PLAN DE TRABAJO DE ACTIVIDADES

INSTTUCIÓN EDUCATIVA CORONEL FAP. VICTOR MALDONADO BEGAZO

COORDINADOR DE INNOVACION Y SOPORTE

Tec. Mayra Christie Ochoa Amaya
TECNOLÓGICO
AÑOS ELECTIVO 2017

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 PLAN ANUAL DE TRABAJO

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 I. E. : CORONEL FAP. VICTOR MALDONADO BEGAZO
1.2 Lugar : Talara
1.3 Nivel : Secundaria
1.4 Director : Lic. Ruth Violeta Reyes Guerrero
1.5 CIST : Tec. Mayra C. Ochoa Amaya

2. PRESENTACIÓN

Me complace en presentar dentro del marco de la Jornada Escolar Completa el Plan de Trabajo Anual
2016 del Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico, en la I. E. CORONEL FAP “VICTOR
MALDONADO BEGAZO” del Departamento Talara. El presente Plan Anual de Trabajo, tiene por finalidad
planificar y ejecutar actividades; ofrecer orientación y apoyo técnico pedagógico en el uso y manejo de
herramientas tecnológicas aplicadas a la educación a los docentes de la Institución Educativa,
permitiendo mejorar de esta manera su trabajo y desempeño pedagógico; teniendo como propósito
lograr los objetivos propuestos por el Servicio Educativo del Modelo de Jornada Escolar Completa (JEC),
consecuentemente mejorar el logro de los aprendizajes de los y las estudiantes y elevar el nivel y
prestigio de la Institución Educativa.

3. BASES LEGALES

3.1 Constitución Política del Perú.

3.2 Ley Nº 28044 Ley General de Educación
3.3 Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial.
3.4 D. S. Nº 011-2012- ED, que aprueba el Reglamento de la Ley 28044,
Ley General de Educación.
3.5 Ley Nº 28988 Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público esencial.
3.6 Ley Nº 28628 Ley que regula la participación de la Asociación de los Padres de Familia en las
Instituciones Educativas.
3.7 Ley Nº 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
3.8 D. S. Nº 026-2003- ED Década de la Educación Inclusiva.
3.9 R. M Nº 386 -2006 ED Normas para la Organización y Aplicación del Plan Lector en las
Instituciones Educativas de Educación Básica Regular.
3.10 Resolución Ministerial Nº 0440-2008-ED, Diseño Curricular Nacional de Educación Básica
Regular.
3.11 Resolución Ministerial N° 451-2014-MINEDU, crean el modelo de servicio educativo “Jornada
Escolar Completa para las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria”.
3.12 Resolución Ministerial N° 556-2014 MINEDU. Normas y orientaciones para el desarrollo del año
escolar 2015 en la educación básica.
3.13 D. S. Nº 50- 82 –ED- Reglamento de Supervisión Educativa.
3.14 R.S.G. N° 008- 2015 MINEDU “Normas para la implementación del Modelo del Servicio Educativo
Jornada Escolar Completa.
3.15 RM Nº 572-2015-MINEDU “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2016 en
Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica”

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 4. DIAGNOSTICO SITUACIONAL DEL USO DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS Y LAS TIC´s
FORTALEZAS
 Los ambientes cuentan con
acceso a Internet.
 Docentes predispuestos para
desarrollar nuevas propuestas.
 Alumnos y docentes con acceso a
las nuevas tecnologías en la IE, en
sus casas o en las cabinas de
internet.
OPORTUNIDADADES
 Implementación del Aula
Funcional de Ingles con internet
y Laptop.
 Plataforma del Portal Educativo
de la JEC con sesiones y
orientaciones sobre las Tics.
 Portales educativos donde se
accede a todo tipo de
información para realizar las
sesiones.
 Orientaciones y Capacitaciones
 Conectividad de internet al Aula
de Innovación y Aula Funcional
de Ingles.
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DEBILIDADES AMENAZAS
 Velocidad (media) limitada del  Cortes inesperados del servicio de
ancho de banda de internet. internet por parte de la empresa
 Insuficiencia de aulas para la proveedora y otros factores.
implementación de Aulas
Funcionales.
 Falta de recursos económicos
propios para el mejoramiento o
cuando se presenta algún
desperfecto técnico.
 Uso poco frecuente del portal de
Perú Educa por parte de los
docentes del nivel secundario.
 Incompatibilidad horaria de los
docentes para capacitación.
 Alumnos que no se encuentran
inscritos en el Portal PeruEduca.
 5. OBJETIVOS

