I PRÁCTICA DIRIGIDA DE ESTADISTICA Y PROBABILIDAD

1. Clasificar los siguientes datos si son cualitativos, cuantitativos, continuos, discretos,

nominales u Ordinales:

a) El tiempo que demora la atención a contribuyentes por la SUNAT. (Cuantitativo Continuo)

b) porcentaje de alumnos aprobados en un examen. (Cuantitativo Continuo)

c) El orden de llegada a clase. (Cualitativo Ordinal)

d) El número de libros defectuosos en biblioteca. (Cuantitativo Discreto)

e) Cantidad de litros de una solución. (Cuantitativo Continuo)

f) Número de declaraciones juradas presentadas a la SUNAT. (Cuantitativo Discreto)

g) Peso o estatura de un estudiante. (Cuantitativo Continuo)

h) Temperatura ambiental promedio. (Cuantitativo Continuo)

i) El orden de mérito de ingreso a la Universidad. (Cuantitativo Ordinal)

j) El sexo de un estudiante. (Cuantitativo Nominal)

k) El estado civil de una persona. (Cuantitativo Nominal)

2. El número de alumnos ingresantes a la Escuela de Ciencias Contables y Financieras de la

FACEM período de 2000 a 2008 fueron 98; 84; 96; 77; 90; 110; 90; 96, 100

Representar los datos mediante el gráfico más adecuado e intérprete los resultados.

Fig. 1 INGRESANTES A LA ESCUELA DE ESCF DE LA FACEM

117

107
CANTIDAD

97

87

77
0 2 4 6 8 10
AÑOS
INTERPRETACION:

Con el grafico notamos que en el año que tuvo mayor número de ingresantes la escuela de ESCF
fue en el año 2006 la menor cantidad de ingresantes fue en 2004.

3. Dado el siguiente conjunto de puntuaciones de (notas) 3.2; 4.5; 2.6; 3.0; 4.4; 3.4; 2.7; 4.8;
3.0; 3.1; 3.0; 3.4, 5.2, 4.5; 2.5; 2.4; 2.5; 3.0; 2.3; 3.8 en un sistema de 0 a 5.

a) Calcular la mediana, moda, median aritmética o promedio, media geométrica y

media armónica. Interprete sus resultados.

Ordenar:

2.3; 2.4; 2.5; 2.5; 2.6; 2.7; 3.0; 3.0; 3.0; 3.0; 3.1; 3.2; 3.4; 3.4; 3.8; 4.4; 4.5; 4.5; 4.8; 5.2

Mediana:

𝑛 𝑛+2
(𝑋 ( ) + 𝑋 ( ))
𝑀𝑒𝑑 = 2 2
2

𝑛 = 20

20 20 + 2
𝑋 ( 2 ) + 𝑋( 2 )
𝑀𝑒𝑑 =
2
𝑋(10) + 𝑋(11)
𝑀𝑒𝑑 =
2
3.0 + 3.1
𝑀𝑒𝑑 =
2

𝑀𝑒𝑑 = 3.05

Es la medida más indicada cuando le diferencia de los datos no son mucha. Aparte el
50% tienen menores notas a 3.05 y 50% tiene notas mayores que 3.05.

Moda:

𝑀𝑜𝑑𝑎 = 3.0

Es el dato que mas se repite

Media Aritmética:
𝑛
𝑥𝑖
𝑋̅ = ∑
𝑛
𝑖=1

𝑥1 + 𝑥2 + ⋯ … + 𝑥𝑛
𝑋̅ =
𝑛
 67.3
𝑋̅ =
20

𝑋̅ = 3.37

Media Geométrica:

𝑔̅ = 𝑛√𝑥1 ∗ 𝑥2 ∗ … . . 𝑥𝑛
20
𝑔̅ = √2.3 ∗ 2.4 ∗ 2.5 ∗ … .∗ 5.2

𝑔̅ = 3.27

Media Armónica:
𝑛
𝑥1 =
̅̅̅
1
∑𝑛𝑖=1
𝑥𝑖

20
𝑥1 =
̅̅̅
1 1 1
( + + ⋯….+ )
2.3 2.4 5.2

𝑥1 = 3.18
̅̅̅

b) De las medidas estadísticas calculadas en a) indicar cuál es más representativa y por

qué?

En mi opinión creo que la medida más adecuada y representativa seria la Mediana ya

que la distancia de los datos no es muy lejanas así que esa medida sería una buena
opción.

