INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO REAL DE MARES

AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

ASIGNATURA DE INFORMATICA – 2.018
GRADO: SEXTO 6°

MATRIZ DE REFERENCIA PERIODO 1 I.H.S2

ESTANDAR DE
COMPETENCIA PRIMER
COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA COMPETENCIA
(PROCESO) PERIODO
-CONOCER LAS *Apropiación y -Describo las -Analizo el impacto de *Analizo y explico las -INTRODUCCION A LOS COMPUTADORES.
HERRAMIENTAS uso de la características programas, equipos, características y
BASICAS PARA informática. básicas de la productos, procesos y funcionamiento de *Reseña histórica y Las generaciones de las
DESARROLLAR generación de sistemas de información en la algunos equipos, computadoras.
SU HABILIDAD los solución de problemas y productos, procesos y
CONSULTORA Y computadores. satisfacción de necesidades. sistemas informáticos y *Qué es un computador, Clases de computadoras.
CREATIVA. los utilizo en forma
-Establezco -Utilizo herramientas y equipos segura y apropiada. *Qué son periféricos, Componentes principales de
diferencias de manera segura para un computador (internos y externos).
entre la analizar, diseñar y programar
estructura aspectos básicos con mi *Elementos de entrada y salida, Bit (dígito binario).
física y lógica habilidad consultiva- *Unidades de almacenamiento.
del investigadora.
computador. -SISTEMAS OPERACIONALES WINDOWS I.
-Utilizo apropiadamente *Definición, Paralelo entre distintos S.O.
-Utilizo los instrumentos para almacenar
comandos la información a través de los *Historia, Generalidades.
básicos del diferentes dispositivos de
sistema entrada/salida. *Identificación de los archivos, Características de
operacional nombres y extensiones de los principales archivos
Windows para -Analizo y aplico las normas de WINDOWS, Comandos principales, carpetas.
la organización de seguridad que se deben
de la tener en cuenta para el uso de *El WINDOWS que todo estudiante debe conocer.
información. algunos programas,
productos, equipos y sistemas *Cómo cargar WINDOWS.
-Emito juicios informáticos.
de valor acerca *Manejo de ayudas.
del uso de la
Informática en
la vida
cotidiana.
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ASIGNATURA DE INFORMATICA – 2.018
GRADO: SEXTO 6°

MATRIZ DE REFERENCIA PERIODO 2 I.H.S2

ESTANDAR DE
COMPETENCIA SEGUNDO
COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA COMPETENCIA
(PROCESO) PERIODO
- IDENTIFICAR, Solución de -Inicia un documento -Reconozco y utilizo Selecciono, adapto y utilizo *Que es el PAQUETE Ms-OFFICE.
FORMULAR Y problemas con texto, gráficos e algunas formas de equipos, procesos y sistemas
GENERAR con la imágenes. organización del informáticos sencillos en la -Ms. OFFICE: WORD I.
ALTERNATIVAS DE informática. trabajo para solución de problemas en
SOLUCION A -Conoce y aplica los solucionar problemas diferentes contextos. *Preparar un borrador de un documento
PROBLEMAS pre diseños de un con la ayuda de la con textos e imágenes (manejo de
COMPUTACIONALES. Documento. Informática. aspectos Multimediales).

-Marca, copia, corta, -Adapto soluciones *Creación del primer documento de

pega e inserta y Informáticas a nuevos WORD, mejorar el aspecto de un
sobrescribe texto, contextos y documento en WORD y Algunas tareas
imágenes, gráficos Problemas. avanzadas de edición. Corregir Ortografía.
en el momento que lo Manejo de párrafos y columnas.
necesite. -Realizo
representaciones -Ms-OFFICE: POWER-POINT I (creación
-Aporta opciones de gráficas de mis ideas de diapositivas y sus aspectos
solución al montaje y diseños. Multimediales).
de un documento. Al
presentador de -Identifico la influencia *Combinación de Imágenes y texto,
diapositivas y ha de factores Mejorar el aspecto de una presentación en
problemas en ambientales, sociales, Power Point.
general. culturales y
económicos en la *Comunicar ideas mediante imágenes,
-Mejora la solución de presentaciones (diapositivas), Uso
presentación de sus problemas. conjunto de varias aplicaciones en Office.
trabajos escritos.
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ASIGNATURA DE INFORMATICA – 2.018
GRADO: SEXTO 6°

