Plan de Supervisin Interna 2014

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“JOSÉ ARNALDO SABOGAL DIEGUEZ”
CREADO R.M. N° 100-85-ED REVALIDADO R.D. N° 0342-2006 - ED

1. AGROPECUARIA R.D. N°1013-86-ED - PRODUCCIÓN AGROPECUARIA RD.N° 0164-2010-ED
2. ENFERMERÍA TÉCNICA R.D. N° 2057-88-ED
3. CONTABILIDAD R.S.D. Nº 084-92 RENOM-SAS/DIRE-D.GES Y R.D. N° 0553 -97-ED
4. COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA R.D. Nº 1034-2009-ED
PLAN DE SUPERVISIÓN INTERNA 2014.

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Región : Cajamarca
 Dirección Regional De Educación : Cajamarca
 Institución Educativa : I.E.S:T.P.
“José Arnaldo Sabogal Diéguez”
 Lugar : Cajabamba
 Inicio : Mayo 2014.
 Término : Diciembre 2014
 Alcance : Sede Central y Anexo Araqueda
 Responsables : Director General
Jefe de Unidad Académica
Jefes de áreas Académicas
II. FINALIDAD:
Actualmente vivimos profundas transformaciones en el orden económico, tecnológico, social; a

raíz de ello, la sociedad plantea nuevos desafíos que exigen al sistema educativo replantear sus
orientaciones pedagógicas y rediseñar sus estructuras organizativas, con funciones administrativas e
institucionales que garanticen una educación con calidad y equidad para todos.
En el mundo existen diversos sistemas educativos, que vienen experimentando una crisis
compleja y la Educación Peruana no es ajena a esta. El bajo rendimiento en el aprendizaje de los
estudiantes, la existencia de un número importante de jóvenes que no reciben formación tecnológica por
razones económicas por lo que no mejoran su desarrollo humano, constituyen algunas de las causas más
claras de la magnitud de la problemática por la cual atraviesa la educación peruana.
La supervisión es un sistema de retroalimentación del sistema educativo a través de la cual se
posibilita el mejoramiento del sistema educativo en general y del subsistema académico en particular.
Desde el punto de vista operacional y micro sistémico, la supervisión en un servicio
especializado que, mediante un órgano técnico, verifica, evalúa y asesora el cumplimiento del servicio
educativo dentro del aula, promoviendo los cambios e innovaciones pertinentes con la finalidad de
elevar la calidad educativa a nivel institucional.
Por medio de la supervisión se pretende mejorar el servicio educativo a partir del mejoramiento
de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se promueven en el aula. Es un servicio de
asesoramiento al docente, de estímulo que reviste un carácter participativo y focaliza el objeto de la
acción supervisora tanto en los procesos del sistema educativo (cumplimiento de las normas del sector),
como también en los procesos de enseñanza – aprendizaje que promueven los docentes y estudiantes en
el aula.
El estricto cumplimiento de los fines, objetivos y principios garantizan que la supervisión
educativa cumpla con eficiencia y eficacia las funciones que le corresponden para mejorar la calidad de
la gestión de la institución.
La supervisión y las visitas al supervisado, no solo busca información necesaria para ciertas
decisiones posteriores, sino prestar ayuda oportuna (asistencia, asesoramiento, información, orientación,
etc.) y facilitar los medios necesarios para que se produzcan y acepten los cambios que se consideren
necesarios y que el personal docente y directivo reconozca su importancia.
Av. Víctor Raúl Haya de la Torre N° 102 - CAJABAMBA - CAJAMARCA Telefax N° 076-551369 Web site: www.iestpjasdc.edu.pe
Email: instituto@iestpjasdc.edu.pe

