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Jaime Saavedra Chanduví

Ministro de Educación del Perú

Juan Pablo Silva Macher

Viceministro de Gestión Institucional
Flavio Felipe Figallo Rivadeneyra
Viceministro de Gestión Pedagógica

Úrsula Desilú León Chempén

Secretaria General

Miguel Abner Calderón Rivera

Director de la Dirección General de Educación Técnico-Productiva y Superior Tecnológica y
Artística

CURSO DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR

©Ministerio de Educación del Perú

Calle Del Comercio 193, San Borja
Lima, Perú. Teléfono: (511) 615 5800
www.minedu.gob.pe

Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción de este material por cualquier medio,
total o parcialmente, sin permiso expreso.

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Estimados participantes:

Bienvenidos al curso de Planificación Curricular, el cual forma parte del Plan Nacional de
Fortalecimiento de Capacidades en Educación Técnica propuesto por la Dirección de Servicios
de Educación Técnica – Productiva y Superior Tecnológica y Artística del Ministerio de
Educación. Este curso de capacitación está dirigido a los docentes, coordinadores y jefes de área
de los IEST públicos a nivel nacional y su objetivo es desarrollar y fortalecer las capacidades para
la elaboración y adecuación de los planes de estudio, de acuerdo a los nuevos lineamientos
curriculares.

Este curso de capacitación se desarrollará en modalidad virtual y tendrá una duración

total de 14 semanas. Además, el curso se organiza en 6 temas:
 Tema 1: Lineamientos normativos y marco conceptual
 Tema 2: Unidad de competencia, formulación de capacidades e indicadores
 Tema 3: Unidad de competencia, definición de contenidos y unidades didácticas
 Tema 4: Competencias para la empleabilidad
 Tema 5: Experiencias formativas en situación real de trabajo
 Tema 6: Itinerario formativo y sílabos

Para asegurar el buen desarrollo de este curso de capacitación, es importante que revise
esta guía en la cual encontrará orientaciones básicas que le ayudarán a aprovechar de mejor
manera este curso. En ese sentido, esta guía le proporciona información sobre el curso de
capacitación (características, objetivos, duración), la metodología utilizada en el curso
(calendario de trabajo, actividades propuestas, formas de evaluación, tutoría y monitoreo) y
algunas recomendaciones para el estudio efectivo de cursos virtuales. Es importante que lea
esta guía con detenimiento y preste especial atención al calendario de trabajo para que pueda
organizarse y cumplir con las actividades propuestas para cada módulo.

Esperamos que este curso sea una oportunidad de aprendizaje que favorezca su
desarrollo personal y profesional y que contribuya a brindar una enseñanza de calidad a los
estudiantes y así mejorar la educación técnica de nuestro país.

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 CONTENIDO DE LA GUÍA

1. Descripción del programa de capacitación .......................................................................... 5

1.1. Objetivo del programa de capacitación ....................................................................... 5
1.2. Organización y duración del programa ........................................................................ 5
2. Metodología del curso.......................................................................................................... 7
2.1. Modalidad del programa de capacitación ................................................................... 8
2.2. Actividades y recursos .................................................................................................. 8
2.3. Evaluación y certificación ............................................................................................. 9
2.4. Monitoreo a los participantes ...................................................................................... 9
3. Orientaciones para el estudio efectivo del curso ................................................................ 9
4. Responsabilidades del participante y del tutor ................................................................. 11

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 1. Descripción del programa de capacitación

Este curso de capacitación responde a las necesidades institucionales de los IEST por elaborar
y/o adecuar sus planes de estudios, de acuerdo a los nuevos lineamientos y el nuevo Diseño
Curricular Básico Nacional.

1.1. Objetivo del programa de capacitación

Objetivo general: Fortalecer capacidades en los IEST públicos a nivel nacional para elaborar y/o
adecuar sus planes de estudio de acuerdo a los nuevos lineamientos y normativas del Diseño
Curricular Nacional.

1.2. Organización y duración del programa

En el siguiente cuadro se presenta la organización del curso y la duración de cada uno de los
temas.

