EDUCACIÓN

MÁSTER EN
MUSICOTERAPIA
1 2 3 4 5 6
Presentación A quién va Reconocimientos Competencias Estructura Calendario
del curso dirigido del programa
Objetivos Metodología ISEP Lidera
Titulación formativos Programa
MÁSTER EN
MUSICOTERAPIA
La musicoterapia es una disciplina que desarrolla modelos de intervención con
PRESENTACIÓN la música con el objetivo de ayudar a las personas con necesidades de crecimien-
to personal o que requieran de una atención específica, tanto en grupo como
DEL CURSO individualmente.

La música es una herramienta para la intervención lúdica, educativa y terapéutica

que abre canales de expresión y comunicación, previene trastornos, estimula la crea-
tividad y se centra en las emociones saludables para normalizar la situación conflicti-
va y estimular el aprendizaje.

El Máster en Musicoterapia de ISEP Formación aporta a los profesionales de la psico-

logía y la educación –incluso a aquellos profesionales del ámbito social y sanitario
que desean adentrarse en esta disciplina– las habilidades musicales y destrezas te-
rapéuticas necesarias para llevar a cabo un buen trabajo como musicoterapeuta en
cualquier ámbito de aplicación.

El objetivo final del programa es el de dotar al profesional del ámbito de la musicotera-

pia de las herramientas necesarias para establecer la relación de ayuda socio-emocional
diseñando y programando actividades musicales en un contexto adecuado con el fin
de promover y restaurar la salud de las personas, velando por el cumplimiento del códi-
go ético profesional establecido por la European Music Therapy Confederation (EMTC).

El programa incluye prácticas supervisadas de musicoterapia y proceso formativo

didáctico y terapéutico personal (self-experience).

El Máster en Musicoterapia de ISEP Formación está diseñado en consonancia con las

directrices curriculares establecidas por el Espacio Europeo de Educación Superior, el
European Music Therapy Register (EMTR) y el Registro Español de Musicoterapeutas
(REMTA), siguiendo los criterios definidos en el Documento Técnico de Criterios para
ser Musicoterapeuta en España.

El Máster en Musicoterapia de ISEP es un programa de un alto grado de especializa-

ción y profesionalizante y forma parte del itinerario formativo que el alumno puede
optar desde el plan de estudios del Máster en Terapias Artísticas y Creativas, donde
se enmarcan el Máster en Arteterapia y el Máster en Teatroterapia. De esta forma,
con una visión global e integral, el alumno está capacitado para diseñar y desarrollar
programas y proyectos de intervención desde el enfoque de las diferentes disciplinas
psicoterapéuticas que integran este máster: musicoterapia, arteterapia y teatrotera-
pia, aplicables en los ámbitos de la salud, la educación, el área psicosocial, etc., pro-
moviendo desde las terapias creativas los cambios necesarios para la consecución
de mejoras en el bienestar y dotándoles de los recursos y conocimientos para el
ejercicio de su profesión tanto de forma independiente como formando parte de
equipos interdisciplinares.

Área de Educación Máster en Musicoterapia 2

 El Máster en Musicoterapia está dirigido a psicólogos, músicos, pedagogos, maestros,
A QUIÉN VA educadores sociales, terapeutas ocupacionales, logopedas, con formación musical
específica.
DIRIGIDO
Una vez finalizada la formación, obtendrás la siguiente titulación:
TITULACIÓN yy Máster en Musicoterapia expedido por ISEP.

La realización del Máster en Musicoterapia sumada a la realización del Máster en Ar-

teterapia y/o el Máster en Teatroterapia comporta la consecución y la obtención del
Máster en Terapias Artísticas y creativas.

Doble Titulación
Cursando simultáneamente alguno de estos másteres profesionales, obtendrás la
doble titulación:
yy Máster en Arteterapia.
yy Máster en Teatroterapia.
yy Máster en Terapia Asistida con Animales.

