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“2017, Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917

ESCUELA PREPARATORIA ANEXA A LA NORMAL DE CHALCO

EXAMEN DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA, CICLO ESCOLAR 2016-2017

UAC: CREATIVIDAD

Profesor:
Grado: Grupo: Número de lista:________ Turno:

Nombre del Alumno: _________________________________________________________


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No. Aciertos:______________ Calificación:________________ Fecha de aplicación: ___________________________

INSTRUCCIONES: contesta el examen subrayando la letra de la. Opción seleccionada

1.- Se lanza a lo desconocido, a crear algo nuevo, para transgredir la cultura, aunque no
lo deja.
a) Creatividad lingüística b) Creatividad genial c) Creatividad ordinaria.

2.-Desarrollar un plan de acción, practicar la idea, planear necesidades para su desarrollo,


actividades y tareas concretas, lograr los objetivos planteados, pertenecen a la:
a) Verificación b) Comunicación C) Incubación

3.- La imaginación es la habilidad para:


a) Pensar b) Jugar c) Conocer

4.-Perciben las cosas a través del cuerpo y de la experimentación, son muy intuitivos y
valoran especialmente el ambiente y la participación, para pensar con claridad necesitan
movimiento y actividad, no conceden importancia al orden de las cosas, saben cómo
utilizar las pausas, son impacientes porque prefieren pasar a la acción:
a) Kinestésico b) Auditivo c) Visual

5.- Características de individuos en el área de Consejeros, Administración de Personal y


Especialista en Desarrollo Organizacional. Combina la experiencia concreta y la
observación reflexiva. Se caracterizan por ser individuos con un trasfondo en Artes
liberales o Humanidades, hablamos de individuos:
a) Divergentes b) Asimiladores c) Acomodadores

6.-Se involucra totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas. Disfrutan el


momento presente y se dejan llevar por los acontecimientos. Suelen ser entusiastas ante
lo nuevo y tienden a actuar primero y pensar después en las consecuencias… La
pregunta qué quieren responder con el aprendizaje es Cómo, hablamos de alumnos:
a) Activos b) Teóricos c) Reflexivos

7.-Son capaces de aprovechar al máximo los debates en grupo y la interacción social


durante su aprendizaje, prestan atención al énfasis, a la pausas y al tono. Disfruta tanto el
silencio como de la música, la poesía, los noticieros,…, hablamos de individuos:
a) Auditivos b) Visuales c) Acomodadores

8.-La capacidad para hacer conexiones novedosas, la curiosidad, la imaginación, la


apertura a la experiencia…., pertenecen a:
a) Características de las personas creativas b) Protocolo c) Proyecto creativo

9.-De que asunto o tema va a tratar tu proyecto, este punto pertenece a:


a) Naturaleza del proyecto b) Planteamiento de proyecto creativo c) Fin del
proyecto

10.-Sombrero que tiene una visión global, se ocupa del control y organización del proceso
de pensamiento, es organizador:
a) Azul b) Blanco c) Amarillo

11.-Sombrero de la creatividad, alternativa, propuestas, lo que es interesante, estímulos y


cambios. Lo que hace es buscar elementos divergentes, extravagantes, imaginativos.
a) Amarillo b) Azul c) Verde

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12.-Este es el sombrero del juicio y la cautela, es lo lógico negativo. Dentro de un
problema pone el “pero”, la parte negativa o realista. Nos ayuda para indicar por qué una
sugerencia no encaja n los hechos.
a) Negro b) Amarillo c) Verde

13.-Consiste en convertir las ideas en productos y servicios:


a) Creatividad aplicada b) Creatividad ordinaria c) Creatividad lingüística.

14.-Lleva las ideas a la realidad, tiene un espíritu emprendedor y la perseverancia


suficiente para lograr materializar la idea haciéndola exitosa, hablamos de la persona:
a) Innovadora b) Pasiva c) Indiferente
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15.-Planteamiento del problema a desarrollar, investigación documental o cibergráfica,


análisis y generación de alternativas, de alternativas y realización y presentación son las
fases de:
a) Proyecto Creativo b) Incubación c) Acopio de datos

16.-Se refiere a la totalidad de acciones que hay que realizar para desarrollar un trabajo
(alumnos –científicos, etc.) y de todos los que lo apoyan directa o indirectamente
(maestros, colaboradores, familiares, amigos…)
a) Proceso b) Diseño de proyecto c) Fin del proyecto.

17.- Madurar ideas, alejarse temporalmente de ella, dejar que lentamente vaya tomando
forma la idea, caracterizan la acción de:
a) Incubación b) Acopio de Datos c) Verificación

18.- ¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Por qué? ¿Quién? Son preguntas
fundamentales que nos ayudan a:
a) Buscar la solución a cualquier problema b) Evadir la realidad c) Soñar otra
realidad

19.- El cuestionamiento, el acopio de información, la incubación, la iluminación, la


elaboración y por último, la comunicación constituyen según Mauro Rodríguez las fases
del:
a) Proceso creativo b) Proceso convergente c) Proceso divergente.

20.- Lenguaje escrito, habilidad numérica, razonamiento, lenguaje hablado, habilidad


científica, control de la mano derecha… son funciones propias del:
a) Hemisferio cerebral izquierdo b) Hemisferio cerebral derecho c) Creatividad
neutra

21.-Imaginación, sentido artístico, sentido musical, control de la mano izquierda,


perspicacia, percepción tridimensional…son funciones del:
a) Hemisferio cerebral derecho b) Creatividad neutra c) Hemisferio cerebral
izquierdo

22.- La teoría de las inteligencias múltiples –inteligencia musical, corporal, kinestésica,


lingüística, lógico-matemática, espacial, interpersonal e intrapersonal- fue propuesta por:
a) Howard Gardner b. - Jean Piaget c) Anna Pávlova

23.-Técnica o herramienta que ayuda, según su autor, para fomentar el pensamiento


paralelo, fomentar el pensamiento en toda su amplitud y separa el ego del desempeño:
a) Técnica de los seis sombreros del pensamiento b) Técnica de la visualización
c) Técnica de la imaginación

24.- Es el motor de la innovación, es crear, generar varias ideas, soluciones novedosas y


respuestas originales, hablamos de la:
a) Creatividad b) Incubación c) Técnica de los seis sombreros

25.- Este es el sombrero de que tiene que ver con la intuición, sentimientos, y emociones:
a) Rojo b) Azul c) Amarillo

26.-Es la que utilizas cuando construyes, creas máquinas, haces prototipos o realizas
construcciones…:
a) Creatividad científica tecnológica b) Creatividad espiritual c) creatividad plástica

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27.-Es una fuerza que permitirá el entusiasmo para aprender y facilitará la actitud de
“desaprender” cuando sea necesario; además de reconocer y hacer cada vez más
frecuente acciones originales y relevantes, hablamos del:
a) Asombro b) Planificación c) Ejecución

28.- Involucra lo siguiente: -el cómo si lo hubiéramos logrado ya-, imaginar una situación
ya lograda, obtenida…, pero hace falta realizarla:
a) La visualización b) La atención c) El temor al ridículo.

29.-Barrera de la creatividad: cuando nos anticipamos a comentarios, observaciones, pero


causa un temor interno:
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a) Temor al ridículo b) conflictos c) Reglas no dadas

30.-Se encuentra en la cúspide del ser humano, pues expresa toda la interioridad, la
fuerza de la inteligencia plasmada en obras, en acciones humanas, inventos,
soluciones…, hablamos de la:
a) Creatividad b) Ciencia C) comunicación

II.- contesta correctamente las siguientes preguntas valor 20 pts

31.-¿Escribe la definición de creatividad?

32.-Menciona algunos conceptos relacionados con la creatividad

33.-Escribe los diversos tipos de creatividad.

34.-Escribe la definición de inteligencias múltiples

35.-Escribe cuales son las inteligencias múltiples y de que tratan cada una de ellas

36.-Menciona cuales son los elementos del proceso creativo.

37.-Cuál es la función de los hemisferios cerebrales?

38.-Menciona las características que deben tener las personas creativas.

39.- Escribe 2 de las barreras que impiden el desarrollo de la creatividad.

40.- Escribe cuales son los pasos que debe desarrollar un proceso creativo.

41.-¿Cuales son los factores que impiden el desarrollo de la creatividad.

42.-¿En que consiste el proceso de incubación dentro de un proceso creativo?

43.-Escribe 5 características del pensamiento lineal.

44.-Escribe 5 características del pensamiento lateral

45.-Cual es la característica de las personas que desarrollan la inteligencia cinestesico-


corporal.?

46.-¿cuando una persona controla el habla, la lectura, la escritura; recuerda nombres y


hechos, que tipo de hemisferio esta desarrollando.

47.- ¿las personas que ejercen predominio sobre la información espacial y de


localización, que tipo de su hemisferio desarrollan?

48.- ¿Cuáles son los componentes y factores que interviene en un proceso de


enseñanza creativa.

49.-Escribe los factores estimulantes para la creatividad.

50.-Desarrolla un mapa mental de la técnica de los sombreros.

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NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO
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