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 Tabla 1: Organización del curso

Temas Contenidos Actividades/Evaluación Duración

Actividades de Guía del participante Ejercicios de inducción 2 semana
inducción Calendario de trabajo
Socialización de
videotutoriales
Tema 1: Normatividad sobre planes Examen en línea 1 2 semanas
Lineamientos de estudios
normativos y marco Diseño Curricular Nacional
conceptual Catálogo de Carreras
Tema 2: Unidad de Denominación del módulo Actividad 1: Cuadro de 2 semanas
competencia, Capacidades, definición, capacidades e indicadores de
formulación de formulación logro por unidad de
capacidades e Indicadores de logro, competencia
indicadores definición, formulación Chat

Tema 3: Unidad de Definición de contenidos, Actividad 2: Actividad 1 2 semanas

competencia, criterios para su selección revisada + Cuadro de
definición de Determinación de unidades contenidos y unidades
contenidos y unidades didácticas didácticas.
didácticas
Tema 4: Competencias Competencias para la Examen en línea 2 semanas
Actividad 3: Actividad 2
para la empleabilidad empleabilidad, definición,
revisada + cuadro de
lineamientos MINEDU. competencias para la
Definición de capacidades, empleabilidad, capacidades,
indicadores de logro,
indicadores de logro, contenidos y UD.
contenidos y UD Chat
Tema 5: Experiencias Experiencias formativas en Actividad 4: Actividad 3 1 semana
situaciones real de trabajo revisada + Cuadro de
formativas en
experiencias formativas
situación real de
trabajo

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 Tema 6: Itinerario Distribución de créditos y Actividad 5: Plan de estudios 3 semanas
horas completo + Itinerario
formativo y sílabos
Itinerario formativo formativo + 1 Sílabo
Pauta para la elaboración
de los sílabos

Como se ha presentado en la tabla anterior, cada uno de los temas propuestos tiene una
duración determinada, así como las actividades prácticas y de evaluación. Por ello, es muy
importante que revise el calendario de actividades en el cual se precisa las fechas de entrega de
las actividades y de las evaluaciones.

Importante:
Para la entrega de las evaluaciones y las actividades prácticas, tener en cuenta lo siguiente:

- Las evaluaciones no se podrán recuperar, es decir, si el participante no las realiza de

acuerdo al calendario establecido, se le asignará automáticamente la nota CERO.
- Las cinco actividades que debe ir realizando el participante a lo largo del curso se deben
entregar en el tiempo establecido. En caso tuviera dificultad para enviarlas, tendrá hasta
3 días, pasada la fecha del calendario, para enviarlo al correo de su tutor (previa
coordinación con él). Además, considerar que para la calificación se le descontará 3
puntos.

Es importante tener en cuenta que el no realizar las actividades y evaluaciones a tiempo, puede
afectar su nota final en el curso y la certificación correspondiente.

2. Metodología del curso

El curso tiene un enfoque teórico-práctico, pues propone por un lado, la revisión de materiales
y lecturas para construir los aprendizajes esperados en cada módulo y por otro lado, espacios
para que los docentes (participantes) puedan poner en práctica lo aprendido a través del
desarrollo progresivo del plan de estudios

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2.1. Modalidad del programa de capacitación

Como se ha señalado previamente, este programa de capacitación se realizará en la modalidad

virtual, la cual le ofrece diversas ventajas como: facilidad de acceso al curso a cualquier hora y
lugar, posibilidad de realizarlo en las horas disponibles durante la semana y facilidad para revisar
los materiales las veces que se requieran.

Para acceder a la plataforma en la que se desarrollará el curso, debe ingresar a la siguiente

dirección web: http://digesutp.minedu.gob.pe/digesutpa3/ . Luego de ingresar a la plataforma,
usted visualizará el curso llamado “Planificación Curricular” y dentro de él podrá visualizar los
temas correspondientes y los diferentes contenidos y actividades. Es importante señalar que los
temas del curso se irán activando de acuerdo a las fechas señalas en el calendario de
actividades. Asimismo, todas las actividades que impliquen su participación, como foros, tareas
o evaluaciones, estarán disponibles durante el lapso de fecha indicado en el calendario. Por ello,
es fundamental que revise el calendario al inicio del curso y anote las actividades en su agenda
personal, de manera que pueda realizarlas en el tiempo indicado y no tener inconvenientes. A
continuación, se explica de manera más detallada las diferentes actividades que encontrará en
cada módulo.

2.2. Actividades y recursos

En cada uno de los módulos de capacitación, encontrará diferentes actividades y recursos tales
como:

a. Guías de estudio: Estas guías abordan de manera precisa los temas del curso y deben
ser revisadas por los docentes participantes para poder realizar las actividades
posteriores. En cada guía se irá desarrollando los pasos para la elaboración de un plan
de estudios

b. Foro: Los foros constituyen un escenario de comunicación asincrónico, es decir, no se

dan en tiempo real. Para efectos del curso, se tendrán foros de consulta, los cuales
estarán disponibles para que los participantes puedan plantear las dudas que surjan en
relación a los temas tratados o dificultades técnicas.

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 c. Tareas: Las tareas son actividades de aplicación de los contenidos tratados. En cada
tema se presenta una tarea que debe ser presentada según el cronograma del curso

d. Evaluaciones: A lo largo del curso, el participante deberá resolver dos evaluaciones

sobre aspectos teóricos que debe conocer y manejar para la elaboración de los planes
de estudios.

