Toda respuesta se traduce a una nomenclatura.

Se divide por:

- Apercepción o Localización (donde)

- Determinante (cómo)
- Contenido. De qué se trata.
- Frecuencia.
- Fenómenos especiales. Partes que no pueden entrar en la nomenclatura, pero me dan la individualidad
del sujeto. Tenemos los shocks, los aumentativos, diminutivos.

Existe un protocolo de localización, con las 10 laminas, vamos marcando ahí donde pone las respuestas. En
el caso que el sujeto haga un recorte muy especial, le damos el protocolo para que él marque donde ubica la
respuestas.

Esforzarse por tratar de ver lo que el sujeto ve, por eso hay que tomarlo en angulo recto, es decir, sentado al
lado del paciente. Sino terminamos nomenclando lo que nosotros pensamos y no lo que el sujeto dice.

Si tengo claras las respuestas del sujeto recién puedo interrogar al sujeto. Luego hacemos el psicograma,
que es el que pasa todo a nomenclatura.

Una vez que tengo el psicograma, tengo que hacer el cómputo, donde se saca porcentajes. Cada global tiene
porcentaje de detalles esperado. Luego viene la interpretación de los cómputos: qué fue más, qué fue
menos.

Luego viene la interpretación analítica y la interpretación lamina por lámina.

Al final tenemos cómo aparece Rorscharch en diferentes patologías. Cómo aparece en la psicosis y neurosis.

El sujeto puede ver la lámina del lado o giro o posición que él quiera.

Vimos las 10 láminas y sus nombres.

0 2 /0 6 /20 1 8

A los 25 se recibe Lic. en Medicina. En 1921, a los 37 años, hace el psicodiagnóstico de Rorschach. Se
comienza a interesar por la psiquiatría y va a Zúrich con Bleuer. Esta clínica había acogido las ideas de Freud
e influyen en Rorschach, incluso llega a ser el vicepresidente de la asociación psicoanalítica. Al comienzo su
test fue un gran fracaso. De las 15 láminas originales solamente quedaron 10. Él decía que era un
experimento acerca de la percepción.

Si pensamos un antecedente en relación a las manchas de Rorschach, el primer antecedente es el de Da

Vinci. También lo podemos encontrar en Kant, él relaciona estos estímulos visuales con las paleidolias
ópticas, no se tratan más que de imágenes sinestésicas que se retraducen a la impresión óptica. El que
realmente puede ser el antecesor es Binet, pues hace una prueba para la capacidad imaginativa. Pero
Rorschach es el verdadero creador del método y el que realmente descubre una nueva técnica. En esta
técnica es capaz de evaluar la personalidad.

Este es un trabajo (el test) eminentemente práctico pues las manchas no tienen una forma determinada. La
interpretación de las figuras pertenece al campo de la percepción y apercepción, más que al de la
imaginación.

Integración…

El sujeto tiene asociaciones con los engramas preexistentes cuando ve las manchas, y de lo que se asocia es
la respuesta. Esta respuesta es sentida como un esfuerzo de interpretación. Es decir que la percepción
actual está ligada con las anteriores. En toda percepción hay una peculiar distorsión que está dada por los
engramas preexistentes que decía Rorschach.

El Test de Rorschach se basa en una relación de igualdad entre lo percibido y la personalidad. En la

percepción va a operar primero el principio de selectividad, y esta selección es en función de la PSD del
sujeto. No percibimos todo, sino que percibimos un fragmento. Y más cuando la percepción está ligada a la
motivación.

Si la personalidad es el resultado de un proceso evolutivo de DSR, la percepción también, de tal manera que
en el acercamiento del sujeto a la lámina podemos ver la génesis de la percepción. Así como el sujeto va
atravesando distintas etapas, la percepción también atraviesa distintas fases:

1. Segregación sensorial. El sujeto ve el mundo de manera vaga e indiscriminada. Predomina lo

emocional (asociada con la etapa oral).
2. Organización perceptual. Se empieza a recortar la figura. Se va viendo la distancia entre el Yo que
percibe y los datos de la percepción.
3. Significado perceptual. El sujeto va poniendo significado a sus percepciones, esto es:
Apercepción.