MATRIZ DE REFERENCIA PERIODO 3 I.H.S2

COMPETENCIA ESTANDAR DE COMPETENCIA TERCER
COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA
(PROCESO) PERIODO
CONOCER LAS Tecnología, -Analizar y Diseñar -Reconozco y utilizo Analizo y explico la relación que - Ms-OFFICE: EXCEL (EXPLORACION,
HERRAMIENTAS informática y algoritmos y algunas formas de existe entre la transformación de entorno de Excel- diseño de FORMULAS).
BASICAS PARA Sociedad. diagramas de flujo organización del los recursos naturales y el *Creación del primer libro en Microsoft
MANEJAR, básicos acerca de un trabajo para desarrollo informático, así como Excel.
DESARROLLAR problema y los solucionar problemas su impacto sobre el medio
SU HABILIDAD resuelve en Excel. con la ayuda de la ambiente, la salud y la sociedad. *Desplazamiento por la hoja de cálculo,
CREATIVA DE LA Informática. Seleccionar celdas, Trabajar con la hoja de
INFORMACION -Asumo con actitud cálculo, Insertar texto y números,
RELACIONADA positiva y creativa la -Adapto soluciones Seleccionar y nombrar un rango de celdas,
CON utilización de Excel en Informáticas a nuevos Formulas.
PRODUCTOS la solución de un contextos y
OFIMATICOS. problema a través de Problemas. - Escribir formulas.
un algoritmo.
-Realizo *Reglas principales para el diseño de una
-Valoro la representaciones formula en Excel.
importancia del gráficas de mis ideas y
manejo lógico de los diseños a través de *Crear una formula simple.
comandos para procesos lógicos
realizar procesos de utilizando software *Ajustar el texto de una celda.
programación de ofimático.
computadores *Crear Tablas usando hojas de cálculo en
aplicando Excel. -Describo el rol de la Excel.
realimentación en el
funcionamiento de *Detectar errores en formulas y funciones.
algunos programas
ofimáticos y de *Crear una formula usando una función.
sistemas
operacionales. *Manejo de categorías “Matemáticas y
trigonométricas”, “Lógicas” y “financieras”.
Retroalimentación (ejercicios)
*Manejo de ayudas
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GRADO: SEXTO 6°

MATRIZ DE REFERENCIA PERIODO 4 I.H.S2

ESTANDAR DE
COMPETENCIA CUARTO
COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA COMPETENCIA
(PROCESO) PERIODO
-CONOCER LAS Tecnología, Reconozco y -Analizar y Diseñar algoritmos Analizo, diseño y -FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION I
HERRAMIENTAS informática y Utilizo algunas y diagramas de flujo básicos programo la relación que
BASICAS PARA Sociedad. formas de acerca de un problema. existe entre problemas *Concepto y generalidades, Estructura de datos,
PROGRAMAR Y organización del entorno susceptibles Tipos y clasificación de datos, Constantes y
DESARROLLAR del trabajo -Asumo con actitud positiva y de ser resueltos y Variables, Clasificación, Algoritmos (tipos),
SU HABILIDAD para solucionar creativa la utilización de Excel transformados a través Diagramas de flujo, Metodología para la solución
CREATIVA DE LA problemas a en la solución de un problema del desarrollo informático, de problemas.
INFORMACION A través del a través de un algoritmo. así como su impacto
TRAVES DEL programa sobre el medio ambiente, *Tipos de datos.
ANALISIS, D.F.D SMART -Valoro la importancia del la salud y la sociedad. *Simples (-datos numéricos, -datos lógicos, -datos
DISEÑO Y (Desarrollo de manejo lógico de los alfanuméricos).
PROGRAMACION algoritmos y comandos para realizar
DE ALGORITMOS. diagramas de procesos de programación de *Estructurados.
flujo). computadores.
*Identificadores (Reglas para formar un
identificador).

-Constantes y Variables (definición).

*Clasificación de las variables. * Algoritmos

(definiciones).

* Tipos de Algoritmos.

* Lenguajes Algorítmicos.

* Metodología para la solución de problemas.

