CURSO DE NIVELACIÓN EN FÍSICA

2016

DEPARTAMENTO DE FÍSICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR

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 Cinemática
PROBLEMA 1
La casa de José se encuentra ubicada en la misma calle que la escuela a la que asiste, al
igual que la vivienda de su abuela. La escuela se encuentra a 200 m a la derecha de su domicilio
y la casa de su abuela está situada a 50 m a la izquierda del mismo.
Todas las mañanas José sale de su casa a las 7 h 30’ y se dirige a la casa de su abuela tardando 5’
en realizar el recorrido entre las viviendas. A las 7 h 45’ sale para la escuela llegando a las 8h.
Durante el horario escolar tiene un recreo de 10’ cada 50’ de clase, terminando la jornada a las
12h. A esta hora parte hacia su casa tardando 20’ en realizar el recorrido.
a) Realice una gráfica cualitativa indicando la posición de José en función del tiempo desde que
sale de su casa hasta que llega a su domicilio y tomando a éste como referencia.
b) Calcule los desplazamientos de José cuando sale de su casa y se dirige a lo de su abuela, desde
que sale de la casa de su abuela hasta que llega a la escuela y desde que sale de la escuela hasta
que llega a su domicilio.

PROBLEMA 2
Para el problema anterior, calcule el desplazamiento total y el camino recorrido por Juan desde
que sale de su casa hasta que regresa a ella.
Calcule también la velocidad media en los mismos intervalos de tiempo mencionados los incisos
b) y c). Exprese las velocidades medias en m/s y en km/h.

PROBLEMA 3
El 23 de Agosto de 2009 Usain Bolt marcó el record mundial en los 100m llanos. La tabla muestra
el valor de distancia recorrida y el valor de la velocidad instantánea en función del tiempo de
carrera.

Tiempo (s) Distancia (m) Velocidad (km/h)

2.89 20 24.91
4.64 40 41.14
6.31 60 43.11
7.92 80 44.72
9.58 100 43.37

a) Grafique la distancia recorrida en función del tiempo y la velocidad en función del tiempo.
b) Calcule la velocidad media y la aceleración media para los distintos intervalos de tiempo.

PROBLEMA 4
Mientras un ómnibus realiza su recorrido, uno de los pasajeros toma nota regularmente
cada media hora del kilometraje que puede leer en los mojones a la vera del camino y los registra
en la siguiente tabla:

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 t (h) 0.0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
x (km) 40 30 20 10 15 20 40

a) Despliegue los valores de la tabla en un gráfico posición-tiempo.

b) ¿Cuál es la velocidad media del ómnibus en
1. la primera hora de recorrido?
2. la segunda hora de recorrido?
3. la última media hora?
c) Si de su gráfico se desprende que la velocidad es para todo tiempo distinta de cero
¿representa una situación real?¿Cómo lo explica?

PROBLEMA 5
El gráfico muestra la posición, medida desde el Teatro Municipal de Bahía Blanca, de un
automóvil que está ingresando a la Avenida Alem cuando los semáforos están con luz verde.
a) Realice un gráfico de la trayectoria
(considerándola recta) seguida por el
automóvil. Indique sobre ella la posición y
velocidad del vehículo en el instante
considerado inicial.
b) ¿Hacia dónde se desplaza?

c) ¿Con qué rapidez se está moviendo?

d) ¿Cuál es su velocidad?
e) ¿Cuál es la ecuación que describe cómo
varía la posición con el tiempo?
f) Calcule la posición del automóvil a los 4 s.
g) Calcule en qué instante está a 300 m del Teatro.
h) Realice un gráfico cualitativo para la velocidad en función del tiempo.

PROBLEMA 6
Un automóvil ingresa a un estacionamiento. Los valores de su velocidad en los distintos
instantes se representan en el gráfico.

