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I. DATOS GENERALES
I. PROPÓSITO: El estudiante a prender a lo largo de su desarrollo humano , que los cambios que experimenta
en el periodo de la pre adolescencia lo hacen sentirse únicos , así como involucrados en este periodo de
transición, sintiéndose orgullosos ,con confianza y de su agrado en diferentes actividades personales
II. SECUENCA DIDACTICA
SITUACIONES ACTIVIDADES TIEMPO
Elabora separadores de libros en la que grafica los elementos que los identifican y un lema alusivo
20´
a la importancia de hacer respetar su identidad, decora de forma individual.
SALIDA Responde a la interrogante ¿Por qué es importante conocer los rasgos de tu identidad?
Transferencia ¿Se puede valorar lo que no se conoce? 5´
Metacognición ¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo te sentiste? ¿Qué dificultades tuviste?
III. EVALUACIÓN (Instrumentos)
COMPETENCIA
INDICADORES DE LOGRO PRODUCTO INSTRUMENTO
/ CAPACIDAD
AFIRMA SE IDENTIDAD Expresa en forma verbal y no verbal su agrado y orgullo por
Ficha de
sentirse único y diferente, en relación con los cambios y Separador de
Se valora a sí mismo evaluación
permanencias que le dan seguridad en diversas situaciones libro
personales.
IV. TAREA: Reflexiona lo trabajado en el diario del área, decora creativamente su separador de libro.
V. MATERIALES Y MEDIOS BÁSICOS A UTILIZAR
- Texto escolar. 1° Persona, familia y relaciones humanas. (2015). Lima: ed. Santillana.
- Dinámicas de grupo. Autoconciencia emocional (biblioteca escolar)
DIRECTOR SUBDIRECTORA
DOCENTE