*Diagramas de Flujo (Técnicas para la
formulación de algoritmos).
*Retroalimentación (ejercicios)
*Manejo de ayudas.
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ASIGNATURA DE INFORMATICA – 2.018
GRADO: SEPTIMO °

MATRIZ DE REFERENCIA PERIODO 1 I.H.S2

ESTANDAR DE
COMPETENCIA PRIMER
COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA COMPETENCIA
(PROCESO) PERIODO
USAR EL -Apropiación y Utilizo las -Enuncio y opero las DESARROLLAR A - SISTEMAS OPERACIONALES WINDOWS II.
CONOCIMIENTO uso de la tecnologías de principales funciones del TRAVÉS DE WINDOWS
DE LA informática. la información sistema operacional Y SUS PROGRAMAS *Generalidades, Comandos principales,
TECNOLOGIA y la Windows. POTENCIALIDADES Características de nombres y extensiones de los
COMPUTACIONAL comunicación QUE PROPICIEN UNA principales archivos WINDOWS, Búsqueda a
A TRAVES DE LA para apoyar -Explico cómo organizar la CULTURA soluciones a problemas con Windows, Cambiar
INFORMATICA. procesos de información en medios INFORMÁTICA. la configuración de las presentaciones por
aprendizajes magnéticos a través de pantalla.
(recolectar, carpetas y subcarpetas.
seleccionar, * Iniciar un programa utilizando el comando
organizar y -Opero adecuadamente el ejecutar.
procesar escritorio, panel de control y el
información) explorador del sistema *Organizar archivos y carpetas, Trabajar dentro
utilizando operacional Windows. de documentos, Utilizar Windows de manera
Windows. eficaz.
-Asumo una actitud positiva y
creativa para utilizar los -SOFTWARE Y HARDWARE I.
periféricos como herramienta
de trabajo. *Qué hay en la pantalla de Windows, Comenzar
a trabajar con Windows, Iniciar y salir de un
programa, Abrir un documento, Obtener ayudas.

*Componentes principales de un computador,

EXTERNOS, (PERIFERICOS), INTERNOS
(Unidad central): TARJETA MADRE,
Procesador, Disco Duro, Memorias y demás
componentes. Elementos de almacenamiento de
entrada y salida (Memorias- Disco Duro- CD, las
nubes).
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ASIGNATURA DE INFORMATICA – 2.018
GRADO: SEPTIMO °

MATRIZ DE REFERENCIA PERIODO 2 I.H.S2

ESTANDAR DE
COMPETENCIA SEGUNDO
COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA COMPETENCIA
(PROCESO) PERIODO
CONOCER LAS Apropiación y Trabajo en -Mejora la presentación de sus Reconozco principios y *Introducción a Ms-Word II.
HERRAMIENTAS uso equipo en la trabajos escritos. conceptos propios de la -Partes principales del programa.
BASICAS PARA de la realización de informática, así como
DESARROLLAR informática. informes y/o -Conoce y aplica los diseños momentos de la historia -Crear documentos.
SU HABILIDAD trabajos de un Documento. que le han permitido al
CONSULTORA Y Informáticos – hombre transformar el -Abrir documentos nuevos en blanco.
CREATIVA. tecnológicos y -Marca, copia, corta, pega e entorno para resolver
cuando lo inserta y sobrescribe texto, problemas y satisfacer -Abrir documentos ya guardados.
hago, involucro imágenes, gráficos en el necesidades.
herramientas momento de crear sus -Guardar documentos.
de proyectos de clase.
procesamiento -Guardar un documento por primera vez.
de texto a -Aporta opciones de solución
través de Ms- al montaje de un documento, -Guardar cambios a un documento.
Word. al diseño utilizando la norma
Icontec y ha problemas en -Guardar un documento para utilizarlo en
general. versiones anteriores a Word 2013.

-Guardar un documento como archivo PDF.

