”PROPUESTA DE MEJORA PROFESIONAL”

CUESTIONARIO:

Áreas de oportunidad de la profesión y problemáticas actuales de la

formación docente y la relación con la mejora profesional.
 ¿Qué entiende por formación docente?
 ¿Por qué es importante la actualización docente?
 ¿Qué tan satisfecho me encuentro con mí actuar docente?
 ¿Planeo en base a las necesidades de mis estudiantes o para cumplir con el
currículo?
 ¿Qué tan pertinente considero que es mi intervención docente en mí día a
día?
 ¿Qué considera mejorar de su práctica docente?
 ¿Qué problemáticas limitan por su práctica docente?
 ¿Qué considera necesario adquirir para mejorar su formación docente?
 ¿Qué ambiciona para la mejora de su profesión docente?
 ¿Considera que su formación desde las normales fue acertada a la realidad
a la que hoy nos enfrentamos?

Estrategias para realizar una propuesta de mejora profesional.

 Fortalecer el proceso de construcción del profesional docente desde las
normales a fin de brindar las herramientas necesarias para el desempeño de
la labor docente acordes a las directrices de la docencia y a los retos de la
sociedad actual.
 Concientizar a los docentes a través de la difusión de propuestas la
actualización docente a partir de sedes o foros que encaminen su temática
por los ámbitos de la intervención educativa, la actualización del magisterio
y la formación docentes desde las normales.
 Diseñar y realizar una propuesta para apoyar a los docentes de la institución
encaminada a la transformación de la práctica educativa a partir de la
actualización autónoma.

Alternativas o acciones para atender la problemática.

 Cursos de actualización docente generados a partir de la secretaria o
impartidos por las jefas de sectores.
 Talleres y conferencias con profesionales a fin de hacer comparativos de la
práctica y la intervención docente de manera estatal, nacional o internacional.
 Espacios para el dialogo entre los docentes con quien se labora en los
centros escolares en donde se compartan experiencias de la práctica
docente y la estrategias que han sido funcionales en el quehacer docente de
cada uno de los participantes.
 Difusión de propuestas de intervención educativa entre docentes de un
mismo nivel educativo a fin de diseñar una propuesta que genere una mejoría
en la calidad educativa que imparte cada docente.
 Uso de plataformas virtuales para la actualización docente generados a partir
de la Secretaria o de alguna institución educativa veraz.