MANTENIMIENTO DE MOTORES ELÉCTRICOS

LABORATORIO N° 07

“AISLAMIENTO DE RANURAS Y COLOCACIÓN

DE AISLADORES.”

Alumnos Nota
Apaza Apaza, Xiomara Ashly
Pilco Chávez, Felipe Angel
Quispe Chire, Hilda Sheri
Zapana Salazar, Anthony Jeanpier
PROFESOR: DIMAS ZEGARRA TEJADA
Grupo “A”
Ciclo 5C23 Electrotecnia Industrial
Fecha de entrega 25/01/2021
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I.OBJETIVOS:

Construye aislamiento de bobinas y las montas en las ranuras de los motores trifásicos.

II. RECURSOS:

Gestionar los recursos (Equipos, instrumentos e insumos), para realizar la tarea de mantenimiento
de motor universal, llenando el formato con lo requerido.

ITEM DESCRIPCIÓN UND. CANT. CONTROL OBSERVACIONES

ENT. DEV.
1 Motor trifásico pieza 1

2 Bobinadora pieza 1

3 Papel aislante metro 1

mylar
4 Alambre de gramos __
cobre
5 Vernier pieza 1

6 Destornillador pieza 1
estrella
7 Destornillador pieza 1
plano
8 Alicate pieza 1
universal
9 Botador pieza 1

10 Alicate de corte pieza 1

11 Alicate tipo pieza 1

pinza
12 Cinta pieza 1

13 Cúter pieza 1

14 escuadra pieza 1

15 Llave inglesa pieza 1

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III. FUNDAMENTO TEÓRICO:

Aislar Ranuras:

Determine el sentido de las fibras del papel antes de cortar.

Prepare una muestra de papel de tal manera que no sobresalga de la ranura.
El largo del papel =Ancho del Núcleo + 1/2”.
Corte el papel aislante según las medidas obtenidas.
Doble 1/8” en ambos extremos del papel.
Coloque los aislantes dentro de la ranura, cuidando que el doblez quede fuera de estas.

Dobleces

L+½

Preparar molde para las bobinas:

Como ejemplo:

Use un trozo “a” de alambre # 20 y colóquelo con un paso 1-4 en las ranuras.
De igual modo coloque los alambres “b” y “c” con pasos 1-6 y 1-8 respectivamente.
Considere la curva correspondiente al diámetro del estator.
Saque los alambres y prepare un molde madera de ½” para cada uno.
Redondee las esquinas del molde “a” con un radio de 1/8”.
Redondee las esquinas del molde “b” con un radio de ¼”.

Redondee las esquinas del molde “c” con un radio de 3/8”.

Dé a los cantos una inclinación de 3°
Perfores un orificio de 3/8 y arme el molde con los respectivos separadores.
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Coloque el moldeen la bobinadora.

Hacer Grupos de Bobina:

Coloque 15 cm. De pita en 2 lados opuestos del molde pequeño “a”.

Coloque 3 piezas de espaguetti de 2 mm.  por 100 mm. de largo en el alambre a devanar.
Ponga el 1er. espaguetti rojo en el comienzo del alambre a devanar.

Asegure el alambre y arrolle el número de vueltas de acuerdo a los datos sacados del bobinado
quemado.
NOTA.- Se cruzo las vueltas al hacer le devanado.
Al terminar la 1ra. bobina sale un espaguetti y amárrelo a la bobina .
Del mismo modo arrolle las 1ra, 2 da y 3ra bobina.

Coloque un espaguetti de 2mm. al final del grupo y amárrelo.

Retire el grupo del molde.

NOTA.- Pruebe este grupo en el estator.

Haga los grupos siguientes de la misma forma.

IV. METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA:

La tarea se realizará en equipo y el desarrollo deberá ser de la siguiente manera:

Nr. Etapa Recomendaciones para la ejecución Observaciones

Todos los integrantes deben informarse por igual Intercambiar opiniones y si existe
1 Información
sobre la tarea alguna duda consultar con el profesor
Los encargados pueden ser:
• Responsable del equipo
• Observador del desempeño Informar al profesor para el inicio de
Organización y
2 • Responsable del informe y la auto evaluación. la tarea y para las recomendaciones
distribución de tareas
• Responsable de disciplina y seguridad de tiempo.
El grupo decidirá la tarea central de cada
integrante y planificará el tiempo de ejecución.
Ejecución de la tarea, y Realizar las anotaciones
Realización de la tarea de acuerdo a las
3 observación del correspondientes por el responsable
instrucciones y del observador del desempeño.
desempeño del informe y debe entregarse
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terminada la tarea.
Realización del informe Ordenar las herramientas y el
y de la Auto evaluación Realizar el informe por los participantes y la equipo.
del trabajo realizado y Auto evaluación por el grupo, de los resultados del
4 Presentar el trabajo, el informe y la
del logro de los trabajo.
objetivos previstos. auto evaluación al profesor.

V. ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO:

Analizar los pasos de la actividad a realizar y llenar el formato siguiente:

El formato deberá ser visado por el profesor antes de iniciar la actividad.

VI. PROCEDIMIENTO:

Medir el largo de la ranura.

Realizar un aislador con papel Mylar 0.20 mm y probar.
Confeccionar el resto de aisladores.
Confeccionar los cierres de bobinas con papel Mylar 0.30 mm y probar.

EVIDENCIAS DE LA ACTIVIDAD REALIZADA EN CLASE

1.-TENEMOS EL MOTOR DESMONTADO Y SE PUEDE OBSERVAR LAS BOBINAS

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2.- SE QUITAN LAS BOBINAS Y TAMBIEN LOS AISLADORES.

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3.- SE MIDE Y SE CORTAN LOS AILADORES LA TAPA Y LA BASE PARA ESTE MOTOR QUE
TIENE EN TOTAL 36 RANURAS SE CORTAN ESE CANTIDAD DE AISLADORES .
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4.- AL TERMINAR DE CORTAR LOS AILADORES SE PROCEDERA A INCRUSTARLOS CON

MUCHO CUIDADO EN LAS RANURAS DEL MOTOR.
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5.- EN LA IMAGEN SE PUEDE OBSERVAR COMO VA QUEDADNDO EL MOTOR

DESPUES DE PONER LOS AISLADORES.
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VII. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES ACERCA DEL ESTADO DEL MOTOR.

(Utilice los datos de los ensayos y prácticas realizadas en el taller)

Conclusiones

• Al término de este laboratorio se determina que es muy importante tener el

criterio y habilidades para el mantenimiento de motores eléctricos, para realizar
este mantenimiento de manera efectiva se deben de aplicar normas de seguridad.
• Al terminar este laboratorio pudimos desarrollar competencias para desarrollar el
trabajo en equipo de una manera efectiva gestionando los recursos entre los
integrantes del grupo de tal manera de que todos estén en la capacidad de
desarrollar cualquier tarea relacionada con el mantenimiento.
• Se concluye que es muy importante la medición de los aisladores que iran dentro
de las ranuras estas deben de cumplir con ciertos requisitos para que realicen bien
su función por lo cual se debe efectuar estas con paciencia y exactitud.
• Para desarrollar las tapas de igual manera estas deben tener una media exacta y
que este la parte superior debe ser plana no en forma de punta porque si no
rosaría con el rotor.
• En conclusión, los aisladores deben tener una medida exacta y dar la forma
correcta de las ranuras y la tapa
• Se reconstruyo el aislamiento de las bobinas tanto el que va en cada ranura como
sus respectivas tapas, que también nos servirán de aislamiento con el rotor.
• Se hiso el trazo de cada aislador usando una escuadra, regla y un cúter, sacando
un molde como guía para poder corroborar con los futuras aisladores y tapas para
nuestro estator.
• Se hiso los dobles de cada aislador que cumplirá la función de tapa, con el fin de
que la dobles no sea terminando en punta; si no en forma de “U” con el propósito
de que, al montarlas, estas no rosen con el estator y sigan manteniendo un
apropiado entrehierro

Observaciones

• Se observo que el motor que se nos entrego es uno de 36 ranuras

• Para desarrollar el bobinado se realizó 40 vueltas de cada uno.
• Siempre debemos medir el ancho y largo de la ranura de nuestro estator con el
fin de tener más exactitud.
• Debemos de dejar un 5mm sobresaliendo en nuestros aisladores que van
primero); con el fin de que alberguen a los dobles de los grupos de bobinas.
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ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES

El grupo decidirá la tarea central de cada integrante y planificará el tiempo de ejecución.

Informar al profesor para el inicio de la tarea y para las recomendaciones de tiempo.

NOMBRE DEL ALUMNO RESPONSABILIDADES ASIGNADAS DENTRO DEL GRUPO

RESPONSABLE DE EQUIPO

OBSERVADOR DE DESEMPEÑO

RESPONSABLE DE DISCIPLINA Y SEGURIDAD

RESPONSABLE DE TOMA DE DATOS, INFORME Y AUTOEVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO DEL EQUIPO

La autoevaluación permite desarrollar una opinión crítica sobre el desempeño de cada integrante
y del equipo .Realizar la evaluación entre los integrantes con objetividad y seriedad. El profesor
observará críticamente las opiniones y lo contrastará con el desempeño real.

Marcar con un aspa según lo solicitado en la escala de 1 a 4

1 2 3 4
LAS OPINIONES DE LOS

TRABAJA EFICAZMENTE
RESPONSABLEMENTE
ESCUCHA Y RESPETA

DISCIPLINA DENTRO

ASIGNADO POR EL
APORTA PARA EL
LOGRO DE LOS

ASUME EL ROL
MANTIENE LA

INTEGRANTE DEL GRUPO

DEL GRUPO
OBJETIVOS

EN EQUIPO
GRUPO
DEMÁS

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4