SEMINARIO

CLASES AGROLÓGICAS

BLANCO DAZA DANIELA

CÁCERES MORALES JOHANNA ALEJANDRA
CÁRDENAS RUIZ JESÚS ALBERTO
ESPINOSA RAMIREZ KERIT SUNEM
Contenido

● ¿Qué es una clase agrológica?

● Clasificación de suelos
● Características de los diferentes
tipos de clases
● Nuevo esquema de la FAO
● Evaluación de clases en diferentes
lotes del CAM
¿Qué es una clase agrológica?
Una clase agrológica permite agrupar los suelos con
base en su vocación agrológica, desde un punto de vista
general y no para cultivos de utilización específica; por
largos períodos en forma sostenible y sin deterioro del
suelo, buscando la máxima productividad con mínimas
pérdidas de potencialidad.

El sistema de clasificación está basado en las

Normas y principios del servicio de conservación de
suelos en los Estados Unidos de América, pero
adecuado a los patrones edáficos, climáticos y topo
fisiográficos existentes en el área a reconocer.
Clasificación del suelo con base en las
limitaciones:
1) Factores que restringen la 2) Factores que valoran la
capacidad productiva: pérdida de productividad.
● Intrínsecos:
profundidad del suelo,
textura, permeabilidad,
pedregosidad,
salinidad, manejo del
suelo…
● Extrínsecos:
temperatura,
pluviometría...

La filosofía de este esquema es valorar la producción máxima con mínimas pérdidas de potencialidad.
 CLASES AGROLÓGICAS

Existen ocho clases en total y se clasifican

según:

● Relieve ● Retención de humedad

● Pendiente ● Permeabilidad
● Erosión ● Salinidad
● Profundidad efectiva ● Nivel de fertilidad
● Pedregosidad ● Aptitud
● Drenaje natural ● Manejo
● Inundabilidad
● Encharcamiento
PRÁCTICAS DE MANEJO RECOMENDADAS:

● Rotación de cultivos.
● Incorporación de materia orgánica.
● Cultivos en franjas y al través.
● Barreras vivas.
● Zanjas de desvío, zanjas de drenaje,
filtros.
● Métodos intensivos de riego
● Aplicación de fertilizantes y enmiendas
PRÁCTICAS DE MANEJO RECOMENDADAS:

Debido a que es utilizado para

cultivo son importantes las
labores que ayuden a mantener
su fertilidad y estructura como:
● Abonado
● Aplicación de caliza
● Cubiertas de abonado
● Aplicación de restos de
cosecha
● Rotaciones de cultivo
PRÁCTICAS DE MANEJO RECOMENDADAS:

● Siembras en contorno o a
través de la pendiente.
● Manejo de coberturas vivas
y muertas.
● Drenaje simple, riego
adición de fertilizantes y
enmiendas.
PRÁCTICAS DE MANEJO RECOMENDADAS:

El manejo de esta clase de suelo debe ir

encaminado hacia la protección de este con
medidas como:
● Siembra en contorno
● Cultivos de semibosque
● Barreras vivas
● Rotación de cultivos y de potreros
● Construcción de obras de drenaje
● Aplicación de fertilizantes y correctivos
● Aplicación de riego por aspersión o goteo
(No siempre se requiere)
PRÁCTICAS DE MANEJO RECOMENDADAS:

● Los suelos deben mantener una

vegetación permanente
● El pastoreo debe ser regulado para evitar
la destrucción de la cubierta general
PRÁCTICAS DE MANEJO RECOMENDADAS:

El manejo de esta clase de suelo debe ir

encaminado hacia la protección del suelo y del
agua con medidas como:
● Coberturas vegetales
● Bosques protectores
● Siembra en contorno o de cultivos con
carácter de semibosque
● Rotación de cultivos y de potreros
● Semillas mejoradas
● Aplicación de fertilizantes y correctivos
químicos
PRÁCTICAS DE MANEJO RECOMENDADAS:

Debido a que es abrupto en relieve, a que

tiene una escasa profundidad efectiva y a la
deficiente precipitación pluvial se considera
conveniente que sean utilizados para:
● Crecimiento de flora y fauna silvestre
● Planes de reforestación en bosques
protector-productor
● Planes de reforestación en bosques
protector (En áreas erosionadas)
PRÁCTICAS DE MANEJO RECOMENDADAS:

No tienen uso agropecuario, estos suelos

deben emplearse para:
● Uso de la fauna silvestre, esparcimiento o
usos hidrológicos
● Fines turísticos (Algunas zonas)
● Fomento de zoocriaderos
● Se debe implantar bosque de tipo
protector
MÁXIMO NIVEL: LA CLASE

Las cuatro primeras clases son adecuadas para el cultivo mientras que las
demás son inadecuadas.

