Ética Profesional

Portafolio

Katherine E. Davis
8-861-143
 ÉTICA PROFESIONAL EP – 1
HORARIO ASISTENCIA
Fecha: miércoles, 06 de junio de 2018, Hora: 13:22
CÓDIGO: 000-00007 DIURNO - LUNES HORARIO: 11:00 – 12:40 SALÓN:_________

M PROGRAMACIÓN DE CUATRIMESTRE
E SEM DIA % OBSERVACIONES
S TEMARIO

REGLAMENTACIÓN UIP ACREDITACIÓN

INTRODUCCIÓN DEL CURSO

Análisis general del contenido del paquete instruccional:

BANCO DE CARPETAS
PLAN DE ESTUDIO DEL CUATRIMESTRE

EVALUACIÓN
ASISTENCIA 15%

DEL REGLAMENTO ACADÉMICO ESTUDIANTIL SE INFORMARÁ SOBRE

LAS TABLA DE:
CAPITULO DE PROCEDIMIENTOS ACADÉMICO Y DISCIPLINARIOS

PLATAFORMA UIP www.uip.edu.pa

 Control y computo de
S calificaciones

E I 4
 Control y computo de
P asistencia
PROYECTO FINAL 30%

VER TABLA DE PROYECTOS

POR BLOQUES
Los estudiante traerán,
debidamente impresa en
formato correspondiente el
BIBLIOTECA UIP tema a tratar en clase para
hacer entregada como

VER FORMATO “A” PARA CONFECCIÓN Y EVALUACIÓN INFORMACIÓN

OBTENIDA

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

Técnica y desarrollo de presentaciones

 Desarrollo del trabajo en equipo

Introducción sobre técnica, planificación y desarrollo del DEBATE ,

Mapas conceptuales

CANAL DE COMUNICACIÓN

@ Correo del curso: etica2020@gmail.com

Finalidad del correo: Es para intercambiar información en texto claro, que tenga
que ver con el desarrollo de esta programación

FORMATO DE ASIGNACIONES

Formato 1: Evaluación final

Formato 2: Información obtenida

Formato 3: Talleres

Formato 4: Noticias

Formato 5:Justificación de ausencias

INFORMACIÓN
OBTENIDA
II 11 Introducción a la Ética
#1

INFORMACIÓN
Taller 1 : Hacer un resumen de los conceptos y terminologías de la ÉTICA
III 18 OBTENIDA
(Emplear el formato “B” Resumen de talleres y anexar la información obtenida )
#2

INFORMACIÓN
IV 25 Sociedad y bien común, Definición, características, estructura y funciones, OBTENIDA
Rol e Importancia de la Autoridad en la sociedad.
#3

La Ética Individual #4 , ética social #5 , importancia de los códigos de INFORMACIÓN

ética para el ejercicio de la profesión OBTENIDA
V 2
Observación: Se enviará por correo a los estudiantes el Parcial 1 para entregarlo #4, #5
O impreso en la semana VII

C INFORMACIÓN
Taller 2 : Hacer un resumen en clase de los CÓDIGOS DE ÉTICA
OBTENIDA
T VI 9
(Emplear el formato “B” Resumen de talleres y anexar la información obtenida )
#6

Parcial 1: Se entregará impreso entrando al aula, se desarrollará y explicarán las

VII 16 preguntas
 Observación: Se presentará un video “RSE Responsabilidad Social y ética Semanas II, III ,IV, V, VI
empresarial. Construyendo confianza - 7_7(480p_H.264-AAC) ”, para hacer y
entregar manuscrito sobre el video.

Taller 3 : Los valores éticos y morales, Principios – valores – virtudes.

