Juegos para trabajar en casa

Trabajar sobre la memoria, atención e instrucciones.

 Laberintos: son actividades muy fáciles de encontrar, que presentan

diferentes niveles de dificultad y con las que incluso podemos participar
con el niño haciendo competiciones. Pueden ser materiales preparados
por los propios padres, y los podemos adaptar y hacer en función de
temas que interesen y motiven al niño: camiones, mariposas, deportes,
etc. Encontramos desde laberintos muy sencillos, hasta realmente
complejos, con los que podemos trabajar sobre la mejora de la atención
en el hogar.

 Puzles: en el mercado encontramos multitud de temáticas y de

diferentes dificultades. Es una actividad ideal para trabajar juntos, y con
la que los niños no notarán que están trabajando, sino jugando. Los hay
en forma de cubos para los más pequeños, de temas que le interesen y
con un número adecuado de piezas y realmente enormes para aquellos
que ya sean mayores, en 3D, con formas, etc.

 Diferencias: otro juego genial, del que contamos con libros y materiales
ya preparados y con diferentes niveles de dificultad según la edad del
niño. En este tipo de actividades, es importante la figura del adulto como
apoyo por ejemplo, si el niño emplea un tiempo excesivo en encontrar
una determinada diferencia, apoyarlo para que no se frustre, darle
pistas, etc. Siempre es recomendable que todas las actividades se
hagan en familia, juntos, para que el niño.

 Parejas: juegos de memoria en los que los chicos deban buscar parejas
idénticas. Puede ser un material que compremos o que podemos
elaborar nosotros mismos con temas que interesen al niño. No
olvidemos que la motivación es algo esencial que ayudará a que el
desarrollo de la actividad sea más adecuado y a que el niño muestre
más interés. En este juego también se puede ir aumentando la dificultad,
aumentando por ejemplo el número de fichas.

 Memoria: en el mercado podemos encontrar muchos juegos de

memoria, que a través de diferentes dinámicas se desarrolla y potencia
esta capacidad.

 Construcción: los juegos de construcción o en los que hay que seguir

una serie de pasos o pautas para construirlo, son muy beneficiosos para
trabajar el control de los impulsos ,las instrucciones y el control
inhibitorio, ya que en ellos debemos seguir los pasos indicados para
obtener el resultado obtenido.
No olvidemos que en la red podemos encontrar muchos juegos y actividades
interactivas que trabajan sobre la atención y la memoria y que debido a su
componente informático puede resultar muy atractivo para que los niños se
interesen en trabajar estos aspectos.

Es importante que los niños se diviertan pero también que aprendan

divirtiéndose, por ello los animamos a informaros sobre juegos y juguetes que
además de lúdicos y entretenidos resulten de aprendizaje para nuestros hijos.

Intervención Familiar
 Actividades lúdicas en familia y no como más trabajo impuesto.

 Las rutinas diarias y los comportamientos estables ayudan a los niños

con déficits en atención por su dificultad de recordar las normas y
llevarlas a cabo, al saber que es lo que tienen que realizar en cada
momento del día y cuáles son las normas/límites que hay que respetar.
Por ello, cuando se instaure una nueva norma, es imprescindible para
que el niño la respete, que se le explique el por qué de esa nueva
norma, en que situaciones del día a día habrá que tenerla en cuenta?
 El primer paso para que la familia pueda establecer normas y límites
adecuados a las circunstancias particulares, es la auto-observación de
la conducta individual y familiar con actitud crítica constructiva. Es decir,
ante las diversas situaciones que se producen en el ámbito familiar, los
miembros de la familia deberán reflexionar sobre cómo actúan y las
consecuencias de sus actuaciones. Así podrán modificar aquellas
conductas que no favorecen las relaciones entre los propios miembros
de la familia.
 Compartir tareas y responsabilidades entre los miembros de la familia,
para que todos los miembros se sientan útiles en el quehacer cotidiano.
Los padres deberán tratar de encargar tareas a su hijo que pueda
realizar y no le supongan un gran esfuerzo mental ni físico (por ejemplo,
que baje la basura a una hora determinada, que ponga la mesa, que
ordene su habitación).

 Es fundamental que desde los primeros años los padres traten de

estimular la expresión de las emociones. Para estimularlas es
imprescindible que los padres expresen habitualmente delante de sus
hijos como se sienten, pero con tranquilidad (poniendo en palabras sus
sentimientos) y a que se Desarrollar la habilidad de la empatía. Si
observa y vive los sentimientos de las personas que quiere, poco a poco
le será más fácil preocuparse y ponerse en el lugar de los demás. El
desarrollo de esta habilidad le ayudará en sus relaciones sociales.

 Reforzar lo positivo y obviar lo negativo. La familia debe ser observadora

de sus propias conductas y reflexionar sobre sus consecuencias, para
conocer y trabajar sus fortalezas y debilidades.