Máster en Máster en Máster en

Musicoterapia Teatroterapia Arteterapia

60 60 60
ETCS 1
ETCS ETCS

1
European Credit Transfer System. 1 crédito
ECTS equivale a 25 horas de trabajo efec- 90
tivo del estudiante. Máster con sistema de ETCS
valoración de créditos ECTS, adaptado al Máster en
Espacio Europeo de Educación Superior. 90 90
ETCS Terapias ETCS
Artísticas y
Creativas

Máster en Musicoterapia 3
RECONOCIMIENTOS
El Máster en Musicoterapia de ISEP Formación te capacita para iniciar los trámites para
formar parte del Registro Español de Musicoterapeutas (REMTA), estando en pose-
sión del resto de criterios1.

OBJETIVOS
FORMATIVOS
Los objetivos del programa son los siguientes:
yy Examinar las posibilidades que ofrece la música como herramienta de inter-
vención lúdica, educativa y terapéutica.
yy Desarrollar las habilidades musicales y actitudes terapéuticas necesarias para
llevar a cabo un buen trabajo como musicoterapeuta en cualquier ámbito de
intervención.
yy Desarrollar el conocimiento sobre sí mismos y la capacidad de control ante
determinadas situaciones terapéuticas.
yy Potenciar el desarrollo de la imaginación, la creatividad y la capacidad de escu-
cha, fundamentales en su formación como musicoterapeutas.

COMPETENCIAS
Las competencias específicas que desarrollarán los alumnos son las siguientes:
yy Utilizar la música en la comunicación con personas con diferentes tipos de
deficiencias con el fin de promover su bienestar y desarrollo.
yy Desarrollar habilidades y actitudes terapéuticas necesarias para la interven-
ción musicoterapéutica.
yy Usar la música como medio terapéutico, profundizando en los conocimientos
técnicos y específicos del lenguaje sonoro.
yy Integrar las diferentes técnicas musicoterapéuticas a través de la participación
en experiencias grupales e individuales que permitan vivenciarlas.

1
Experiencia profesional de un año como musicoterapeuta a tiempo completo o equivalente. Mínimo de 60 horas
de supervisión de práctica clínica. Se podrán incluir las horas realizadas en la formación inicial, en post-formación
inicial o de forma mixta. Mínimo de 60 horas de proceso formativo didáctico y terapéutico personal (self-experien-
ce): proceso continuo de psicoterapia, musicoterapia, musicoterapia de grupo, etc.). Se pondrán incluir las horas
realizadas en la formación inicial, en post-formación inicial o de forma mixta. Mínimo de 20 horas de cursos de
formación post-formación inicial y de asistencia a congresos, jornadas u otras actividades académicas regladas,
que estén en relación directa con la Musicoterapia. Estar asociado a una Asociación Profesional de Musicoterapia
del ámbito territorial donde se ejerza la profesión y que sea miembro asociado del EMTC.

Máster en Musicoterapia 4
 METODOLOGÍA

Campus Virtual Valoración constante

ISEP, contenidos del proceso de
Intercambio de aprendizaje del
didácticos, material
experiencias y alumno para
complementario, foros
conocimientos que garantizar y optimizar
de debate, tutorías...
permiten enriquecer la su consolidación.
acción formativa. HERRAMIENTAS
EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN CONTINUA
E INTERACCIÓN

PARTICIPACIÓN
ACTIVA Y
COLABORATIVA
Trabajo en equipo DESARROLLO DE
como base del COMPETENCIAS
desarrollo del Conocimientos,
programa formativo. habilidades y
destrezas necesarias
para el ejercicio
profesional.

MODELO
CONSTRUCTIVISTA

ESTRATEGIAS
Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS Trabajo por
ESPECIALIZACIÓN Optimización del aprendizaje proyectos
significativo.
Combinación teórico- Aprendizaje colaborativo
práctica de contenidos en proyectos orientados a
orientados a la la práctica profesional.
preparación del alumnado
en su desempeño Aprendizaje basado
profesional. Experimentación en problemas (ABP)
Prácticas y dinámicas Análisis y resolución de
basadas en la experiencia, problemas diseñados para
Estudios de casos roleplaying, observación el logro de objetivos de
Simulación de entornos de técnicas terapéuticas... aprendizaje.
reales y contextualizados.