(Emplear el formato “B” Resumen de talleres y anexar la información obtenida ) INFORMACIÓN

VIII 23 OBTENIDA
Observación: Se enviará por correo a los estudiantes el Parcial 2 para entregarlo
impreso en la semana XI #7

(Emplear el formato “B” Resumen de talleres y anexar la información obtenida

INFORMACIÓN
OBTENIDA
IX 30 Los “Valores patrióticos #8 y civismo #9
#8, #9

INFORMACIÓN
OBTENIDA
X 6 Taller 4: Según situación recurrente……
#10

Parcial 2:

Se entregará impreso entrando al aula, se desarrollará y explicarán las preguntas

XI 13 Semanas VII, VIII ,IX, X
N Observación: Se presentará un video “ÉTICA”, para hacer y entregar manuscrito
sobre el video.
O

V
EXPOSICIÓN, DEBATE Y ENTREGA, DEL TRABAJO FINAL ESCRITO

XII 20 PROYECTO ASIGNADO

PARCIAL #2

EXPOSICIÓN, DEBATE Y ENTREGA, DEL TRABAJO FINAL ESCRITO

Basado en las hojas de
XIII 27 PROYECTO ASIGNADO evaluación
PARCIAL #2

EXPOSICIÓN, DEBATE Y ENTREGA, DEL TRABAJO FINAL ESCRITO

XIV 4
PROYECTO ASIGNADO
D PARCIAL #2

C Revisión final de notas………………..…. CIERRE DE CUATRIMESTRE

Resolver asignaciones
XV 11
pendientes o reclamos
EVALUACIÓN DE CURSO POR ESTUDIANTES
 MATERIA: ÉTICA PROFESIONAL

INFORMACIÓN OBTENIDA

Fecha: 11 de Septimebre, 2017.

Nombre completo: Katherine Davis C
Grupo: Nutrición CED. o PP: 8-861-143 Puntaje: ________

Observación: Aspectos a evaluar:

1. Hacer cita de referencia y pie de página, en cada página.

2. Glosario de tres palabras (definidas e ilustradas) extraídas de esta

información.

3. Resaltar las palabras extraídas dentro del texto de la información obtenida.

4. Mínimo dos (2) páginas por tema

Ética

Conjunto de costumbres y normas que dirigen o valoran el comportamiento humano en una

comunidad, la misma forma parte de la rama de la filosofía.
La ética estudia cómo se justifica racionalmente un sistema moral y el acto en si, construyendo una
reflexión individual o social del hecho moral, buscando la adopción de un sistema moralmente
correcto.

Ramas de la ética

 Metaética
 Etica Normativa
o Consecuencialismo
o Deontologia
o Ética de las virtudes
 Consecuencialismo
 o Egoísmo moral
o Altruismo Moral
o Utilitarismo
 Deontología
 Ética de la virtud
 Ética aplicada

Glosario

Metaética: Rama de la ética cuyo centro de interés es el análisis del lenguaje moral.

Altruismo: Tendencia a procurar el bien de las personas de manera desinteresada, incluso a

costa del interés propio.
Deontologia: Parte de la ética que trata de los deberes y principios que afectan a una
profesión.
 TALLER INDIVIDUAL
MATERIA: Ética FECHA: 18 de septiembre, 2017.
CED. : 8-861-143 NOMBRE COMPLETO: Katherine Davis
TEMA:
NOTA: ANEXAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA.

LECCIONES APRENDIDAS:

Conceptos:

Ética: estudia cómo se justifica racionalmente un sistema moral y el acto en si, construyendo una
reflexión individual o social del hecho moral, buscando la adopción de un sistema moralmente
correcto.

Moral: Conjunto de costumbres y normas que se consideran buenas para dirigir o juzgar el
comportamiento de las personas en una comunidad.

Principios: Declaraciones propias del ser humano, que apoyan su necesidad de desarrollo y
felicidad, los principios son universales y se los puede apreciar en la mayoría de las doctrinas y
religiones a lo largo de la historia de la humanidad.

Valores: Son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y
orientan su conducta y sus decisiones.

Virtudes: Hábito que es considerado como bueno y conforme a la ética.

