Universidad Nacional de Ucayali

Facultad de Ingeniería de Sistemas y de Ingeniería Civil

SÍLABOS POR COMPETENCIAS

INVESTIGACION DE OPERACIONES II
Teoría - Práctica

Carrera Profesional de Ingeniería de Sistemas

Docente: Lic. Mg. Baldomero LEON TAFUR

Pucallpa - 2018
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y DE INGENIERÍA CIVIL

Carrera Profesional de Ingeniería de Sistemas

DEPARTAMENTO ACADÉMICO

II. SUMILLA

Este curso está dirigido a estudiantes de Ingeniería. Trata temas avanzados de

investigación operativa con énfasis en los modelos Probabilísticas
(estocásticos) y determinísticos como: PERT, CPM, ruta crítica, caminos y
grafos eulerianos, estudio de modelos de colas pronósticos, toma de
decisiones, simulación, juegos, programación dinámica y otros modelos. Uso
de software Ms Project 2013, Simula.

III. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA:

3.1 Nombre de la Asignatura : INVESTIGACION DE OPERACIONES II
3.2 Carrera Profesional : Ingeniería de Sistemas
3.3 Código de la asignatura : EEIDO15
3.4 Año/Ciclo Académico : 2018-II/ VI
3.5 Créditos :4
3.6 Total, de horas semestrales : 102 horas
3.7 Total, de horas por semanas : 6 Horas
Teoría: 4
Práctica: 2
3.8 Fecha de inicio : 01 de octubre del 2018
3.9 Fecha de término : 25 de enero del 2018
3.10 Duración : 17 semanas
3.11 Área Curricular : Estudios de Especialidad
3.12 Pre – requisitos : Investigación de Operaciones I
3.13 Docente Responsable : Lic. Baldomero LEON TAFUR
3.14 E mail : magisterleontafur@gmail.com

IV. COMPETENCIAS GENERALES

Proporcionar al estudiante, los conocimientos de los modelos determinísticos,

probabilísticos e híbridos que le permita modelar y tomar decisiones acertadas.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS POR UNIDADES O CAPÍTULOS

5.1. Primera unidad:

5.1.1 Denominación de la Unidad: “Programación de Proyectos”.
5.1.1. Inicio: 01/10/18 Término: 26/10/18 Número de Semanas: 4
5.1.2. Competencia específica:
 Capacitar al estudiante para analizar y caracterizar los conceptos de Programación
de proyectos.
5.1.4. Desarrollo de la Enseñanza - Aprendizaje
Semana Saber Conceptual Saber Procedimental Saber Actitudinal

Formaliza la entrega de sílabos

Exposición y entrega de silabo
01
Modelos determinísticos
Modelos probabilísticos
a los alumnos.
Participa con responsabilidad,
interés y liderazgo
Aprende los conceptos e
importancia de la Investigación
Operativa.

La regla de Redes PERT.

Participa con responsabilidad,
Aprende, Analiza los conceptos
02 interés y liderazgo
Redes Pert por nodos y de las Redes PERT.
actividades

Red y la ruta crítica Trabaja en grupos mostrando

Identifica y aplica los
03 interés y responsabilidad.
procedimientos de Ruta Crítica.
Asigna tiempos y costo a la red.

Teoría de redes en casos reales Identificar y describir los

Participa y trabaja en equipos
04 elementos esenciales en una
con responsabilidad e interés.
Ruta crítica.
Práctica calificada 1

5.2. Segunda unidad:

5.2.1. Denominación de la Unidad: “Otros Modelo de Redes.”
5.2.2. Inicio: 29/10/18 Término: 30/11/18 Número de Semanas: 5
5.2.3. Competencia específica: Analizar y aplicar técnicas para definir los
principales Modelo de Redes.
5.2.4. Desarrollo de la Enseñanza - Aprendizaje:
Semana Saber Conceptual Saber Procedimental Saber Actitudinal

Grafos, árboles. Participa con responsabilidad,

Conoce e investiga sobre los
interés y liderazgo
05 conceptos impartidos en clases
Caminos eulerianos

Algoritmo del problema de la

ruta más corta.
Aprende e identifica la ruta más Participa activamente con
06
corta responsabilidad.
Analiza el problema del Árbol
expandido mínimo
Algoritmo de Dikstra.
Conoce e investiga los
Trabaja en equipo con
conceptos acerca de los los
07 responsabilidad siendo
Algoritmo de Bellman Ford Algoritmos de Dikstra y Bellman
proactivo
Ford

Pronósticos Aplica todos los conocimientos Valora la importancia de medir

08 adquiridos para dar solución a su capacidad con la solución
Práctica calificada 2 los casos planteados de la evaluación planteada.