ESTRUCTURA
DEL PROGRAMA
El programa se estructura en
un total de 4 áreas de cono-
cimientos con una carga total
de 60 créditos ECTS (European
Credit Transfer System; 1 crédito
ECTS equivale a 25 horas de
trabajo efectivo del estudiante;
Máster con sistema de valora-
ción de créditos ECTS, adap-
tado al Espacio Europeo de
Educación Superior).
ÁREAS
Los diferentes módulos están
estructurados en cuatro áreas
de conocimientos que se de-
sarrollan a lo largo de los dos
cursos en clases teóricas, talle-
res y actividades prácticas:
yy Área de Psicología.
yy Área de Psicoterapia.
yy Área de Terapias artísticas.
yy Área de Corporal.
yy Definición, origen y evolución de las Terapias Artísticas y Creativas.
Módulo 1 yy
yy
Antropología de las artes. Principios de las terapias artísticas.
Bases teóricas y metodologías de las arteterapias.
yy Taller experiencial: Técnicas en las terapias artísticas (juego, espacio,
movimiento, artes plásticas).
yy Psicología del Arte.
yy Taller experiencial: terapias artísticas aplicadas.
Módulo 2 yy Psicología del desarrollo para las terapias artísticas: Fundamentos
Psicobiológicos. Aspectos neuropsicológicos.
yy Taller experiencial: Técnicas receptivas.
yy Modalidades y técnicas de intervención psicoterapéutica: psicoterapia a
través de las terapias artísticas.
Módulo 3 yy Códigos y Lenguajes Artístisticos.
yy Taller experiencial: Técnicas expresivas.
yy Psicología del desarrollo: perinatalidad e infancia.
yy Psicoterapia a través de las terapias artísticas: encuadre y vínculo
Módulo 4 terapéutico.
yy Intervención de terapias artísticas en primera infancia. Adquisición y
diversidad de lenguajes y códigos.
yy Taller experiencial: Psicomotricidad. Cuerpo y movimiento.
yy Psicología del desarrollo para las terapias artísticas: adolescencia, adultez y
Módulo 5 3ª edad.
yy Técnicas de relajación.
yy Psicología Social
yy Taller experiencial: Dinámicas Grupales
yy Psicología de la personalidad.
yy Psicología de la emoción. Emoción y salud: El arte como vehículo de
Módulo 6 emoción.
yy Taller experiencial: La expresión emocional a través de las expresiones
artísticas.
yy Psicopatología y Terapias artísticas: Trastornos de la infancia y la
adolescencia.
Módulo 7 yy Taller experiencial: Expresión corporal.
yy Intervención desde las terapias artísticas: Trastornos de la infancia y la
adolescencia.
yy Taller instrumental/Proceso Artística Creativo Grupal.
yy Psicopatología y Terapias artísticas: Trastornos de la edad adulta
yy Práctica: Evaluación, registro, proyecto de intervención.
Módulo 8 yy Intervención desde las Terapias artísticas: Trastornos de la edad adulta.
yy Taller instrumental/Proceso Artística Creativo Grupal.
yy Creatividad y Arte.
yy Taller experiencial: Estrategias para el fomento de la creatividad.
Módulo 9 yy Técnica vocal y canto terapéutico.
yy Taller experiencial: Taller de voz.
yy Cuerpo y arte. El Ritmo.
yy Taller experiencial: Biodanza.
Módulo 10 yy Elementos y recursos de las terapias artísticas.
yy Taller instrumental/Proceso Artística Creativo Grupal
yy El clown expuesto.
yy Musicoterapia Grupal/Proceso Creativo Grupal.
Módulo 11
yy Diseño de proyectos de intervencion.
yy Ética y Deontología.
Módulo 12 yy Modelos de investigación.
yy Terapias preventivas. El camino del bienestar.
 yy Artes e inclusión social.
yy Taller instrumental/Proceso Artística Creativo Grupal.
Módulo 13
yy Intervencion en Musicoterapia.
yy Taller de Musicoterapia.
Módulo 14
yy Inervención en Arteterapia.
yy Taller de Arteterapia.
Módulo 15
yy Intervención en Teatroterapia.
yy Taller de Teatroterapia.
Módulo 16
yy Modelos de Musicoterapia: GIM. Musicoterapia Receptiva.
yy Taller experiencial: Modelo GIM.
Módulo 17 yy Principios Básicos de Intervención.
yy Modelos de Musicoterapia: Modelo Nordoff-Robins.
yy Taller experiencial: Modelo Nordoff-Robbins.
Módulo 18 yy Definición y Funciones de la Musicoterapia.
yy Modelos de Musicoterapia: Enfoque conductista en Musicoterapia.
yy Taller experiencial: Enfoque Conductista en Musicoterapia.
Módulo 19 yy Modelos de Improvisación en Musicoterapia.
yy Modelos de Musicoterapia: Modelo Benezon.
yy Taller experiencial: Modelo Benenzon.
Módulo 20 yy Taller Instrumental.
yy Musicoterapia Grupal.
yy Modelos de Musicoterapia: Modelo Analítico en Musicoterapia.
yy Taller experiencial:Modelo Analítico.
Módulo 21 yy Taller Instrumental.
yy Musicoterapia Grupal.
yy Musicoteria Aplicada en Educación.
yy TALLER EXPERIENCIAL: Casos clínicos de Musicoterapia en Educación.
Módulo 22 yy Musicoterapia Hospitalaria.
yy TALLER EXPERIENCIAL: Casos Clínicos de Musicoterapia en Hospitalización
Infantil.
yy Musicoterapia Aplicada en Adolescentes. Drogodependencias.
yy Taller experiencial: Casos clínicos de Musicoterapia con Adolescentes.
Módulo 23 yy Musicoterapia Aplicada en Psiquiatría.
yy Taller experiencial: Casos Clínicos de Musicoterapia en Psiquiatría.
yy Musicoterapia Aplicada en Geriatría.

04
yy Taller experiencial: Casos clínicos de Musicoterapia en Geriatría.
Módulo 24 yy Supervisión de Prácticas.
yy Musicoterapia Aplicada en Familia: Estimulación Infantil.
ÁREAS Módulo 25 yy Musicoterapia Aplicada en Déficits Sensoriales y Cognitivos.
yy Supervisión de Prácticas.

26
yy Musicoterapia Aplicada: Embarazo y Puerperio
yy Musicoterapia Aplicada: Musicoterapia Neurológica
Módulo 26 yy Taller fin de curso. Proyecto de Aplicación Profesional PAP
MÓDULOS
Prácticas/Memoria de Prácticas
Prácticas
60 Trabajo Final de Máster
CRÉDITOS Trabajo Final
ECTS
PROGRAMA
OBJETIVOS
ÁREA DE yy Identificar los mecanismos y procesos psicológicos básicos de la persona: per-
PSICOLOGÍA cepción, memoria, emoción, atención, etc.
yy Interpretar las diferentes teorías psicológicas para comprender el funciona-
miento de esos procesos.
yy Analizar la evolución que ha experimentado el concepto de la psique desde
los inicios de la historia, así como la importancia que esto tiene en el desenvol-
vimiento del individuo y su adaptación a la sociedad actual.
yy Comprender el papel del arte en este afrontamiento y en la construcción de la
identidad personal, social y cultural.
yy Determinar los principios básicos del desarrollo de la persona en las diferentes
etapas de su evolución.
yy Identificar y manejar los conceptos básicos de las construcciones grupales y
sociales: grupos (estructura, roles y dinámicas), estereotipos, sesgos y prejui-
cios, procesos de atribución, etc.
yy Analizar los principales trastornos y psicopatologías presentes en los diferen-
tes estadios del desarrollo.
yy Promover la investigación para el desarrollo de un corpus teórico que valide la
inclusión de las terapias artísticas dentro del trabajo interdisciplinar.
yy Transmitir un fundamento teórico y metodológico para la investigación.

