queramos darnos en ese aspecto.

 Por supuesto, construir una escala de valores no es fácil. Requiere de una profunda
reflexión sobre lo que es correcto, útil, y acorde a nuestra realidad y a nuestras
posibilidades y expectativas como personas. Sólo a través del autoconocimiento
y el conocimiento de nuestro entorno es que podremos hacernos de principios
firmes que nos sirvan como guía en todos los aspectos de nuestra vida. La
universidad, institución que debe velar por la formación integral de sus
estudiantes, es, entonces, un lugar idóneo para la interiorización de los valores que
utilizaremos en el futuro, pues dentro de ella, dentro de ese microcosmos,
podemos manejarnos con ellos, ejercitarlos en su cotidianidad con libertad y la
suficiente seguridad de que, en caso de equivocarnos, podremos corregir sin
graves consecuencias. Es decir, hay que ver la universidad como un campo de
entrenamiento, de prueba y error, en el que tenemos la oportunidad de ensayar qué
valores son los que queremos ejercer por el resto de nuestra vida.

 Finalmente, vivir los valores de nuestra universidad es importante porque a través

de ellos es que se puede construir un sentido de comunidad, no sólo al interior de
la misma universidad, sino también en relación con el entorno en el que ésta haya
nacido. Hay que recordar que toda institución nace de las necesidades específicas
de su sociedad y las grandes casas de estudio no son la excepción. De ahí que

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 AXIOLOGIA Y DEONTOLOGÍA GENERAL

desde sus orígenes éstas hayan tenido un fuerte vínculo con su entorno y que
encuentren su máxima vocación en servirle. Por ello es que sus estudiantes deben
aprender a vivirlas, de modo que puedan involucrarse más con su sociedad y
volverse miembros de provecho para su comunidad.

VALORES EN LA UNIVERSIDAD

EL RESPETO:

Hablar de respeto es hablar de los demás, es establecer hasta dónde llegan las
posibilidades de hacer o no hacer, y dónde comienzan las posibilidades de los demás. El
respeto es la base de toda convivencia en sociedad.

De los docentes a los alumnos y viceversa: Un docente que respeta a sus alumnos es
aquel que sabe que debe hacer todo lo que esté en su mano para transmitir a sus
alumnos aquellos valores, competencias y conocimientos que les ayudaran a dar
respuesta a todos los retos que les depare el futuro. Son docentes que están en la
búsqueda permanente de nuevas maneras de enseñar, que evalúan los resultados de sus
enseñanzas y son capaces de modificarlas cuando estas no dan respuesta a las
necesidades de sus alumnos.
Y un alumno que respeta a su docente es aquel que presta atención a sus docentes
porque saben que eso les servirá para un futuro .

LEALTAD:

El término lealtad hace referencia a un valor que poseen las personas. La lealtad es una
virtud que se desarrolla en la conciencia de los seres humanos. Se trata de cumplir con
lo que estaba pautado ante cualquier circunstancia.

Se trata de cumplir con un compromiso que tenemos hacia los demás, una persona debe
defender lo que cree, siendo profundamente fiel y leal.

Todas nuestras acciones se orientan por aquellas situaciones o cosas que aparecen como
buenas ante nosotros, desde las actividades recreativas hasta el empeño por mejorar en
nuestros estudios en relación a estos sentidos podemos decir que nuestra voluntad opera
en principalmente en dos sentidos:

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 AXIOLOGIA Y DEONTOLOGÍA GENERAL

 De manera espontánea, cuando nos sentimos motivados y convencidos a realizar

algo. por ejemplo: ir de paseo, asistir a algún evento.
 De forma consciente, cada vez que debemos esforzarnos para realizar algo. Por
ejemplo: terminar algún trabajo a pesar del cansancio, estudiar la materia que
nos gusta o dificulta.

RESPONSABILIDAD:

La responsabilidad se considera una cualidad y un valor del ser humano. Se trata de una
característica positiva de las personas que son capaces de comprometerse y actuar de
forma correcta.

LA PUNTUALIDAD:

La puntualidad es una actitud humana considerada en muchas sociedades como la virtud

de coordinarse cronológicamente para cumplir una tarea requerida o satisfacer una
obligación antes o en un plazo anteriormente comprometido o hecho a otra persona.

LA HONESTIDAD:

La honestidad es el fundamento sobre el que se construye y florece la vida académica o

universitaria. Al igual que la integridad personal, es un concepto complejo y difícil de
definir. A partir de diferentes personas como profesores, alumnos; se podría definir a la
honestidad como integridad academia.

LA HUMILDAD:

Una persona humilde se reconoce como un integrante más de la humanidad al mismo

nivel que cualquiera de sus semejantes, sin discriminar a ninguna de ellos. En vez de
usar sus talentos propios para ponerse por encima de los otros, los emplea para
ponerse al servicio de los demás y construir una auténtica comunidad humana en la que
no tienen cabida el orgullo, la presunción o el desprecio por quienes se encuentran en
desventaja.

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 AXIOLOGIA Y DEONTOLOGÍA GENERAL

CONCLUSIONES

Es indiscutible que la universidad es un espacio importante de socialización, pero a

veces toma direcciones no deseables, ya que las autoridades están más enfocadas en el
trabajo administrativo que lo referente a los valores morales éticos; ante este panorama
que se presenta es necesario definir acciones que protejan la identidad de los
universitarios y educar en correspondencia con los valores que sustentan la sociedad en
que viven; atendiendo esta necesidad de cómo formar en valores éticos y morales
deberá ser través proyectos que fortalezcan el desarrollo social, a través de los valores
para adquirir consciencia de su quehacer universitario y asumir su identidad como
alumno universitario.

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BIBLIOGRAFÍA

 https://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/127/565
 http://www.redalyc.org/pdf/340/34003803.pdf
 https://www.actaodontologica.com/ediciones/2008/1/importancia_formar_valore
s_educacion_superior.asp