Analiza y aplica definiciones, desarrolladas

09 Examen Parcial Muestra responsabilidad e interés en el
en las sesiones de aprendizaje.
desarrollo de su Examen Parcial
 5.3. Tercera unidad:

5.3.1. Denominación de la Unidad: “MODELOS DE LINEAS DE ESPERA”.

5.3.2. Inicio: 03/12/18 Término: 28/12/18 Número de Semanas: 4
5.3.3. Competencia específica: Analizar e Implementar los Modelos de Líneas de
Espera.
7.3.4 Desarrollo de la Enseñanza - Aprendizaje:

Semana Saber Conceptual Saber Procedimental Saber Actitudinal

El modelo básico. M/M/1,
M/M/2
Conoce y aplica los
Muestra interés y participa
conceptos relacionado a los
10 con responsabilidad.
Modelos básicos.
El modelo generalizado. M/M/n

Análisis económico de los

sistemas de línea de espera. Identifica, reconoce la
Participa con respeto y
importación y el uso la
11 responsabilidad.
Teoría de Colas.
Disciplina de la línea de espera
o teoría de colas

Simulación. Conceptos
generales, tipos de simulación,
muestreo simulado, toma de
muestras. Generación de
números aleatorios.
Reconoce y aplica los
Muestra interés y participa
Simulación. Generación de conocimientos de la
12 con responsabilidad.
valores aleatorios. Métodos Simulación
para generar valores. Uso de
distribuciones de probabilidad
discretas y continúas. Poisson,
Exponencial, Normal, Binomial
Uniforme, Gamma o Erlang.

Toma de decisiones Trabaja en equipo con

Conoce los procedimientos
13 interés, respeto y
para la Toma de Decisiones.
responsabilidad.
Practica calificada 3

5.4. Cuarta unidad:

5.4.1. Denominación de la Unidad: “TEORIA DE JUEGOS Y PROGRAMACION

DINAMICA”.

5.4.2. Inicio: 31/12/18 Término: 25/01/19 Número de Semanas: 4

5.4.3. Competencia específica:

Elaborar un plan de estrategias para las Teorías de Juegos y Programación

Dinámica.
5.4.4. Desarrollo de la Enseñanza - Aprendizaje:
Semana Conceptuales Procedimentales Actitudinales
 Formulación de juegos de
dos personas con suma
cero. Participa con
Conoce y aplica la teoría de responsabilidad y en
14 Solución de juegos sencillos, Juegos. equipo, interés y liderazgo
MINI MAX, MAXIMIN,
ejemplos. Juegos con
estrategias mixtas.
Von Neumann, Procedimiento
de solución gráfica.
Conoce e identifica la
Participa con
importancia de los
15 Solución mediante responsabilidad y siendo
Procedimientos de
programación lineal. proactivo.
Aplicaciones y soluciones de Soluciones Graficas
problemas.

Introducción a la
programación dinámica. Aprende los conceptos y la
Participa con Iteres y
16 importancia de la
responsabilidad.
Programación Dinámica.
Practica calificada 4

Aprecia la importancia de
Resuelve el examen final
ser evaluado y formula
17  Examen Final reconociendo y aplicando los
juicios en relación al
conocimientos adquiridos.
análisis realizado.

VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES TEÓRICAS

Primera unidad didáctica

Fecha Tema Actividades Responsable

Exposición y entrega de silabo
Semana Modelos determinísticos Participación activa en
1 Modelos probabilísticos clases

La regla de Redes PERT.

Semana Participación activa en
Redes Pert por nodos y
2 clases
actividades Mg. Baldomero
Red y la ruta crítica León Tafur
Semana Ejemplo y aplicación de
3 Asigna tiempos y costo a la conceptos.
red.
Ejemplo y aplicación de
Semana Teoría de redes en casos
conceptos.
4 reales
Práctica calificada 1 Examen escrito

Segunda unidad didáctica

Fecha Tema Actividades Responsable

Semana Grafos, árboles. Ejemplo y aplicación de
5 Caminos eulerianos conceptos.
Algoritmo del problema de la Mg. Baldomero
Semana León Tafur
ruta más corta. Participación activa en
6
Analiza el problema del Árbol clases
expandido mínimo
 Algoritmo de Dikstra.
Semana Participación activa en
7 Algoritmo de Bellman Ford clases