-Agregar y eliminar páginas al documento.
-Agregar- Eliminar una página.
-Configuración de página.
-Establecer o cambiar los márgenes de la página.
-Establecer la orientación de la página Establecer
el tamaño de la página.
-Vista preliminar e impresión del documento.
-Tablas – Columnas
-Trabajar con gráficos – Autoformas
-Efectos WordArt
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ASIGNATURA DE INFORMATICA – 2.018
GRADO: SEPTIMO °

MATRIZ DE REFERENCIA PERIODO 3 I.H.S2

ESTANDAR DE
COMPETENCIA TERCER
COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA COMPETENCIA
(PROCESO) PERIODO
IDENTIFICAR, Solución de Reconozco y -Analizar y Diseñar Identificar, Formular y -MS-EXCEL.
FORMULAR Y problemas Utilizo algunas algoritmos y diagramas de Generar alternativas de *Generalidades de Excel.
GENERAR con la formas de flujo básicos acerca de un solución a problemas
ALTERNATIVAS DE informática. organización problema y los resuelve en computacionales *Definición.
SOLUCION A del trabajo Excel. manejando las hojas de
PROBLEMAS para solucionar cálculo MS-EXCEL. *Tareas básicas de las hojas de cálculo.
COMPUTACIONALES. problemas con -Asumo con actitud positiva y
la ayuda MS- creativa la utilización de *Explicación del editor de Ms-Excel.
EXCEL. Excel en la solución de un
problema a través de un *Creación de hojas de cálculo, De un libro.
algoritmo.
*Reglas principales para el diseño de una
-Valoro la importancia del formula en Excel.
manejo lógico de los
comandos para realizar *Crear una formula simple.
procesos de programación
de computadores aplicando *Ajustar el texto de una celda.
Excel.
*Crear Tablas usando hojas de cálculo en
Excel.

*Detectar errores en formulas y funciones.

*Crear una formula usando una función.

*Manejo de categorías “Matemáticas y

trigonométricas”, “Lógicas” y “financieras”.
Retroalimentación (ejercicios)
*Manejo de ayudas.
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AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
ASIGNATURA DE INFORMATICA – 2.018
GRADO: SEPTIMO °

MATRIZ DE REFERENCIA PERIODO 4 I.H.S2

ESTANDAR DE
COMPETENCIA CUARTO
COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA COMPETENCIA
(PROCESO) PERIODO
IDENTIFICAR, Tecnología, Describo como - Diseña un algoritmo y su Conocer las -FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION II.
FORMULAR Y informática y los procesos diagrama de flujo a partir delherramientas básicas
GENERAR sociedad. de análisis, desarrollo de procesos de para desarrollar a través *Generalidades acerca de la programación de
ALTERNATIVAS DE diseño y solución a problemas. del razonamiento computadores y equipos.
SOLUCION A programación analítico los algoritmos y
PROBLEMAS de -Asumo con actitud positiva y sus diagramas de flujo. *Tipos de datos.
COMPUTACIONALES. computadores creativa la utilización de
y equipos han Excel en la solución de un *Simples, Estructurados.
influido en los problema a través de un
cambios algoritmo y su respectivo *Identificadores (Reglas para formar un
estructurales diagrama de flujo. identificador).
de la lógica en
el estudiante. -Valoro la importancia del -Constantes y Variables (definición).
manejo lógico de los
comandos para realizar *Clasificación de las variables.
procesos de programación
de computadores. *Algoritmos, Tipos de Algoritmos.

*Lenguajes Algorítmicos.

*Metodología para la solución de problemas.

*Diagramas de Flujo (Técnicas para la

formulación de algoritmos).

*Retroalimentación (ejercicios)

*Manejo de ayudas.
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ASIGNATURA DE INFORMATICA – 2.018
GRADO: OCTAVO °

MATRIZ DE REFERENCIA PERIODO 1 I.H.S  2

ESTANDAR DE
COMPETENCIA PRIMER
COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA COMPETENCIA
(PROCESO) PERIODO
USAR EL Tecnología, COMPRENDER Y -Conoce los múltiples -UTILIZO -INTRODUCCION A REDES.
CONOCIMIENTO informática y DARLE servicios que se pueden RESPONSABLE Y
DE LA sociedad SOLUCION A adquirir a través de la Red de AUTÓNOMAMENTE LAS *Definición, generalidades, composición y
TECNOLOGIA LOS Internet. TECNOLOGÍAS DE LA funcionamiento.
COMPUTACIONAL PROBLEMAS EN INFORMACIÓN Y LA
A TRAVES DE LA FORMA -Evalúa objetivamente los COMUNICACIÓN (TIC) *Objetivos y Ventajas.
INFORMATICA. ORGANIZADA, resultados de sus tipos de PARA APRENDER,
ESTRUCTURADA entradas diseñados en cada INVESTIGAR Y *Partes fundamentales de una red, clases,
Y CREATIVA uno de sus sitios web (blog, COMUNICARME CON grupo de trabajo, topología de redes.
HACIENDO páginas web, e-mail, etc.) OTROS EN EL MUNDO.
BUEN USO DE *Estaciones de trabajo y nodos, adaptadores de
LA RED -Explora diferentes modos red, cableado y medios de red.
INTERNET. lógicos de cómo solucionar
un problema en alguna *Componentes de una red Social.
entrada del sitio web,
manejando códigos del *Aplicación de las redes sociales.
lenguaje de programación
HTML. *Diseño de herramientas tecnológicas web
(Wiki, blogs, páginas web, documentos
-Maneja habilidades y tiene colaborativos).
destrezas en la red local y
global para la búsqueda de
resultados a sus
inquietudes.
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ASIGNATURA DE INFORMATICA – 2.018
GRADO: OCTAVO °

MATRIZ DE REFERENCIA PERIODO 2 I.H.S2

ESTANDAR DE
COMPETENCIA SEGUNDO
COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA COMPETENCIA
(PROCESO) PERIODO
USAR EL Tecnología, Diseño, -Comprende la utilidad de un Reconozco principios y *FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION II.
CONOCIMIENTO informática y construyo y algoritmo matemático y su conceptos propios de la -Conceptos básicos de programación.
DE LA sociedad. pruebo desarrollo grafico utilizando el informática, así como
TECNOLOGIA algoritmos a programa DFD. momentos de la historia -Estructuras secuenciales.
COMPUTACIONAL procesos de que le han permitido al
A TRAVES DE LA programación -programa en forma hombre transformar el -Estructuras algorítmicas-Definición-Tipos.
INFORMATICA. como respuesta organizada, estructurada y entorno para resolver
a una creativa los problemas a problemas y satisfacer -Asignación-Simples-Contador-Acumulador.
necesidad o través de DFD para necesidades.
problema, codificarlos en un lenguaje de -Lectura-Escritura-ejemplos de problemas
teniendo en programación. secuenciales.
cuenta las
restricciones y -Evalúa objetivamente los -Estructuras Condicionales.
especificaciones resultados de sus programas
planteadas. diseñados en un lenguaje de -Simples-Dobles-Múltiples ejemplos.
programación.
-Lógica de programación.
-Explora diferentes modos
lógicos de cómo solucionar -Definición diagramas de flujo.
un problema en el lenguaje
de programación. -Programa DFD-SMART.

-Tipos de bloques a utilizar.

-Programación en Visual Basic 6.0

-Introducción a la programación.
-Programación.
-Estructura y representación de un programa.
-Los datos-expresiones-instrucciones-programa-
-Procedimientos-las clases.
-Los menús-Ayudas.
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GRADO: OCTAVO °

MATRIZ DE REFERENCIA PERIODO 3 I.H.S2

ESTANDAR DE
COMPETENCIA TERCER
COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA COMPETENCIA
(PROCESO) PERIODO
IDENTIFICAR, Tecnología, Describo como -Evalúa objetivamente los *Conocer las *GENERALIDADES
FORMULAR Y informática y los procesos resultados de sus algoritmos herramientas básicas
GENERAR sociedad. de análisis, diseñados a través de DFD. para desarrollar a través *Retroalimentación
ALTERNATIVAS diseño y del razonamiento .
DE SOLUCION programación -Maneja habilidades y tiene analítico, los algoritmos y *Manejo de ayudas.
A PROBLEMAS. de destrezas en el diseño de un sus diagramas de flujo lo
computadores algoritmo matemático para la relacionado a la *TIPOS DE DATOS (simples, estructurados).
han influido en búsqueda de resultados a sus programación orientada a
los cambios problemas. objetos en el lenguaje *Clasificación de variables y constantes.
estructurales visual Basic.
de la lógica de -Se interesa por solucionar *Lenguajes de programación visual Basic.
los problemas en donde se
estudiantes. amerita el diseño de un *Entorno de desarrollo Integrado. (menú principal,
programa a través de un cuadro de herramientas, propiedades).
lenguaje de programación.
*Formularios y Proyectos.
-Valoro la importancia de los
lenguajes de programación *Comandos.
(Visual Basic) en la vida del
ser humano. *Lógica de programación.

