TAREAS ANALISIS DE LA CONDUCTA

Indicación y espacio para enviar tarea # 1

A partir de la lectura de la unidad I del libro texto: Domjan, Michael, luego, de investigar los
recursos colgados en plataforma o de indagar en otras fuentes realiza las siguientes actividades:

1. Elabora un mapa conceptual en donde se evidencien los principios de aprendizaje y conducta

considerando lo siguiente:
a. Definición de aprendizaje.
b. Definición de conducta
c. Análisis de la conducta.
d. Crea un concepto propio a partir de lo estudiado respecto a el aprendizaje y la conducta.

2.-Realiza un cuadro comparativo destacando los siguientes aspectos: a. Los albores de la

era moderna.
b. Antecedentes históricos.

3.-Explica los siguientes puntos a partir de la lectura sobre:

a. Aspectos metodológicos en el estudio del aprendizaje
b. Uso de animales no humanos en la investigación del aprendizaje

Indicación y espacio para enviar tarea # 2

Después de leer el tema II del texto básico, investigar en el material colgado en plataforma y
apoyándote de otras fuentes y realizar las siguientes actividades:
1. Elabora un ensayo tomando en cuenta los siguientes temas:
a. La naturaleza de la conducta provocada.
b.Efecto de la estimulación repetida.
c. La teoría del proceso dual de la habituación y la sensibilización.
d. Extensiones de las emociones y la conducta motivada.
2. Narra dos ejemplos de conducta que se dan por habituación y sensibilización dependiendo
de su área profesional.

Indicación y espacio para enviar tarea # 3

Luego investigar en el libro básico o de indagar en otras fuentes:
1. Realiza un mapa mental del condicionamiento clásico y del instrumental en donde se
evidencie:
a. Principales autores
b. Estimulo
c. Respuesta condicionada
2. Narra un ejemplo en donde se haya modificado algún comportamiento por medio
del condicionamiento clásico.

Indicación y espacio para enviar tarea # 4

Luego de investigar en el texto básico o de indagar en otras fuentes:
1. Realiza un cuadro comparativo de los siguientes temas:
a. Primeras investigaciones del condicionamiento instrumental u operante.
b.Enfoques modernos en el estudio del condicionamiento instrumental u operante
2. Elabora un análisis crítico sobre:
a. Procedimientos del condicionamiento instrumental.
b. Elementos fundamentales del condicionamiento instrumental.
c. La estructura asociativa del condicionamiento instrumental
d. Regulación conductual.

Indicación y espacio para enviar tarea # 5

Después de leer en el texto básico, de investigar en el material colgado en plataforma o
apoyándote de otras fuentes:
1. Realiza un cuadro comparativo enfocado en los programas de razón:
a. Razón simple
b. Razón variable
c. De intervalo.
2. Describe cómo se diseñan los programas de tasa de respuesta y cuáles son sus efectos.
3. Narra un caso en donde se evidencie una modificación de conducta por medio de uno de los
programas de reforzamiento vistos.

Indicación y espacio para enviar tarea # 6

Después de leer la unidad VI del texto básico: Domjan, Michael. Principios
de Aprendizaje y Conducta., de investigar en el material colgado en
plataforma o apoyándote de otras fuentes:
1. Realiza un cuadro comparativo considerando los siguientes temas
a. Identificación y medición del control del estimulo.
b. Factores del estimulo y de la respuesta en el control del estimulo.
c. Factores del aprendizaje en el control del estimulo.
d. Claves contextuales y relaciones condicionales.
2. En dos párrafos emite un análisis crítico, en el que describa los efectos
de la estimulación repetida

Indicación y espacio para enviar tarea # 7

Luego de la lectura del texto básico o de indagar en otras fuentes:

1. Elabora un resumen de contenido incluyendo los siguientes acápites:

a. Efectos de los procedimientos de extinción.
b. La extinción y el aprendizaje original.
c. Optimización de la extinción
d. Conducta de evitación
e. Castigo

2. Narra un breve caso en donde hayas modificado conducta usando extinción o control aversivo
y explica cuál de los dos prefieres usar y ¿por qué?