Hola, gracias por visitar esta página, que espero os ayude a acercaros a esta terapia desarrollada por el Dr.

Harlad Blomberg fruto de su experiencia e interés personal. Hay un apartado dedicado a su biografía y podréis leer más en su web. Esta terapia lleva en España desde Junio del 2006, cuando se impartió el primer curso de formación y desde entonces terapeutas de distintas profesiones y padres se han estado formando. Una de las intenciones de esta web es acercar a padres, profesores y terapeutas, al conocimiento sobre una de las posibles causas del comportamiento de los niños. Si un niño se tropieza mucho, o se le caen las cosas de las manos con facilidad, o tiene mala postura cuando se sienta a escribir, o no puede parar quieto en una silla, o no controla el pis, o no es capaz de atarse la lazada de los cordones de las zapatillas, o se salta de un reglón a otro mientras lee, o confunde letras«., no es casual puede que tenga algún reflejo no integrado. Podemos evaluarlo y ponerle un programa de ejercicios sencillo para integrarlos. ¿Que es la TMR? La Terapia de Movimiento Rítmico son unos ejercicios basados en los movimientos que hacen los bebés desde que nacen. Kerstin Linda, es una terapeuta corporal autodidacta fotógrafa de profesión que observó los movimientos que hacían los bebés y según ello desarrollo una serie de ejercicios rítmicos, con el fin de conseguir el desarrollo neurológico y motor y la estimulación que los bebés consiguen a través de dichos movimientos. El Dr. Harald Blomberg al tener conocimiento de que tenía éxito con niños y adultos con discapacidades neurológicas severas decidió conocerla y tratarse. Sus resultados fueron muy buenos a si que permaneció junto a ella en la consulta observando y aprendiendo su metodología de trabajo. Fruto de este trabajo el Dr. Harald Blomberg escribió el libro: ³ Helande Liv. Cuoiditas discendi, AB 1998´, que actualmente sólo se puede leer en sueco.

habrá una parte del cerebro que no se habrá desarrollado adecuadamente o que no habrá recibido la suficiente estimulación. Los movimientos rítmicos del bebe hacen que las diferentes partes del cerebro se conecten consiguiendo así una madurez cerebral. gateará«.Es importante que el bebé pase por todas las fases del desarrollo pues si no habrá una inmadurez neurológica. y ayudaremos al bebe en su desarrollo neurológico y motor. táctil. mecido. de acuerdo a un programa innato. Tales movimientos se hacen en un cierto orden. Es interesante poder trabajar estos ejercicios con los bebes pues así haremos una labor preventiva. .«siendo cogido. Así el bebé levantará su cabeza. auditivo. visual. Cada minuto en la vida de un recién nacido se generan 4 7 millones de conexiones nuevas. Con los ejercicios hay una estimulación vestibular que incrementa el tono de los músculos extensores lo que propicia que el bebe aumente el tono muscular y pueda levantar la cabeza y su tronco por ejemplo. kinestésico. Este proceso se da gracias a la estimulación que el bebé recibe a través de los diferentes sentidos. el pecho. tocado« pero también a través de los movimientos que el espontáneamente hace. la que se encarga de las funciones mas básicas. la que funciona correctamente mientras el resto de las partes del cerebro trabajan solo en una mínima proporción. La TMR se basa en unos ejercicios rítmicos y suaves que se hacen tanto de forma activa como pasiva y que consiguen mejorar el tono muscular o relajar las tensiones y espasticidades. Esta terapia por si sola consigue la integración de los reflejos pero podemos conseguir la integración de los mismos de una manera más rápida trabajando con ejercicios isométricos.El cerebro de los bebés es inmaduro y es la parte del tronco encefálico. reptara.