*Problemas.
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GRADO: OCTAVO °

MATRIZ DE REFERENCIA PERIODO 4 I.H.S2

ESTANDAR DE
COMPETENCIA CUARTO
COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA COMPETENCIA
(PROCESO) PERIODO
CONOCER LAS Tecnología, -Describo el rol -Explico las funciones de las Analizar y explicar la -MS-ACCESS I
HERRAMIENTAS informática y de la herramientas básicas de manera como el hombre
BASICAS PARA sociedad. realimentación Access. ha estructurado los datos INTRODUCCION.
DESARROLLAR en el -Genero tablas, formularios para desarrollar procesos
SU HABILIDAD funcionamiento para una Base de Datos. y sistemas que buscan *Generalidades acerca de la ESTRUCTURA DE
CONSULTORA Y de ms-Access resolver problemas y que DATOS.
CREATIVA. a través del -Se interesa por solucionar han transformado el
diseño de una problemas en donde se entorno. *Elementos básicos de ms-Access.
base de datos amerita el diseño de una base
relacional. de datos relacional. *Crear, abrir, cerrar una base de datos.

-Valoro la importancia de las *Modificar tablas de datos.

bases de datos en la vida del
ser humano. -Propiedades de los campos.

*Consultas -Clasificación.

*Formularios.

*Los informes.

*Relaciones-Clases de relaciones en una base de

datos.

*Los controles del formulario e informes.

*Retroalimentación (ejercicios).

*Manejo de ayudas.
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GRADO: NOVENO°

MATRIZ DE REFERENCIA PERIODO 1 I.H.S2

ESTANDAR DE
COMPETENCIA PRIMER
COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA COMPETENCIA
(PROCESO) PERIODO
-IDENTIFICAR, -Solución de -ANALIZO, -Diseñar y programar *UTILIZO - Ms-OFFICE: ACCESS II
FORMULAR Y problemas EXPLICO Y relaciones entre datos que RESPONSABLE Y
GENERAR con la DESARROLLO hacen parte de un registro. AUTONOMAMENTE EL *Elementos básicos de programación en
ALTERNATIVAS DE informática. EL PAPEL QUE PROGRAMA Access.
SOLUCION A JUEGAN LAS -Conocer y aplicar las OFIMATICO BASES DE
PROBLEMAS BASES DE múltiples operaciones que DATOS MS-ACCESS, *Retroalimentación: Crear, abrir, cerrar una
COMPUTACIONALES. DATOS se pueden llegar a PARA EXPLICAR MIS base de datos, Tipo de datos, Importar una
RELACIONALES desarrollar en Access. PROPUESTAS Y tabla de Excel a Access.
EN LA DECISIONES EN EL
SOLUCION DE DISEÑO DE *Crear tablas de datos.
PROBLEMAS. SOLUCIONES EN EL
MANEJO DE LA *Modificar tablas de datos.
INFORMACION.
*Propiedades de los campos.

*Las relaciones.

*Las consultas.

*Los formularios.

*Los informes.

*Los controles de formulario e informe.

*Manejo de ayudas.
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ASIGNATURA DE INFORMATICA – 2.018
GRADO: NOVENO°

MATRIZ DE REFERENCIA PERIODO 2 I.H.S2

ESTANDAR DE
COMPETENCIA SEGUNDO
COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA COMPETENCIA
(PROCESO) PERIODO
IDENTIFICAR, Solución de Diseña, -Describir los pasos lógicos Identifico, formulo y *Ms-OFFICE: EXCEL III
FORMULAR Y problemas programa y que se deben seguir al resuelvo problemas
GENERAR con la informática. crea informes diseño de un informe. apropiando CATEGORIA: Lógica y Financiera.
ALTERNATIVAS DE como conocimiento científico y
SOLUCION A respuesta a -Combinar con precisión las tecnológico, teniendo en -MANEJO DE FUNCIONES.
PROBLEMAS una necesidad diferentes herramientas de cuenta algunas
COMPUTACIONALES. o problema trabajo de Excel. restricciones y -Consulta y creación de informes.
utilizando el condiciones; reconozco
programa de -Se interesa por establecer y comparo las diferentes -Elaboración de formatos generales.
Microsoft simulaciones al informe que soluciones.
Office Word y se está creando en Excel. -Tablas Dinámicas.
Excel, para la
toma de -Mejorar la presentación de *Ms OFFICE: WORD III
decisiones. sus hojas de cálculo y
documentos a través de -Creación de informes avanzados.
informes.
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GRADO: NOVENO°