CONTENIDOS
1. Psicología del Arte.
2. Psicología del Desarrollo.
3. Fundamentos neuropsicológicos del arte.
4. El vínculo.
5. Psicología Social.
6. Psicología de la Personalidad.
7. Psicopatologías y terapias artísticas.
8. Metodología de Investigación.

OBJETIVOS
ÁREA DE yy Ser capaces de planificar y poner en práctica un proyecto de intervención en
PSICOTERAPIA los diferentes ámbitos educativos, sociales o sanitarios a través de actividades
artísticas musicales, plástico-visuales y/o dramáticas, de acuerdo con el méto-
do y las bases fundamentales de los distintos modelos psicoterapéuticos.
yy Comprender la esencia y la importancia de la relación terapeuta-paciente y
desarrollar la habilidad de establecer el vínculo terapéutico que permita al
cliente desarrollar sus propias estrategias de afrontamiento dentro de la meto-
dología de las terapias artísticas.

Área de Educación Máster en Musicoterapia 8

 yy Desarrollar la capacidad de observación y evaluación clínica del paciente o
usuario.
yy Generar habilidades terapéuticas de contención y sostenimiento de la perso-
na o los grupos.
yy Dotar a los alumnos de las herramientas para poder aplicar los planes de inter-
vención diseñados según los distintos modelos y ámbitos.
yy Reflexionar sobre los aspectos éticos fundamentales en el trabajo con valores
esenciales de la persona.
yy Promover el fortalecimiento de un código deontológico dentro de las terapias
artísticas.

CONTENIDOS
1. Modelos de Intervención Psicoterapéutica.
2. Conceptos básicos en psicoterapia.
3. Procedimientos y competencias en psicoterapia.
4. Diseño y Técnicas de Intervención en las Terapia Artísticas.
5. Ética y Deontología.

OBJETIVOS
ÁREA DE yy Describir los diversos lenguajes artísticos y sus posibilidades de aplicación en
TERAPIAS los contextos educativo, social y sanitario.
yy Comprender el alcance de las expresiones artísticas como vía de comunicación
ARTÍSTICAS dentro de la alianza terapéutica y en la base de la capacidad de comprensión
y expresión de los pacientes dentro del proceso para la mejora del bienestar.
yy Proporcionar un marco de intervención específico que se adapte a cada len-
guaje artístico dentro de los distintos ámbitos de aplicación y etapas evolutivas.
yy Promover la integración de las terapias artísticas entre sí y dentro de equipos
multidisciplinares en los contextos de la salud, la educación y social.

CONTENIDOS
1. Bases Teóricas del Arte.
2. Metodología en Terapias Artísticas.
3. Códigos y lenguajes artísticos.
4. Elementos y recursos de las terapias artísticas.

ESPECIALIDAD EN MUSICOTERAPIA
yy Principios y recursos de intervención en musicoterapia.
yy Modelos de intervención.
yy Ámbitos de aplicación.

Área de Educación Máster en Musicoterapia 9

 OBJETIVOS
ÁREA DE yy Comprender la importancia del cuerpo como primer testigo de la vivencia

CORPORAL humana, continente de todos los procesos vitales, límite que marca la realidad
del individuo y el resto y, a su vez, vehículo de expresión y comunicación.
yy Valorar las posibilidades que el cuerpo ofrece en los procesos terapéuticos.
yy Promover el conocimiento y uso de la voz como instrumento esencial de
comunicación.

CONTENIDOS
1. Cuerpo, Espacio, Movimiento.
2. La Voz.
3. El ritmo.
4. Expresión corporal, biodanza, psicomotricidad.

