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EVNPS Modulo2 EvaluaciondelaAtencion PDF
EVNPS Modulo2 EvaluaciondelaAtencion PDF
Evaluación de la atención
presentación adaptada
EVALUACIÓN CLÍNICA CUALITATIVA
Se realiza mediante la observación directa del paciente.
Busca definir los comportamientos y conductas que indiquen la presencia
de síntomas relacionados con los diversos síndromes.
Estos son:
• dificultades en la atención sostenida
• alteraciones en la autorregulación
• problemas en la organización cognoscitiva y del comportamiento
• rigidez cognoscitiva y comportamental
EVALUACIÓN CUANTITATIVA
ENFOCAR – EJECUTAR
TMT A
(atención focalizada) Stroop - Claves - SDMT
SOSTENER D2 - Caras
(atención sostenida) Pasat
Stroop
CODIFICAR
D2
(atención selectiva) Dígitos - Aritmética
CAMBIAR Wisconsin
(at. adaptativa\ dividida) TMT B - Stroop
Conners' Continuous Performance Test II
Version 5® (CPT II)
TMT- A y TMT- B
Características
Construcción de una secuencia numérica en el menor tiempo posible.
Se divide en dos partes:
• Parte A: números
• Parte B: números y letras
Explora
•Atención selectiva
• Secuenciación
• Focalización
• Memoria de trabajo
• Tolerancia a la frustración
• Impulsividad
• Enfoque y ejecución motora Además Parte B:
• Velocidad de procesamiento • Funciones ejecutivas
psicomotor • Atención dividida
• Flexibilidad cognitiva • Alternancia
TEST DE RASTREO A
FIN 2
7
8
INICIO
4
3
1
6
5
TEST DE RASTREO A
Niños Adultos
TEST DE RASTREO B
FIN A
4
D
INICIO
B
2
1
C
3
TEST DE RASTREO B
Niños Adultos
TEST DE COLORES Y PALABRAS - STROOP
Características
Presentación de tres láminas sucesivas que implican distintos tipos
de respuesta verbales (lectura de palabras, identificación de un
color e identificación de un color con interferencia)
Explora
• Funciones ejecutivas (lóbulo frontal)
• Atención selectiva
• Atención dividida (palabra-color)
• Enfocar y ejecutar (visual y verbal): Atención focalizada
• Percepción
• Velocidad de procesamiento
• Capacidad de inhibición
Test de Stroop
Resistencia a la interferencia
E.S.
60 años m abril 08
74
56
15
CORRECCION POR EDAD PARA ADULTOS
65 a 80 años 14 11 15
74 82
56 60
16 21
4920
34.64
142
-13.64
Puntuación T Palabra Color Palabra-Color Interferencia
80 168 125 75 30
74 82 27
56 60 36
16 21 26
4920
34.64
142
-13.64 36
TEST Toulouse Piéron
Aplicación: Colectiva.
Tiempo: 10 minutos.
Edad: De 12 años en adelante.
TEST Toulouse Piéron
TEST d2
1 5 2 1 3
TEST CARAS
7 12
3 10
2 5
Test de Figuras Progresivas
Test de Colores y Formas
Test de Wisconsin
Escalas
Escala de Conducta de Conners
Escala de Conducta de Conners Nada Poco Bastante Mucho
17 Es impulsivo e irritable
14. ¿Cree que tiene más problemas con su memoria que los demás? SI NO
23. ¿Cree que los demás tienen más suerte que usted? SI NO
Inventario de evaluación del TAG (GADI)
0 1 2 3 4
1. Estoy ansioso/a la mayoría de los días.
2. Me canso fácilmente.
3. Me preocupo por los acontecimientos cotidianos.
4. Encuentro dificultad para relajarme
5. Me siento "al límite"
6. Me despierto por la noche.
7. Experimento sofocos o escalofríos
8. Tengo malestar por mi ansiedad.
9. Tengo la boca seca.
10. Temo perder el control, desmayarme o volverme loco/a.
11. Estoy molesto/a por la inquietud
12. Sufro mareos
13. Estoy molesto/a por tener temblores y sacudidas
14. Tengo dificultad para iniciar el sueño
15. Sufro por la tensión o dolor de los músculos
16. Estoy molesto/a por la dificultad en la respiración
17. Me asusto fácilmente
18. Tengo dificultad para concentrarme
19. Tengo dificultad para controlar mi ansiedad
20. Estoy molesto por hormigueos o insensibilidad en las manos
21. Me preocupo excesivamente
22. Estoy irritable
Muchas Gracias…