Semana Pronósticos Participación activa

8 Práctica calificada 2 Examen Escrito
Semana
Examen parcial Examen Escrito
9

Tercera unidad didáctica

Fecha Tema Actividades Responsable

El modelo básico. M/M/1, Participación activa en
Semana
M/M/2 clases
10
El modelo generalizado.
M/M/n
Análisis económico de los Participación activa en
Semana sistemas de línea de espera. clases
11 Disciplina de la línea de
espera o teoría de colas
Simulación. Conceptos
generales, tipos de simulación,
muestreo simulado, toma de
muestras. Generación de
números aleatorios. Mg. Baldomero
León Tafur
Semana Simulación. Generación de Ejemplo y aplicación de
12 valores aleatorios. Métodos conceptos.
para generar valores. Uso de
distribuciones de probabilidad
discretas y continúas. Poisson,
Exponencial, Normal, Binomial
Uniforme, Gamma o Erlang.

Toma de decisiones
Semana Ejemplo y aplicación de
13 conceptos.
Practica calificada 3 Examen escrito

Cuarta Unidad Didáctica

Fecha Tema Actividades Responsable

Formulación de juegos de Participación activa en
dos personas con suma clases
cero.
Semana
Solución de juegos
14
sencillos, MINI MAX,
MAXIMIN, ejemplos.
Juegos con estrategias
mixtas.
Mg. Baldomero
Von Neumann, Procedimiento Participación activa en León Tafur
de solución gráfica. clases
Semana Solución mediante
15 programación lineal.
Aplicaciones y soluciones de
problemas.
Introducción a la Participación activa en
Semana clases
programación dinámica.
16
Practica calificada 4
Semana Examen Final Examen Escrito
 17

Actividad Práctica:
* La Actividad practica puede incluirse como “Guía Práctica”

VII. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE-ENSENANZA

Son las que utilizarán para promover el logro de aprendizajes.
7.1. De enseñanza.
 Preguntas
 Aprendizaje basado situaciones problemáticas
 Exposición dialogada
 Trabajos grupales
 Trabajo individual
 Organizadores
7.2. De aprendizaje.
 Recirculación de la información
 Elaboración
 Organización

7.3. De investigación formativa.

 Los estudiantes realizan una revisión bibliográfica de los trabajos de investigación
realizados sobre: dificultades más frecuentes de los docentes en su práctica
pedagógica.
 Elaboran instrumentos (encuestas).
 Procesan los datos
 Seleccionan y priorizan problemas. (Estrategias de aprendizaje, estrategias de
enseñanza. Material didáctico, actitudes del estudiante, clima institucional, tutoría
y orientación educativa etc.).
 Los estudiantes en función a lo obtenido aprenden a formular problemas.
7.4. De responsabilidad Social
Docentes y estudiantes participación en eventos académicos y culturales. (Extensión
Universitaria y Responsabilidad Social)
Docentes y estudiantes de la carrera profesional participan en el Proyecto:
Capacitación docente y Orientación Vocacional en las Instituciones Educativas de la
Ciudad de Pucallpa.

VIII. RECURSOS DIDÁCTICOS

 Multimedia
 Máquinas fotográficas
 USB
 Bibliografías seleccionadas
 Guías de trabajo práctico
 Papelotes
 Módulo auto instructivo
 Pizarra y plumón
 Páginas webs

