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Este documento presenta el plan anual de educación física para cuarto grado durante el primer período. El plan describe los estándares, aprendizajes esperados, evidencias de evaluación y cronograma de actividades. Las clases se enfocarán en mejorar la resistencia, fuerza, velocidad, agilidad y coordinación de los estudiantes a través de ejercicios y juegos. El plan será implementado por la profesora Martha Sonia Álvarez.
Este documento presenta el plan anual de educación física para cuarto grado durante el primer período. El plan describe los estándares, aprendizajes esperados, evidencias de evaluación y cronograma de actividades. Las clases se enfocarán en mejorar la resistencia, fuerza, velocidad, agilidad y coordinación de los estudiantes a través de ejercicios y juegos. El plan será implementado por la profesora Martha Sonia Álvarez.
Este documento presenta el plan anual de educación física para cuarto grado durante el primer período. El plan describe los estándares, aprendizajes esperados, evidencias de evaluación y cronograma de actividades. Las clases se enfocarán en mejorar la resistencia, fuerza, velocidad, agilidad y coordinación de los estudiantes a través de ejercicios y juegos. El plan será implementado por la profesora Martha Sonia Álvarez.
ALVARES AREA / ASIGNATURA: NOMBRE DE LA UNIDAD: PLANEACION EDUCACION FISICA DIARIA SEMANAL QUINCENAL ESTANDAR: DERECHO BASICO DE APRENDIZAJE ADQUIERE PRÁCTICA Y DESTREZA EN SABE DESARROLLAR BEN LOS EJERCICIOS FISICOS DE LA COMPETENCIAS DE RESISTENCIA, CLASE FUERZA, VELOCIDAD Y AGILIDAD, TIENE CONTROL DE SU ESTADO FISICO PARA SU ACORDE A SU EDAD Y CONTEXTURA. RENDIMIENTO RECONOCE LOS CAMPOS DONDE SE RESUELVE EJERCICIOS FISICOS CON AYUDA DE SUS REALIZAN LAS ACTIVIDADES COMPAÑEROS MUESTRA UNA BUENA ACTITUD Y BUEN PRESENTA BUENA DISPOSICION AL APRENDIZAJE MANUAL EMPODERAMIENTO DE LOS TRABAJOS E PRACTICO FISICOS APRENDE LOS SIGNIFICADOS DE LOS TERMINOS MUESTRA SOLIDADRIDAD A SUS DEPORTIVOS Y FISICOS COMPAÑEROS EN MOMENTOS DE DIFICULTAD
APRENDIZAJE Y/O INDICADORES DE LOGRO:
MEJORA SUS CUALIDADES DE DESARROLLO FÍSICO POR LA PRÁCTICA CONSTANTE DE EJERCICIOS DE RESISTENCIA, FUERZA, VELOCIDAD, AGILIDAD, FLEXIBILIDAD, COORDINACIÓN Y EQUILIBRIO. APORTA EJERCICIOS DE AGILIDAD, FLEXIBILIDAD EN LA CLASE MEJORA SU RENDIMEINTO FISICO A TRAVES DE LA CLASES CONDICIONA SU CUERPO PARA DAR MEJOR RENDIMIENTO EN LA CLASE HACE PARTE DE GRUPOS DEPORTIVOS DENTRO O FUERA DEL COLEGIO APORTA SU APOYO PARA OTROS COMPAÑERO QUE NO SON TAN HABILIDOSOS SIEMBRA CONFIANZA EN SUS COMPAÑEROS PARA LA ADQUISISION DE CONOCMIENTOS FISICOS Y DEPORTIVOS CODIGO GA20PC_PC01 INSTITUCION EDUCATIVA PIO XII VERSION 1 P L A N ANUAL - A Ñ O 2 0 17 PAGINA 2 de 3
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Y/O CRITERIOS DE EVALUACION:
COGNITIVO (SABER) APRENDE LOS CONCEPTOS QUE SE TRABAJAN EN CLASE PROCEDIMENTAL (HACER) REALIZA CON ANIMO Y ENTUSIASMO LOS EJERCICIOS FISICOS ACTITUDINAL (SER) RECONOCE LA IMPORTANCIA DE REALIZAR EJERCICIO CON FRECUENCIA POR SALUD MENTAL Y FISICA CODIGO GA20PC_PC01 INSTITUCION EDUCATIVA PIO XII VERSION 1 P L A N ANUAL - A Ñ O 2 0 17 PAGINA 3 de 3
FECHA MEDIACIONES PEDAGOGICAS RECURSOS TIEMPO
A.EXPLORACION O INICIO: PAÑUELO 15 MIN
CALENTAMIENTO COMPAÑEROS EXPLICACION DEL TRABAJO
B.ESTRUCTURACION O DESARROLLO: AROS 35 MIN
REALIZA ACTIVIDADES FISICAS COMO PELOTAS TROTAR,CORRER LAZOS HACE PARTE DE ACTIVIDADES DE RESISTENCIA Y CONOS VELOCIDAD MAYAS REALIZA JUEGOS TRADICIONALES DE COORDINACION CANCHAS Y AGILIDAD REALIZA EJERCICIOS DE FLEXIBILIDAD Y EQUILIBRIO C.TRANSFERENCIA O CIERRE/TAREA: PARQUE 5 MIN LLEVA A CASA LO VISTO EN CLASE Y LO PRACTICA LO VISTO EN CLASE LO COMPARTE CON OTROS COMPAÑEROS
REFLEXION, COMENTARIOS Y OBSERVACIONES:
ESTE PLAN DE AULA SE DESARROLLARA EN EL PRIMER PERIODO