4. Los siguientes datos representan el número de alumnos matriculados en una Universidad:

ciclo I 350 H , 150 M ; II 140 H,250 M ; III 180 H,120 M; IV 80 H,40 M V 180 H, 120 M.

Representar los datos mediante el gráfico más adecuado e interpretar.

 Fig. 2 ALUMNOS MATRICULADOS EN UNA M H
600 UNIVERSIDAD
500

400
CANTIDAD

300

200

100

0
1 2 3 4 5
CICLOS

INTERPRETACION:

A través del grafico podemos ver en el primer ciclo hubo mayor cantidad de mujeres
matriculadas. Mientras que en el segundo ciclo hubo mayor cantidad de hombres
matriculados. Pero en el cuarto ciclo hubo pocas mujeres al igual que poco hombres
matriculados.

5. Las notas de los estudiantes del IV ciclo de Turismo están divididas en 3: El grupo A de 10
alumnos obtuvo un promedio de 15, grupo B 20 alumnos obtuvo un promedio de 12 y el
grupo C de 5 alumnos obtuvo un promedio de 10. Hallar la nota promedio del IV ciclo.

ALUMNOS PROMEDIO 𝑝𝑖 ∗ 𝑥𝑖
GRUPOS
𝑝𝑖 𝑥𝑖
Grupo A 10 15 150

Grupo B 20 12 240

Grupo C 5 10 50

TOTAL 35 440

x i pi
w i 1
k

p
i 1
i
 440
𝑤
̅=
35

𝑤
̅ = 12.57

6. El grupo A comprende 20 puntuaciones, y la media y la varianza son respectivamente 14.5

y 13. El grupo B comprende 20 puntuaciones y la media y varianza son respectivamente 12
y9:
a) Qué grupo tiene mejor rendimiento y por qué?
Coeficiencia de Variación:
GRUPO A
𝑟
𝐶𝑉 = 100
𝑥̅

3.61
𝐶𝑉𝐴 = 100
14.5

𝐶𝑉𝐴 = 24.895%
GRUPO B
3
𝐶𝑉𝐵 = 100
12

𝐶𝑉𝐵 = 25%
El grupo A tiene mayor rendimiento ya que su media aritmética es superior a la del
grupo B.

b) Calcule la media global.

Media Global:
𝑘
𝑛𝑖 ∗ 𝑥̅
̅̅̅
𝑋𝑔 = ∑
𝑛
𝑖=1

20 ∗ 14.5 + 20 ∗ 12
̅̅̅
𝑋𝑔 =
40

̅̅̅
𝑋𝑔 = 13.25

7. Hallar la desviación media, varianza, desviación media y coeficiente de variación de los datos
del prob.3

Ordenar:

2.3; 2.4; 2.5; 2.5; 2.6; 2.7; 3.0; 3.0; 3.0; 3.0; 3.1; 3.2; 3.4; 3.4; 3.8; 4.4; 4.5; 4.5; 4.8; 5.2

Desviación media:
 𝑛
|𝑥𝑖 − 𝑋̅|
𝐷𝑀 = ∑
𝑛
𝑖=1
14.18
𝐷𝑀 =
20
𝐷𝑀 = 0.709
Varianza:
𝑛
2
(𝑥𝑖 − 𝑥̅ )2
𝑟 =∑
𝑛−1
𝑖=1
(2.3 − 3.37)2 + (2.4 − 3.37)2 + ⋯ … + (5.2 − 3.37)2
𝑟2 =
20 − 1
14.4860
𝑟2 =
19
𝑟 2 = 0.762

Coeficiencia de Variación:
𝑟
𝐶𝑉 = 100
𝑥̅
0.85
𝐶𝑉 = 100
3.37
𝐶𝑉 = 25.22%

8. Formular un problema de su carrera profesional para aplicar el gráfico de Pareto.

PROBLEMA.- Analizar los factores importante para mejorar la competitividad minera.

FACTORES PORCENTAJE
Conflictos Sociales 30
Infraestructura 20
Personal Calificado 20
Presencia del Estado 15
Régimen Tributario 10
Otros 5
Fuente: ANTAMINA
 Fig. 3 FACTORES PARA MEJORAR LA COMPETITIVIDAD MINERA
100.00
95.00
100
85.00

80 70.00

PORCENTAJE
60 50.00

40 30.00

20

0
Conflictos Sociales Infraestructura Regimen Tributario
Persona Calificado Presencia del Estado Otros

INTERPRETACION:
Gracias al grafico notamos que los factores más influyentes son los Conflictos Sociales, el
Personal Calificado como la Infraestructura. Ya que esos factores son importantes tenemos
que enfocarnos para solucionarlos y mejorar la competitividad minera.

9. En un grupo de 100 estudiantes, cuya estatura media es 60.96 pulg. Se divide en dos grupos
uno con una estatura media de 63.4 pulgadas. Y el otro con una de 57.3 pulgadas ¿Cuántos
estudiantes hay en cada grupo?

n=100  𝑥̅ = 60.96
x1=63.4 pulgadas
x2=57.3 pulgadas
n1=?
n2=?
n1+n2=100
𝑛1 = 100 − 𝑛2

𝑛1 𝑥1 + 𝑛2 𝑥2
𝑥̅ =
𝑛
(100 − 𝑛2 )(63.4) + 𝑛2 (57.3)
60.96 =
100

6096 = 6340 − (63.4)𝑛2 + (57.3)𝑛2

244 = 6.1𝑛2

𝑛2 = 40

𝑛1 = 60

INTERPRETACION:

Se dividen en dos grupos, en el primero hay 60 estudiantes cuya estatura media es 60.96
pulg. Y el otro son 40 estudiantes cuya estatura media es 57.3 pulg.
10. En una fábrica de 3 secciones se sabe que en la sección A, con 120 trabajadores, la
asistencia media anual es de 140 días; en la sección B, que tiene 80 operarios la
asistencia media anual es de 116 días. Si la asistencia media en la fábrica es de 126 días
al año; determinar cuántos trabajadores hay en la sec. C cuya media es de 118 días al
año.

SECCIONES A B C FABRICA

EMPLEADOS 120 80 X (120+80+X)

ASISTENCIA 140 116 118 126

120(140) + 80(116) + 𝑋(118)

126 =
(120 + 80 + 𝑋)
126 ∗ (200 + 𝑋) = 16800 + 9280 + 118𝑋
25200 + 126𝑋 = 26080 + 116𝑋
8𝑋 = 880
𝑋 = 110
INTERPRETACION:

En la sección C se encuentra 110 trabajadores cuya media es de 118 días al año

11. Calcular el precio promedio ponderado y graficar los artículos según el precio,
interpretar dicho gráfico, según los siguientes datos sabiendo que en promedio una
familia de 5 miembros consumen lo siguiente:

Cantidad Precio por Kilo

Artículos 𝑝𝑖 ∗ 𝑥𝑖
𝑝𝑖 𝑥𝑖

Arroz 2.0 Kg. 2.80 5.60

Papa 5.0 kg. 1.20 6.00

Fideos 2.5 Kg. 2.50 6.25

Carne 3.0 Kg. 9.00 27.00

Pescado 2.0 Kg. 8.50 17.00

Otros 4.0 Kg. 2.80 11.20

TOTAL 18.50 Kg. 73.05

 Media Ponderada:
k

x i pi
w i 1
k

p
i 1
i

73.05
𝑤
̅=
18.50

𝑤
̅ = 3.95

Fig. 4 PRECIO PROMEDIO

10
PRECIO POR KILO

8
PRECIO

0
Arroz Papa Fideos Carne Pescado Otros

INTERPRETACION:
Según el grafico, podemos notar que de los productos que mayormente consume una familia de
5 miembros, la carne y el pescado son los productos que tienen mayor precio de lo cual se
recomiendo que no se compre a mayor cantidad ya que su precio es muy elevado.

12. A continuación se muestra una tabla de datos con defectos de una pieza fabricada donde se le
han colocado a cada uno de ellos los pesos o ponderaciones. Muchas veces dichas
ponderaciones son valores en moneda nacional de lo que significa ese defecto.

Tipo de defecto Número de defectos Costo S/.

Burbuja 20 150

Fractura 10 300

Mancha 6 50

Rajadura 4 250

Rayado 42 250
 Tensión 104 40

Otros 14 60

Total 200

Realizar dos gráficos de Pareto, uno donde intervengan los costos unitarios y otro sin costos.

SIN COSTOS:

Fig.5 TIPOS DE DEFECTOS

98.00 100.00
95.00
200 90.00
83.00
Número de Defectos

160 73.00

120 52.00

80

40

0
Tension Burbuja Fractura Rajadura
Rayado Otros Mancha

INTERPRETACION:
Con el grafico notamos que el efecto que tiene más número de defectos es la Tensión ya que
supera el 50% de lo cual se debería enfocar más en ese defectos y lograr solucionarlo.

CON COSTOS UNITARIOS:

 FIG 5.1 TIPOS DE DEFECTOS Y SUS PONDERACIONES

(X 1000) 100.00
24 98.68
95.00
90.61
20 77.46

16 64.30
COSTOS

12 46.05

0
Rayado Fractura Rajadura Mancha
Tension Burbuja Otros

INTERPRETACION:

Podemos ver que el tipo de defecto que tiene mayor costo en su reparación es el Rayado ya que
tiene un elevado costo y lo más recomendable seria que tratemos de que causar tanto ese
defecto para así no gastar mucho.
13. Un inversor en bolsa ha comprado acciones de una misma empresa en cinco ocasiones los
precios respectivos por acción han sido: 2048, 2304, 1920, 2560, 3072 ptas. Calcular el precio
medio de las acciones.

a) Las 5 veces adquirió igual No. de acciones

b) En toda la compra empleo igual cantidad C de dinero.

1° Ocasión 2048

2° Ocasión 2304

3° Ocacion 1920

4°Ocasión 2560

5° Ocasión 3072

Media o Promedio 2380

Fuente: Propia

Varia N° de acciones.

14. El porcentaje de deserción en un colegio secundario de la ciudad de Ilo en el periodo de 1980

a 1984 fueron 9%; 14%; 16%; 17%; 20% .- representar los datos mediante el gráfico más
adecuado e intérprete los resultados.
 Fig. 6 PORCENTAJE DE DESERCION EN UN COLEGIO

60
PORCENTAJE
50
PORCENTAJE

40

30

20

10

0
1980 1981 1982 1983 1984
AÑOS

INTERPRETACION:

Con ayuda del grafico podemos notar y encontrar cuando tuve mayor porcentaje de deserción
y cuando tuvo menor porcentaje. El mayor fue en el año 1980 y el menor fue en el año 1981.

15. Los siguientes datos son las puntuaciones de la prueba de inteligencia Stanford - Binet aplicada
a 49 alumnos adultos:

141 104 101 130 148 112 120 92 87 115 91 96 111 123 100 133
124 92 107 98 89 132 118 98 101 132 124 146 127 110 101 129
105 129 108 109 102 102 116 113 106 123 104 95 121 107 103 133 138
a) Calcular las medidas de centralización

Ordenar:

87 89 91 92 92 95 96 98 98 100 101 101 101 102 102 103 104 104 105 106
107 107 108 109 110 111 112 113 115 116 118 120 121 123 123 124 124 127
129 129 130 132 132 133 133 138 141 146 148

Mediana:

𝑛 = 49
𝑛+1
𝑀𝑒𝑑 = 𝑋( 2
)

49+1
𝑀𝑒𝑑 = 𝑋( 2
)
 𝑀𝑒𝑑 = 𝑋(25)

𝑀𝑒𝑑 = 110

Promedio:
𝑛
𝑥𝑖
𝑋̅ = ∑
𝑛
𝑖=1

𝑥1 + 𝑥2 + ⋯ … + 𝑥𝑛
𝑋̅ =
𝑛
6527
𝑋̅ =
49

𝑋̅ = 133.20

Media Geometría:

𝑔̅ = 𝑛√𝑥1 ∗ 𝑥2 ∗ … . . 𝑥𝑛
49
𝑔̅ = √87 ∗ 89 ∗ … . .∗ 148

𝑔̅ = 112.13

Media Armónica:
𝑛
𝑥1 =
̅̅̅
1
∑𝑛𝑖=1
𝑥𝑖

49
𝑥1 =
̅̅̅
1 1 1
(87 + 89 + ⋯ . + 148)

49
𝑥1 =
̅̅̅
0.30

𝑥1 = 164.66
̅̅̅

Moda:

𝑀𝑜𝑑𝑎 = 101

b) Clasificar los estudiantes en 3 categorías, usando la desviación estándar y el promedio.

GRUPO A:

Desviación Estándar: 6.88758 Por debajo del Promedio

GRUPO B: Desviación Estándar: 1.52753 Dentro del Promedio

GRUPO C: Desviación Estándar: 8.48838 Sobre el Promedio

16. Los datos que se dan a continuación corresponden a las edades (en años) de personas fallecidas
en la región sur del Perú durante el año 2005.

73 85 77 62 74 79 80 77 90 68 85 71 78 63 60 70

55 85 90 86 65 64 72 80 62 68 65 69 78 72 78 74

Ordenar:

55 60 62 62 63 64 65 65 68 68 69 70 71 72 72 73 74 74 77 77 78 78 78
79 80 80 85 85 85 86 90 90

a) Determine si las edades siguen una distribución normal

Media:

2355
𝑋̅ =
32

𝑋̅ = 73.59

Mediana:

𝑛 𝑛+2
𝑋 (2 ) + 𝑋( 2 )
𝑀𝑒𝑑 =
2
𝑋(16) + 𝑋(17)
𝑀𝑒𝑑 =
2
73 − 74
𝑀𝑒𝑑 =
2

𝑀𝑒𝑑 = 73.5

Moda:

𝑀𝑜𝑑𝑎 = 𝑁𝑜 ℎ𝑎𝑦

No siguen una distribución normal ya que la mediana, media y la moda no son iguales.

b) Calcule la desviación típica o estándar de las edades

Varianza:
𝑛
2
(𝑥𝑖 − 𝑥̅ )2
𝑟 =∑
𝑛−1
𝑖=1

Desviación Estándar:

𝑟 = √𝑟 2
 𝑟 = 9.0442

c) Halle el coeficiente de variación e intérprete su resultado.

𝑟
𝐶𝑉 = 100
𝑥̅
9.0442
𝐶𝑉 = . 100
73.59

𝐶𝑉 = 12.29%

d) Calcule el coeficiente de asimetría y curtosis, dar sus conclusiones.

Asimetría:

∑𝑛𝑖=1(𝑥𝑖 − 𝑥̅ )3
𝐶𝐴𝐹 =
𝑛𝑟 3

(55 − 73.59)3 + ⋯ … + (90 − 73.59)3

𝐶𝐴𝐹 =
32 ∗ (9.0442)3

𝐶𝐴𝐹 = 0.0137

Curtosis:

∑(𝑥𝑖 − 𝑥̅ )4
∝=
𝑛 ∗ 𝑟4

∝= 2.0979

17. Calcular la media y varianza de las siguientes calificaciones: 13, 12, 15, 15, 16, 10

Media Aritmética o Promedio:

𝑛
𝑥𝑖
𝑋̅ = ∑
𝑛
𝑖=1
𝑥1 + 𝑥2 + ⋯ … + 𝑥𝑛
𝑋̅ =
𝑛
81
𝑋̅ =
6
̅
𝑋 = 13.5
Varianza:
𝑛
2
(𝑥𝑖 − 𝑥̅ )2
𝑟 =∑
𝑛−1
𝑖=1
 25.5
𝑟2 =
5
2
𝑟 = 5.1

a) Añadir, restar, multiplicar y dividir por una constante, digamos 2, en cada calificación y
volver a calcular ¿cuál es el efecto producido sobre la media?
Sumar 2:
12, 14, 17, 17, 18 Promedio= 15.5 Varianza=5.1
Restar 2:
8, 10, 11, 13, 13, 14 Promedio=11.5 Varianza=5.1
Multiplicar 2:
20, 24, 26, 30, 30, 32 Promedio=27 Varianza=20.4
Dividir 2:
5, 6, 6.5, 7.5, 7.5, 8 Promedio=6.7 Varianza=1.28

INTERPRETACION:

Notamos que al sumar y al restar la varianza se mantiene constante pero la medio si varia, si se
suma crece, si se resta disminuye, si se multiplica crece elevadamente y si se divide disminuye
elevadamente.

18. La temperatura de una ciudad en grados Farenghein (F), fueron las siguientes: 51, 60, 58, 62,
57, 49, 52, 62, 61, 63, determine la media y desviación media en grados centígrados C sabiendo
que C = 5(F – 32)/9. Calcule el decil 5, percentil 50.

Ordenar y Convertir a grados centígrados C:

9.4°C ,10.6°C ,11.1°C ,13.9°C ,14.4°C ,15.6°C ,16.1°C ,16.7°C ,17.2°C ,17.8°C

Media Aritmética o Promedio:

𝑛
𝑥𝑖
𝑋̅ = ∑
𝑛
𝑖=1
𝑥1 + 𝑥2 + ⋯ … + 𝑥𝑛
𝑋̅ =
𝑛
9.4 + 10.6 + ⋯ … + 17.8
𝑋̅ =
10
𝑋̅ = 14.28°𝐶
Desviación Media:
𝑛
|𝑥𝑖 − 𝑋̅|
𝐷𝑀 = ∑
𝑛
𝑖=1
21.82
𝐷𝑀 =
10
𝐷𝑀 = 2.182
DECIL 5:
10 → 10
5→𝑥
 𝑥=5
𝐷5 = 14.4°𝐶
PERCENTIL 50:
𝑘(𝑛)
𝑃𝑖=
100