1. Fines de la Supervisión:
- Constituir un agente de cambio para perfeccionar continuamente el sistema educativo.
- Contribuir al perfeccionamiento profesional de los responsables del proceso educativo.
- Asegurar la aplicación de la política educativa del sector.
2. Objetivos de la supervisión:
- Mejorar el aprendizaje y la calidad del servicio educativo.
- Detectar, problemas y necesidades educativas.
- Incentivar, el auto perfeccionamiento docente.
- Cautelar, el cumplimiento de la normatividad.
- Aplicar, las corrientes técnico pedagógicas actuales.
- Mejorar, las relaciones entre todos los actores educativos.
3. Justificación
3.1. Legal
 Constitución Política del Perú
 Ley N°29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento.
 Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por Ley N° 26510
 Ley N° 29944-Ley de Reforma Magisterial y su reglamento.
 Decreto Supremo N° 039 – 85 – ED, que aprueba Reglamento Especial para docentes de Educación
Superior.
 D.S. N°006-2006-ED, Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación; modificado
por D.S. N° 016 – 2007- ED, D.S. N° 017 – 2007 – ED, D.S. N° 019 – 2007 – ED y D.S. N° 001 – 2008 –
ED.
 Decreto Supremo N° 012 – 2007 – ED, que modifica el Reglamento General de los Institutos Superiores
Pedagógicos y Escuelas de formación docente Públicos y privados.
 D.S. N°028-2007-ED.Reglamento de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas
Empresariales en las Instituciones Educativas Públicas.
 D.S N° 004-2010-ED “Reglamento de Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior”
 D.S. Nº 003-2012-ED, modifica artículos del Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educación
Superior D.S. Nº 004-2010-ED.
 D.S. Nº 004-2013-ED Aprueban Reglamento de la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial.
 R.M. Nº 738-85 ED. Reglamento de Práctica Profesional para los Institutos Superiores Tecnológicos.
 R.M. Nº 02-DIGEST. Aprueba normas que regulan la evaluación Teórico Práctico en los Institutos
Superiores Tecnológicos
 R.M.N°056-2004-ED.Manual de Registros de Títulos Pedagógicos y Tecnológicos
 R.V.N°175-2003-ED.Normas para la Ejecución del Proceso de Revalidación, de Autorización de
Funcionamiento de las Instituciones de Educación Superior no Universitaria de Formación Tecnológica.
 Resolución Ministerial N° 0237 – 2009 – ED, que resuelve ampliar la aplicación del nuevo Diseño
curricular Básico de la Educación Superior tecnológica, a todos los Institutos Superiores Tecnológicos
Públicos a nivel Nacional a partir del 2010.
 Resolución Ministerial.N°023-2010-ED que aprueba el Plan de Adecuación de los Actuales Institutos y
Escuelas de Educación Superior a la Ley N° 29394 – Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior
 Resolución Ministerial N°0025-2010-ED que aprueba las Normas para la Organización y Ejecución del
Proceso de Admisión a los Institutos y Escuelas de Educación Superior Tecnológicos.
 R.M. N° 0412-2010-ED, que establece, el período comprendido entre el 1 al 31 de marzo de cada año para
que los IEST Públicos y Privados puedan efectuar examen de admisión.
 R.M. N° 0523-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 020-2012-MINEDU/S-OGA-UPER “Normas para
la Contratación de Personal Administrativo y Profesionales de Salud en las Instituciones Educativas y
Sedes Administrativas de las DRE/UGEL del Sector Educación”.

