TALLER # 2

Plan lector
Grado: décimo.
Indicador de desempeño: analizo, interpreto y evalúo textos literarios propios de plan lector.
Recuerde
Las actividades que se realizan, previas al inicio del plan Lector, son el preámbulo para una mejor interpretación y comprensión de la
obra elegida. Por lo tanto su realización es obligatoria y calificable.

Criterios de evaluación:
 Optima investigación.
 Consulta de otras versiones.
 Apropiación del tema.
 Participación en la socialización.
 Sustentación escrita y oral, argumentada.
 Utilización de las herramientas gramaticales (signos ortográficos) en su proceso de redacción.

Análisis extratextual
 Apunta los rasgos más significativos de la biografía de Tomas Carrasquilla.
 ¿Cuál era la visión que tenía Carrasquilla tenía sobre la vida humana?
 ¿Cuántas obras escribió Carrasquilla?
 ¿Qué género es el que predomina? Haz un esquema donde recojas las diferentes obras de Carrasquilla. Pon el
ejemplo más significativo década uno de ellos.
 Explica brevemente el estilo y las técnicas narrativas de Carrasquilla.
 ¿a qué edad escribió el texto y qué le ocurrió en ese entonces? La indagación debe propiciar una útil asociación
de datos y hechos para entender las circunstancias que empujaron o desencadenaron la creación de la obra -
Sobre el espacio:
 ¿Dónde fue escrita la obra?
 ¿Qué rasgos geográficos y culturales tiene ese país, región, ciudad, o localidad? Es importante recopilar esta
información, incluso recurriendo a experiencias vividas en dichos lugares si se diera el caso.
Sobre el tiempo y la coyuntura:
 ¿En qué época fue creada?
 ¿En qué siglo?
 ¿Qué acontecimiento histórico le sirve de marco?
 ¿Qué corriente(s) filosófica(s), artística(s) y literaria(s) predominaban?

Recuerde: aproveche las ayudas pedagógicas, para un mayor desempeño en la interpretación de la

obra…aprópiese de su aprendizaje.
Esta coordenada de análisis permite, apreciar la relación entre historia, cosmovisión y literatura.