PRÁCTICAS/MEMORIA DE PRÁCTICAS
PRÁCTICAS Se trata de un conjunto de actividades y talleres experienciales realizados dentro del
centro y un Prácticum de 160 horas consistentes en 80 horas de prácticas presencia-
les tutorizadas por un profesional de las distintas terapias creativas.

Sesiones experienciales
yy Objetivos:
ƒƒ Reconocer las dinámicas interpersonales que pone en marcha el proceso
creador.
ƒƒ Experimentar las posibilidades terapéuticas de las disciplinas artístico
creativas.
ƒƒ Llevar a cabo un proceso personal a partir de las experiencias artísti-
cas capacitando al alumno para comprender más profundamente esas
dinámicas.
ƒƒ Desarrollar el autoconocimiento y la expresión y comprensión de
emociones.
ƒƒ Dotar al alumno de herramientas y recursos para manejar las distintas téc-
nicas artísticas y adecuarlas según los colectivos y los ámbitos.
yy Contenidos:
ƒƒ Talleres experienciales aplicando técnicas de las diferentes terapias.
ƒƒ Taller de improvisación.
ƒƒ Técnicas receptivas y expresivas.
ƒƒ Psicodrama.
ƒƒ Taller vocal.
ƒƒ Dinámicas grupales.

Área de Educación Máster en Musicoterapia 10

 Prácticum y supervisión
yy Objetivos:
ƒƒ Desarrollar las habilidades de planificación del proceso terapéutico.
ƒƒ Adquirir el conocimiento y la capacidad para diseñar y poner en práctica
proyectos de intervención adaptados a los diferentes usuarios, a la natu-
raleza de sus necesidades, sus capacidades y potencialidades, definiendo
los objetivos para cada intervención.
ƒƒ Mostrar autonomía y confianza en la propia actuación.
ƒƒ Desarrollar habilidades de autoevaluación y reflexión, en especial respec-
to a la observación y escucha.
ƒƒ Establecer los hábitos y conocimientos para la elaboración de registros
de acuerdo con los medios más adecuados para la mejor compresión y
efectividad de cada intervención.
ƒƒ Familiarizarse con las tareas que realiza el terapeuta como profesional en
un colectivo determinado dentro de una institución.
yy Contenidos:
ƒƒ Investigación y recogida de datos e información sobre el colectivo en el
que se realizarán las prácticas presenciales para dar fundamento teórico
a la intervención.
ƒƒ Sesiones periódicas de tutorización y supervisión durante el periodo del
trabajo presencial.
ƒƒ Realización y confección de la memoria de prácticas.

TRABAJO FINAL DE MÁSTER

TRABAJO FINAL El objetivo del trabajo es aprender a desarrollar, con la aplicación de criterios metodo-
lógicos apropiados, una investigación propia que profundice en alguno de los temas
desarrollados a lo largo del programa de Máster.

Diseño de un proyecto de intervención colectivo:

Un proyecto de intervención trata de generar o mejorar las capacidades y habilida-
des para que el colectivo al que va dirigido pueda analizar mejor su realidad colec-
tiva, situarse adecuadamente frente a las diferentes opciones que se le presentan y
encontrar soluciones idóneas a sus necesidades.

Con estos objetivos deberás diseñar un proyecto de intervención dirigido a un colec-

tivo concreto (equipo deportivo, empresa, colectivos de drogodependientes, pacien-
tes, familiares de pacientes, minorías sociales…)

Área de Educación Máster en Musicoterapia 11

 CALENDARIO
El Máster en Musicoterapia se imparte en modalidad presencial.

Consulta las fechas de inicio de cada centro.

Horario:
Sábado de 15 h
a 21 h y domingo
de 9 h a 14 h.

Horario:
MADRID BARCELONA
Sábado de 15 h
a 21 h y domingo
de 9 h a 14 h.

