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El Reglamento Es El Reglamento PDF
El Reglamento Es El Reglamento PDF
El reglamento es el reglamento
Colección Torre de Papel Azul
128 páginas
ISBN: 9875450820
Código: 28011681
/ AUTORA
Adela Basch
/ OBRA
El reglamento es el reglamento encabeza un conjunto de piezas
teatrales tan divertidas como ingeniosas, por donde circulan
personajes de lo más extraños, como un señor que se resiste a
vivir en la calle Conesa, o una cajera de supermercado que se
empeña en cumplir el reglamento a toda costa. Adela Basch
nos brinda doce obras que nos hacen reír de las situaciones
más absurdas, de las discusiones más disparatadas y de todos
los malentendidos posibles (pero también de algunos imposi-
bles).
- www.kapelusznorma.com.ar -
Guía docente: El reglamento es el reglamento
Autora: Adela Basch
Ilustrador: Pez
¡A EXPLORAR!
1. Antes de empezar la lectura.
HORA DE LECTURA
1. Distribuyan los papeles de El reglamento es el reglamento y luego léanlo en voz alta, buscando interpretar el rol
que les ha tocado. Pueden ser varios los que chicos por personaje y leer por turnos, para que todos participen.
Luego, respondan entre todos las siguientes preguntas:
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Guía docente: El reglamento es el reglamento
Autora: Adela Basch
Ilustrador: Pez
e. ¿Cuándo fue promulgada la Constitución Nacional? ¿Y la Declaración Universal de Derechos Humanos? ¿Qué
función tienen?
- Investiguen también acerca de la Declaración Universal de los Derechos del Niño y debatan en clase sobre la impor-
tancia de los mismos.
- Junto a la maestra /el maestro, analicen en qué momentos de la historia de nuestro país estos derechos se vieron
afectados.
2. Identifiquen y enumeren cuáles son los recursos de humor que utiliza la autora.
- Extraigan de las siguientes obras fragmentos que justifiquen los recursos identificados: Una bebida helada, Hasta
la vista, Ir a Berazategui, A todas luces, A los saltos con los autos. (Ej.: "Tome asiento por favor... Preferiría tomar
otra cosa").
4. ¿En cuál de todas las obritas cabría como moraleja el refrán “La unión hace la fuerza”? ¿Por qué?
5. Por grupos, buscar alguna calle con cuyo nombre puedan escribir algo gracioso como en “Vivir en la calle
Conesa”.
6. Hacer un listado (con ayuda de familia, abuelos, tíos) de expresiones que incluyan frutas o verduras o árboles
como utilizan al hablar entre sí los personajes de Entre frituras y verduras. (Ej.: me importa un rábano)
8. En El logro del ogro hay un juego de palabras con "traje y trajo" que se llama trabalenguas.
- Escribir algún trabalenguas que ya conozcan y otro de su invención.
9. ¿Se animan a jugar con las palabras, tal como juegan los personajes del Primo Drilococo?
- Escriban un mensaje con las palabras cambiadas.
10. ¿Cuál de todas las obras les gustó más y por qué? Justificar brevemente la elección.
11. Por grupos elijan una obra y represéntenla en el aula (Si pueden con vestuario y escenografía).
- ¿Quién cuenta esta historia?
- Hagan un listado con los personajes principales y otra con los personajes secundarios.
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