Desde el punto de vista socio-histórico, la sociedad esta envuelta en una rutina donde, el ser humano no

se cuestiona y repite día a día, acciones, como algo normal estereotipado, no reflexiona, le da a la vida
una interpretación subjetiva, como algo establecido, a modo de realidad cotidiana. Constantemente
actuamos de manera automática, sin antes cuestionarnos por qué lo hacemos y para qué, concebimos
algo como normal. Creemos algo solo porque sí o porque así lo impone la sociedad en la que estamos
sumergidos.

El hombre por naturaleza lleva consigo vacíos, vacíos que al llenarse uno de ellos, inmediatamente hay
otro que se necesita colmar. Es indudable que las condiciones de la vida moderna conceden pocas
oportunidades para que estas necesidades puedan llenarse el ajetreo, el ir y venir, sin atender lo que
verdaderamente es importante como lo es el amor, amistad, confianza etc, valores que se han dejado
de practicar y que realmente son muy importantes para el ser humano, son necesidades que se
manifiestan pero que no lo gramos ver por el contante afán de la vida cotidiana.

¿Qué es un equipo?

El trabajo en equipo no solamente es trabajar con otras personas. Se refiere al trabajo integral de cada
uno de los miembros del equipo para el cumplimiento de una meta u objetivo común de una forma
integrada. Asimismo, se refiere al trabajo hecho por individuos, formalmente comprometidos con su
trabajo y con sus compañeros, que sientes satisfacción de pertenecer al equipo y también por el logro
de sus metas.

Un rancho familiar, un mercado, un aserradero, una escuela o un pelotón del ejercito, todo tenia que
operar en equipo para lograr sus objetivos, por lo general alguien era designado como líder para guía, y
todos los demás realizaban las tareas de acuerdo con su capacidad, durante mucho tiempo el mundo
funcionó en base a equipos. Con la Revolución Industrial que se inició en el siglo XVII, transformó
muchas actividades, con maquinaria y técnicas desarrolladas a principios del siglo XX hicieron que, en
una fabrica, un solo hombre, mujer o incluso niño pudiese ser diez veces más productivo que su
equivalente artesanal.

Porras Rodríguez (2005). Señala que en vez de basarse en un modelo jerárquico tradicional, compañías
como la automovilística Saturn, de Estados Unidos, se han organizado siguiendo estas patas de gestión.
En esta empresa, por ejemplo, los empleados de todas las categorías tienen la oportunidad de pasar
temporadas en puestos de otros en puestos de otros departamentos de la compañía con el fin de
hacerse una idea más precisa del funcionamiento de conjunto. Los obreros pasan cierto tiempo con el
equipo de estudio de mercados. Compartiendo ideas sobre como se fabrican los vehículos.

INVESTIGACION RELACIONADAS CON EL TEMA, TRABAJO EN EQUIPO.

El trabajo en equipo, mediante esta estrategia se promueve el aprendizaje colectivo, Es la posibilidad de

disminuir el individualismo, Así mismo busca establecer buenas relaciones que propicien un ambiente
agradable, pues el trabajar en un ambiente hostil no permite el mejor desempeño de las personas, a
continuación algunas investigaciones sobre el trabajo en equipo.
Jara Barrios E. Nelson (2005), El autor explica la importancia del papel del docente, en el trabajo en
equipo, nombre del artículo ,“El aula un escenario para trabajar en equipo” en revista
electrónica http://www.gestiopolis.com El presente artículo nació de una investigación realizada en la
Pontificia Universidad Javeriana y fue realizado en el Centro Educativo San Luis Gonzaga Fe y Alegría de
Bogotá a una población de 240 estudiantes de educación media, artículo propone ciertos parámetros
para trabajar en equipo dentro del aula; ofrece una introducción, para que cada maestro siga
experimentando en su clase distintas opciones de vivir la docencia así como la manera de fomentar la
participación y la tolerancia. El objetivo es presentar herramientas básicas y dinámicas que establezcan
una forma diferente de recrear un salón de clase. Dicha invitación intenta acercar al docente al
conocimiento de lo que sugiere el trabajo en equipo, en diez características, que se explicitan a
continuación: El concepto de equipo; el por qué el trabajo en equipo se vuelve una necesidad para
formar desde la escuela; la importancia del papel del profesor en esta tarea; definición de visión
colectiva; cómo se conforma un equipo; la organización del aula; normas que favorecen la dinámica del
equipo; roles, compromisos y responsabilidades de los miembros de un equipo; una alternativa de
evaluación para el producto que realiza un equipo; y finalmente se despliegan algunas técnicas para
trabajar en equipo Cada vez que se emplea el elemento lúdico en una sesión para trabajar en equipo, el
maestro transforma su espacio vital de enseñanza en un escenario dinámico donde los estudiantes van a
aprender y a divertirse. Hay muchísimas técnicas, como por ejemplo: métodos de casos, aprendizajes
basados en problemas, proyectos de aula, el debate, juegos de simulaciones, investigaciones,
conversatorios, entrevistador, etc. Lo interesante de la cuestión es que cada maestro vuelva cualquier
técnica una estrategia pedagógica con el fin de que se comprenda lo que planea y evalúa para que al
final se dé cuenta de un resultado.

