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1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Unidad 1:
Weitzenfeld, A. (2005). Estrategias de Diseño. In Ingeniería de Software
Orientada a Objetos con UML, Java e Internet (pp. 336-338). Mexico City:
Cengage Learning. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?p=GVRL&sw=w&u=unad&v
=2.1&it=r&id=GALE%7CCX3004300069&asid=4dd5b276f7a95c517f731fc28dc
ba366
Universidad Yacambú. (2009). Análisis y Diseño de Sistemas. Recuperado de:
http://www.oocities.org/es/bcontrerasrodriguez/AnalisisyDisenodeSistemas/fo
ro/forouml.htm
Kimmel, P. (2010). Creación de los diagramas de casos de uso. En Manual de
UML (pp. [33]-48). México: McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=52&d
ocID=10433806&tm=1500925749745
Gutierrez, C. C. (2011).Caso Práctico 1: Sistemas de Gestión de Agendas y
Reuniones. En Casos prácticos de UML (pp. [9]-44). España: Editorial
Complutense. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=10&d
ocID=10536104&tm=1485361863801
Unidad 2:
Weitzenfeld, A. (2005). Modelado con UML. En Ingeniería de Software
Orientada a Objetos con UML, Java e Internet (p. [69]). Ciudad de México:
Cengage Learning. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?p=GVRL&sw=w&u=unad&v
=2.1&it=r&id=GALE%7CCX3004300030&asid=e0651a18997d167f9c43328456
de9495
Unidad 3:
Bohorquez, L. (2012). Conceptualización de Objetos y Clases. [Página Web].
Recuperado de:
http://ova.ufps.edu.co/drupal/files/OA12clases_objetos/index.html
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Atención por web conferencia para la orientación en el desarrollo de cada uno de los
pasos a desarrollar en la actividad. Para ello se programan de 5 sesiones de web-
conferencias en horas de la noche, para facilitar la participación.
Númer Momento
Puntaje Ponderaci
o de s de la Productos a entregar según
máximo/500 ón/500
seman evaluació la estrategia de aprendizaje
puntos puntos
a n
Paso 1: Reconocer la Temática
1-2 Inicial 25 25
a Desarrollar en el Curso
Paso 2: Analizar Mediante
Intermedi
3-6 Casos de Uso el 125
a Unidad 1
Comportamiento del Sistema.
Paso 3: Planear y Proyectar los
Intermedi
7-10 Diagramas de Actividades y de 350 100
a Unidad 2
Secuencia.
Paso 4. Desarrollar un
Intermedi
11-14 Diagrama de Clases y Uno de 125
a Unidad 3
Despliegue.
Paso 5: Desarrollar, Sustentar
15-16 Final y Entrega del Prototipo acorde 125 125
al Problema Propuesto.
Puntaje Total 500 puntos 500
puntos