Visita a UTU Cerro Pelado

Introducción: ​Tuvimos la oportunidad de visitar la UTU de Cerro

Pelado, la misma está ubicada por Av Luis Alberto de Herrera y Carlos
Anfuso, dicha escuela técnica fue inaugurada el 30 de abril de 2015.

Dimensiones

Organizacional: ​La institución cuenta con cantina, un ascensor nuevo

pero que al momento de la visita aún no estaba habilitado, además tiene
una cancha de básquetbol - fútbol, también cuentan con una biblioteca
ubicada en el piso superior, en el caso de los baños los únicos
habilitados son los que están en el piso inferior al igual que la sala para
reunion de docentes, y en el caso de la adscripción está ubicada en los
pisos superior e inferior.

Administrativa: ​La institución cuenta con un total de 500 alumnos y 80

docentes, el grupo de profesores dedica una hora y media semanal para
la planificación grupal, en lo que se conoce con la siglas EDI (espacio
docente integrado).
Los requisitos para ingresar a la institución es únicamente tener primaria
aprobada, no existe ningún límite de edad, la directora de dicho centro
es Virginia Muniz, es la directora asignada que está en el puesto una
semana antes de la inauguración del mismo, tomó la dirección como
interina en un primer momento y luego se efectivizó.
Existe un contrato entre la institución y la cantina del mismo, en el cual
la cantina debe de brindar cinco desayunos y cuatro almuerzos a los
alumnos que lo necesiten por diferentes motivos, los mismo rotan según
la necesidad de cada uno, y otros tienen fijo el desayuno o el almuerzo.
La mayoría de los estudiantes de ciclo básico que concurren son de
lugar, mayormente de las escuelas 96 y 107, mientras que los de FPB
(Formación profesional básica) varían de donde vienen debido a los
intereses que tengan los alumnos dado que los cursos varían de una
escuela técnica a otra, por ejemplo las personas que estén interesadas
en realizar el curso de belleza capilar deberán hacerlo en la UTU de
Maldonado dado que la escuela técnica de Cerro Pelado no cuenta con
ese curso, en el caso de bachillerato tienen bachillerato de deporte y
tambíen varía según los intereses de los estudiantes de donde sea su
proveniencia.
Pueden solicitar becas al MEC (Ministerio de educación y cultura), y los
alumnos de gastronomía, como cuando hacen sus preparaciones tienen
que pagarse ellos mismo los ingredientes y a las familias a veces les
resulta algo costoso, la institución trata de ayudarlos económicamente
en eso en lo que pueden.

Pedagógica - Didáctica: ​Su proyecto de centro es cambiarle la cara al

mismo, cuentan con cursos de FPB (formación profesional básica) los
cuales suman 20 horas de taller y son en ocasiones integradas con
otros docentes de diferentes materias, la directora nos daba el ejemplo
de que en el FPB de gastronomía se vincula por ejemplo con inglés en
el cual los alumnos luego tenían que aprenderse los nombres de
alimentos y tratar de leer sus recetas de cocina pero en inglés, además
cuentan con cursos de EMT (educación media tecnológica) y TOC
(taller optativo curricular).

Comunitaria: ​En el centro tienen como objetivos el que la gente del

barrio se sienta parte de la institución, que la adopte como suya, una de
esas iniciativas es que la cancha de deportes está abierta para que
puedan usarla los jóvenes del barrio incluso los fines de semana.

Dimensión interna

Aspectos positivos: ​Trabajos en duplas y realización de múltiples

talleres, una infraestructura muy buena desde lo edilicio.

Aspectos negativos:​ La falta de, en algunos docentes, según la

directora motivación por parte de los mismo para con los estudiantes, al
parecer son pocos los docentes con espíritu de atrapar a los alumnos y
tener esa energía necesaria para movilizarlos y captar su atención en
ese ambiente a veces crítico en el que se encuentran los alumnos de
dicha zona.

Dimensión externa:

Oportunidades: ​Generar un cambio positivo en la sociedad del barrio

en que se encuentra el centro debido a las salidas laborales que ofrece
a causa de su gran número de talleres que resultan interesantes a la
población.

Amenazas: ​En el caso del patio abierto para que puedan ingresar las
personas del barrio se dieron situaciones no muy buenas en la que
aparentemente chicos de otro barrio ingresaban los fines de semana y
no dejaban jugar a los que si eran del barrio y del centro.
Otra dificultad sería la de que por temas administrativos se siga
retrasando el habilitamiento de por ejemplo el ascensor, y multitud de
cuestiones en que el centro no puede hacer nada debido a que no
depende de ellos.