CÓDIGO: AC-FR-11

FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

1. IDENTIFICACIÓN

MODALIDAD: Presencial TOTAL HORAS:

MODULO DE FORMACIÓN: TEÓRICAS: PRACTICAS:

UNIDAD DE APRENDIZAJE: ESTADISTICA APLICADA

DOCENTE: LUIS FERNANDO RIVAS LOZANO 24 24

NUMERO DE
PERIODO ACADÉMICO: 2018-A SEMANAS: 16

2. PRESENTACIÓN

La estadística es una disciplina aplicada en todos los campos de la actividad humana. De ahí que se tenga
como una asignatura indispensable en todas las áreas y carreras del conocimiento de nivel intermedio y
profesional.

Ella ha cobrado gran importancia en los últimos tiempos en todas y cada una de las disciplinas, no sólo por
su aplicación, sino por los diferentes avances que se van dando en la ciencia y la tecnología moderna. Los
seres humanos en cualquier clase de actividad a que se dediquen en su diario transcurrir, experimentan
sensaciones y en una u otra medida ponderan y le dan mucho significado a sus experiencias, con lo cual
han llevado al hombre a cuantificar, medir, cualificar, estos acontecimientos que lo rodea.

En el mundo de hoy, es considerado la Estadística de gran importancia porque suministra los mejores
instrumentos de investigación, no sólo para observar y recopilar toda una gama de información incubada
dentro de un mismo entorno o fuera de ello, sino también en el control de ciertas actividades desarrolladas
como son: producción, ventas, organización, proyecciones o estimaciones a corto plazo, mediano y largo
plazo, procesos encaminados a facilitar la conceptualización y toma de decisiones de unos datos plasmados
en tablas y gráficos. Si existe una función que sea importante universalmente para aquellas personas que
laboran dentro de una organización empresarial, está es la decisión. Debido al enorme aumento de
disponibilidad de datos, a través de los computadores y de la gran complejidad, el proceso de decisión está
sometido a presiones extraordinarias. En el futuro, los responsables de las decisiones tendrán que estar
suficientemente familiarizados con las técnicas estadísticas existentes, para poder determinar cuándo se
puede analizar una situación mediante la aplicación de la estadística.

La asignatura brinda a cada estudiante las bases en temas de Estadística, tales como: Descripción, análisis
y representación de datos, utilizando métodos numéricos y gráficos que resumen y presentan la
información contenida en ellos., medidas de tendencia central y medidas de dispersión tanto para series
de datos , como para datos agrupados.
 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

Nota: Debe crear una carpeta con cada una de las evidencias de aprendizaje propuestas.

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

3.1 CORTE : PRIMER 3.1 Semana: Del: 08 de Febrero al 15 Marzo.

CORTE

Saber: Saber hacer: Ser:

Define claramente el
concepto básico de
Estadística.
Diferencia correctamente los
conceptos de población y
muestra.
Interpreta las principales
áreas del conocimiento
donde se aplica la
metodología estadística.
Identifica las propiedades de una población y
una muestra.
Responsable y honesto
de acuerdo a su rol.
Efectúa inferencia estadística a partir de una Comprometido con las
muestra. actividades y tiempos.
Grafica en forma correcta las variables de una Cumple oportunamente
muestra o población. con la entrega de los
trabajos.
Interpreta los datos presentados mediante
gráficos .

Analiza la necesidad que

tiene el investigador de
organizar y presentar los
datos en cuadros o tablas de
distribución de frecuencias.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 1 FECHA: 08 de Febrero 2018

SABER: INTRODUCCION A LA ESTADISTICA
Inicial: Presentación de los temas a tratar y parámetros del desarrollo del curso.

Desarrollo de Clases: Clase magistral acerca de los conceptos básicos de estadística, su

importancia , áreas de desempeño, ejemplos prácticos donde se puede apreciar la
aplicación de la estadística

Cierre: Observar las noticias y socializar los aspectos relacionados con estadística que
vean o escuchen
Nombre y Firma( Estudiante
Verificador )
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 2 FECHA: 15 de Febrero de 2018
SABER ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION
Inicial: Se socializa la información observada en las noticias.
 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

Desarrollo de Clases: Se leen las etapas para la realización de una recolección de datos y la forma
de presentación de la información Estadística, Gráficos .