 Contribuir a mejorar la calidad de la educación a través del fortalecimiento de los servicios TIC y
su aprovechamiento pedagógico por parte de los estudiantes y docentes, en el marco del modelo
de Jornada Escolar Completa.

 Promover la participación en la capacitación a los docentes de la Institución Educativa y

orientarlos en el manejo, uso y aplicación de las nuevas tecnologías de la información y
comunicación a fin de generar una cultura de uso permanente de las mismas.

 Incentivar en los alumnos la investigación mediante el uso de las TIC.

 Promover el uso de la Plataforma Virtual del JEC y el Portal Perú Educa por parte de los profesores
y estudiantes dentro del proceso educativo.

 Promover las videoconferencias como una herramienta técnico pedagógico.

 Cuidar y preservar el buen estado de todos los equipos tecnológicos y recursos TIC de la Institución
Educativa.

6. METAS

 ATENCIÓN
o Todos los actores de la Institución Educativa.

 CAPACITACIÓN
o Capacitación en el uso de todos los recursos TIC a los docentes.

 REQUERIMIENTOS DE EQUIPAMIENTO
o Implementar las Aulas funcionales con recursos tecnológicos.

7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

EJECUCIÓN
ACTIVIDADES RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
ASPECTO TÉCNICO
Organización del trabajo CIST X
Inventario de recursos tecnológicos de la institución CIST X X X X
Mantenimiento preventivo – correctivo de los equipos X X X X X X X X X
CIST
tecnológicos (funcionales)
Control, uso y mantenimiento permanente de los equipos X X X X X X X X X
CIST
tecnológicos de la I.E

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 EJECUCIÓN
ACTIVIDADES RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
ASPECTO DE ASEOSRAMIENTO Y FORMACIÓN DOCENTE
Asesoramiento pedagógico y técnico a los docentes del área
X X X X X X X X
de inglés y demás áreas curriculares. CIST
Coordinación con la dirección y demás actores sobre
X X X X X X X X
eventos de capacitación o videoconferencias. CIST
Actividades de motivación e información y difusión CIST X X X X
Reuniones de coordinación con el docente de CRT CIST X X X X X X X X
Encuesta a docentes ( Competencias Básicas TIC) CIST X X
Curso de capacitación y Alfabetización digital
CIST X X X
(Según resultados de encuestas)
Coordinación constante con los docentes para capacitación
CIST X X X X X X X X
personalizada.

8. DESARROLLO DEL TALLER DE CAPACITACIÓN DOCENTE.

 Las capacitaciones se realizarán en las horas disponibles de los docentes; previa coordinación
con Directivos y docentes, con sesiones máxime de 90 minutos, serán presenciales, y 100%
prácticos, complementados con manuales digitales en pdf y complementado con las sesiones
virtuales y acciones tutoriales individuales.

9. RECURSOS

 HUMANOS

 Dirección
 CIST
 Personal docente
 Auxiliares
 Personal de servicio

 FÍSICOS

 Internet
 Computadoras/laptops
 Multimedia
 Swicht
 Modem
 Cableado eléctrico

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10. EVALUACIÓN

La evaluación es un proceso permanente y constante que está inmerso en todas las etapas señaladas
en el plan, ya que implica realizar un análisis de la realidad educativa, lo que conlleva a la búsqueda
de las alternativas de solución y la ejecución de las mismas. La evaluación en otros términos se refiere
al funcionamiento de los equipos tecnológicos de la IE en relación al cumplimiento de las actividades
programadas y al plan de capacitación.

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Tec. Mayra C. Ochoa Amaya
CIST

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