● CLASE I: Laboreo permanente intenso.

● CLASE II:Laboreo permanente moderado.
● CLASE III:Laboreo permanente limitado.
● CLASE IV:Laboreo permanente ocasional.
● CLASE V:No laboreo, pastoreo controlado.
● CLASE VI:No laboreo, pastoreo o silvicultura.
● CLASE VII:No laboreo,pastoreo o silvicultura muy controlados.
● CLASE VIII:No laboreo,no pastoreo no silvicultura.
NIVEL INFERIOR:SUBCLASES
Se definen en función de la limitación más grave.
Estableciendo 4 subclases:
e.- Riesgos de erosión. Susceptibilidad a la
erosión.
w.- Drenaje deficiente, capa freática alta o riesgo
de inundación.
s.- Limitaciones del suelo: escasa profundidad,
pedregosidad, baja fertilidad, (todos los factores
que limitan el desarrollo radicular).
c.- Limitaciones climáticas (temperatura y
humedad).
 DESACUERDOS

En la década de los 70, hubo un aumento creciente de personas que estaban en

desacuerdo con los métodos de clasificación de tierras (Clases Agrológicas)

● Las clases agrológicas solo se basan en aspectos físicos del suelo e

ignoraban aspectos sociales y económicos.

● Por ser tan generales no se podían aplicar fuera de la áreas donde se

habían estudiado los suelos generando pérdidas.
Nuevo esquema de evaluación de tierras por la FAO

(FAO,1976) propuso el nuevo esquema de evaluación y generó un

plan para orientar el enfoque futuro de la evaluación de tierras.

EQUIPARACIONES CLASES FAO Y AGROLÓGICAS

CLASES FAO CLASES AGROLÓGICAS

A1 Clases I

A2 Clases II y III

A3 Clases IV

N Clases V, VI y VII

X Clases VIII
De acuerdo a este esquema se evaluó en en el CAM las
aptitudes agrológicas de los suelos.
 Ejemplo de la nomenclatura

Una especie vegetal puede expresar su potencial productivo de una manera

óptima, moderada, marginal o excluyente en el lugar específico donde se
encuentre, pues cada tipo de utilización tiene sus requerimientos específicos a
través de los cuales establece sus exigencias a las unidades de tierra.
CAM 1 : Lotes 1, 2 y 3

Cultivo Nivel Clase

Avena forrajera A1

Papa A2sr

Cebolla A3s
CAM 2 : Lotes 12, 13 y 14

Cultivo Nivel Clase

Papa N

Cebolla N

Remolacha A3hor
 CAM 5 : Lote 2

Cultivo Nivel Clase

Papa A1

Remolacha A2h

Cebolla A2h
 CONCLUSIONES

● La metodología de Evaluación Biofísica de Tierras, adaptada del esquema de

Evaluación de Tierras de la FAO, permite utilizar estudios agrológicos a
escala 1:2.500, mostrando su flexibilidad para realizar evaluaciones a nivel
muy detallado en comparación con las 8 clases agrológicas.
●Investigar las aptitudes de los suelos para mejorar los niveles de producción e
ingresos.
 REFERENCIAS

● Levantamiento agrológico del Centro Agropecuario Marengo (CAM) / El Instituto. - - Bogotá:

Imprenta Nacional de Colombia, 2014
● http://mexico.infoagro.com/como-volver-productivos-suelos-salinos-y-sodicos/
● https://www.gifex.com/fullsize/2009-09-17-2031/Mapa_Fisico_de_Colombia.html
● file:///D:/ASUS%20INFO/Downloads/Documents/LAS+CLASES+AGROL%C3%93GICAS+NO+S
ON+UN+INSTRUMENTO+ADECUADO+PARA+DEFINIR+LA+CAPACIDAD+DE+USO+DEL+S
UELO+A+CONDICIONES+ANDINAS.pdf
● http://edafologia.ugr.es/programas_suelos/practgest/agromap/comun/agrolog.htm
● http://www.edafologia.net/evaluacion/tema4/fao.htm
● file:///C:/Users/hp/Downloads/87412%20-%206.pdf
● http://www.oas.org/dsd/publications/unit/oea30s/ch028.htm
● http://www.ceppia.com.co/Documentos-tematicos/SECTOR-RURAL/20120711-Est-Suel-Cordob
a-Cap-6-Clas-Tierras.pdf
● http://igacnet2.igac.gov.co/intranet/UserFiles/File/procedimientos/instructivos/2014/M40100-02%
2014V2%20Para%20la%20clasificacion%20de%20las%20tierras%20por%20su%20capacidad
%20de%20uso.pdf
● http://www.edafologia.net/evaluacion/tema4/fao.htm
● https://www.igac.gov.co/es/contenido/tramites-y-servicios/informacion-de-clases-agrolog
icas