Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ELECTROMECÁNICOS
CODIGO: E46636
TALLER N° 07
“PUESTA EN OPERACIÓN DE UN
GENERADOR SÍNCRONO CON CARGA.”
III. OBJETIVOS:
EQUIPO:
MATERIALES Y EQUIPOS 3
CURSO: PUESTA EN OPERACIÓN DE UN GENERADOR SÍNCRONO
CON CARGA FECHA: 10 10 2018
CICLO-SECC: VI AMBI ENTE E-4 PROF. Alonso Cornejo Tapia
Rodríguez Rojas Fabricio Marcelo Cutimbo Jibaja Daniel
INTEGRANTES
EQ UI PO DE Arocutipa Medina Gonzalo Flores Flores Anthony
TRABAJO: Ascuña Oha Iván
CONTRO L
N° DESCRIPCI ÓN UND CANT OBSERVACI ONES
ENT DEV
5 Bananos de conexión 3 3
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
FIRMA
Observaciones:
FIRMA
INTRODUCCIÓN TEÓRICA:
2013-
Nro. DD-106
MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS Página 3 de 12
Analizar los pasos de la actividad a realizar y llenar el formato siguiente: El formato deberá ser visado por
el profesor antes de iniciar la actividad.
2013-
Nro. DD-106
MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS Página 7 de 12
PROCEDIMIENTO
Datos de Placa:
Completar el siguiente cuadro en función de los datos de placa del generador respectivo
CONEXIONES -- FRECUENCIA 60 Hz
Esquema de conexiones:
DESARROLLO
2013-
Nro. DD-106
MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS Página 8 de 12
3. Se empezó a realizar las mediciones y se utilizó la sal para poder aumentar la corriente y poder
calcular nuestras mediciones siempre y cuando no sobre pase su nominal
2013-
Nro. DD-106
MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS Página 9 de 12
Realizar las mediciones con de la prueba con barras de cobre sumergidas en un balde con agua y luego
se le incrementó sal para variar la carga
2013-
Nro. DD-106
MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS Página 10 de 12
U I1 I2 I3 P f S UEX IEX
I (A)
(V) (A) (A) (A) (KW) (Hz) (VA) (V) (A)
OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES
Observaciones
Conclusiones
Conclusiones
Para el acoplamiento de generadores en paralelo debe de ser de igual frecuencia ya que si
ni es así se produciría un daño a la máquina.
Principal diferencia entre generadores síncronos se encuentra en sistema de alimentación
que sería en continua para que ocurra su excitación situada en el rotor.
2013-
Nro. DD-106
MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELECTROMECÁNICOS Página 11 de 12
Observaciones
Se tuvo que agregar la sal en pocas cantidades para alcanzar nuestro valor deseado.
El balde con sal representa una carga a la que estaría sujeta el generador.
A medida que se aumenta la carga, el generador empieza a sonar más fuerte.
No se excedió de la corriente nominal del generador.
Conclusiones
TRABAJO EN EQUIPO:
ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES
La autoevaluación permite desarrollar una opinión crítica sobre el desempeño de cada integrante y
del equipo .Realizar la evaluación entre los integrantes con objetividad y seriedad. El profesor
observará críticamente las opiniones y lo contrastará con el desempeño real.
TRABAJA EFICAZMENTE EN
ASUME EL ROL ASIGNADO
MANTIENE LA DISCIPLINA
ESCUCHA Y RESPETA LAS
RESPONSABLEMENTE
DENTRO DEL GRUPO
DE LOS OBJETIVOS
POR EL GRUPO
EQUIPO
INTEGRANTE DEL GRUPO