PRUEBA DE UNIDAD CIENCIAS NATURALES

5° BÁSICO UNIDAD 1 PUNTAJE /22

NOTA

NOMBRE Y APELLIDO:
_____________________________________________________________

CURSO:_____________________________________ FECHA:___________/_____________/_________

INSTRUCCIONES:

• La prueba tiene preguntas de alternativas y de desarrollo.

• Completa la hoja de respuesta del siguiente modo.

EJEMPLO:

1 B C D

• Usa solo lápiz grafito oscuro para contestar y si te equivocas

utiliza goma de borrar.
• No hagas preguntas al profesor.
• Tienes 80 minutos para contestar.

1 Observa la siguiente imagen:

PU U1 2018 CIE 5° 1
 De las siguientes masas de agua que se presentan en la imagen, ¿cuál corresponde
a agua salada?

A) Lago.

B) Glaciar.

C) Océano.

D) Agua subterránea.

2 ¿En qué se diferencia el agua salada del agua dulce?

A) El agua salada está en estado líquido y el agua dulce, en estado sólido.

B) El agua salada tiene mayor cantidad de sales disueltas que el agua dulce.

C) El agua salada puede encontrarse en ríos y lagos, en cambio el agua dulce solo
forma parte de océanos y mares.

D) El agua salada corresponde al 7% del total de agua del planeta, en cambio el

agua dulce corresponde al 93% del total de agua del planeta.

3 En el siguiente mapa, se muestran algunas zonas de Chile y su descripción en

relación a los depósitos de agua que posee.
 Árido
Zona 1

Semi árido Zona 2

Grandes
ríos y lagos Zona 3

Campos de Zona 4
hielo y lagos

¿En qué zona de Chile se encuentra acumulada la mayor cantidad de agua dulce?

A) En la zona 1.

B) En la zona 2.

C) En la zona 3.

D) En la zona 4.

4 A continuación se muestran las proporciones de las fuentes de agua dulce y salada

de nuestro planeta:

De acuerdo a la información del gráfico, ¿cuál de las

siguientes afirmaciones es correcta?

A) La mayor cantidad de agua en el planeta se encuentra en estado sólido.

B) Las aguas subterráneas son la fuente con mayor cantidad de agua dulce.
 C) Los mares y océanos corresponde la mitad del total de agua que contiene el
planeta.

D) Los ríos, lagos y el vapor de agua representan el menor porcentaje de agua en

relación al total de agua que hay en el planeta.

5 ¿Desde qué depósito de agua, el ser humano extrae agua para su consumo?

A) De las aguas superficiales.

B) De las aguas subterráneas.

C) De los casquetes polares glaciares.

D) De las aguas subterráneas y de los casquetes polares.

6 Viviana realizó el siguiente experimento:

• Ubicó dos plantas iguales, en un lugar iluminado.

• Durante una semana, regó ambas plantas con la misma cantidad de agua, pero
dediferente naturaleza. A la planta 1 la regó con agua salada y a la planta 2,
con agua dulce.

• Transcurrido el tiempo, observó lo siguiente:

Planta 1 Planta 2

¿Qué quería demostrar Viviana con este experimento?

A) El crecimiento de las plantas en una semana.

B) La cantidad de luz que necesitan las plantas para vivir.

C) La influencia en los tipos de suelo sobre el crecimiento de las

plantas.

D) El efecto del agua dulce y del agua salada sobre el desarrollo de la planta.

7 ¿Cuál de los buzos de la imagen sentirá mayor presión en el agua?

 A) El buzo 1.

B) El buzo 2.

C) El buzo 3.

D) El buzo 4.

8 El siguiente esquema muestra la variación en la diversidad de fauna marina de una

determinada región:

¿Qué se puede establecer en relación a diversidad biológica de la región?

A) La mayor diversidad de especies se encuentra en la zona oceánica.

B) La zona nerítica concentra la mayor diversidad de especies de la región.

C) La diversidad de especies es mayor a medida que aumenta la profundidad.

D) La zona litoral presenta mayor diversidad de especies que la zona oceánica.

9 Lee la siguiente información sobre las corrientes marinas:

 La corriente de Humboldt es una corriente que se
presenta en el océano Pacífico, y abarca desde las costas
del centro de Chile hasta en norte del Perú y sur de Ecuador. Las
investigaciones han demostrado que esta corriente se origina por ascenso de
aguas frías que se encuentran en la profundidad del océano. Al ascender
aguas frías desde lo profundo del océano arrastra plancton con la
consiguiente aparición de una gran fauna marina.

¿Qué consecuencias presenta la corriente de Humboldt para Chile? A)

Disminuye la contaminación por desechos en el mar.

B) Disminuye la cantidad de peces nativos en las costas chilenas.

C) Incrementa la cantidad de dióxido de carbono disuelto en el agua.

D) Aumenta la concentración de especies marinas mejorando la producción de

pesca.

10 ¿Cuál es la causa principal de las mareas? A) Atracción gravitacional de la Luna.

B) Cambios en la dirección del viento.

C) Terremotos en el suelo del océano.

D) Calentamiento de los océanos por el Sol.

11 Lee la siguiente descripción:

Desplazamiento de masas de agua en dirección fija y

constante que no se percibe en la superficie.

¿A qué tipo de movimiento corresponde la descripción anterior? A)

Olas.

B) Mareas.

C) Tsunami.

D) Corrientes marinas.

12 La siguiente imagen corresponde a un pez linterna, que tiene la capacidad de emitir

luz.

¿En qué lugar es más probable encontrar este tipo de organismo? A)

En algunos lagos.
 B) En las costas de los mares.

C) En las profundidades marinas.

D) En la superficie de los océanos.

13 Los siguientes datos se obtuvieron al realizar un estudio en un lago del sur de

Chile.
Profundidad (m) Intensidad de luz solar
(%)
0 100
10 90
50 50
100 1
Considerando que la flora del lago requiere luz para realizar
fotosíntesis, ¿a qué profundidad se encontrará mayor
diversidad de flora? A) En la superficie.

B) A 10 metros de la superficie.

C) A 50 metros de la superficie.

D) A 100 metros de la superficie.

14 ¿Cuál de las imágenes relaciona correctamente la luminosidad, temperatura y

presión con la profundidad de un lago?
A)

B)

C)
 D)

15 Un nadador realizó la siguiente experiencia.

• Se ubicó en una plataforma a nivel del mar con un globo

inflado.
• Se lanzó hasta alcanzar los 50 metros de profundidad y observó el volumen del
globo cada 10 metros.
• Los resultados de esta experiencia es que el volumen del globo disminuía a
medida que aumentaba la profundidad.

10 m

20 m

30 m

40 m

50 m

¿A qué se deben los resultados obtenidos?

A) A que disminuye la presión atmosférica.

B) A que disminuye la temperatura del agua.

C) A que la presión aumenta con la profundidad.

D) A que la intensidad de luz disminuye con la profundidad.

16 ¿En qué posición se deben encontrar el Sol, la Tierra y la Luna para provocar
mareas vivas (mareas altas) en la zona del planeta marcada con la letra X?
 A) B)

Sol

X
Sol
Luna
Tierra
X

Tierra
Luna

C) D)

Luna
X
X
Tierra
Sol
Tierra

Luna Sol
17 El siguiente gráfico muestra cómo varía la temperatura del
agua del mar respecto a la profundidad:
Profundidad
(m)
0
Capa superficial

Termoclina
1000

Agua profunda
2000

3000

Agua de fondo
4000

5000 Temperatura
(°C)
3 6 9 12 15 18 21

¿Qué se puede concluir a partir de los

datos del gráfico? A) En la capa superficial la
temperatura no cambia.
B) La temperatura del agua no depende de la profundidad.
C) En la zona de termoclina se produce la mayor variación de temperatura.
D) Las aguas profundas y el agua de fondo registran la misma temperatura.
 18 ¿Qué provoca el fenómeno de El Niño en las aguas
superficiales de las costas del norte de Chile?

A) Aumenta el volumen.
B) Disminuye el volumen.
C) Aumenta su temperatura.
D) Disminuye su temperatura.

19 Escribe una consecuencia que tendría el derrame de petróleo en el mar.

20 En muchas partes del mundo hay escasez de agua dulce. Describe dos situaciones

que las personas pueden hacer para evitar desperdiciar agua. a)

b)