 Resolución Directoral N° 0321-2010-ED, que aprueba “Lineamientos para Elaborar el Reglamento
Institucional y Documentos de Gestión de los Institutos y Escuelas de Educación Superior”.
 R.D. N° 776-88-ED. Normas de Evaluación del Rendimiento Académico en los Institutos de Formación
Tecnológica.
 R.D. N° 313-2005-ED. Aprueba la Directiva N° 205-2005-UFP-DINESST. “Disposiciones sobre la
inclusión de personas con discapacidad para el otorgamiento de becas en el proceso de Admisión de los
Institutos Superiores Tecnológicos Públicos y Privados”.
 R.D. N° 0235-2010-ED. Autoriza a los Institutos de Educación Superior Tecnológica Públicos a iniciar la
Aplicación del Nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica el año 2010, en las
Carreras Profesionales Tecnológicas seleccionadas.
 R.D. N° 0279-2010-ED. Aprueba la Directiva N° 023-2010-DIGESUTP/DESTP. “Normas para la
Aplicación del Nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Tecnológica en los Institutos de
Educación Superior Tecnológicos, Institutos Superiores de Educación e Institutos de Educación Superior
Pedagógicos Autorizados”
 R. D. N° 0401-2010-ED, que aprueba los “Lineamientos para la Práctica Pre. Profesional en Instituto de
Educación Superior Tecnológico, Instituto Superior de Educación e Instituto de Educación Superior
Pedagógico que aplican el Nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica”.
 R. D. N° 0408 – 2010 – ED, “Lineamientos Titulación egresados de los IESTP que aplican DCB”.
 R.D. N° 0411-2010-ED, que aprueba los “CONTENIDOS BÁSICOS COMUNES MÍNIMOS QUE
DEBEN INCLUIRSE EN LOS PLANES DE ESTUDIOS DE LAS CARRERAS PROFECIONALES”
 Resolución Directoral N° 0462 – 2010 – ED, “Lineamientos para la administración del examen teórico
práctico de los egresados de Instituciones de Educación superior que aplican la estructura curricular
reajustada por Resolución Directoral N° 819 – 86 –ED y de Instituciones de educación superior que
desarrollan en nuevo DCB de la Educación Superior tecnológica de Ingresantes en los años 2007, 2008, y
2009.
 R.D. N° 1067-2010-ED Aprueba las Orientaciones y Normas Nacionales para el Desarrollo de las
Actividades Educativas en el año 2011 en IESTP e ISE que desarrollan carreras tecnológicas.
 R.D. N° 0922-2011-ED Aprueba las Normas Nacionales para el Desarrollo de Cursos de Extensión y
Programas de Capacitación, Actualización o Especialización en Instituto de Educación Superior
Tecnológico.
 R.D. N° 0929-2011-ED, aprueba Directiva “Normas para la aplicación del Nuevo Diseño Curricular
Básico de la Educación Superior Tecnológica, en Instituto de Educación Superior Tecnológico”.
 R.D. Nº 0377-2012-ED, Aprueba Orientaciones Nacionales para el Desarrollo de las Actividades durante
el año 2013 en los Institutos de Educación Superior Tecnológica e Institutos Superiores de Educación”.
 Directiva N° 023-2010-DIGESUTP/DESTP. “Normas para la Aplicación del Nuevo Diseño Curricular
Básico de la Educación Tecnológica en los Institutos de Educación Superior Tecnológicos, Institutos
Superiores de Educación e Institutos de Educación Superior Pedagógicos Autorizados”
 R.J. N° 0452-2010-ED, aprueba la Directiva N° 022-2010-ME/SG-OGA-UPER, “Normas que Regulan el
Proceso de Selección de Personal para cubrir mediante Encargatura de Puesto y/o Función en Plazas
Directivas y Jerárquicas de los institutos y Escuelas Nacionales de Educación Superior Públicos”.
 R.S. N° 001-2007-ED.Aprueba el Proyecto Educativo Nacional al 2021: La Educación que Queremos para
el Perú.
 R. S. G. Nº 110-2014-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Procedimientos
para la Contratación de Personal Docente en Institutos y Escuelas de Educación Superior Públicos para el
año 2014”
 R. D. R. Nº 7032-2011-ED- Caj., autoriza al Instituto de Educación superior Tecnológico Público “José
Arnaldo Sabogal Diéguez” de Cajabamba, el funcionamiento de su Anexo “ARAQUEDA” en el Distrito
de Cachachi, Provincia de Cajabamba en la Región Cajamarca, para desarrollar la Carrera Profesional de
Contabilidad.
 R. D. R. Nº 0185-2014-ED-CAJ. Autoriza y Aprueba las metas de atención para el 2014 en los Institutos
de Educación Superior Tecnológicos de la Región Cajamarca.

3.2. Técnica.
Para el adecuado desarrollo de la labor educativa en el IESTP “José Arnaldo Sabogal Diéguez”, se
requiere entre otros aspectos una estrecha relación entre directivos, jerárquicos, docentes y
administrativos; para que mediante un trabajo coordinado se logre mayor éxito en las tareas de
control y asesoramiento de las acciones técnico pedagógicas y administrativas, aplicando el avance
científico y tecnológico para lograr las competencias de cada perfil profesional de los estudiantes.
III. OBJETIVOS:
3.1. GENERALES
- Contribuir, a una adecuada formación integral del estudiante, asegurando que el servicio
educativo sea de calidad.
- Apoyar, y estimular la labor docente como mediador de los aprendizajes y orientador social.
- Monitorear, y evaluar las acciones del trabajo pedagógico y administrativo.
- Fortalecer, la relación del Instituto y comunidad.
3.2. ESPECÍFICOS
- Promover, y verificar la correcta aplicación de las programaciones curriculares y sílabos de
las unidades didácticas (UD) de los diversos módulos de la Educación Superior Tecnológica,
contribuyendo al mejoramiento de la calidad educativa.
- Identificar, las principales necesidades, dificultades y problemas que se presentan en el
desarrollo del trabajo educativo.
- Orientar, y asesorar la elaboración, implementación, ejecución y evaluación de los
documentos técnicos pedagógicos y educativos.
- Realizar, y promover acciones permanentes de supervisión y monitoreo a los docentes en su
práctica educativa.
- Fomentar e implementar la autoevaluación.
- Mantener y fortalecer un clima institucional favorable.
- Mejorar la calidad de los aprendizajes y el servicio educativo en general.
IV. FUNCIONES:
a) Asesorar, orientar y presentar apoyo Técnico – Pedagógico al personal docente.

b) Evaluar conjuntamente con el personal docente el proceso de enseñanza aprendizaje.
c) Fomentar la investigación e innovación tecnológica, intercambio de experiencias técnico –
pedagógicas.
d) Asegurar el nivel académico y profesional, elevando la calidad educativa que se imparte en la
Institución.
V. METAS
Realizar la supervisión general y especializada en todas las áreas de la Institución con el propósito
fundamental de dar solución a la problemática institucional en un 80% durante el presente año.

VI. ASPECTOS A SUPERVISAR.
6.1 Supervisión General

ÁREAS TÉCNICAS INSTRUMENTO RESPONSABLES
1. Trabajo educativo Verificación Encuesta Director General, Jefe
2. Criterios técnicos e de Unidad Académica
instrumentos de y Jefe de Área
evaluación. Observación Académica
3. Niveles de rendimiento. Encuesta
4. Índices de Repitencia. Verificación
5. Índices de deserción. Informe Director General, Jefe
6. Índices de observaciones. Informe de Unidad Académica
7. Necesidades de y Jefe de Área
capacitación docentes Académica
Informe
6.2. Supervisión Especializada.
ÁREAS TÉCNICAS INSTRUMENTO RESPONSABLES

1.Programación curricular Director General, Jefe
2. Avance curricular Observación Ficha de de Unidad Académica y
3. Control de asistencia a clase observación Jefe de Área
Académica
4. Proceso de enseñanza- Observación
aprendizaje Fichas de
5. Relación docente- Diálogo observación
estudiante en clase Entrevistas Director General, Jefe
6.Evaluación de Rendimiento Informe Escrito de Unidad Académica y
Académico Jefe de Área
7. Clases de formación general Diálogo Entrevistas Académica
8. Clase de formación Diálogo
tecnológica Entrevistas
VII. RESPONSABLES.
Director General
Jefe de Unidad Académica
Jefe de Área Académica
VIII. COBERTURA
Se conformará un Comité de supervisión, que es el encargado de planificar, programar, dirigir, coordinar

y evaluar las acciones de supervisión interna que estará integrada por el Director General, el Jefe de
Unidad Académica, y Jefe de Área Académica.
El Comité de Supervisión será responsable de:
 Elaborar instrumentos pertinentes de supervisión.

 Formular lineamientos de políticas sobre supervisión.
 Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan de Supervisión.
 Normar, coordinar y conducir el servicio de supervisión.
 Informar sobre el desarrollo del servicio de supervisión.
IX. COSTO DE LA SUPERVISIÓN
Los recursos económicos para la ejecución de la supervisión serán entregados por la institución se
empleará el material estimándose un costo máximo de S/. 150.00 Nuevos soles
X. CRONOGRAMA.
De acuerdo a la ficha presentada más abajo en el Anexo Nº 01.
XI. EVALUACIÓN:
La supervisión educativa en el IESTP “José Arnaldo sabogal Diéguez” se realizará priorizando:
a) Al estudiante y docente en su mutua relación educando – educador.

b) Al docente en aplicación de las nuevas corrientes pedagógicas (constructivismo, otras):
- Normatividad técnico – pedagógica
- Desarrollo de acciones educativas y avance de programación.
- Métodos y procedimientos de enseñanza – aprendizaje.
- Materiales educativos.
- Criterio técnico e instrumentos de evaluación
c) Las acciones de proyección a la comunidad.
d) A la infraestructura educativa.
Cajabamba, abril del 2014.

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Actualmente vivimos profundas transformaciones en el orden económico, tecnológico, social; a

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CREADO R.M. N° 100-85-ED REVALIDADO R.D. N° 0342-2006 - ED

a) Asesorar, orientar y presentar apoyo Técnico – Pedagógico al personal docente.

CREADO R.M. N° 100-85-ED REVALIDADO R.D. N° 0342-2006 - ED

VI. ASPECTOS A SUPERVISAR.

6.1 Supervisión General

6.2. Supervisión Especializada.

ÁREAS TÉCNICAS INSTRUMENTO RESPONSABLES

Se conformará un Comité de supervisión, que es el encargado de planificar, programar, dirigir, coordinar

CREADO R.M. N° 100-85-ED REVALIDADO R.D. N° 0342-2006 - ED

De acuerdo a la ficha presentada más abajo en el Anexo Nº 01.

La supervisión educativa en el IESTP “José Arnaldo sabogal Diéguez” se realizará priorizando:

a) Al estudiante y docente en su mutua relación educando – educador.

Cajabamba, abril del 2014.

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