50(10)
𝑃50 =
100

𝑃50 = 5 𝑑𝑎𝑡𝑜 = 14.4°𝐶

19. Una muestra de 70 datos originales da una media de 120 y una desviación típica de 6, otra
muestra de 30 datos originales da una media de 125 y una desviación típica de 5. Se reúnen las
dos muestras formando una sola muestra de 100 datos. ¿Cómo podrá calcularse el coeficiente
de variación de esta muestra de 100 datos?

𝝈
GRUPOS 𝒏𝒊 𝒙̅𝒊

A 70 120 6

B 30 125 5

TOTAL 100

Media Global:

𝒏𝒊 . 𝒙̅𝒊
GRUPOS 𝒏𝒊 𝒙̅𝒊

A 70 120 8400

B 30 125 3750

TOTAL 100 12150

∑ ni . x̅i
̅̅̅
xg =
n

12150
xg =
̅̅̅
100

xg = 121.5
̅̅̅

Varianza Global:
𝒏𝒊 . 𝒙̅𝒊
GRUPOS 𝒏𝒊 𝝈 𝒙̅𝒊
 A 70 6 120 8400

B 30 5 125 3750

TOTAL 100 12150

2 2
∑ ni . (σ2i + x̅i ) ∑ ni . x̅i
V(x)g = −( )
n n

70(36 + 14400) + 30(25 + 15625)

V(x)g = − (121,5)2
100

V(x)g = 37.95

V(x)g = σ2
σ = 6,16
Coeficiente de Variación:

σ
𝐶𝑉 = 100
𝑥̅

6,16
CV = . 100
121,5

𝐶𝑉 = 5.06

20. Los salarios de una empresa son, en promedio, S/500 con posterioridad, se incorporan a la
empresa un grupo de obreros igual al 25% de los que estaban anteriormente. El nuevo grupo
ingresa a la empresa con un salario medio igual al 60% de los antiguos. Dos meses más tarde,
la empresa concede un aumento de salarios de S/ 30.

Datos:
Salario Promedio de n obreros: ̅̅̅=s/500
𝑥1
Salario Promedio n'=0.25n obreros incorporados
𝑥̅2 = 0.60𝑥̅̅̅1 = 300

a). El promedio de salario del total de obreros.

𝑛 ̅̅̅
𝑥1 + 𝑛1 𝑥̅2 𝑛(500) + 0.25𝑛(300)
𝑥̅ = = = 460
𝑛 + 𝑛′ 𝑛 + 0.25𝑛

𝑦 = 𝑥 + 30 → 𝑦 ′ = 𝑥 ′ + 30 = 460 + 30 = 490

b). Si el aumento hubiera sido del 20% de los salarios. ¿Cuál habría sido la media de los salarios
así ajustados?
 𝑦 = 𝑥 + 0.20𝑥 = 1.2𝑥̅ , 𝑦̅ = 1.2(460) = 552

Hubiera sido S/ 552 la media de los salarios

21. Hallar el cuartil 3, percentil 50, decir 2 de los datos del problema 2

77 84 90 90 96 96 98 100 110

Cuartil 3:

𝑘(𝑛)
𝐶𝑖 =
4
3(9)
𝐶3 =
4

𝐶3 = 6.75 = 7 𝑑𝑎𝑡𝑜 = 98

Percentil 50:

𝑘(𝑛)
𝐶𝑖 =
100
50(9)
𝑃50 =
100

𝑃50 = 4.5 = 5 𝑑𝑎𝑡𝑜 = 96

22. Halla la simetría y simetría estandarizada del problema, 16 interpretar sus resultados.

23. Hallar la curtosis y la curtosis estandarizada del problema 17, interpretar sus resultados.

10, 12, 13, 15, 15, 16

Promedio:13.5 Varianza:5.1

Desviación Estandar:
𝑟 = √𝑟 2

𝑟 = √5.1

𝑟 = 2.2583
Curtosis:
∑(𝑥𝑖 − 𝑥̅ )4
∝=
𝑛 ∗ 𝑟4
 (10 − 13.5)4 + ⋯ . +(16 − 13.5)4
∝=
6 ∗ (2.2583)4

204.375
∝=
156.055

∝= 1.31