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Si en t = 0 está justo en la entrada (punto de referencia), indique:
a) Los instantes en que la velocidad del automóvil es nula.
b) Los intervalos de tiempo en los que se desplaza a velocidad constante.
c) Los intervalos de tiempo en los que el coche se aleja o se acerca al punto de referencia.
d) Cómo varía la aceleración en función del tiempo. Grafique a(t)
e) Los intervalos de tiempo en los que el coche se acelera o frena.
f) A qué distancia del punto de referencia queda estacionado el automóvil

PROBLEMA 7
De los tres gráficos posición - tiempo mostrados uno corresponde a una situación real,
mientras que los otros no.

a) Señale el gráfico correspondiente a la situación real. Describa las principales características del
movimiento que representa.
b) ¿Por qué los otros gráficos no corresponden con una situación real?

PROBLEMA 8
Un automóvil deportivo acelera al máximo de su capacidad, logrando pasar desde el reposo
hasta una velocidad de 108 km/h en 6 segundos.
a) ¿Cuál es su aceleración en m/s2?

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b) ¿Qué distancia recorre en esos 6 s?
c) ¿Cuánto tiempo tardó en recorrer los primeros 30 m?, ¿y los últimos 30 m?
d) Realice un gráfico cualitativo de la posición en función del tiempo, indicando los valores
obtenidos en la pregunta (c).
e) Durante los 6 s de movimiento indique cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y
cuáles falsas:
1. La velocidad es constante.

2. La velocidad es proporcional al tiempo.

3. A iguales intervalos de tiempo le corresponden iguales cambios de velocidad.
4. La aceleración es constante.
5. La aceleración varía uniformemente con el tiempo.
6. A iguales intervalos de tiempo corresponden iguales cambios de posición.
7. El gráfico velocidad en función del tiempo es una recta.
8. El movimiento es acelerado cuando la aceleración es positiva y desacelerado cuando la
aceleración es negativa.
9. El movimiento es acelerado cuando coinciden los signos de la velocidad y de la aceleración y
desacelerado en caso contrario.

PROBLEMA 9
Desde la base de un edificio se arroja una piedra verticalmente hacia arriba con una
velocidad de 10 m/s Suponiendo que se desprecia la resistencia del aire y tomando la aceleración
de la gravedad como 10 m/s2.
a) Obtenga las ecuaciones que determinan la variación de la posición y la velocidad con el tiempo
tomando como sistema de referencia el punto de lanzamiento
b) Calcule el tiempo que tarda la piedra en alcanzar su altura máxima.

c) Calcule la altura máxima que alcanza.

d) Calcule la velocidad y la altura de la piedra 1.5 segundos después de haber sido arrojada.
¿Cómo interpreta los resultados?
e) ¿Cuánto tiempo tarda la piedra en llegar al piso?.

f) ¿Qué velocidad tenía en el instante previo a tocar el piso?. ¿Necesita realizar las cuentas?
g) Realice los gráficos que representan la variación de la velocidad y la posición en función
del tiempo.
h) Si el lanzamiento se realiza, con la misma velocidad inicial, desde un balcón situado a una
altura de 7.5 m sobre el piso, ¿se modifican los resultados obtenidos? Justifique sus respuestas.
i) En el instante que la piedra alcanza su altura máxima: ¿cuáles de las siguientes afirmaciones
son correctas?
1. Su velocidad y aceleración son nulas.

2. Su velocidad es nula pero su aceleración no.

3. Su aceleración es nula pero su velocidad no.

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4. Su velocidad y aceleración son distintas de cero.

PROBLEMA 10
Un auto está esperando que el semáforo cambie la luz roja a verde. Cuando esto sucede, el
auto acelera uniformemente a razón de 5 m/s2. En el instante en que el auto comienza a moverse,
un camión que se mueve a 10 m/s en la misma dirección, lo pasa. Si la velocidad del camión es
constante:
a) ¿Cuánto tiempo transcurre hasta que el auto alcanza al camión?

b) ¿ A qué distancia del semáforo lo alcanza?.