Comportamientos: Conjunto de respuestas, bien por presencia o por ausencia, que presenta un ser
vivo en relación con su entorno o mundo de estímulos.

Conductas: Comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, etc.

según las circunstancias que lo afecten.
 MATERIA: ÉTICA PROFESIONAL

INFORMACIÓN OBTENIDA

Fecha: 23 de octubre, 2017.

Nombre completo: Katherine Davis
Grupo: EP-1 No. de CED. o PP: 8-861-143 Puntaje: ________

Observación: Aspectos a evaluar:

1. Hacer cita de referencia y pie de página, en cada página.

2. Glosario de tres palabras (definidas e ilustradas) extraídas de esta

información.

3. Resaltar las palabras extraídas dentro del texto de la información obtenida.

4. Mínimo dos (2) páginas por tema

Los valores éticos y morales, Principios – valores – virtudes.

Hoy en día los valores están de moda, pero no por la moda misma sino por su profunda necesidad en
el desarrollo de la vida personal y en la construcción del mundo social. Cuando se habla de valores no
se da ya el prejuicio inmediato de tratarse de un tema reservado a la moral o a la religión. El amplio
espectro de su universo cubre desde los valores más literalmente materiales y económicos hasta los
más densamente éticos y espirituales. Y todo ello tiene una dimensión humana porque sólo el hombre
es capaz de valorar, de realizar aquello a lo que libre y conscientemente aspira por tratarse de un bien
para él. Por eso nos parece conveniente adentrarnos en ese mundo a partir de una aclaración filosófica
sencilla y lo más clara posible –sin pretensiones de alta teoría– de la significación del valor en relación
con los principios, paradigmas, normas y virtudes. acompañada esa precisión de un recalar en lo que
significa vivir y practicar los valores en la sociedad actual.

Desarrollar valores1 es un gran reto para cualquier empresa hoy. EL capital por excelencia es el capital
humano o capital intelectual, que hace de las organizaciones de aprendizaje organizaciones
inteligentes, en la que todos aprenden y todos enseñan. El aprendizaje organizacional de valores es
la respuesta a ese reto y el libro pretende contribuir a responder cómo puede hacerse efectiva la tarea
de interiorizar y proyectar los valores en la empresa de modo que se logre un cambio de mentalidad y

Información Obtenida: Yarce, Jorge. Los valores son una ventaja competitiva. Liderazgo, 2001.
de cultura. Desde los valores se genera sentido de compromiso y pertenencia, se refuerza la
participación y se logra una auténtica cultura del trabajo penetrada del afán constante de aprender a
aprender, de hacer cada día mejor las cosas.

 “Principio” viene del latín principium y del griego arjé. Significa ―aquello de lo cual algo
proviene de una determinada manera‖, así como el punto es principio de la línea o la causa es
principio del efecto. Esto no implica que todo principio sea causa de algo, sino que la causa es
un tipo de principio de algo en el orden del ser. Es lo que se llaman las causas ontológicas
(material, formal, eficiente y final).
Entre esos principios, podemos mencionar los siguientes: de identidad (―un ser es lo que es), de
contradicción (―nada puede ser y no ser al mismo tiempo), de tercero excluido (―no cabe un tercero
entre ser y no ser), de razón suficiente (―todo ente tiene su razón de ser), de causalidad (―No hay
efecto sin causa), de finalidad (―Todo ser tiene un final), y el primer principio de la razón práctica o
ética: ―Toda persona tiende a hacer el bien y evitar el mal. Es lo que se denomina “sindéresis”
(―chispa de la conciencia) o hábito innato de los primeros principios morales, presente en toda
persona. También se

