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DIRECCIÓN GENERAL DE

EDUCACIÓN
TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO


Y SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO DE :

ACTIVIDADES COCURRICULARES II
( DEPORTES )

15/02/05
COORDINACION ESTATAL : DISTRITO FEDERAL ZONA : 9

PLANTEL : C.E.T.I.S. No. 5 LOCALIDAD : BENITO JUÁREZ

CARRERA : TÉCNICO PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL

MODALIDAD B.T. T.P. X T.B. TECNOL.

ÁREA DE FORMACIÓN : ECONÓMICO - ADMINISTRATIVAS

ASIGNATURA : ACTIVIDADES COCURRICULARES II ( DEPORTES ) TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : II H/SEMESTRE : 45
H/TEORÍA :
TIPO DE ASIGNATURA : PRÁCTICO H/PRÁCTICA : 3
H/SEMANA : 3
CRÉDITOS : 3 VIGENCIA : Jan-05

CLAVE : ACTCOCU II
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FUNDAMENTACIÓN

En atención a los lineamientos del Plan Nacional de Desarrollo en Materia Educativa en sus tres propósitos
fundamentales:
1) Promover el desarrollo integral del individuo y de la sociedad mexicana
2) Ampliar el acceso de todos los mexicanos a las oportunidades de educación
3) Tener también acceso a los bienes culturales, deportivos y de recreación, mejorando la
prestación de nuestros servicios.
La D.G.E.T.I. elaboró el programa de las actividades que establecen los objetivos, metas, lineas de acción
necesarias para alcanzar los propositos de esta institución, apegados a los del Gobierno de la República.

En virtud de ello, se han emprendido acciones tendientes a fortalecer los planes y programas de estudio a fin
de proporcionar a los estudiantes la formación adecuada a las circunstancias en que vive actualmente nuestro
país.

La importancia de esta actividad, radica en la contribución al fortalecimiento de los organos y sistemas del
cuerpo humano, a la elevación de sus posibilidades funcionales y al desarrollo de las cualidades motoras que
favorezcan las condiciones de salud, organización y desempeño del estudiante; ya que el fortalecer habitos
físicos, contribuyen al desarrollo de una personalidad y un caracter multifacetico, reafirmando asi sus
convicciones mas sólidas en las actividades de tipo social profesional.

Es por eso, el beneficio de integrar al alumno a un sistema deportivo en donde las actividades tengan un papel
reductor en la formación pedagógica de los jovenes, debido a que la personalidad del individuo se desarrolla en
la actividad, y es esta la que debe ser aprovechada para una mejor dirección de la educación del estudiante en
una edad tan llena de dinamismo; por lo tanto, es importante hacer un llamado a todo pedagogo a interesarse a
este sistema y contribuir en beneficio de los estudiantes del sistema tecnológico.

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ASIGNATURA : ACTIVIDADES COCURRICULARES II ( DEPORTES ) HOJA 3 DE 9

PRESENTACIÓN

Las actividades deportivas como parte de la educación física, es elemento fundamental de la


educación integral del ser humano desde el momento que le proporciona estimulación
cognoscitiva, afectiva y motriz, permitiéndole la adquisición de habilidades, actitudes y hábitos,
para coadyuvar a su desarrollo armónico mediante actividades acordes a sus necesidades e
intereses en las diferentes etapas de su vida, a través de la práctica sistemática y organizada,
sustentada en los principios de una pedagogía científica.
El macro ciclo esta dividido en: etapas, mesociclos y sesiones de entrenamiento atendiendo a las
exigencias actuales del entrenamiento deportivo.
Las actividades extraescolares tienen un importante apoyo didáctico, ya que se contará con los
manuales técnico-deportivos para los deportes básicos de: atletismo, básquetbol, fútbol y
voleibol, manuales que podrán ser consultados en el momento que el promotor así lo determine.
Para los criterios de evaluación se Irán tomando en cuenta los siguientes puntos:
- Asistencia y participación en clase
- Asistencia y/o participación en los eventos deportivos de competencia.
- Colaboración en las actividades del programa

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OBJETIVO TERMINAL

En este semestre el estudiante:


- Será capaz de dominar técnicas en los deportes básicos, atletismo, básquetbol,
fútbol y voleibol.
- Tendrá la capacidad de participar en eventos deportivos - competitivos
representando al subsistema tecnológico.
- Podrá alcanzar un nivel técnico deportivo que le posibilite llegar a puntos de alto
rendimiento.
- Coordinar la relación entre rendimiento deportivo y académico en su capacidad
intelectual.

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UNIDAD : I NOMBRE : DESARROLLO DE LAS CUALIDADES


FÍSICAS ESPECIALES DEL BASQUETBOL.

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

Evaluación de las capacidades físicas iniciales, para el atletismo y el basquetbol desarrollo de la forma
deportiva, desarrollo de las cualidades físicas más eficientes, desarrollo de la técnica en el atletismo y
basquetbol evaluación de las capacidades físicas generales en el atletismo.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

1.1 TEST Pedagógico inicial Método de las indicaciones y 1


ordenes de la competencia.
1.2 Desarrollo de las cualidades físicas más 1 3 2,3,5
eficientes: fuerza, resistencia, velocidad Medios ejercicios de competencia,
elasticidad y coordinación. cinta metrica, cronometro, etc.