No obstante estos reflejos deberían tener una vida limitada y dar paso a los reflejos posturales controlados desde partes superiores del cerebro. Si estos movimientos no se han hecho. a veces lo que ocurre es que no conseguimos que ciertos procesos se hagan de una forma automática y se hacen a través de un esfuerzo contínuo y consciente lo que lleva a un agotamiento prematuro. o succionar por ejemplo. La integración de un reflejo supone la adquisición de una nueva habilidad. Para sobrevivir viene dotado de unos movimientos automáticos dirigidos desde el tronco encefálico que son los reflejos primitivos.¿Qué son los reflejos primitivos? Al principio el bebé vive en un medio acuoso dentro del útero materno donde se desarrolla y después debe de comenzar a vivir por si mismo. Los bebés humanos hacen una serie de movimientos estereotipados durante su primer año de vida que les permite su desarrollo. El Instituto de Neurología de Estados Unidos y de Suecia mantienen que los patrones de movimiento especifico ejecutados durante los primeros meses de vida contienen en si mismo un efecto inhibidor natural de los reflejos primitivos. y afectaran no sólo a sus habilidades motoras gruesas o finas sino también a la percepción sensorial y cognitiva. Una segunda oportunidad«. Estos movimientos automáticos le permiten al bebé ayudar a descender por el canal del parto. El detectar si un reflejo no está integrado nos puede dar pistas sobre la causa del problema del niño. Si estos reflejos permanecen activos habrá una debilidad o inmadurez cerebral. pero si hay varios reflejos posiblemente estaríamos ante un retraso en el desarrollo neurológico y lo que podemos hacer es crear un programa de ejercicios personalizado para conseguir integrar estos reflejos no inhibidos. Lo que permite un desarrollo neurológico. o no se han hecho lo suficiente los reflejos permanecerán .

coordinación mano-ojo e incluso emocional. a los estímulos visuales o kinestésicos  Mala letra  Hiperactividad  Se distraen fácilmente .  Hipersensibilidad a la luz. saltar a la pata coja o montar en bicicleta  Mareo por movimiento  Problemas de comportamiento. Pero podemos darle una segunda oportunidad al cerebro a través de la práctica de un programa de ejercicios personalizados. Cuando integramos los reflejos podemos observar resultados a nivel motor. al tacto. muy introvertido y tímido o agresivo  Palabras entrecortadas. lenguaje pobre y tardío. y problemas para controlar esfínteres  Problemas de atención y concentración.  Problemas para aprender a dar la voltereta. académico.  Dislexia y dificultades de aprendizaje  Malas posturas  Pobre coordinación mano-ojo  Poco equilibrio  Pobre coordinación  Problemas de lateralidad y movimientos cruzados  Malas posturas a la hora de escribir  Enuresis. SÍNTOMAS QUE PUEDEN DAR LOS REFLEJOS CUANDO NO ESTAN INTEGRADOS.activos.

www. Australia. HARALD BLOMBERG El Dr. Estados Unidos. En 1984.haraldblomberg. EL DR. conoció a Kerstin Linde. que enseña un método de integración kinesiología de los reflejos primitivos. En 1985. Hong Kong. Harald Blomberg. Harald Blomberg escribió el libro: ³ Helande Liv. Finlandia. es médico por la universidad de Umea. Singapur. AB 1998´ En 1986 introdujo esta terapia en la práctica con pacientes neuróticos y sicóticos obteniendo buenos resultados. una terapeuta corporal que trabajaba con unos movimientos inspirados en los movimientos que espontáneamente hacen los bebés antes de empezar a caminar. Desde 1990 ha dado múltiples conferencias y cursos. En 1990 empezó a trabajar como consultor psiquiátrico en una escuela de antroposófica de discapacitados jóvenes. Malasia.. Estos ejercicios han sido incorporados en sus cursos de formación. Sus resultados fueron muy buenos a si que decidió investigar sobre sus tratamientos y así lo hizo. Harald Blomberg aceptó ser su paciente pues tenía problemas motores debidos a una poliomielitis sufrida en la infancia. En los últimos años a asistido a cursos con Svetlana Masgutova. Donde mas resultados a obtenido es en niños con dislexia.com . y problemas de desarrollo motor. Cuoiditas discendi.. Para más información visitar su web. y asistió a algunos de sus cursos sobre reflejos primitivos y problemas de aprendizaje. Fruto de ese trabajo el Dr. Polonia. especializado en psiquiatría en el año 1971. Inglaterra y España. Donde todavía sigue colaborando actualmente y formando a los propios profesores. Impulsividad  Problemas de organización. Tenía éxito con niños y adultos con afectaciones neurológicas severas y otras discapacidades. conoció a Peter Blyte. ADD o TDAH. Actualmente está formando en Suecia.