DURACIÓN Y HORARIOS
Fecha de inicio: OCTUBRE 2017
Las sesiones se distribuirán en 26 sesiones formativas.

Área de Educación Máster en Musicoterapia 12

FORMACIÓN CONTINUA
ISEP LIDERA
ISEP brinda a sus alumnos un programa de desarrollo personal y profesional. Se tra-
PRESENTACIÓN ta de una formación adicional, sin coste alguno y totalmente optativa, que permite
desarrollar competencias para lograr el éxito. Cada año más de 15.000 psicólogos y
educadores finalizan sus estudios universitarios. Si a estos les sumamos los cientos de
miles de profesionales del mismo ámbito en activo, la cifra de psicólogos y educado-
res es todavía mayor de la que puede absorber el mercado laboral.

La formación académica recibida no resulta suficiente en muchas ocasiones para te-

ner éxito laboral. Saber qué hacer no es suficiente para destacar; es necesario saber
cómo hacerlo. El éxito no depende de las acreditaciones que se posean sino de có-
mo dirigir un proyecto vital y profesional.

ISEP Lidera es la formación integral para futuros profesionales de éxito. Es el comple-

mento indispensable que enseña como destacar en el mercado laboral y convertirse
en profesional de referencia.

Competencias profesionales y transversales

yy Establecer planes de desarrollo profesional.
yy Utilizar herramientas y estrategias de liderazgo, comunicación, negociación,
gestión de personas, organización del tiempo, etc.
yy Ser conscientes de las propias fortalezas y debilidades.
yy Crearse una buena imagen y prestigio profesional.
yy Solucionar problemas de forma creativa.
yy Tener iniciativa y espíritu emprendedor.
yy Mantener las propias emociones bajo control y evitar reacciones negativas en
situaciones de estrés.

Mediante el siguiente video

puedes visualizar una breve
presentación expuesta por el
Director de nuevos proyectos
Fermín Carrillo de ISEP Lidera.

Área de Educación Máster en Musicoterapia 13

DESDE 1984
FORMANDO PROFESIONALES

La adquisición de estas competencias se consigue afrontando pruebas situacionales

METODOLOGÍA en cada módulo y con la evaluación del propio modo habitual de actuar. Para ello, el
docente es un modelo fundamental en este proceso y la interacción con los compa-
ñeros es indispensable para conseguir los objetivos.

Las actividades que se realizarán en clase las podrá utilizar el alumno posteriormente
como modus operandi en su puesto de trabajo e integrar dentro de sus acciones.

La metodología del programa integra los siguientes elementos tanto en el aula como
en Campus Virtual ISEP:
yy Participación activa y continuada del alumno.
yy Procesos de coaching como medio de desarrollo personal y profesional.
yy Autorreflexión y vivencia personal.
yy Análisis de la propia realidad y de personas y situaciones para poner en prác-
tica las competencias adquiridas.
yy Trabajo continuado.

1. Gestión del proyecto profesional y de la marca personal (10 h).

CONTENIDOS 2. Coaching ejecutivo y personal (10 h).
3. Comunicación efectiva en la negociación y en las prestaciones excelentes (5 h).
4. Liderazgo de equipos (5 h).
5. Gestión del tiempo y del estrés (5 h).
6. Inteligencia emocional (5 h).

Área de Educación Máster en Musicoterapia 14

 ISEP brinda oportunidades de aprendizaje enfocadas a
alcanzar la excelencia profesional y personal, desde una
perspectiva integradora basada en el rigor y la calidad.

www.isep.es ISEP Barcelona ISEP Madrid ISEP Valencia ISEP Zaragoza

C/ Berlín, 9, bajos C/ Raimundo Lulio, 3 Avda. Tres Forques, 2 C/ Burgos, 25

08014 Barcelona 28010 Madrid 46018 Valencia 50005 Zaragoza
Tel. 93 487 77 77 Tel. 91 539 90 00 Tel. 96 394 48 29 Tel. 97 623 47 82
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