Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECISALUD Programa: Curso Interdisciplinar Básico Común

Curso: FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIÓN Código: 150001
Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Estrategia de aprendizaje basado en investigación (ABI). Esta estrategia busca establecer una relación entre la construcción de conocimientos por parte de los estudiantes y la
producción de conocimientos en la ciencia. Se basa en el aprendizaje basado en la identificación de problemas de interés y a través del desarrollo de actividades, se orienta a
la búsqueda de la solución del problema de investigación. La estrategia está compuesta por las siguientes fases: Fundamentación, contextualización, análisis, elaboración y
propuesta final.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1: Fundamentos de Investigación
Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno:
4 Marzo 13 de 2016 Inicial e intermedia Aprendizaje colaborativo
Evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fundamentación y contextualización
Productos académicos y
Productos académicos y ponderación de la
Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
individual
RECONOCIMIENTO Producto 1: Evaluación inicial. En el foro denominado Trabajo colaborativo I, Producto 1: Documento entregado con
* Reconocimiento de los diferentes 25 puntos. el grupo debe revisar cada uno de los esquemas todas las condiciones especificadas en el
entornos, el syllabus y la guía publicados, y consolidar un solo esquema para foro de trabajo colaborativo.
integrada de actividades. Producto 2: Participación en el foro. la realización de la actividad. 40 puntos
* Presentar la evaluación inicial en el 30 puntos.
entorno Evaluación y Seguimiento. Realizar la discusión respectiva para la Revisar la rúbrica de evaluación para
* Ingresar al e-portafolio en el entorno Producto 3: Taller Individual: consolidación de la actividad colaborativa. verificar los criterios de calificación.
Evaluación y Seguimiento para Elaboración de esquema que
registrar las debilidades y fortalezas contenga un breve resumen sobre la Todos los estudiantes deben socializar en el
identificadas en la evaluación inicial. epistemología del conocimiento y los foro.
tipos de conocimientos. Hacer uso
UNIDAD 1 de las herramientas propuestas en el Realizar la entrega del producto final en el
* Revisión de los contenidos entorno de aprendizaje práctico para entorno Evaluación y Seguimiento.
dispuestos en el Entorno de la elaboración del esquema
Conocimiento correspondientes a la 30 puntos. Según resolución rectoral 6808 no se admiten
Unidad 1. aportes en los últimos tres días de cierre de la
* Participar en el Foro de Trabajo Revisar la rúbrica de evaluación para actividad.
colaborativo 1 teniendo en cuenta las verificar los criterios de calificación.
fechas de participación.

1
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECISALUD Programa: Curso Interdisciplinar Básico Común
Curso: FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIÓN Código: 150001

Temáticas a desarrollar:
Unidad 2: Fundamentos para la búsqueda de información sobre problemas de investigación
Número de semanas:
4 Abril 03 de 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Análisis
Actividad individual
UNIDAD 2
* Revisión de los contenidos dispuestos
en el Entorno de Conocimiento
correspondientes a la Unidad 2.
* Participación en el foro de trabajo
Colaborativo 2.
* Ingresar al e-portafolio en el entorno
Evaluación y Seguimiento para registrar
las debilidades y fortalezas identificadas
durante la realización de las actividades.
Fecha:
Productos académicos y ponderación
de la actividad individual
Producto 1. Presentación del tema
problema de investigación y
justificación del mismo, de acuerdo a
las necesidades regionales
identificadas.
15 puntos
Producto 2:
Búsqueda de información sobre el
tema problema de investigación
acordado en el grupo colaborativo y
elaboración de fichas RAI (Cinco fichas
por estudiante)
50 puntos
Momento de evaluación: Entorno:
Intermedia Aprendizaje colaborativo
Evaluación y seguimiento
Productos académicos y ponderación de
Actividad colaborativa*
la actividad colaborativa
En el foro de Trabajo Colaborativo 2 el grupo Producto 1: Presentación del tema
debe realizar la discusión para la elección de problema de investigación y justificación
un tema de investigación y la consolidación de del mismo.
las fichas RAI elaboradas. (Cinco fichas por 25 puntos
estudiante)
Discutir con argumentos cuál será el tema de Producto 2: Fichas RAI consolidadas sobre
investigación de grupo, unificar las ideas y artículos de investigación relacionados
Presentar la justificación del tema problema de con el tema elegido por el grupo
investigación definitivo del grupo. colaborativo.
10 puntos
Revisar la rúbrica de evaluación para
verificar los criterios de calificación.

Revisar la rúbrica de evaluación para

verificar los criterios de calificación.