Esta es una técnica desarrollada por kerstin Linda Estudiaremos el desarrollo del cerebro según Paul Mc Lean. No es necesario conocimientos previos. REFLEJOS Y SISTEMA LíMBICO En este curso de 12 horas se verá la parte del cerebro que corresponde al sistema límbico y los ganglios basales. como evaluarlos y que ejercicios hacer para integrarlos. Además veremos los reflejos primitivos que normalmente no están integrados en caso de déficit de atención. que clínica dan.FORMACIÓN NIVEL 1 DE TERAPIA DE MOVIMIENTO RITMICO Y REFLEJOS PRIMITIVOS En este curso de 12 h se verá toda la Terapia de Movimiento Rítmico basada en los movimientos que espontáneamente hacen los bebés. como evaluarlos y que ejercicios se pueden hacer para integrarlos. Aprenderemos a ver la clínica que dan cuando no se integran. En este primer nivel nos focalizamos en el tronco encefálico y el cerebelo. Esta parte del cerebro se relaciona con las emociones y el juego. Veremos el Reflejo de Moro y el del MIedo Paralizador. de concentración con o sin hiperactividad. . Además veremos otros ejercicios para entrar en contacto con nuestras emociones. NIVEL 2. TMR. Para realizar este nivel es necesario haber hecho el nivel 1. Con ello conseguimos generan conexiones neuronales y por la tanto una madurez cerebral.

En esta parte del cerebro están las funciones de planificación. REFLEJOS PRIMITIVOS Y DISLEXIA En este curso de 16 horas se verá el cortex cerebral y el cortex prefrontal. Harald Blomberg. organización. También hablaremos de los problemas de visión relacionados con la no integración de algunos reflejos.es .es para inscribirse en un curso escribir a cursos@reflejosprimitivos. Recomendamos visitar su web para más información: www.haraldblomberg. lenguaje« Veremos los reflejos que normalmente no están integrados en casos de dislexia. Los cursos se impartirán por el Dr.com Para información escribir a info@reflejosprimitivos. Los cursos son eminentemente prácticos. Harald Blomberg y por Eva Mª Rodríguez El precio incluye material escrito. Para hacer este nivel es necesario tener el nivel 1. Al final de los tres niveles se dará un certificado de asistencia a los tres niveles firmado por el Dr. que clínica dan.NIVEL 3 TMR. como evaluarlos y que ejercicios hacer para integrarlos.

Harald Blomberg va a impartir un curso dirigido a Fisioterapeutas o Terapeutas Corporales.. el patrón del reflejo se refuerza con una presión isométrica leve. hombres. si hemos tenido una lesión que ha afectado a nuestra desarrollo podemos desarrollar tensiones musculares que sobrecargan las articulaciones y la espalda y afectan a la circulación y a la respiración. Este curso enseña como testar los reflejos que a menudo causan las siguientes dolencias: *Tensiones musculares del cuello.El 7 y 8 de Febrero del 2009 El Dr. como evaluarlos y como trabajarlos TERAPIA DE MOVIMIENTO RITMICO PARA QUIROPRÁCTICOS Y MASAJISTAS Terapia de movimiento Rítmico e Integración de Reflejos La terapia de movimiento rítmico ha sido desarrollada por Kerstin Linde. Svetlana Masgutova ha desarrollado otro método de integración de reflejos según el cual.. Si dejamos a los niños y a los adultos hacer ejercicios que imitan los movimientos rítmicos que hacen los bebes. que clínica dan en un adulto. espalda y cuello. los reflejos primitivos se pueden integrar y se relajan las tensiones musculares. En este curso se verá la Terapia de Movimiento Rítmico y los Reflejos Primitivos. Este curso ha sido muy demandado en Suecia entre los profesionales que trabajan con tensiones musculares. Estos ejercicios tonifican los músculos e integran los reflejos primitivos del bebe. Si no hemos desarrollado un tono muscular adecuado como niños y tenemos reflejos no integrados. etc. Se inspiró en los movimientos que instintivamente hacen los bebes antes de caminar. dolores de articulaciones. . espalda.