PROBLEMA 11
Desde un edificio de altura H = 20 metros, se deja caer un cuerpo A. En el mismo instante
y desde la base del edificio se lanza verticalmente hacia arriba un segundo cuerpo B:
a) Obtenga las ecuaciones que determinan la variación de la posición y la velocidad con el tiempo
para cada cuerpo, tomando como sistema de referencia la base del edificio.
b) Determine con qué velocidad se debe lanzar el cuerpo B, si deseamos que se encuentre con el
cuerpo A en el instante en que B alcanza su altura máxima.
c) Realice un gráfico posición en función del tiempo para ambos cuerpos, indicando en el mismo
el instante del encuentro.
d) Determine las velocidades de ambos cuerpos en el instante del encuentro y también en el
instante en que el cuerpo A llega a la base del edificio.
e) Determine con qué velocidad debería ser lanzado el cuerpo B para que ambos cuerpos lleguen
a tierra simultáneamente.
f) Realice un gráfico cualitativo de la posición en función del tiempo, para ambos cuerpos, para
la situación planteada en el inciso e).

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 Estática
PROBLEMA 12
En la figura se muestran tres vectores A , B, C de módulos 2, 4 y 6 respectivamente

A 30°

a) Represente gráficamente el vector S = A + B. Calcule su módulo y el ángulo que forma con la

horizontal.
b) Represente gráficamente el vector D = A - B, calcule su módulo y el ángulo que forma con la
dirección horizontal.
c) Obtenga las componentes cartesianas de los vectores A, B y C.
d) Represente gráficamente el vector M = A - C, calcule su módulo y el ángulo que forma con la
dirección horizontal.
e) Represente gráficamente los vectores G = 2 A y H = 2 B y compruebe gráficamente que 2
(A+B )= 2 A+ 2 B .

PROBLEMA 13
Una persona que en el instante inicial se encontraba a 5 km al norte de su domicilio, camina 12 km
hacia el oeste, donde se detiene a descansar. Luego se pone nuevamente en marcha, caminando 4 km
hacia el norte donde se detiene a pasar la noche.
a) Representar gráficamente el vector posición del caminante respecto de su domicilio, en el instante
inicial, cuando se detiene a descansar y cuando se detiene a pasar la noche; e indique sus
componentes cartesianas.
b) En la representación anterior, indicar los vectores desplazamiento del caminante correspondientes
a los intervalos de marcha.
c) Determine a qué distancia de su domicilio se detuvo a descansar y a qué distancia de su domicilio
se detiene a pasar la noche.

PROBLEMA 14
Una carrera de veleros, consiste de cuatro etapas, definidas por los vectores desplazamiento A, B,
C y D, como se indican en el dibujo.
La magnitud de los tres primeros vectores son:
A = 3.20 km, B = 5.10 km, y C = 4.80 km.
La línea de llegada coincide con la línea de largada.
A partir de los datos indicados en el gráfico calcule la distancia de la
cuarta etapa

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PROBLEMA 15
Dibuje el diagrama de cuerpo libre de una pelota de fútbol (a) en el instante en que es pateada y (b)
luego del golpe cuando en el aire sobre el campo de juego.

PROBLEMA 16
El dibujo muestra el andamio de un pintor que se encuentra en equilibrio mecánico. La persona que
está en el medio pesa 250 N, y las tensiones en cada cuerda son 200 N cada una. ¿Cuánto pesa el
andamio?

PROBLEMA 17
Un letrero de 43.8 kg está suspendido por dos alambres, que forman ángulos de 43º y 55º
respectivamente con el techo, tal como muestra la figura
.
a) Realice un diagrama de fuerzas sobre el
bloque.
b) Calcule el valor de la tensión en el alambre
1 y en el alambre 2.
c) Indique cómo son las fuerzas que soporta
el techo.