Otro estudio realizado por Borrell Linares, María de los Ángeles, subrayan la comunicación en el trabajo
en equipo, con el tema “De la formación de grupos a equipos de trabajo docente mediante procesos de
comunicación personal. Apuntes sobre la concepción metodológica del proceso. Parte I”, Revista
electrónica http://www.gestiopolis.com Una experiencia de diez días de intensa actividad interactiva,
creando espacios de comunicación formal e informal en un proceso docente demostró que entre todos
puede lograrse el enfoque educativo mediante la comunicación, que contiene: la educación como
proceso de diálogo y transformación, basada en el privilegio de lo colectivo, la creatividad, la interacción
e interdependencia, la contextualización, la interdisciplinariedad, generando salidas de proceso con
elevada calidad y acorde a las necesidades de cada sociedad específica.

La formación de habilidades de Dirección y Comunicación ha demostrado ser un requerimiento de los

directivos en todas las ramas y niveles, pero los enfoques han ido variando y requieren cada vez más el
empleo de la participación y la implicación, de manera que todos los involucrados se sientan parte de los
procesos que se ejecuten y que constituye un principio de la educación de adultos.

Definitivamente se debe dar paso a la integración de los equipos, a desempeñar un liderazgo persuasivo,
proactivo, democrático, en que se involucre al personal de la empresa con equipos bien integrados,
cohesivos, eficaces, aspecto que en el caso de muchas empresas del país debe ser rescatado a fin de
garantizar productividad, operatividad eficaz de la empresa, más ante el reto de un gobierno que está
plenamente identificado en instituir un socialismo, que todavía cuesta para muchos de los empresarios
venezolanos y sus trabajadores asimilarlo.
BIBLIOGRAFIA

Ph. W.Jackson, La vida en las aulas, 2004. Madrid. Sexta edición p.45

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s+competencias+docentes&hl=es&ei=lbbvTen-
L5H4swO8wd3_Bg&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCsQ6AEwAA#v=onepage&q=de
sarrollo%20de%20las%20competencias%20docentes&f=false

Porras Rodríguez (2005). “El factor humano en la empresa” editorial Deusto, p. 151 consultado el 7 de
junio 2011,
http://books.google.es/books?id=29pt8F8szxwC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad
=0#v=onepage&q&f=false

Porras Rodríguez (2005). “El factor humano en la empresa” editorial Deusto, p. 16 consultado

el 7 de junio 2011,
http://books.google.es/books?id=29pt8F8szxwC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad
=0#v=onepage&q&f=false

Jara Barrios E. Nelson (2005), el autor explica la importancia del papel del docente, en el trabajo en
equipo “El aula un escenario para trabajar en equipo” consultado el 10 de junio 2011, en revista
electrónica http://www.gestiopolis.com/canales5/rrhh/elaulaun.htm

Borrel Linares, María de los Ángeles, (2006), “De la formación de grupos a equipos de trabajo docente
mediante procesos de comunicación personal. Apuntes sobre la concepción metodológica del proceso.
Parte I”,Revista electrónica http://www.gestiopolis.com/canales7/rrhh/formacion-de-equipos-de-
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Vanegas Mora Carlos (2010), “Equipos de trabajo integrados para mejorar el comportamiento
organizacional” en revista electrónica el 2 de junio 2011 en revista
electrónicahttp://www.gestiopolis.com/organizacion-talento/equipos-trabajo-integrados-
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