Blomberg en inglés y contaremos con Rafaela Garrido para la traducción. quiroprácticos. de las dorsales y las lumbares. *Dolores y osteoartitis de la espalda y cuello. fisioterapeutas. .caderas y piernas. *Dolores y osteoartritis de las caderas y de las rodillas *Debilidad. El curso también enseña cómo usar ejercicios rítmicos sencillos y ejercicios que integran los reflejos para tratar las tensiones musculares y los reflejos primitivos que causan las dolencias mencionadas anteriormente con un efecto duradero. etc« Este curso también es conveniente para aquellos que sufren algunas de las dolencias arriba mencionadas y quieren aprender cómo mejorarlas con ejercicios fáciles. Toma ventaja en este oportunidad única para aprender un método fácil y efectivo para ayudarte a ti mismo y a tus clientes y apúntate a este curso! Este curso lo impartirá el Dr. Es la primera vez que se imparte en España. contracturas e hiperflexibilidad de codos y de pies. *Bajo tono muscular e hiperflexibilidad de articulaciones y espalda *Osteoartritis de cadera y rodilla Este curso es interesante para masajistas. Además en el curso se enseña como tratar con éxito: *Una rotación de cadera que causa una diferente longitud de pierna. naturópatas. dolor.

es PARA LOS QUE ESTAIS HACIENDO LA FORMACIÓN PARA SER TERAPEUTAS ESTE CURSO SE CONSIDERA DE NIVEL 1. . Precio: y 220 euros INFORMACIÓN: info@reflejosprimitivos.Lugar Urbanización Rosa de Luxemburgo Calle Cuesta del Galban S/N Aravaca (Madrid) Local situado debajo de la piscina Horario: y Sábado: de 10-14h y de 16-20h y Domingo: de 10-14h y de 16-20h.es MATRICULA: cursos@reflejosprimitivos.

.

ej. . Estos pueden ser problemas del ojo para enfocar a un punto (convergencia) o para seguir el texto (tracking). Por otro lado la modelación de las letras demandará toda su atención y tendrá problemas para pensar que escribir. Para escribir sin problemas los niños deben desarrollar las habilidades motoras finas de sus manos y ser capaces de sostener el lápiz en una correcta posición y cruzar fácilmente la línea media del cuerpo. Académicamente. Niños con discapacidades motoras severas. Debido a que el proceso de lectura no es automático exige plena atención.Problemas de lectura y escritura Requisitos esenciales necesarios para aprender como leer y escribir. Para poder dibujar las letras automáticamente el niño debe haber desarrollado su sentido kinestésico en brazos y manos. Las habilidades motoras gruesas son importantes para el desarrollo del habla y el lenguaje. Pero también hay una inmadurez cerebral. habilidades motoras finas y gruesas deben estar suficientemente maduradas. Su articulación a menudo no es buena y tienen memoria a corto plazo de sonidos. Estos niños son generalmente hipermétropes. p. Tanto la visión. Característico de las personas con dislexia es que tienen problemas para deletrear incluso cuando su habilidad para leer ha mejorado sustancialmente. Casi la mitad de los niños con problemas para leer tienen problemas visuales. Dislexia o deficiencia del sistema fonológico. Incapacidad de lectura debido a problemas visuales. los investigadores definen la dislexia o la incapacidad para leer y escribir como una deficiencia del sistema fonológico. Los niños con problemas fonológicos pueden tener problemas para distinguir entre sonidos que son similares. A menudo están cansados y pierden la concentración después de haber estado leyendo por un tiempo y los ojos pueden escocer y picar. Importancia de las habilidades motoras finas y gruesas en la habilidad para leer y escribir. Para que los niños aprendan a leer y escribir sin problemas se requiere cierta madurez el cerebro. Algunos niños no han desarrollado la dominancia de un ojo e involuntariamente cambian la dominancia del ojo mientras leen causando saltos en el texto. Esta deficiencia esta caracterizada por una habilidad reducida para percibir y reconocer los sonidos que hace la lengua y convierte estos sonidos en letras y letras en sonidos. ciertas habilidades motoras y sensoriales. Ningún pedagogo sensato enseñaría a un recién nacido como leer o escribir. impidiéndoles comprender lo que han leído. como el oído. audición y habilidades motoras. En niños que tienen problemas para leer y escribir suele tener problemas con visión.

Esto entorpece la habilidad del cerebro para dirigir la red neurológica del proceso de lectura de una manera correcta Las investigaciones han demostrado que el cerebelo es vital para hablar. p. Integración de reflejos El psicólogo británico Peter Blyte. durante más de treinta años ha ayudado a niños con dislexia a integrar sus reflejos primitivos.parálisis cerebral. . Hay muchas investigaciones que han demostrado como los ejercicios motores mejoran la habilidad para leer y escribir. que son esenciales para el desarrollo del lenguaje. especialmente el neocortex. Estos investigadores alegan que la razón de porque los profesores usan ejercicios motores es que son ignorantes y no saben como enseñar a los niños a leer y escribir. Cuando una o más de estas habilidades no se han desarrollado lo suficiente. El papel principal del cerebro.ej. Todas las habilidades necesarias para escribir y leer son controladas desde diferentes centros del cerebro. Desde un centro nervioso en el hemisferio derecho del cerebelo hay una conexión de nervios importante hacia áreas del lóbulo frontal izquierdo. los centros del cerebro que controlan estas habilidades tampoco funcionan adecuadamente. Demostró que estos niños mejoraron significativamente su habilidad para leer y escribir comparada con un grupo control que no tuvo dicha ayuda y que sus reflejos permanecieron sin cambios. Para aprender a leer y escribir sin problemas toda esta red de trabajo debe funcionar adecuadamente. informa sobre un estudio hecho a niños con dislexia que fueron ayudados con ejercicios motores a la integración del reflejo tónico asimétrico del cuello (RTAC). Por otro lado no ha habido interés en el estudio de métodos que durante muchos años han sido desarrollados exitosamente para ayudar a niños con problemas de lectura y escritura. Se han hechos muchos estudios sobre como diferentes métodos afectan en la habilidad para leer y escribir. Lancet. Ha desarrollado ejercicios que los niños pueden hacer para integrar diferentes reflejos primitivos. Estos centros juntos constituyen la red neurológica de la lectura. Investigación académica en dislexia. En algunos casos con problemas de habla. Las investigaciones académicas han hecho un esfuerzo considerable dedicado a estudiar los síntomas de la dislexia y a hacer hipótesis sobre las posibles causas de la dislexia. 22 investigadores suecos en dislexia han aprobado un informe de acuerdo a que ninguna investigación había demostrado alguna conexión entre problemas motores e incapacidades para leer. Sin embargo es falso decir que investigadores científicos no han demostrado la conexión entre habilidad lectora y problemas motores. en muchos casos nunca aprenderán a hablar. Un artículo en la revista médica. en el autismo. este centro en el cerebelo es menor de lo normal.

y el lenguaje.Reflejos primitivos Los reflejos primitivos son patrones de movimiento estereotipados que están fuera del control voluntario y dirigen los movimientos del feto y del bebe durante los primeros meses de vida. Reflejos primitivos y habilidades motoras finas En la incapacidad para leer y escribir los reflejos de Grasp y el palmomental están a menudo activos. Los niños con este problema a menudo son hipermétropes y deben forzar sus ojos para leer y por lo tanto se cansan fácilmente. Algunos reflejos primitivos son importantes para la lectura y la escritura como el reflejo tónico asimétrico del cuello. Estos movimientos ayudan al niño a integrar sus reflejos primitivos y el bebe debe aprender a controlar una considerable cantidad de patrones de movimiento antes de estar listo para gatear y caminar. con la visión. lo que pueden estar causado porque el niño ha omitido algunos de estos movimientos rítmicos o no los ha hecho lo suficiente. Estos niños pueden apretar firmemente el lápiz y tener mala letra. Si el reflejo de Grasp no está integrado el niño puede tener problemas para sujetar el lápiz correctamente y automatizar la escritura. el tónico simétrico del cuello. Reflejos primitivos que son importantes para la visión Antes de que el reflejo tónico asimétrico del cuello este integrado. Esto puede causar problemas de lectura porque los ojos pueden tener problemas para seguir la línea escrita de izquierda a derecha. las cuales son esenciales para el proceso de lectura.ej. Otro reflejo que esta normalmente no integrado en niños con problemas para leer es el reflejo tónico simétrico del cuello (RTSC). El reflejo está activo en niños que nunca han gateado. lo que contribuye a sus dificultades fonológicas. A la edad de tres años. También puede haber problemas con la visión binocular. Un reflejo palmomental activo también puede causar habilidades motoras finas deficientes y mala escritura pero también problemas en la articulación de palabras. Los reflejos primitivos no integrados pueden causar problemas con las habilidades motoras gruesas o finas. la habilidad para mirar alternativamente cerca y lejos. el de agarre y el palmomental entre otros. También habrá insuficientes conexiones entre los dos hemisferios del cerebro obstruyendo la cooperación entre los hemisferios. Estos son reflejos de las manos y si no están integrados darán problemas con las habilidades motoras finas y al escribir. p. En algunos niños una gran o pequeña cantidad de reflejos primitivos están todavía activos. el niño tendrá problemas para cruzar la línea media del cuerpo con las manos o con los ojos. El RTSC activo puede causar problemas con la acomodación. Antes de que el bebe comience a caminar utiliza mucho tiempo en hacer movimientos rítmicos de acuerdo a sus instrucciones innatas. el oído y /o la articulación de palabras. . Muchos niños en los que este reflejo esta activo tienen problemas para articular claramente. los reflejos primitivos deberían estar completamente integrados y no volver a interferir con el movimiento.