 Valor viene del latín ―valére que significa estar en forma, ser fuerte, ser capaz de algo, ser útil
para algo, valerse por sí mismo. Pero, más radicalmente, viene del griego ―axios (―lo que
vale, ―lo que tiene un precio, ―lo que todo el mundo considera digno de estimación‖).
El valor puede ser mirado como un ideal deseable (civismo, generosidad...), sin referirlo a nada en
concreto. Pero también, como algo estimado por varios o por todos, y como algo que se incorpora a la
vida, no simplemente lo que se queda en la aspiración, en el deseo, en el ideal general. Una cara
representa el valor abstracto, extraído de su realidad individual y propuesto como un concepto
universal de validez general. Es como la esencia del valor. De un hombre justo, extraemos la justicia,
de uno leal, la lealtad. Pero la otra cara es necesaria porque indica precisamente lo justo, lo leal en
cuanto encarnado en alguien. Lo uno es real en cuanto responde a propiedades reales que se dan en
el ser concreto. Lo otro es real en cuanto existente individual concreto. Los actos humanos tienen que
ver con esa realidad concreta, y con la abstracta tienen una relación, por decirlo así, lógica, de
conocimiento, que guarda una participación respecto de lo concreto que es únicamente de ese orden
lógico.

 Virtud viene de ―vis, que quiere decir fuerza. Las virtudes son fuerzas que llevan la persona a
la excelencia, a la perfección moral, a ser capaz establemente (hábito) de hacer algo bueno en
el obrar personal. No se trata ya de ideales deseables o de bienes atractivos que yo puedo
hacer realidad a través de acciones aisladas entre sí o esporádicas. La virtud da estabilidad al
valor y prolonga su vivencia en el tiempo. En ocasiones valor y virtud se toman como sinónimos,
pero también se suele decir que hablar de valores es un discurso más amplio que hablar de
virtudes. Lo cierto es que uno y otro son distintos, se necesitan y se complementan. Podemos
afirmar que toda virtud es un valor, pero no todo valor se convierte en virtud. Por ejemplo, el
amor o la calidad son valores pero no necesariamente virtudes personales.
Las virtudes son hábitos o disposiciones estables que concuerdan con las posibilidades que hay en la
persona de obrar bien. La virtud permanece en ella, es acción inmanente, a diferencia de lo que se
hace, de la obra hecha, que no se interioriza. Cuando hablamos de una persona generosa nos
referimos al modo habitual de vivir el valor de la generosidad, a su disposición de dar y darse a los
demás.

Glosario

Conciencia: Conocimiento responsable y personal de una cosa

determinada, como un deber o una situación.

Civismo: Comportamiento de la persona que cumple con sus deberes de

ciudadano, respeta las leyes y contribuye así al funcionamiento correcto de
la sociedad y al bienestar de los demás miembros de la comunidad.

Generosidad: es el hábito de dar o compartir con los demás. Comparado

a menudo con la caridad como virtud.
 MATERIA: ÉTICA PROFESIONAL

INFORMACIÓN OBTENIDA

Fecha: 30 de octubre, 2017.

Nombre completo: Katherine Davis
Grupo: EP-1 No. de CED. o PP: 8-861-143 Puntaje: ________

Observación: Aspectos a evaluar:

1. Hacer cita de referencia y pie de página, en cada página.

2. Glosario de tres palabras (definidas e ilustradas) extraídas de esta

información.

3. Resaltar las palabras extraídas dentro del texto de la información obtenida.

4. Mínimo dos (2) páginas por tema

Los valores patrióticos y Valores Civicos

El tema de los valores es siempre actual porque acompaña al hombre, cuya vida es inseparable de
ellos. El, o los encarna y proyecta, o incorpora y difunde su contrario, los antivalores. Los valores
constituyen un asunto dotado de validez permanente, a la vez que recogen constantemente la
evolución del mundo y de la cultura. Los valores cambian, y eso es inevitable por su entraña subjetiva,
pues en realidad la que cambia es la persona, sin la cual no se puede explicar nada que tenga que ver
con ellos. Quien valora es el hombre y sin su capacidad consciente y libre de descubrirlos o crearlos
no puede darse lo que podemos llamar valioso.

Desde los primeros años de educación se nos inculca el respeto a los símbolos patrios. En los centros
de estudio los exaltamos con altares cívicos y actividades públicas como marchas. En noviembre los
panameños exhibimos banderas en las fachadas de edificios y en los autos, pintando de azul, rojo y
blanco la ciudad. La bandera, el escudo de armas, el águila arpia, la pollera, nuestras indígenas y sus
tradiciones, todos tienen una fuerte carga de símbolos relacionados con ideales y valores. Al analizar
la esencia de los símbolos patrios podemos encontrar aciertos y desaciertos. Son necesarios en todo
país que construye su concepto de nación, y Panamá no escapa a esa premisa. Pero particularmente
los nuestros conllevan a la reflexión incluso a replantear su vigencia en la sociedad actual.
¿Conocemos y practicamos sus valores?

Los símbolos patrios2 en general cuando se institucionalizan pierden sentido. Lo que es seguro es que
cada uno de ellos tiene un origen histórico a partir de hechos concretos. Lo que buscan estos signos
es fijar en la mentalidad de la ciudadanía ciertos valores que son del interés del grupo que detenta el
poder en un determinado momento histórico. Estos pueden generar nostalgia, reavivar recuerdos y
encender emociones variadas; de hecho, hay gente dispuesta a arriesgar su vida por ellos. “No se
agotan en su significado literal sino que extraen su potencia y su fuerza, excediéndolos a sí mismos

 ¿Desde cuando existen los símbolos y valores patrios?

Podemos decir que las poblaciones y sociedades humanas desde tiempos inmemoriales han
necesitado diferenciarse y distinguirse unas de otras para permitir que sus miembros o habitantes
conozcan la comunidad a la que pertenecen por nacimiento o elección. Desde la Antigüedad las
ciudades griegas utilizaban símbolos y elementos que permitían saber que uno había nacido en Atenas
y no en Tebas. Muchas veces estos símbolos se vinculaban con la religión y los dioses. Cuando surge
el Imperio Romano en el año 28 a.C., los sucesivos gobernantes del mismo aprendieron que los
estandartes de guerra eran esenciales a la hora de conquistar nuevos pueblos y de hacerles saber
tanto a ellos como a los habitantes del imperio la presencia y fuerza que el ejército romano tenía. En
el momento en que ese imperio se desintegra, en el año 476, los símbolos patrios se volvieron
esenciales para que los nuevos territorios se consoliden y diferencien unos de otros.

Sin embargo, no es hasta el siglo XIX en la historia occidental que aparecen los símbolos patrios tal y
como los conocemos hoy en día. Esto es así porque surge junto a ellos la idea de nación, un concepto
muy abstracto que es aún hoy difícil de definir y comprender completamente. Los símbolos patrios que
sirvieron para construir las naciones modernas son muchas veces el resultado de guerras y batallas,
otras de luchas civiles y de generación espontánea. Los himnos, las banderas, las escarapelas, los
feriados son todos símbolos surgidos en el momento en que la idea de nación y una comunidad de
seres humanos unidos empieza a delinearse.

 Importancia de los valores patrios

 Son la representación concreta de la nación y el sentimiento nacional.

 Identifican a todo el pueblo con un sentimiento de unidad nacional generalizado.
 Sirven como elemento de referencia para diferenciar personas de distintos países
frente a otras.

Información obtenida: Rojas, R. (2006). Nuevos conceptos sobre moral y cívica. Santo Domingo:
Facundo.
  Los símbolos patrios funcionan para poner de manifiesto las diferencias y similitudes
entre pueblos de países distintos.
 Recuerdan a las personas los valores nacionales por los que idealmente deberían
guiar sus vidas, como el respeto, la tolerancia, la igualdad y la fraternidad.
Finalmente, los símbolos patrios dan un fuerte sentido de pertenencia en la psiquis
colectiva, permitiendo que el país funcione sin peleas internas que hagan peligrar su
estabilidad política.

