El proceso de empoderamiento y resiliencia, se enfoca en las diferentes potencialidades que

tenga el individuo y su desarrollo como tal, en este caso en el de los niños que se convierten en
una familia siendo este un poder o un movimiento de niños que trabajan unidos para la realización
de todas sus actividades, en donde esta unión interpersonal, llega a crear vínculos afectivos
intensos los cuales son capaces de sincronizarse con cada habilidad de cada uno como por ejemplo
si eres bueno realizado cierta actividad podrías explotar dicha y así generar un avance, como el
que es bueno para la búsqueda de minas, hacía que se encontrar más rápido y así poder generar
más dinero para sus necesidades, y con esto poder superar la adversidad que los rodeaba. Esta
gran relación entre lo que es el empoderamiento y la de ser resiliente se muestra en la fórmula de
Grottberg, en la que se expresa el (tengo + soy- estoy + puedo lo que da como resultado el soy
poderoso en el sentido de que es capaz de enfrentar, de ser, de disfrutar, de resolver, de
vincularme, de protegerme, de ocuparme, de trabajar y de amar). En donde la película nos
muestra como este grupo de niños puede llegar a superar mediante la unión todos los obstáculos
de la época, generando entre si la necesidad de protegerse los unos a los otros, disfrutar de sus
pequeñeces, resolver cada dificultad, y de que cada niño miembro de este pequeño movimiento
creado por la adversidad de la guerra sea tratado como parte de una familia mostrando así la
fuerza de cada uno, para no dejarse vencer por cada ataque que pudiesen vivir, siendo ellos
mismos su supervivencia creando así un grupo de empoderamiento de niños que muestran no
solo a su campo de concentración sino a el mundo una resiliencia que marca la diferencia no
obstante en su conformidad sino en su poder y espíritu.

Al igual los procesos de empoderamiento basados en el autor Fetterman, fija a el

empoderamiento en generar como un proceso que inicia desde el autogobierno de la comunidad,
en donde se tiene un tipo de poder sobre la comunidad en este caso el del niño protagonista, en
donde se estableció con su grupo de jóvenes una toma de decisiones diarias la cual tiene una
repercusión en su destino, ya que se trabaja día a día para la realización de sus tareas, en donde
cada miembro interviene con participación de cada uno y aprendizaje de dicho y así poder formar
una organización entre ellos con una autogobierno que los vincule a todos en la toma de las
decisiones. En donde las fortalezas de todos estos niños sea un proceso comunitario, ya que esta
podría llegar a lograr un cambio para la solución no violenta de los conflictos que se Vivian en esta
zona.