De esta manera la PSD aparece de manera dinámica, no estática. No solo se ve el aquí y ahora sino toda la
historia del sujeto desde la percepción del presente con las percepciones anteriores que están en el
reservorio mnémico.

En cuanto a la génesis del DSR de las respuestas, tenemos un polo sensitivo y un polo motor. El polo motor
es la respuesta que el sujeto verbaliza. Hay tres aspectos que dan forma a la percepción:

1. Estructuración del campo perceptivo. Relacionada con la realidad de la Gestalt, son los que han
tratado de estudiar aquellas cualidades de las cosas que hacen que uno perciba de una manera.
Así, la ley fundamental de la Gestalt es el todo más que la suma de las partes, en donde, en
realidad lo más importante es la síntesis que el sujeto logra. El Rorschach es una Gestalt que no se
puede separar por lo que se tiene que tomar del uno al diez en el orden estructurado. En el
reverso de la lámina tenemos el número que corresponde. El separar unas cuantas láminas del
Rorschach no sirven como criterio diagnóstico. Si estamos apretados de tiempo se recomienda
hacer el “Z Test” que es una prueba de manchas igual, donde la lámina uno es representante de
la 1 de Rorschach, la 2 representa la 2 y la 3 representa la 3 de Rorschach. Se valora exactamente
igual teniendo en cuenta toda la nomenclatura de Rorschach. Para que el Z Test sea válida el
sujeto tiene que tener por lo menos 8 respuestas, se ve obligado a volverle a pasar las tres
láminas para que complete al menos estas 3 respuestas. En Rorschach no se hace una segunda
pasada sino es para tratar de encontrar más respuestas para que el test se considere como válido.
“Cuando se corta el test por algún evento indeterminado, se puede hacer una interpretación
analítica de las respuestas, pero no se lo puede computar” (Nallar).
2. Estructuración psíquica de quien percibe. Tenemos un método hipotético-deductivo donde vamos
considerando la caja transparente, y no nos ponemos en un modelo de caja negra. La regresión
tópica es donde el sujeto varía del sistema percepción-consciencia al sistema subconsciente-
inconsciente y la percepción formal va desde el pensamiento formal al pensamiento por
imágenes que está en el reservorio de las huellas mnémicas que por asociación se asocia con los
engramas nuevos, y por un movimiento de proyección el sujeto da su respuesta.
3. Factores socioculturales. Esto es lo que dio lugar a las respuestas populares. La única lámina que
no tiene Rta popular es la 9. La cultura pone la realidad a disposición del mundo simbólico.

Leyes de la Gestalt:

 Todo es más que la suma de las partes.

 Elementos aislados tienden a unirse formando una sola Gestalt.
 Ley del significado perceptivo, dice que siempre la percepción de una forma indica la percepción
de un Sdo, es decir que el sujeto le adscribe algún Sdo a su percepción.
  Ley de figura-fondo, como la figura tiende a resaltar sobre el fondo porque es mucho más clara,
está delimitada, está por delante y el fondo siempre es percibido como mucho más confuso, sin
límites claros. Esta ley dio lugar a dos fenómenos en Rorschach: (1) fusión figura fondo y (2)
inversión figura fondo
 Ley de forma reinante, cómo el sujeto tiende a buscar la mejor forma. Muchas veces estas formas
siguen estando presentes aun cuando se les cambia el lugar de presentación de la imagen.

El sujeto es libre de volcar la lámina, por lo que tenemos que observar la posición donde el sujeto percibe la
Gestalt. Tenemos 5 láminas cromáticas (2, 3, 8, 9 y 10) y 5 acromáticas –blanco-negro-gris- (1, 4, 5, 6 y 7).

Tenemos 1to y 2do momento:

1. Administración propiamente dicha. Primero debo acomodar el ambiente. Debo colocarnos tanto
psicólogo como paciente en ángulo recto para poder ver juntamente con el paciente las láminas y
observar el manejo del paciente. Debe haber luz clara, no sombras pues eso puede tener una incidencia
y le sujeto empezar a dar respuestas por las luces y sombras del ambiente. Debe haber el Rapport
necesario, no se puede tomar este test en la primera entrevista ni como primera prueba. Las pruebas
proyectivas se hacen antes de las psicométricas para que el sujeto no vaya con el vicio de que debe
responder “bien”, así no se incide en que las rtas deben ser buenas. Se debe contar con un protocolo
que tenga: número de lámina, tiempo de reacción, posición, numero de rtas, y rtas. El número de las
láminas son romanos (I al X). El tiempo de reacción se consta en 3: desde que inicia hasta que finaliza la
prueba (tiempo total), desde que le doy la lámina hasta que da una respuesta (tiempo de reacción por
lamina) el reloj sigue corriendo hasta que el sujeto te dice que ya no ve nada (tiempo final por lámina).
La consigna es “le voy a mostrar unas láminas, cuando termine de ver y no sepa más me la devuelve
(lámina, no manchas)”. Se le dice que puede ver toda la figura o por partes, puede verla como se la dio
o darla vuelta, eso se le dice a medida que va a pasar. En la posición tenemos que anotar la posición en
la que me dio la rtas el sujeto. Las rtas se llenan con números arábicos.
2. Interrogatorio. Se hace 24 a 48 horas después. Podemos armar una nueva planilla copiando los datos de
la anterior (primer tiempo) o marcar a un lado de la planilla inicial. Le decimos: “le voy a mostrar de
nuevo las láminas para que a mí me quede claro y yo pueda asegurarme de ver lo que Ud. ve”.

Toda rta tiene que ser pasada a nomenclatura llamada psicograma. Las nomenclaturas son.

 Apercepción. Donde el sujeto ve la rta. Para esto tenemos el protocolo de localización, donde vamos
marcando donde el sujeto va viendo las respuestas. Si nos resulta difícil le podemos pedir al sujeto que
marque donde es que ve la respuesta.
 Determinante. Cómo, si es por la forma, el movimiento, color. De aquí la importancia de preguntar por
cada una de las respuestas.
 Contenido. De qué se trata lo que el sujeto me estaba diciendo.

Una respuesta es una idea independiente separada por razones de espacio, color o sombreado, dada una
porción o a la totalidad de la lámina, no es una respuesta: comentarios, apreciaciones y críticas (de todas
formas, se las anota porque no puede tener nomenclatura, pero si nos dice algo). Siempre una rta popular
está relacionada con el ppio de realidad.

Cuando me da una repuesta que no es la popular, se le dice “la mayoría de las personas ven que aquí hay …
tanto”, para ver si él lo ve. Este es el examen de límites.

Tenemos también el examen por analogías. Cuando en la interrogación nos dice que solo lo ve por la forma,
entonces queremos determinar hasta qué punto incide el color. Entonces le mostramos las láminas y le
preguntamos si incide el color.

Procedimientos especiales, son los que se hacen por interés de investigar algo del sujeto. Uno se llama
asociación libre, que se le pide que a partir de una rta el sujeto haga una asociación. Otro procedimiento
especial es la formación de conceptos donde se le pide al sujeto que separe las láminas según un criterio
que él quiera. Procedimiento de aceptación y rechazo pregunta al sujeto cuales son las que más y menos le
gustaron al sujeto. Se hace siempre después de la administración. El procedimiento gráfico es cuando no
podemos ver lo que el sujeto ve y usamos la calca para que nos indique donde es que ve esa Gestalt el
sujeto.

08/03/2018

Posición normal es A. C es posición invertida. N° de rtas se anota a posteriori. Anotamos los comentarios
sobre la lámina. Se subraya las respuestas (en la parte de Rtas se anota rtas y comentarios, luego se
subrayan las rtas) y esas subrayadas pasan a la interrogación. Se toman de nuevo las láminas, le decimos
que se las vamos a volver a mostrar y le preguntamos acerca de lo que vieron en la toma anterior. Puede dar
nuevas respuestas, pero no entran en el cómputo.

Cuando el sujeto tiene una forma de percepción determinada e inmutable, se le puede decir que tiene
varias otras posibilidades, pero depende de él.