Evaluación de Biología - 5° Año

1. Explique por qué resulta dificultoso definir un único concepto de salud, valido para todas
las personas.
2. Clasifiquen las siguientes noxas en biológicas, físicas, químicas o psicosocioculturales.
Indíquelo subrayando con distinto color, según el tipo de noxa:
Mordedura de serpiente, discriminación por ser obeso, rayos ultravioletas, ingestión
de lavandina, quemadura por acido. Contagio de una gripe virosica.

3. Establezca a qué tipo de acción de salud (promoción, prevención, recuperación o

rehabilitación) corresponden cada una de las siguientes situaciones.
a. Recolección diaria de residuos domiciliarios.
b. Campaña de vacunación antisarampionosa.
c. Desinfección con lavandina de baños y letrinas.
d. Señalización de calles y rutas.
e. Extinción total de fogones en el campo.
f. Extracción de un diente con carie.
g. Propaganda en diarios y revistas sobre donación de órganos.
h. Trasplante de medula ósea.
i. Aprendizaje de escritura braille.
j. Ventilación de las habitaciones de la casa.
k. Realizar ejercicios físicos.

4. Observar las siguientes imágenes:

a. ¿que representan cada una? ¿en qué encuentras diferencias? ¿Cuáles podemos
realizar en la escuela?
b. ¿podrías clasificar las imágenes siguiendo algún criterio?
5. Responde:
a. ¿a qué se llama enfermedad?
b. ¿cómo se relaciona la salud con la calidad de vida?
c. Además de la piel y la mucosa, ¿qué otras barreras primarias conoces?
d. ¿Cuáles son los tipos de glóbulos blancos?
e. ¿Cuál es el nombre que se le da a aquella enfermedad que atraviesa fronteras? Da un
ejemplo.

6. Marcar con una X la opción correcta:

a. Las vacunas contienen :
El anticuerpo activado
El antígeno atenuado
El antígeno activo
El anticuerpo atenuado
Ninguna opción es correcta

7. Indicar si la siguiente afirmación es verdadera o falsa, y justifica la respuesta:

La respuesta inflamatoria, que es específica, provoca vasoconstricción de los vasos
sanguíneos, un aumento local de temperatura y la movilidad de leucocitos fagocitados
desde el sitio de la infección hacia la sangre.
Biología 4 to año
Responde:
1. Nombra las principales funciones de la reproducción
2. ¿Cuáles son las modalidades de la reproducción? Explicar cada una
3. Nombra los tipos más frecuente de reproducción asexual
4. ¿cuáles son los acontecimientos fundamentales de la reproducción sexual?
5. Lee y responde:
Los agricultores utilizan en muchos casos la reproducción de ´plantas por
gajos. Por ejemplo, si entre el cultivo de manzanos existe un árbol que da
mayor cantidad de frutos y de mejor calidad, el agricultor corta un fragmento
del tallo y lo planta.
a. ¿Este tipo de reproducción es sexual o asexual?
b. ¿Por qué puede ser una ventaja recurrir a este método?
c. ¿Qué desventaja podría representar en este caso la obtención de cultivos
de plantas por medio de la utilización de semillas?

Biología 4 to año
Responde:
1. Nombra las principales funciones de la reproducción
2. ¿Cuáles son las modalidades de la reproducción? Explicar cada una
3. Nombra los tipos más frecuente de reproducción asexual
4. ¿cuáles son los acontecimientos fundamentales de la reproducción sexual?
5. Lee y responde:
Los agricultores utilizan en muchos casos la reproducción de ´plantas por
gajos. Por ejemplo, si entre el cultivo de manzanos existe un árbol que da
mayor cantidad de frutos y de mejor calidad, el agricultor corta un fragmento
del tallo y lo planta.
a. ¿Este tipo de reproducción es sexual o asexual?
d. ¿Por qué puede ser una ventaja recurrir a este método?
e. ¿Qué desventaja podría representar en este caso la obtención de cultivos
de plantas por medio de la utilización de semillas?