IX. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

N° EVIDENCIAS POND. INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

UNIDAD %
I Desempeño 35 Participa en clase activamente Observación Registro de
Dando opiniones y evaluación
demostrando interés y
expectativa.
Conocimiento 35 Analiza la Capacidad del Examen Oral o Pruebas Escritas
estudiante para analizar y Escrito (Desarrollo, Objetivas) o
caracterizar los conceptos de Pruebas Orales
Programación de proyectos.
Producto 30 Valida sus conocimientos y Análisis de Trabajo Práctico:
resuelve los casos y realiza Contenido “Programación de
investigación “Programación Proyectos” en Equipos
de Proyectos”, con claridad y de Trabajo
 fluidez. Multidisciplinarios.
II Desempeño 40 Participa en clase activamente Observación Registro de
Dando opiniones y evaluación
demostrando interés y
expectativa.
Conocimiento 30 Analiza las capacidades de Examen Oral o Pruebas Escritas
Analizar y aplicar técnicas Escrito (Desarrollo, Objetivas) o
para definir los principales Pruebas Orales.
Modelo de Redes
Producto 30 Valida sus conocimientos y Análisis de Trabajo Práctico: “Otros
resuelve los casos y realiza Contenido Modelo de Redes” en
investigación “Otros Modelo Equipos de Trabajo
de Redes”, con claridad y Multidisciplinarios.
fluidez.
III Desempeño 40 Participa en clase activamente Observación Registro de
Dando opiniones y evaluación
demostrando interés y
expectativa.
Conocimiento 30 Analiza las capacidades de Examen Oral o Pruebas Escritas
Analizar e Implementar los Escrito (Desarrollo, Objetivas) o
Modelos de Líneas de Pruebas Orales
Espera
Producto 30 Valida sus conocimientos y Análisis de Trabajo Práctico:
resuelve los casos y realiza Contenido “Modelos de Línea de
investigación “Modelos de Espera” en Equipos de
Línea de Espera”, con claridad Trabajo
y fluidez. Multidisciplinarios.
IV Desempeño 30 Participa en clase activamente observación Registro de
Dando opiniones y evaluación
demostrando interés y
expectativa.
Conocimiento 30 Analiza los conceptos Examen Oral o Pruebas Escritas
Elaborar un plan de Escrito (Desarrollo, Objetivas) o
estrategias para las Teorías Pruebas Orales
de Juegos y Programación
Dinámica.
Producto 40 Valida sus conocimientos y Análisis de Trabajo Práctico: “Teoría
resuelve los casos y realiza Contenido de Juegos y
investigación “Teoría de Programación Dinámica”
Juegos y Programación en Equipos de Trabajo
Dinámica”, con claridad y Multidisciplinarios.
fluidez.

Criterios de evaluación: De acuerdo a lo establecido en el Reglamento de Evaluación del

Aprendizaje del Currículo de la Carrera Profesional:

Reglamento Académico Art. 64. “La nota mínima aprobatoria, para las asignaturas de estudios
generales y estudios específicos es once (11)……... Toda fracción igual o mayor a 0.5, será
redondeado a favor del estudiante en el promedio final.”

Art. 65: “El sistema de evaluación es flexible, se ajusta a las características de las asignaturas
enseñadas y al desarrollo didáctico de las asignaturas.
El sistema de evaluación se identifica con letras, y ésta corresponde a la naturaleza de la
asignatura.”

Sistema Pruebas de Evaluación Peso

G Examen parcial 1
Examen final 1
Promedio de prácticas o trabajos calificados 1
Calificación: La fórmula para la obtención del promedio parcial de cada unidad didáctica es la
siguiente:
Promedio parcial de la unidad = Ponderado (ED) + Ponderado (EC) + Ponderado (EP)
Sumatoria de los ponderados
La fórmula para la obtención del promedio final del componente curricular es la siguiente:

Promedio de Practicas o Trabajos Calificados: Nota I Unidad + Nota II Unidad + Nota III unidad +
Nota IV unidad

ED = Evidencias de desempeño.
EP = Evidencias de producto.
EC = Evidencias de conocimiento.

X. CRONOGRAMA DE PRACTICAS CALIFICADAS/TRABAJOS ACADÉMICOS

CALIFICADOS/LABORATORIOS CALIFICADOS

Asignatura Unidad Semanas Prácticas Fechas

didáctica calificadas
I Semana 4 X 22/10/2018
II Semana 8 X 19/11/2018
Examen parcial 26/11/2018
Investigación 24/12/2018
III Semana 13 X
de operaciones 14/01/2019
IV Semana 16 X
II 21/01/2019
Examen final
Total de la asignatura Prácticas
calificadas = 4

XI. BIBLIOGRAFÍA

1.TAHA, Handy . Investigación de Operaciones . Alfa Omega Editores.

2.WINSTON, Wayne L . Investigación de Operacones. Aplicaciones y
Algoritmos. Editorial Iberoamérica.
3.KAMLESH, Mathur. SOLOW, Daniel . Investigación de Operaciones, El arte de
la toma de decisiones. Prentice Hall.
4.DAVIS, Roscoe. MICKEWON, Patrick. Modelos cuantitativos para la
administración. Grupo Editorial Iberoamericana.
5.SHAMBLIN, James E. STEVENS, G. Investigación de Operaciones, Un
enfoque fundamental.
6.THIERAUF – GROSSE, Administración por medio de la investigación de
Operaciones.Editorial Prentice Hall - España 2015.
7.LECCA RAFFO, EDUARDO, Toma de decisiones por medio de Investigación
de Operaciones Editorial San Marcos- Perú 2014
8.HILLIER, FREDERICK; LIEBERMAN, GERALD, Introducción a la
Investigación de Operaciones Editorial McGraw- Hill- México 2014.

Pucallpa, 01 de octubre del 2018

_____________________________ _________________________
Lic. Mg. Baldomero LEON TAFUR Firma del Director de Departamento