LOREDO PÉREZ ARACELI

TELESECUNDARIA IX

LESSON PLAN

1º Telesecundaria, 30 estudiantes, sesión de 50 min.

A. STUDENT AND SETTING

El grupo de 1º solo tiene algunas nociones de inglés, ya que en 6º de primaria vieron

vocabulario básico como los números del 1 al 20 y el abecedario.

El plan de clase está diseñado para un grupo de 1º de telesecundaria, del contexto rural.
Institución pública en la cual se llevan a cabo 3 horas clase de inglés por semana.

B. LESSON BAKGROUND

En la clase se va a hacer un primer acercamiento al tema. En la clase previa, se encarga a

los alumnos un calendario con los meses y días de la semana, en ingles y español. En las
clases anteriores solo se han revisado las 4 sesiones anteriores; saludo, deletreo, alfabeto,
números del 1 al 50, así como algunos colores.

C. LEARNING OBJETIVES

El propósito de la unidad es proporcionar a los estudiantes algunas expresiones básicas

usadas dentro del salón de clases. El propósito de la sesión es conocer en inglés los días de
la semana y los meses del año.

D. MATERIALES AND SOURCES

Los materiales que se necesitan para la sesión son: libro de ingles 1º, cuadernos de los
alumnos, tarjetas con cada uno de los días de la semana y de los meses. 4 juegos de
Tarjetas con las letras del alfabeto, un formato en grande de un calendario.

E. PROCEDURES/TIMING

¿Qué hace el docente? ¿Qué hace el alumno? Tiempo

OPENING Los alumnos pasan a tomar 10 min.
El docente coloca las tarjetas de los días de la semana y una tarjeta, la leen, si es un
meses del año en una mesa. Explica a los alumnos la día de la semana, lo coloca
actividad e indica que pase uno a uno a tomar una donde corresponda y arma
tarjeta, la lea en voz alta y la coloque donde una oración corta. Por

1
corresponda; día o mes, hasta que se terminan las ejemplo; today is Friday.
tarjetas y que digan una frase corta .
DEVELOPMENT Responden las consignas del 25 min.
El docente coordina a los alumnos para que todos libro y consultan su
juntos contesten la página 22 del libro (when’s your calendario.
birthday). Si los alumnos tienen dudas el docente les
recomienda que consulten su calendario para ver los En la segunda parte escriben
meses y sus características. la información en su
El docente indica nuevo vocabulario. cuaderno.

En la actividad 2 complette the information, se Elaboran un calendario de

agregarán a 15 compañeros del grupo para completar cumpleaños, donde incluyen a
en la tabla los cumpleaños. El docente indica a los 15 compañeros de su grupo,
alumnos practicar con la pregunta: when’s your tomando el ejemplo de la pág.
birthday? 24 del libro.
CLOSING Los alumnos se forman en 15 min
El docente pide a los alumnos que se enumeren del 1 al equipos y forman rápidamente
4 en ingles, para formar cuatro equipos. A los que les los días y meses, uniendo las
reparte un juego de tarjetas con letras para formar los letras de las tarjetas.
días de la semana y los meses del año. Los integrante
del equipo que arme primero las palabras ganará medio
punto.

F. EVALUACIÓN

Se logra el objetivo si los alumnos presentan facilidad en las actividades, las cuales habrá
que retomar en una siguiente sesión.

G. ASSESSMENTE. REFLEXIÓN SOBRE EL PLAN DE CLASE

Se recomienda tener a la mano otras dos actividades más por si alguna no resulta tan
interesante para los alumnos. Además la preparación previa de los materiales, ya que sin
ellos no se podría llevar a cabo la actividad.