Después de cuatro meses pudo contar largas historias y sueños de una manera un poco desarticulada pero se le entendía perfectamente. En niños con problemas visuales tales como (squint) y visión doble. Empezó a hablar mucho con frases de varias palabras. He aquí dos ejemplos de cómo la terapia de movimiento rítmico afecta al habla. Su articulación . Kerte Linde. No podía hacer nada con sus manos y mantenía sus brazos doblados y sus puños cerrados todo el tiempo. Hay probablemente varios mecanismos para ello. Los terapia de movimiento rítmico ha sido desarrollada en base a los movimientos rítmicos del bebe. Estimulan las redes nerviosas y la mielinización de las fibras nerviosas y desarrollan la red neuronal de la lectura del neocortex. Tenía problemas con los movimientos de los ojos y con la visión binocular y le habían prescrito gafas para leer. las habilidades motoras y la visión. siendo uno de ellos la integración de los reflejos que afectan a la visión.Terapia de movimiento rítmico Los movimientos rítmicos que el bebe hace antes de aprender a andar son importantes no solo para la integración de reflejos sino para la maduración del cerebro. tales problemas normalmente disminuyen o desaparecen después de l terapia con movimientos rítmicos. Lisa Lisa tenía cuatro años cuando empezó con la terapia de movimiento rítmico con Kirte Linde. el tónico asimétrico del cuello y el tónico simétrico del cuello entre otros. Podía decir palabras simples pero su articulación era tal que solo sus padres entendían lo que decía. Sus articulaciones eran débiles. A las pocas semanas de haber empezado el entrenamiento pudo relajar totalmente sus brazos y sus manos. Los movimientos de sus ojos habían mejorado y no volvió a tener problemas con su visión binocular y no volvió a necesitar sus gafas para leer. Tenía un marcado estrabismo en su ojo derecho. Cuando estos centros son estimulados con movimientos rítmicos el habla mejora como se puede ver en el caso de niños autistas y discapacitados. Los ejercicios rítmicos usados en esta terapia tienen varios efectos que son importantes par la lectura y escritura. Es también muy importante que los ejercicios rítmicos estimulen el cerebelo y los centros del habla en el lóbulo izquierdo del cerebro. Después de tres meses de ejercicios rítmicos empezó a leer y después de un año leía bastante bien. Algunos reflejos primitivos estaban activos. su espalda estaba doblada y sus brazos eran débiles. Tenía problemas con las habilidades motoras finas y gruesas y no había aprendido a leer. el reflejo de Agarre (Grasp) y el palmomental. como el reflejo tónico simétrico del cuello. Maria María tenía doce años cuando empezó a trabajar con terapia de movimiento rítmico e integración de reflejos con Harald Blomberg. Los ejercicios mímicos ayudan a integrar los reflejos primitivos que son importantes para la lectura y la escritura. Sus habilidades motoras finas mejoraron y empezó a dibujar y pintar. Después de seis semanas de entrenamiento su estrabismo mejoró y después de un año casi desapareció. Caminaba con sus caderas bastante giradas hacia el interior y tropezaba con sus pies cuando intentaba correr. Tenía parálisis cerebral y no se podía sentar sin ser sujetada. por una mujer sueca.

En febrero el grupo empezó con la terapia de movimiento rítmico y reflejos una vez a la semana. Todos los niños con problemas para leer y escribir no tienen problemas motores conspicuous. Los efectos de la terapia de movimiento rítmico e integración de reflejos en problemas de lectura. la presencia de reflejos primitivos no habían sido verificada. tiene mas de quince años de experiencia ayudando a niños con problemas motores. Su nivel uno es sobre la terapia de movimiento rítmico y . El profesor de recuperación consideró un grado 2 y el resultado mostraba que su lectura era tan pobre que necesitaban profesor de recuperación con ese nivel. Sin embargo. En este y otros estudios similares. Problemas motores en la habilidad para leer y escribir. El profesor de recuperación estaba presente y aprendió como trabajar con el entrenamiento motor durante sus lecturas. déficit de atención y problemas de aprendizaje. En tres meses el grupo había avanzado lo que correspondería a un año de lectura. A los padres se les enseñó como ayudar a sus hijos con los ejercicios rítmicos cada día. En un estudio sueco solamente sobre el 25% de los niños con problemas para leer tenía problemas motores principalmente con respecto a la habilidad motora fina. Después de tres meses el profesor de recuperación evaluó la capacidad lectora de los niños. psiquiatra especialista. Clases de terapia de movimiento rítmico y reflejos primitivos. Harald Blomberg. Después de medio año de ejercicios empezó a correr. Lars-Eric Berg evaluó a cada estudiante y les dio programas de ejercicios individualmente. Los padres también informaron sobre muchos efectos positivos de los ejercicios. En una escuela sueca había problemas ««. Todos los estudiantes excepto uno leían normal en un nivel tres. Una niña muy introvertida y sin amigos empezó a invitar a otros niños a su casa y disfrutó de los scout. solo haciendo ejercicios motores. Ha impartido clases sobre movimiento rítmico en Suecia y en otros muchos países.Nueve de los estudiantes tenían una lectura deficiente y sus profesores decidieron que el colegio necesitaba contratar a un profesor media jornada para clases de recuperación. la experiencia de ayudar a niños con problemas de leer y escribir muestra que también los niños sin problemas motores marcados tienen reflejos primitivos activos y que con la terapia de movimiento rítmicos y la integración de reflejos mejora su habilidad de lectura y escritura. la velocidad y la coordinación. Lars Eric Berg ha informado como un grupo de niños con problemas de lectura han sido ayudados con ejercicios de movimiento rítmico e integración de reflejos. medico. Empezó a jugar al baloncesto y llegó a ser una gran jugadora. Las habilidades motoras de algunos de los niños habían mejorado a tal grado que algunos de ellos estaban cualificados para jugar en el equipo de football cuando antes difícilmente hubiesen sido admitidos. En lugar de contratar a un profesor a media jornada decidieron probar con la terapia de movimiento rítmico y con la integración de reflejos.mejoró mucho. No se comenzó ninguna otra práctica para mejorar la lectura.

A principios del 2006 se introducirá un nuevo nivel sobre ejercicios de movimiento rítmico. En este nivel Harald Blomberg como nuestra habilidad para leer y escribir depende de varios factores tales como nuestra visión.reflejos primitivos y su nivel dos es sobre movimiento rítmico. nuestra habilidad para reconocer sonidos del lenguaje y nuestras habilidades motoras. reflejos y emociones. a los métodos para evaluar la visión así como ejercicios para resolver problemas. . Los participantes aprenden como evaluar los reflejos primitivos y como reconocer otras incapacidades motoras que afectan a la lectura y escritura y como usar la terapia de movimiento rítmico e integración de reflejos desarrolla tales problemas. reflejos primitivos y dislexia. En este curso se da especial importancia a la trascendencia de la visión en dislexia.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful