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Guía de Pre-Observación

Nombre del Maestro(a):

Grupo:

Materia:

Esta herramienta de pre-observación ha sido diseñada para ayudar a prepararse para su

observación. Use las secciones en blanco para tomar notas y, así, facilitar la dirección de la
conversación.

Metas y Objetivos de Aprendizaje

Explique el enfoque de su lección (meta / objetivo de la lección).

¿Cómo el enfoque de su lección cumple con los estándares?

¿Qué información / datos usó para diseñar esta lección? ¿Cómo influyó esa información en el
diseño de la lección?

Evaluación
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¿Cómo sabrá si su(s) objetivo(s) de la lección fue(ron) logrado(s)?

Estrategias y Actividades de Instrucción

¿Qué estrategias de enseñanza se utilizarán para enseñar esta lección? ¿Qué recursos se
utilizarán para atender las necesidades personales de aprendizaje?

¿Por qué eligió estas estrategias y recursos?

Conectando el Aprendizaje

Describa las lecciones anteriores a la próxima lección. ¿Cómo se conecta esta lección?
¿Cómo se conecta la lección con lo que viene a continuación?

¿Qué evidencia tiene que indica que sus estudiantes están preparados para esta lección?

Enfoque de Pre-Observación Dirigido al Docente

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¿Hay algo en particular en lo que le gustaría que el observador se enfocara? (Esto podría ser
cualquier cosa relacionada con cómo involucrar a los estudiantes, manejar los
comportamientos, el ambiente del aula, la conformación del grupo de estudiantes, el tiempo
de la lección, etc.)

Cualquier situación o circunstancia especial de la que el observador pudiera tener que ser
consciente.