2
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECISALUD Programa: Curso Interdisciplinar Básico Común
Curso: FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIÓN Código: 150001
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3: Desarrollo del planteamiento de un problema de investigación
Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno:
4 Mayo 8 de 2016 Intermedia Aprendizaje colaborativo
Evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Elaboración y Propuesta de investigación
Productos académicos y ponderación Productos académicos y ponderación
Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual de la actividad colaborativa
UNIDAD 3 Producto 1: Evaluación intermedia. En el foro de Trabajo Colaborativo 3 el grupo Producto 1: Documento que
* Presentar la Evaluación Intermedia 50 puntos debe realizar la discusión para la consolidación evidencia la propuesta de
dispuesta en el entorno de Evaluación y de la entrega de la propuesta de investigación. investigación cumpliendo las normas
Seguimiento. Producto 2: Participación en el foro APA.
colaborativo mediante la publicación El documento debe contener:
* Revisión de los contenidos dispuestos en de aportes claros y pertinentes para la descripción del problema,
el Entorno de Conocimiento consolidación de una propuesta de formulación de la pregunta de
correspondientes a la Unidad 3. investigación. investigación, objetivos, justificación y
25 puntos marco referencial.
* Participar en el foro de trabajo 55 puntos
Colaborativo 3. Producto 3: E-portafolio diligenciado
20 puntos
Revisar la rúbrica de evaluación para
* Ingresar al e-portafolio en el entorno
Revisar la rúbrica de evaluación para verificar los criterios de calificación.
Evaluación y Seguimiento para registrar las
debilidades y fortalezas identificadas verificar los criterios de calificación.
durante la realización de las actividades.

3
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECISALUD
Curso: FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIÓN
Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje:
Aprendizaje Basado en Investigación (ABI).
Número de semanas: Fecha:
2 Mayo 16 de 2016 a Mayo 29 de 2016
Productos académicos y ponderación de la
Actividad individual
actividad individual
EVALUACIÓN FINAL: Producto 1:
Participación en el foro de evaluación final
* Participar en el foro de Evaluación para la elaboración del trabajo final que debe
Final para la consolidación del trabajo contener todos los elementos solicitados en el
foro y debe dar respuesta a las correcciones
realizadas por el docente al trabajo entregado
en el entorno de trabajo colaborativo 3
40 puntos.
Revisar la rúbrica de evaluación para verificar
los criterios de calificación.
4
Programa: Curso Interdisciplinar Básico Común
Código: 150001
Momento de evaluación:
Final
Actividad colaborativa*
En el foro de Trabajo Colaborativo –
Evaluación Final, el grupo debe realizar
la discusión para la consolidación de la
propuesta de investigación finalizada.
Se debe realizar la entrega de un
documento en el entorno de
Evaluación y Seguimiento. Este
documento debe contener los
elementos solicitados en el foro de
trabajo colaborativo.
Entorno:
Aprendizaje colaborativo
Evaluación y seguimiento
Productos académicos y ponderación
de la actividad colaborativa
Producto 1: Documento consolidado
con la entrega final de la propuesta de
investigación.
El documento debe contener:
descripción del problema, formulación
de la pregunta de investigación,
objetivos, justificación y marco
referencial (corregidas de acuerdo a las
observaciones del docente) y el diseño
metodológico propuesto.
85 puntos
Revisar la rúbrica de evaluación para
verificar los criterios de calificación.
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECISALUD
Curso: FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIÓN
Planeación de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
Actividades para la planeación del trabajo
colaborativo:
1. Lectura de los recursos teóricos.
2. Preparación de los aportes
individuales.
3. Interacción del grupo con base en los
aportes individuales.
4. Preparación de los entregables.
5. Revisión de los productos.
6. Preparación de los entregables de
acuerdo con la norma establecida.
Programa: Curso Interdisciplinar Básico Común
Código: 150001
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del Roles y responsabilidades para la producción de
grupo colaborativo entregables por los estudiantes
Al inicio de cada actividad, los estudiantes deberán Para la entrega del documento final, cada uno de los
elegir uno de los roles que se describen a integrantes debe asumir uno de los siguientes roles:
continuación:
1. Compilador: Consolidar el documento que se constituye
1. Compilador como el producto final, teniendo en cuenta que se hayan
2. Revisor incluido los aportes de todos los participantes.
3. Evaluador 2. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
4. Encargado de entregas de presentación de trabajos exigidas por el docente y a la
5. Vigía del tiempo vez que el compilador haya incluido todos los aportes
propuestos por los compañeros.
3. Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la a los
demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar
algún ajuste sobre el tema.
4. Encargado de Entrega: Enviará el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para
el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
5. Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo: Informar a
los integrantes del grupo y al docente, sobre el desarrollo
del cronograma y las novedades en el trabajo para el
cumplimiento en la entrega del mismo.
El documento debe ser entregado dentro de las fechas
estipuladas. No se recibirán trabajos después de estas
fechas.
5
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECISALUD Programa: Curso Interdisciplinar Básico Común
Curso: FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIÓN Código: 150001
Recomendaciones por el docente:
 Antes de iniciar cada una de las unidades del curso, es necesario revisar completamente los contenidos en el entorno de Conocimiento.
 Todas las actividades deben ser entregadas dentro de las fechas estipuladas en la agenda, de lo contrario tendrán una nota de 0.
 Es muy importante que las participaciones en el foro de trabajo colaborativo, sean de calidad y pertinentes para la construcción del trabajo
final, pues esta actividad individual tiene una ponderación en la nota.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Cada entregable debe incluir las respectivas citas bibliográficas y la bibliografía bajo normas APA.
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo
un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor información visitar el siguiente link:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html