PROBLEMA 18
Un lanchón es colocado en el centro de un canal y está sujeto por cables que forman ángulos de 30°
con el eje del canal. En cada cable hay un dinamómetro que indica una fuerza de 490 N. ¿Qué fuerza
Fa, ejerce el agua sobre el lanchón?

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 Fa

PROBLEMA 19
Una lámpara cuyo peso es P=147 N está suspendida por dos cables que forma con la horizontal
ángulos de 30°. Determine la fuerza que hace cada uno de los cables.

PROBLEMA 20
Una caja de 7.00 kg está en reposo sobre el piso. Se ejercen sobre ella dos fuerzas F1 y F2 como
muestra la figura.

a) Realice el diagrama de cuerpo libre con todas las fuerzas que se ejercen sobre la caja.
b) Si el módulo |F1| es 59.0 N ¿Cuál es la magnitud |F2|?
c) ¿Cuál es el valor de la fuerza normal?

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 Dinámica
PROBLEMA 21

Un cuerpo de 4 kg de masa se encuentra sometido únicamente a la acción

de dos fuerzas, tal como se muestra en la figura.
Sabiendo que la fuerza F1 = 40 N, y que la fuerza F2 = 60 N, determinar
la magnitud y dirección de la aceleración del cuerpo.

PROBLEMA 22
Un automóvil de 1000 kg se mueve a lo largo de una carretera recta con una velocidad de 12 m/s,
que se mantiene constante.
a) ¿Cuál es la fuerza resultante que actúa sobre el automóvil?.
b) Si se aplican los frenos deteniéndolo en 6 segundos, con una aceleración constante, ¿Cuál
es, en este caso, la fuerza resultante que actúa sobre el automóvil?.

PROBLEMA 23
Una roca de masa 45 kg se desprende accidentalmente desde el borde de un acantilado y cae
directamente hacia abajo. La magnitud de la resistencia del aire que se opone a su movimiento
descendente es 250 N.
a) Realice un esquema de la situación física planteada.
b) Realice un diagrama de cuerpo libre para la roca.
c) Plantee las ecuaciones de Newton.
d) ¿Cuál es la magnitud de la aceleración de la roca?

PROBLEMA 24
Un pescador está pescando desde un puente y usa una línea testeada de 45 N, es decir, la línea
soportará una fuerza máxima de 45 N sin romperse.
a) Realice un esquema de la situación física planteada.
b) ¿Cuál es el pez más pesado que puede ser sacado verticalmente hacia arriba, cuando la línea
se rebobina a una rapidez constante?
c) Repita el inciso b), considerando que a la línea se le está dando una aceleración hacia arriba
de 2.0 m/s2.

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 PROBLEMA 25
Dos fuerzas actúan sobre el bloque de 5 kg de masa que está apoyado sobre una superficie lisa, tal
como se muestra en la figura. Las magnitudes de las fuerzas son: F1 = 45 N y F2 = 25 N
a) Realice un diagrama de cuerpo libre para el bloque.
b) ¿Cuál de las fuerzas es mayor en la dirección horizontal?
c) ¿Cuál es la magnitud y dirección de la aceleración horizontal del bloque?.

PROBLEMA 26
En la figura se muestran dos cuerpos en contacto. Suponiendo el cuerpo de masa “m1“ sometido a
una fuerza horizontal “F”, y considerando nulo el rozamiento para todas las superficies en contacto

a) Realice un diagrama para cada cuerpo indicando las fuerzas a que se verá sometido cada uno,
identificando aquellas que forman un par de acción y reacción
b) Obtenga una expresión para la aceleración de los cuerpos respecto de tierra
c) Obtenga una expresión para la fuerza que resulta de la interacción entre ambos cuerpos.
d) Obtenga una expresión para la reacción normal de cada cuerpo con la superficie de apoyo.