MATRIZ DE REFERENCIA PERIODO TRES I.H.S2

ESTANDAR DE
COMPETENCIA TERCER
COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA COMPETENCIA
(PROCESO) PERIODO
IDENTIFICAR, Solución de -Explico cómo -Evalúa objetivamente los Manejar las herramientas *GENERALIDADES
FORMULAR Y problemas los procesos resultados de sus algoritmos claves para desarrollar
GENERAR con la de análisis, diseñados a través de DFD. un programa sencillo a *Retroalimentación.
ALTERNATIVAS DE informática. diseño y través del Lenguaje de
SOLUCION A programación -Maneja habilidades y tiene Programación Visual *Manejo de ayudas
PROBLEMAS de destrezas en el diseño de un Basic utilizando el .
COMPUTACIONALES. computadores algoritmo matemático para la razonamiento analítico, *TIPOS DE DATOS (simples, estructurados)
y equipos han búsqueda de resultados a los algoritmos y
influido en los sus problemas. diagramas de flujo. *Clasificación de variables y constantes.
cambios
estructurales -Se interesa por solucionar *Lenguajes de programación visual Basic II.
que han tenido problemas en donde se
las amerita el diseño de un *Entorno de desarrollo Integrado. (menú
Tecnologías de programa a través de un principal, cuadro de herramientas,
la Información lenguaje de programación. propiedades).
y
comunicación. -Valoro la importancia de la *Formularios y Proyectos.
programación de
computadores y equipos en *Comandos.
la vida del ser humano.
*Lógica de programación II.

*Problemas.
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GRADO: NOVENO°

MATRIZ DE REFERENCIA PERIODO CUARTO I.H.S2

ESTANDAR DE
COMPETENCIA CUARTO
COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA COMPETENCIA
(PROCESO) PERIODO
USAR EL Solución de COMPRENDER Y -Conoce los múltiples -UTILIZO - REDES.
CONOCIMIENTO problemas DARLE servicios que se pueden RESPONSABLE Y
DE LA con la SOLUCION A adquirir a través de la Red de AUTÓNOMAMENTE LAS *Definición, generalidades, composición y
TECNOLOGIA informática. LOS Internet. TECNOLOGÍAS DE LA funcionamiento.
COMPUTACIONAL PROBLEMAS EN -Evalúa objetivamente los INFORMACIÓN Y LA
A TRAVES DE LA FORMA resultados de sus tipos de COMUNICACIÓN (TIC) *Objetivos y Ventajas.
INFORMATICA. ORGANIZADA, entradas diseñados en cada PARA APRENDER,
ESTRUCTURADA uno de sus sitios web (blog, INVESTIGAR Y *Partes fundamentales de una red, clases,
Y CREATIVA páginas web, e-mail, redes COMUNICARME CON grupo de trabajo, topología de redes.
HACIENDO sociales, etc.) OTROS EN EL MUNDO.
BUEN USO DE -Explora diferentes modos *Estaciones de trabajo y nodos, adaptadores
LA RED lógicos de cómo solucionar de red, cableado y medios de red.
INTERNET. un problema en alguna
entrada manejando códigos *Componentes de una red Social.
del lenguaje de
programación HTML. *Aplicación de las redes sociales.
-Maneja habilidades y tiene
destrezas en la red local y *Introducción al desarrollo de APP.
global para la búsqueda de
resultados a sus *Análisis, Diseño y Programación de una APP
inquietudes. WEB

*Diseño de herramientas tecnológicas web

(Wiki, blogs, páginas web, documentos
colaborativos).

-Tics (ayudas y desarrollo en la web 3.0, videos

y demás herramientas).