Valores Cívicos

Son aquellos valores considerados positivos para el sano desarrollo de una sociedad, y
que toda la ciudadanía debería conocer, preservar y poner en práctica en su vida
cotidiana.
Existen numerosos tipos de valores, pero los cívicos3 dependen de su desarrollo en una
comunidad, es decir, que deben ser transmitidos para que no se pierdan y para mejorar
un civismo en común. De no respetarse o cultivarse, las consecuencias podrían derivar en
un desorden social.

La transmisión de valores desde edades tempranas nos ayuda a aumentar el compromiso

de los más pequeños con el entorno en el que se desenvuelven. A largo plazo, estas
conductas pueden fomentar la llamada ciudadanía global. La ciudadanía global plantea un
modelo basado en la comunidad y en el individuo.

 ¿Comó se desarrolla los valores cívicos?

una ciudadanía cívica, activa, informada y consciente del mundo que le rodea
puede transformar el mundo, pero es necesario tener conciencia de ello. Por eso,
trabajamos para que tú y a todos los que desean construir un mundo más justo,
pongan su granito de arena mediante la adhesión a nuestras campañas.

Por tanto, debemos pensar en cultivar nuestros valores cívicos primero desde una
perspectiva individual, es decir, educando y siendo conscientes de lo que
podemos pensar y hacer nosotros mismos para poder construir una sociedad
mejor. Con el paso del tiempo y de las generaciones, estos valores se irán
inculcando y permitirán un desarrollo más justo y una mayor inclusión. Cuando
una sociedad tiene estos valores muy desarrollados, no solo se nota en el
comportamiento de las personas, sino en la propia legislación o en los avances
que se realizan, por eso la educación en valores cívicos es tan importante.

Información obtenida: Augusto, A. C. (2005). Valores cívicos. Lima: Ediciones Altazor.

  Importancia de los Valores cívicos

Las sociedades deberán tener presente la manera en que sus bases están
formadas para su desarrollo, por eso es importante considerar la formación y
siembra de valores continuamente que las nuevas generaciones desarrollarán y
seguirán fomentando.
Comprender el pensamiento inusual puede ser difícil, pero el trabajo social aunado
de una sociedad puede cambiar el pensamiento que desde el individualismo se
puede establecer, es decir, es importante fomentar los valores de ciudadanía,
fortalecimiento humano y social para nuestro entorno, a tal punto que sea una
especie de ciclo donde cada uno de los valores se supere y no se transgrede.

 ¿Cuáles son los valores cívicos?

Algunos de los valores cívicos que debemos registrar en nuestro entorno son:
 Honestidad
 Respeto
 Amor
 Confianza
 Tolerancia
 Unión
 Solidaridad
 Cooperación
 Sinceridad
 Libertad

Estos entre otros valores deben ser respetados en todo momento, ya que de estos
depende su formación y legado en la sociedad junto con el paso de estos a nuevas
generaciones.
 Glosario

Antivalores: se hace referencia a todo lo contrario a los valores.

Símbolos Patrios: elementos representativos de la República de

Panamá. Son reconocidos tanto a nivel nacional como a nivel
extranjero como sinónimos tanto de Panamá como de la nacionalidad
panameña.

Política: Ciencia que trata del gobierno y la organización de las sociedades

humanas, especialmente de los estados.

Sociedad: Conjunto de personas que se relacionan entre sí, de acuerdo a unas

determinadas reglas de organización jurídicas y consuetudinarias, y que
comparten una misma cultura o civilización en un espacio o un tiempo
determinados.

Individualismo: Tendencia de una persona a obrar según su propia

voluntad, sin contar con la opinión de los demás individuos que pertenecen
al mismo grupo y sin atender a las normas de comportamiento que regulan
sus relaciones.
Legado: Cosa material o inmaterial que se deja en testamento o se transmite
de padres a hijos, de generación en generac