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Instituto de Ciencias y Humanidades

SÍLABO
INFORMACIÓN GENERAL

ACADEMIA César Vallejo N.o de semanas 22

CICLO Semestral UNI o

N. de horas programadas 1h

CURSO Lenguaje o
N. de horas expositivas 30 min

ÁREAS Todas

OBJETIVOS DEL CURSO

 Afianzar los principales conceptos de la teoría lingüística en sus diferentes disciplinas.
 Reforzar los elementos de la estructura y funcionamiento gramatical del español.
 Aplicar correctamente las principales reglas de uso de categorías gramaticales u ortográficas.
 Desarrollar habilidades para resolver preguntas tipo examen de admisión.

BIBLIOGRAFÍA PARA ESTUDIANTES

 Academia Aduni. Compendio de lenguaje y literatura. Lima: Lumbreras Editores, 2012.
 Instituto de Ciencias y Humanidades. Lenguaje: esencia de la nueva gramática. Lima: Lumbreras
Editores, 2013.
 CEPRE UNI. Compendio de comunicación, lenguaje y literatura.
 Real Academia Española, Asociación de Academias de la Lengua Española. Diccionario
panhispánico de dudas. Madrid: Santillana, 2005.
 Nueva gramática básica de la lengua española. Madrid: Espasa-Calpe, 2011.
 Ortografía básica de la lengua española. Madrid: Espasa-Calpe, 2012.
 Gramática de la lengua española. México: Larousse, 2011.
BIBLIOGRAFÍA PARA PROFESORES
 Bosque, Ignacio y Demonte, Violeta. Gramática descriptiva de la lengua española. Espasa-Calpe,
1999.
 Gómez Torrego, Leonardo. Gramática didáctica de español. SM, 1997.
 Gómez Torrego, Leonardo. Hablar y escribir correctamente. Arcos Libros, 2007.
 Real Academia Española, Asociación de Academias de la Lengua Española. Diccionario
panhispánico de dudas. Madrid: Santillana, 2005.
 Real Academia Española, Asociación de Academias de la Lengua Española. Nueva gramática de la
lengua castellana. Madrid: Espasa-Calpe, 2010.
 Real Academia Española, Asociación de Academias de la Lengua Española. Nueva gramática
básica de la lengua española. Madrid: Espasa-Calpe, 2011.
 Real Academia Española, Asociación de Academias de la Lengua Española. Nueva gramática de la
lengua castellana: fonología y fonética. Madrid: Espasa-Calpe, 2012.
 Real Academia Española, Asociación de Academias de la Lengua Española. Ortografía de la Lengua
Española. Madrid: Espasa-Calpe, 2011.
TEMARIO
Semana
Tema central: SÍLABA

Subtemas Peso

Reconocimiento de la sílaba tónica y átona, libre y trabada 10 %

Reconocimiento de grupo homosilábico: diptongo y triptongo 40 %

1
30 %
Reconocimiento de grupo heterosilábico: hiato simple y acentual
20 %
Silabeo de palabras
2 Plan Curricular de la unidad preuniversitaria

TEMARIO
Semana
Tema central: ACENTUACIÓN GENERAL

Subtemas Peso
Uso de la tilde en palabras simples: agudas, graves, esdrújulas y
50 %
sobreesdrújulas
2 Uso de la tilde en palabras compuestas: fusionadas, con guion, verbos con
30 %
enclíticos
Uso de la tilde en palabras adverbializadas 20 %

TEMARIO
Semana
Tema central: ACENTUACIÓN ESPECIAL

Subtemas Peso

Uso de la tilde diacrítica en monosílabos 40 %

3 Uso de la tilde diacrítica en aún 10 %

Uso de la tilde enfática 30 %
Uso de la tilde robúrica 20 %

TEMARIO
Semana
Tema central: SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Subtemas Peso
Uso de las clases de coma: vocativa, enumerativa, elíptica, hiperbática y
50 %
explicativa
4 Uso del punto y coma 20 %
30 %
Uso de los dos puntos

TEMARIO
Semana
Tema central: MAYÚSCULAS

Subtemas Peso

5 Uso de antropónimos 20 %

Uso de topónimos 40 %

Otros casos: obras, instituciones, periodos, etc. 40 %

TEMARIO
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Instituto de Ciencias y Humanidades

Semana
Tema central: PRÁCTICA INTEGRAL DE ORTOGRAFÍA

Subtemas Peso

6 Preguntas tipo examen de admisión de sílaba y acentuación 30 %

Preguntas tipo examen de admisión de uso de mayúsculas 35 %

Preguntas tipo examen de admisión de signos de puntuación 35 %

TEMARIO
Semana
Tema central: SUSTANTIVO

Subtemas Peso
Reconocimiento de las clases de sustantivos: concreto y abstracto, común
30 %
7 y propio, individual y colectivo, primitivo y derivado, simple y compuesto
Reconocimiento de locuciones sustantivas
20 %

Accidentes del sustantivo 50 %

TEMARIO
Semana
Tema central: ADJETIVO CALIFICATIVO

Subtemas Peso

Reconocimiento del adjetivo especificativo, explicativo y epíteto 25 %

8
Reconocimiento del grado comparativo y superlativo: regular e irregular 25 %
Usos del adjetivo
50 %

TEMARIO
Semana
Tema central: ARTÍCULO Y ADJETIVO DETERMINATIVO

Subtemas Peso

9 Reconocimiento y usos del artículo definido e indefinido 30 %

Reconocimiento de adjetivos demostrativos, posesivos, enfáticos,
30 %
indefinidos y numerales
Usos de adjetivos determinativos 40 %
TEMARIO
Semana
Tema central: PRONOMBRE

Subtemas Peso
Reconocimiento de los pronombres personales átonos y tónicos
30 %
10
Reconocimiento de pronombres determinativos: demostrativos, posesivos,
20 %
relativos, indefinidos y numerales
Usos de los pronombres y de laísmo, leísmo, loísmo 50 %

TEMARIO
4 Plan Curricular de la unidad preuniversitaria

Semana
Tema central: VERBO

Subtemas Peso

Reconocimiento del modo indicativo, subjuntivo e imperativo 30 %

11 Reconocimiento del tiempo simple y compuesto y del aspecto perfectivo e
40 %
imperfecto
Reconocimiento de los verbos simples y perifrásticos 30 %

TEMARIO
Semana
Tema central: CLASIFICACIÓN MORFOLÓGICA DEL VERBO

Subtemas Peso

12 Reconocimiento de verbos regulares e irregulares 20 %

Reconocimiento y uso de verbos impersonales y defectivos 20 %

Uso de verbos regulares e irregulares 40 %

Reconocimiento y uso del gerundio 20 %

TEMARIO
Semana
Tema central: CLASIFICACIÓN SEMÁNTICO-SINTÁCTICA DEL VERBO

Subtemas Peso

30 %
Reconocimiento del verbo copulativo y predicativo
13
40 %
Reconocimiento del verbo predicativo transitivo e intransitivo

Reconocimiento de verbos pronominales: reflexivos, recíprocos y 30 %

cuasirreflejos

TEMARIO
Semana
Tema central: ADVERBIO

Subtemas Peso

Reconocimiento de las clases de adverbios según su significado 25 %

14
Reconocimiento de las funciones del adverbio: circunstancial e
25 %
intensificador
Reconocimiento de locuciones adverbiales 20 %

Usos del adverbio 30 %

TEMARIO
Semana
Tema central: PALABRAS RELACIONANTES
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Instituto de Ciencias y Humanidades

Subtemas Peso

Reconocimiento de las preposiciones simples y contractas 40 %

15
Problema de error de régimen y dequeísmo 30 %
Reconocimiento de las conjunciones 30 %

TEMARIO
Semana
Tema central: PRÁCTICA INTEGRAL DE USO DE CATEGORÍA GRAMATICAL

Subtemas Peso

Usos del sustantivo, adjetivo, determinantes y pronombre 30 %

16
Usos del verbo 30 %
Usos de la palabras invariables 40 %

TEMARIO
Semana
Tema central: CLASES DE ORACIÓN

Subtemas Peso

Reconocimiento de oraciones enunciativas, dubitativas e interrogativas 30 %

17
Reconocimiento de oraciones exclamativas, desiderativas y exhortativas 30 %
Reconocimiento de oraciones simples, compuestas, personales e
40 %
impersonales
TEMARIO
Semana
Tema central: SUJETO

Subtemas Peso

Reconocimiento del sujeto 30 %

18
Reconocimiento de la estructura del sujeto: núcleo, modificadores y
40 %
aposición
Reconocimiento de las clases de sujeto: simple, compuesto, expreso,
30 %
tácito, complejo, incomplejo, activo, etc.

TEMARIO
Semana
Tema central: PREDICADO

Subtemas Peso

Reconocimiento y estructura del predicado nominal: nexo y atributo 30 %

19
Reconocimiento y estructura del predicado verbal: objeto directo e indirecto 40 %
Reconocimiento y estructura de predicado verbal: complemento
30 %
circunstancial y agente

TEMARIO
Semana
Tema central: ORACIÓN COMPUESTA
6 Plan Curricular de la unidad preuniversitaria

Subtemas Peso

20 Reconocimiento de la oración compuesta 20 %

Reconocimiento de la oración compuesta coordinada yuxtapuesta 40 %

Reconocimiento de la oración compuesta coordinada conjuntiva 40 %

TEMARIO
Semana
Tema central: ORACIÓN COMPUESTA SUBORDINADA

Subtemas Peso

Reconocimiento de la oración compuesta subordinada sustantiva 40 %

21 Reconocimiento de la oración compuesta subordinada adjetiva 20 %

Reconocimiento de la oración compuesta subordinada adverbial 40 %

TEMARIO
Semana
Tema central: CONCORDANCIA NOMINAL Y VERBAL

Subtemas Peso

Casos de concordancia nominal 40 %

22
Casos de concordancia verbal
20 %

PROPUESTA DE SEMINARIO

 Teoría lingüística: la comunicación, lenguaje, lengua, habla, multilingüismo y semántica