Terapia de juego

Etapas del juego según la edad del niño y sus respectivas características.

Concepto propio de Juegos

Concepto propio de Juegos

Son actividades o instancias donde una o más personas se recrean con el objetivo principal es
divertirse, por lo que se puede recurrir a distintos tipos de juegos unos son reglas o bien otros
improvisados donde se llegan a acuerdos espontáneamente para seguir un relativo orden.

Son actividades o instancias donde una o más personas se recrean con el objetivo principal es
divertirse, por lo que se puede recurrir a distintos tipos de juegos unos son reglas o bien otros
improvisados donde se llegan a acuerdos espontáneamente para seguir un relativo orden.

A partir de 1 año:

El niño logra trasladarse de un lugar a otro, su fascinación por el movimiento ha empezado.

Perfeccionara su marcha, sus manos adquirirán mayor precisión, empezando a manipular
objetos usando la pinza digital o trípode. Su lenguaje oral puede iniciarse a esta etapa.

A partir de 1 año:

El niño logra trasladarse de un lugar a otro, su fascinación por el movimiento ha empezado.

Perfeccionara su marcha, sus manos adquirirán mayor precisión, empezando a manipular
objetos usando la pinza digital o trípode. Su lenguaje oral puede iniciarse a esta etapa.

Al cumplir los 3 años:

Emplea esquemas mentales y empieza a usar su imaginación y ordenar mejor sus ideas,
diferenciando y reconociendo colores, cantidades y su motricidad fina avanza junto con su
capacidad de razonamiento.

Al cumplir los 3 años:

 Emplea esquemas mentales y empieza a usar su imaginación y ordenar mejor sus ideas,
diferenciando y reconociendo colores, cantidades y su motricidad fina avanza junto con su
capacidad de razonamiento.

A la edad de 2 años:

Logra manifestar sus ideas a través del lenguaje oral. Su coordinación matriz va mejorando
considerablemente. Aparece el juego simbólico.

A la edad de 2 años:

Logra manifestar sus ideas a través del lenguaje oral. Su coordinación matriz va mejorando
considerablemente. Aparece el juego simbólico.

En los 4 años:

Es más independiente en su aseo y vestir su lenguaje oral le permite comunicar muy bien sus
ideas y sentimientos el cual empieza a interesarse por los juegos grupales.

En los 4 años:

Es más independiente en su aseo y vestir su lenguaje oral le permite comunicar muy bien sus
ideas y sentimientos el cual empieza a interesarse por los juegos grupales.

Cuando cumple los 5 años:

Tiene un buen control de su cuerpo y reconoce el espacio donde se encuentra el cual tiende a
realizar juegos bruscos, donde puede tirarse al suelo,rodar,correr y puede jugar sin parar crea
y respecta las reglas de sus juegos en cuanto a su lenguaje ya está avanzando.

Cuando cumple los 5 años:

Tiene un buen control de su cuerpo y reconoce el espacio donde se encuentra el cual tiende a
realizar juegos bruscos, donde puede tirarse al suelo,rodar,correr y puede jugar sin parar crea
y respecta las reglas de sus juegos en cuanto a su lenguaje ya está avanzando.

ESTAS NO SON LAS ETAPAS DEL JUEGO

ESO NO ES TERAPIA DE JUEGO

ESO ES EL USO DEL JUEGO CON FINES EDUCATIVOS

Esta después de una larga conversación me expresan que esta terapia es beneficiosa porque
jugar fomenta las habilidades sociales y la mejora de la conducta en los niños ya que esto
puede ayudar a facilitar el conocimiento del cuerpo, el autocontrol, la capacidad de
recuperación, la causalidad y la resolución de problemas abarcando todo lo necesario para una
mayor comunicación social y otras competencias.

Esto lo implementan con mayor frecuencia en las aulas de nivel inicial como un modo de
adaptación para los niños y de que el maestro valla conociendo las habilidades que estos
poseen.