1.3 Desarrollo de la técnica en el atletismo 1 3 2,3,5


salto de longitud, lanza de la bala, salto
de altura, vallas 1/2 fondo velocidad,
lanza de la jabalina, lanza de disco.

1.4 Desarrollo de la técnica en el 1 2 4,7


basquetbol: ofensiva y defensiva.

1.5 TEST pedagógico general 3

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UNIDAD : II NOMBRE : PERFECCIONAMIENTO DE LAS


CUALIDADES FÍSICAS, PARA EL
ATLETISMO Y EL VOLEIBOL.

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

1.- PERFECCIONAMIENTO DE LA FORMA DEPORTIVA


2.- PERFECCIONAMIENTO DE LAS CUALIDADES FÍSICAS ESPECIALES.
3.- PERFECCIONAMIENTO DE LA TÉCNICA EN EL ATLETISMO Y EL VOLEIBOL Y OBTENCIÓN DE UNA BUENA
FORMA DEPORTIVA.
4.- EVALUACIÓN DE LAS CAPACIDADES FÍSICAS ESPECIALES PARA EL ATLETISMO Y EL VOLEIBOL..

TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN HORAS CLAVE


NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

2.1 Perfeccionamiento de las cualidades * Implementos pesados y del 1 2 2,3,5


físicas más importantes y el atletismo, pesas, trabajos en
manteniemitno de las demas. equipo, audiovisuales, etc.

2.2 Perfeccionamiento de la técnica en el * Implementos atleticos pistola, 4 2,3,5


atletismo. cronometro, cinta metrica, medios
audiovisuales, manuales, etc.

2.3 Perfeccionamiento de la técnica en el * jugadas combinadas, en equipo, 4 1,8


Voleibol. balones, pelotas medicinales,
multisaltos y audiovisuales.

2.4 TEST pedagógico especial para el * Ejercicios competitivos o 4 1,8


atletismo y el voleibol. competencias cinta metrica,
cronometro pistola, silbato, tabla
de anotaciones, etc.

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UNIDAD : III NOMBRE : EL LOGRO Y MANTENIMIENTO DE LA FORMA


DEPORTIVA Y OBTENCIÓN DE LOS MÁXIMOS
RESULTADOS.

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

1.- Logro y mantenimiento de la forma deportiva física en el atletismo y básquetbol.


2.- Obtención de los máximos resultados deportivos y selección mediante competencia y torneo del equipo
representativo del plantel, en atletismo y básquetbol fútbol y voleibol.

TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN HORAS CLAVE


NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

3.1 Perfeccionamiento y mantenimiento de * Implementos pesados y de 1 4 2,3,5


la forma deportiva en el atletismo. atletismo, trabajo en equipo,
audiovisuales, etc.

3.2 Perfeccionamiento y mantenimiento de * Implementos atléticos, pistola 1 4 1,4,7,8


la forma deportiva en el basquetbol, cronómetro, cinta métrica, medios
voleibol y futbol. audiovisuales, manuales, etc.

3.3 Competencia de atletismo y torneo de * Torneos cronómetros, balones, 1 4


basquetbol, voleibol y futbol. silbatos, tabla de anotaciones, etc.

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PERÍODO UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE


EVALUACIÓN

PRIMERO I.- Desarrollo de las cualidades 1a,2a. y 3a. Unidades:


físicas especiales del atletismo TETS pedagógico 5%
y basquetbol. Evaluación continua 50%
Participación en clase 10%
Uniforme 10%
Trabajos de investigación 10%
SEGUNDO II.- Perfeccionamiento de las Participación en competencias 15%
cualidades físicas para el Total 100%
atletismo y voleibol.

TERCERO III.- El logro y mantenimiento de


la forma deportiva y obtención
de los mejores resultados.
Torneos Clase
FINAL Organización de un torneo aplicando los
conocimientos de las tres unidades.

COMPLE-
BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA
MENTARIA

* BORIZ Nicolai, Manual de Voleibol para la D.G.E.T.I, 1 *


edit. D.g.e.t.i. Edición i, méxico, 1991.
* CIGALA FELIPE Aspectos de la Preparación Física, 2 *
D.G.E.T.I edición I México1989.
* KOLODIA O.B Atletismoy Metodología de la 3 *
Preparación, EDIT. Cultura Física y Deportes Edición I.
Moscú 1985
* MAGDALENO Margarito. Manual de Básquetbol para la 4 *
D.G.E.T.I., Edit. D.G.E.T.I. Edición I México 1991.
* OZOLIN N.G. Carreras de Velocidad, Edit. Cultura 5 *
Física y Deportes, Edición I Moscú 1986
* PEREZ Magdaleno, Manual de Fútbol para la D.G.E.T.I., 6 *
Edit. D.G.E.T.I. Edición I, México 1991.
* CORDOBA Constancio , Básquetbol Lógico, Editorail 7 *
Editores Mexicanos Unodos.
* VARGAS Ricardo, LA Preparación Física en Voleibol, 8 *
Edit. Augusto E. Pila Telena

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ASIGNATURA ACTIVIDADES COCURRICULARES II ( DEPORTES ) HOJA 9 DE 9

CLAVE BÁSICA COMPLE-


BIBLIOGRAFÍA
MENTARIA

ELABORADO POR LA ACADEMIA DE : ACTIVIDADES COCURRICULARES II ( DEPORTES )

Revisado por el Profr. José Luis Paulin Trejo

Con los comentarios vertidos en el Curso Taller Interacadémico II, Enero 2005.

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