PROBLEMA 27
La figura muestra un cuerpo de masa m1 = 10 kg que se desliza a lo largo del plano inclinado de
masa m2 = 20 kg, apoyado sobre una superficie horizontal y en contacto con una pared vertical, tal
como se muestra en la figura, y suponiendo que todas las superficies en contacto están libres de
rozamiento

:
a) Realice diagramas indicando las fuerzas de interacción a que se verá sometido cada uno de los
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cuerpos
b) Obtenga una expresión para la aceleración a que se verá sometido el cuerpo que desliza sobre el
plano inclinado.
c) Obtenga una expresión para la fuerza que resulta de la interacción entre el cuerpo y el plano
inclinado.
d) Obtenga una expresión para la fuerza a que se verá sometida la pared vertical.
e) Si no estuviera la pared, calcule la fuerza que tendría que existir para que m 2 no se mueva.

PROBLEMA 28
Un bloque de 2 kg. en reposo, está apoyado sobre una
superficie horizontal. Los coeficientes de rozamiento entre el
bloque y la superficie son µe = 0.4 y µd = 0.1. En estas
condiciones se aplica una fuerza horizontal F de 5N.
a) Realice un diagrama de fuerzas sobre el cuerpo.
b) ¿La fuerza normal con la superficie es igual en magnitud y dirección y de sentido opuesto que el
peso del cuerpo?, ¿constituye un par de acción y reacción?. Explique brevemente la respuesta,
sustentándola en la 3era Ley de Newton.
c) Obtenga la aceleración del cuerpo.
d) Indique cuál/es de los siguientes enunciados es/son verdaderos:
 El cuerpo permanece en reposo.
 El cuerpo se desplaza a velocidad constante.
 El cuerpo se desplaza con aceleración constante.
 La fuerza de rozamiento que actúa sobre el bloque es de 5N.
e) Calcule cuál será el peso del cuerpo si es trasladado a un planeta donde la aceleración de la
gravedad superficial es de 2 m/s2.
f) En este caso ¿cambia la aceleración del cuerpo?
g) Repetir los incisos c) y d) si F es de 10 N

PROBLEMA 29
Una cuerda ideal (de masa despreciable e inextensible), de cuyos extremos se cuelgan dos
cuerpos de igual peso (m = 1 kg), pasa por una polea fija, de masa despreciable. El sistema, en
estas condiciones está en equilibrio como muestra la figura.
a) Realice un diagrama para cada cuerpo y
para la polea.
b) Calcule el valor de la sobrecarga que debe
agregarse a uno de los cuerpos, a fin de que el
sistema se mueva con una aceleración de 5
m/s2 .
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c) En la situación planteada en el inciso b),
determine el esfuerzo a que se verá sometida la
cuerda.

PROBLEMA 30
En el sistema mostrado en la figura, con m1 = 5 kg, y m2 = 10 kg, se supone que todas las
superficies están libres de rozamiento y que la cuerda que une los cuerpos es ideal.
a) Realice el diagrama de cuerpo libre para cada cuerpo.
b) Obtenga la aceleración de cada cuerpo respecto de tierra.
c) Calcule el esfuerzo a que se ve sometida la
cuerda.
d) Responda b) y c) si m1 = 10 kg, y
m2 = 5 kg.
e) Si el sistema parte del reposo, calcule la
velocidad de m1 cuando el cuerpo m2
descendió medio metro.

PROBLEMA 31
Para los sistemas I y II mostrados en la figura, m1 = 7 kg, m2 = 14 kg, F tiene el mismo valor
que el peso del bloque m2, se desprecia el rozamiento de las poleas y las cuerdas son ideales.
a) Realice el diagrama de cuerpo libre para
cada uno de los cuerpos, en ambos sistemas.
b) Obtenga la aceleración de cada cuerpo en
ambos sistemas.
c) Obtenga el valor del esfuerzo en la cuerda.
d) De acuerdo a sus resultados, explique, por
qué en el caso I el cuerpo m1 está menos
acelerado que en el caso II.

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