2.3. Evaluación y certificación

Con respecto a la evaluación, se considerará dos rubros para obtener la nota final del curso. El
primer rubro corresponde a las evaluaciones en línea y el segundo rubro a las actividades que
realizarán para elaborar su plan de estudios. Además, cada uno de estos rubros tiene un peso
para la nota final, teniendo como fórmula para su cálculo la siguiente:

Nota final: 0.20 x (evaluaciones en línea) + 0.80 x (actividades de los planes

de estudio)

En cuanto a la certificación, ésta será entregada a los participantes que hayan aprobado con una
calificación final de 13 o más.

2.4. Monitoreo a los participantes

Para asegurar que el programa de capacitación tenga un buen desarrollo y usted como
participante avance de manera adecuada en las actividades que se han propuesto, se contarán
con personas que harán el rol de tutores. Los tutores son especialistas en el área de educación
y tienen como principal función monitorear el trabajo de los participantes, retroalimentar las
actividades que desarrollan y resolver las dudas o consultas que puedan presentarse durante el
desarrollo del curso. Cada participante del curso tendrá un tutor con quien podrá comunicarse
constantemente durante el desarrollo del programa, a través del correo electrónico y de los
foros de consulta que estarán habilitados.

3. Orientaciones para el estudio efectivo del curso

Los cursos virtuales exigen al participante gran responsabilidad y capacidad para organizarse, de
manera que puedan realizar las actividades a tiempo y puedan lograr los aprendizajes

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esperados. Ahora que ya conoce un poco más sobre el curso y cómo está organizado, se
presentan algunas pautas importantes que debe tener en cuenta para estudiar cada uno de los
módulos.

En primer lugar, es importante y necesario que revise con detenimiento los siguientes
materiales:

a. Guía del participante: Esta guía le proporciona información sobre el curso de

capacitación y cómo está organizado en relación a los módulos y las actividades en la
plataforma virtual.
b. Calendario de actividades: Este documento presenta de manera detallada todas las
actividades propuestas del curso. Es importante que revise con frecuencia este
calendario para que no pierda ninguna actividad. Una buena forma de ayudar a recordar
es anotar las fechas y horas programadas de las actividades en su calendario personal.

Además de ello, debe tener en cuenta las siguientes orientaciones para el desarrollo efectivo de
este curso:

Anote las actividades que debe realizar en su calendario o agenda personal, así las
recordará con mayor facilidad.

Empiece a realizar las actividades de acuerdo al calendario sugerido, de manera que

tenga tiempo suficiente para trabajarlas.

Revise las guías de estudio las veces que sean necesarios. Para facilitar la
comprensión de los mismos, anote las ideas principales en su cuaderno o elabore un
esquema con los conceptos principales.

Lea con detenimiento las indicaciones de las actividades propuestas, como foros o
ejercicios y asegúrese de comprender lo que se le está pidiendo en cada una de ellas.
Si tiene alguna duda, puede escribirle a su tutor.

Para los ejercicios grupales, coordine con su grupo para realizarlo en el tiempo
estimado. Una buena opción es intercambiar correos y teléfonos para que puedan
organizarse y realizar el ejercicio de manera adecuada.

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 Si tiene alguna duda o consulta, no espere a terminar el módulo, contáctese con su
tutor a través de su correo o del foro de consultas.

Recuerde que usted no está solo. Comparta sus experiencias con sus compañeros
del curso a través de los foros y reflexione sobre la forma cómo está aprendido. Es
normal que en ocasiones se sienta abrumado por las actividades y tareas del curso,
pero si se organiza y comunica sus dificultades de manera oportuna, podrá tener
éxito en el curso.

4. Responsabilidades del participante y del tutor

a. Responsabilidades del participante:

 Revisar de qué trata cada tema al inicio del mismo y organizar las actividades
que va a tener que realizar.
 Planificar horas de estudio cada semana para poder revisar las guías y
realizar los ejercicios propuestos.
 Realizar los ejercicios a tiempo, teniendo en cuenta las fechas establecidas
al inicio del programa.
 Cumplir con las evaluaciones en la fecha y horas programadas.
 Comunicar de manera oportuna sus dificultades, consultas y dudas a su
tutor.

b. Responsabilidades del tutor:

 Verificar que los participantes ingresen al curso y desarrollen las actividades

en el tiempo previsto.
 Comunicarse con los participantes que no estén avanzando en el curso.
 Enviar recordatorios de las actividades a realizarse semanalmente.
 Resolver las dudas y consultas de los participantes.
 Informar de manera oportuna a los participantes sobre su desempeño en
las actividades y ejercicios propuestos en los temas.
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