Cierre: Trabajo autónomo de investigar las diferentes graficas .

Nombre y Firma( Estudiante

Verificador )
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 3 FECHA: 22 de Febrero de 2018
SABER ELABORACION E INTERPRETACION DE GRAFICOS
Inicial: Se socializa la actividad de trabajo autónomo. Y se aclaran las dudas existentes

Desarrollo de Clases: Se explican los diferentes gráficos para representar la información obtenida
de la investigación estadística. Se trae taller de afianzamiento de conocimientos . Realizar graficas
de Barras y Circular.
.

Cierre: Se deja actividad para investigar sobre medidas de tendencia central

Nombre y Firma( Estudiante

Verificador )
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 4 FECHA: 01 de Marzo de 2018
SABER Distribuciones de frecuencia
Inicial: Manejar y utilizar las técnicas de agrupación de frecuencia., para una serie de datos

Desarrollo de Clases: Se explican mediante clase magistral las técnicas y la forma correcta de la
presentación de información en cuadros numéricas , para una serie de datos , teniendo en cuenta
las frecuencias absolutas, relativas, absoluta acumulada y relativa acumulada. Se elabora la tabla y
se interpreta.

Cierre: Se entrega actividad para realizar en casa , como trabajo autónomo

Nombre y Firma( Estudiante

Verificador )
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 5 FECHA: 08 de Marzo de 2018
SABER Medidas de Tendencia Central
Inicial: Explicación de las medidas de tendencia central.

Desarrollo de Clases: Se explican mediante clase magistral las medidas de tendencia

central en una serie de datos. Como la Moda, la Media y la Mediana. Ejercicios en Clase.
Aplicar adecuadamente las medidas de tendencia central.

Cierre: Se entrega actividad para realizar en casa , como trabajo autónomo

 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

4. EVALUACIÓN: FECHA: 15 de Marzo de 2018

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Manejar los conceptos básicos de la DE CONOCIMIENTO: Elabora la tabla TÉCNICA: Evaluación escrita.
estadística
de frecuencia teniendo en cuenta sus
INSTRUMENTO: cuestionario.
componentes
Interpretar las gráficas que se .
elaboran desde los datos obtenidos
en la investigación.
DE DESEMPEÑO: Responsable y TÉCNICA: valoración del producto.
cumplimiento.
INSTRUMENTO: lista de chequeo.
Elabora la tabla de frecuencia para
una serie de datos e identifica la DE PRODUCTO: Carpeta de TÉCNICA: valoración del producto.
forma correcta de hallar la frecuencia evidencias.
absoluta, relativa y las acumuladas. INSTRUMENTO: lista de chequeo.

PLAN DE MEJORAMIENTO ACTIVIDAD FECHA: Marzo de 2018.

Cuestionario. Aplicación de la prueba.

SUPLETORIO Actividad Fecha: Marzo de 2018

Cuestionario Aplicación de la prueba

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

5.BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

1.Curso práctico de estadística. LINCOYAN PORTUS GOVINDEN

McGraw-Hill 2017

3.1 CORTE : SEGUNDO CORTE 3.1 Semana: Del 22 de Marzo al 19 de Abril de 2018

Saber: Saber hacer: Ser:

Distinguir datos cualitativos y datos Elaborar la tabla de Responsable y honesto

cuantitativos. frecuencia para datos de acuerdo a su rol.
agrupados .
Usar apropiadamente las diferentes Comprometido con las
técnicas para elaborar tablas de Hallar los intervalos, la actividades y tiempos.
distribución de frecuencias de datos amplitud, el rango .
agrupados.. Cumple oportunamente
con la entrega de los
trabajos.
 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 1 FECHA: 22 de Marzo de2018

SABER: Determinación de los pasos para la confección de la tabla
de Frecuencia de datos agrupados
Inicial: Aclaración de dudas sobre la tabla de frecuencia para una serie de datos.

Desarrollo de Clases: Explicación de los pasos a seguir para la elaboración de una tabla de
frecuencia para datos agrupados, como hallar el dato Xmax, Xmin, Rango, Marca de Clase,
Frecuencia. Limites, intervalo inferior y superior, numero de intervalos la amplitud, y confeccionar la
tabla. Ejercicios aplicativos.

Cierre: Ejercicio para realizar como trabajo autónomo

Nombre y Firma( Estudiante Verificador

)
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 2 FECHA: 05 de Abril de 2018
SABER Elaborar la tabla de frecuencia
Inicial: Revisión del trabajo autónomo.

Desarrollo de Clases: Se realiza exposición de ejercicios de afianzamiento de conocimientos

acerca de la elaboración de la tabla de frecuencia para datos agrupados.

Cierre: Trabajo en grupo

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 3 FECHA: 12 de Abril de 2018
SABER Graficas de datos de frecuencia para datos agrupados
Inicial: Se desarrolla y se califica el trabajo grupal

Desarrollo de Clases ; Se explica y se desarrolla gráficos para los datos agrupados , como el
Histograma , Polígonos de frecuencia. Ejercicios aplicativos.

Cierre:. Trabajo autónomo

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 4 FECHA:

SABER Medidas de Tendencia Central para datos agrupados
Inicial: Se recuerda el concepto de medida de tendencia central , su aplicación en la vida real

Desarrollo de Clases : Mediante clase magistral, se desarrolla la actividad de las medidas de

tendencia central para datos agrupados, como son la Moda, Mediana y Media aritmética, se efectúa
la claridad sobre una serie de datos y datos agrupados, que son conceptos y aplicaciones totalmente
diferentes.

Cierre: Trabajo en clase, para revisarlo posteriormente

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

5. EVALUACIÓN: FECHA: 19 de Abril de 2018

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

DE CONOCIMIENTO: Elabora una tabla TÉCNICA: Evaluación escrita.

Aplicar los conocimientos básicos de de frecuencia aplicando los
INSTRUMENTO: cuestionario.
tablas de frecuencias. conocimiento y hallando los
componentes de la misma

Elaborar una tabla de frecuencia para

datos agrupados
DE DESEMPEÑO: Responsable y TÉCNICA: valoración del producto.
cumplimiento.
INSTRUMENTO: lista de chequeo.

DE PRODUCTO: Carpeta de TÉCNICA: valoración del producto.

evidencias.
INSTRUMENTO: lista de chequeo.

ACTIVIDAD FECHA:

PLAN DE MEJORAMIENTO

SUPLETORIO ACTIVIDAD FECHA:

4.1 PONDERADOS DE LA EVALUACIÓN
PRIMER SEGUNDO 30%
Nombre y Firma( Estudiante Verificador )
CONOCIMIENTO, DESEMPEÑO PRODUCTO

ACTIVIDADES PORCENTAJE AUTO EVALUACIÓN SUGERIDA

Parcial teórico practico

 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

Carpeta de evidencias: (practicas, talleres,

quiz)
Comportamiento asistencia, uso del
uniforme

5.BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
.Curso práctico de estadística. LINCOYAN PORTUS GOVINDEN
McGraw-Hill 2017

3.1 CORTE : TERCER CORTE 3.1 Semana: Del: 26 de Abril al 17 de Mayo de 2018

Saber: Saber hacer: Ser: Cuidadoso

Calcular acertadamente las medidas
de variabilidad. Hallar las medidas de
dispersión o variabilidad para Ordenado
Aplicar las propiedades de la Media y los datos agrupados y no
la Varianza en el análisis de los datos agrupados y su
agrupados y no agrupados interpretación. Atento

Objetivo

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 1 FECHA: 26 de Abril de 2018

SABER: Hallar la varianza y la desviación estándar y la desviación
media para datos no agrupados
Inicial: Definición de conceptos y su aplicabilidad e importancia en la vida cotidiana
 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

Desarrollo de Clases: Clase magistral con ejemplos prácticos de como hallar las medidas desviación
en datos no agrupados o en una serie de datos. Ejercicios de aplicación y reforzamiento.

Cierre:. Trabajo autónomo

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 2 FECHA: 03 de Mayo de 2018
SABER Determinar la Desviación media para datos agrupados
Inicial: Revisión del trabajo en casa

Desarrollo de Clases : Ejercicios prácticos para desarrollar la competencia de como hallar la

desviación media

Cierre: Ejercicios de afianzamiento

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 3 FECHA: 10 de Mayo de 2018
SABER Hallar la Varianza y la Desviación estándar o típica
Inicial: Revisión de trabajo autónomo

Desarrollo de Clases : Ejercicios prácticos

Cierre: Ejercicios en casa

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 4 FECHA:
SABER Concepto de probabilidades
Inicial: Revisión de ejercicios de trabajo autónomo

Desarrollo de Clases: Concepto teórico, explicación magistral, y ejercicios de afianzamiento.

 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

Cierre: Ejercicios en casa

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

4. EVALUACIÓN: FECHA: 17 de Mayo de 2018

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

DE CONOCIMIENTO: Hallar las TÉCNICA: Evaluación escrita.

medidas de desviación para datos
Elaborar una tabla de frecuencia INSTRUMENTO: cuestionario
agrupoados y no agrupados
y hallar las medidas de
desviacion para datos agrupados

DE DESEMPEÑO: TÉCNICA: valoración del producto.

Responsable y cumplidor INSTRUMENTO: lista de chequeo.

DE PRODUCTO: Elaboración de la TÉCNICA: valoración del producto.

Matriz de Riesgo
INSTRUMENTO: lista de chequeo.
4.1 PONDERADOS DE LA EVALUACIÓN
PLAN DE MEJORAMIENTO ACTIVIDAD
TERCER CORTE 40% FECHA:
CONOCIMIENTO, DESEMPEÑO PRODUCTO

SUPLETORIO ACTIVIDADES ACTIVIDAD

PORCENTAJE FECHA:
AUTO EVALUACIÓN SUGERIDA

Parcial teórico practico

Carpeta de
Nombre y evidencias: (practicas,Verificador
Firma( Estudiante talleres, )
quiz)
Comportamiento asistencia, uso del
uniforme

5.BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

Curso práctico de estadística. LINCOYAN PORTUS GOVINDEN

McGraw-Hill 2017

6. NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA DE CLASES

1. Llegar puntual al aula de la clase, según lo estipulado en el horario.
 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

2. Usar el uniforme correctamente, según el Manual de convivencia lo estípula.

3. No se permite el uso de gorras y gafas de sol en el salón de clases.

4. Todo alimento debe ser consumido antes de entrar al salón de clases, salvo prescripción
médica.
5. Está prohibido el uso de “IPod”, MP3, Zune, PSP, video juegos entre otros artefactos
electrónicos durante la clase.
6. No se permite el uso de celulares en el salón de clases.

7. Mantener el salón de clases ordenado y limpio. Hacer uso de las sestas de basura.

8. No se permite lenguaje obsceno /soez en el salón de clases.

9. Conserva el respeto hacia los demás. Respetar opiniones de tus compañeros y del docente

10. Traer los materiales necesarios para utilizar en la clase.

11. Entregar a tiempo los trabajos/asignaciones asignadas.

12. Mantener la disciplina en el salón.

13. El docente debe entregar y subir las notas a la plataforma una semana después de
practicados los parciales, salvo que se presente alguna anomalía, razón por la cual solo tiene los
siguientes 15 días para realizar reclamación por la nota. Si no hay reclamación alguna se
entenderá que esta de acurdo con la misma.

14. El docente y los estudiantes se compromete a cumplir con los acuerdo consignados
anteriormente, a mantener un ambiente de convivencia ejemplar y pacifico en el aula, siguiendo
los lineamiento de los principios institucionales.

La guía de aprendizaje, evidencia la inducción a la unidad de aprendizaje,

la planeación de las actividades de Enseñanza aprendizaje evaluación y
verifica la concertación de la misma a través de la firma un estudiante
en representación de la clase y el docente quien da la aceptación.

Nombre del estudiante:

Firma del estudiante:

Nombre del Docente:

Firma del Docente:
 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS