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BERTOLT BRECHT

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BREVIARIO
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DE· 'ESTETICA'"
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TEATRAL,
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de RAui.. 'S~RET1'A' '

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,Nos proponemos examinar. la estetica que pUQde
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·;j.i.1l ,,·.1
, jnferitsc de la practica particular del estilo teatral
. . ~ :':. '1'1 ! que ·se esta. desarrolla,ndo desde ha~e algunos deoe­
.\ .\
:.<I'j· . . Jl,ioa. L~ i~dicacion~ y enunci~dos te~ricos, polemi­
;.'i"\t ';! '. ,...cQ...o ttcnICOS, pubhcados o~aslOnalmente p~r algu.. .
nOS ~tltores en form~ de observationes sobre sus obi."aa ..
I' "
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",' ,L
ii'.;.,.
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. ~o bclan mas que: rozar los prob~emas esteticos, sm\
i /<·P.f~tarles ~ran int:res. Si~ .embargo n? s~ ·expresaba·
\. .. .Im .dpo .de teatro que amphara 0 restrl!;1g1era la elec~ .::

"'"
I' ;:' J ;,~r:;·~i6ii de sus m~dioll ardsticos extendiehd9 a limit~do'
t<:«si,i:'funci6n socia,l y, cuando la discusi6n 10 p~rn;1ltiaJ
'1

,:\.:;:~:hacia:pjeen el campo de la estetica refutarido 0 ha-.

"::'.' ;\,:}~i.~,d~ propios,segun las condiciones d~ Ia lucha~ J~lI
-"1 r:g:',;?,pre~eptos vigentes de la moral y,del buen gusto, Se
\~i>:·:·mo~t.raba ast la inclinaci6n a defender tendencias- so- .~
, ":::Ii:rai~s; remitiendose a las d~ aquellas obr'as gen~ral-' '::
..' ...,
r·· .! {m~t~ aceptadasJ laS que no perturbaban,' justamente,' ..~
';P?#iii~ eran ,las tendencias dominantes., Se denuncia­ 'I
baicomo s[ntoma. de decadencia el desinteres de la I
i

j
~t~ci6n contemponln~ por las' cosas ~.i{g. dignas ;.
'·'~·""··~es: se acusaba a:' esas ventas de di~ersi6n· noc~ .
:. ow •
.: . ~

,;'de haber hecho del teatro una Tama del coint¥~'. .

.. '~ell de estupe£acient,es. Las representaciones de
... } asocial ell.la escena, incluyendo "taxnbien las del
4~~o, hacia~ reclamar t toda voz represen-, .',
i
.....
i····
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,es:'pientificamente exactas e, invocar, frente 'al
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. ~ ~;.:.::: "

13
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viejo culinarismo de insens~tas delicias ofreci~as a ,los .
!I; , y. aI, alma., l~ bella l6g1ca de 130 tabla pltag6rlca. ;1;Ui'.k~iteramos pues, despecho de muchos, nuestra in­ a
'1'1'

ojos
:j'W;~i6n de no emigrar del reino ~lo "agradable" I y' '1
:.' I

i:,.: iIi . : El I:pudlo.~ desdello~o del culto de 10 bello march~a

, .)11". .pareJo con 130 aversi6n a 30prender yean el despreclO. <:'atitmaIn?S ah~:a, tal' ~ez contra.1a opini6n 8«i~~1. j
:nuestJ:a ln~CIOn de establecernos en es~ domm.1o,
iir·.!
: Ii de 10 ~til, y ~ac~a tiempo que nada. bello. 5e· ~o~aba.
Pirilltamos'e1 teatro c2~o l~L~creacJ~!l..~g,~_
,l.;fi. i producLr, Se aspJraba pues a un teatro clentifteo,,:y,'
X~ p:l1ltp' de vista~~~n~.9te.!i~..l_~!El~~?!.C~~1
.
,-'
. (Hi!; , cuando costaba demasiada fatiga. pedir en prestaInci' ::[~: .el g~nero de ,recreaClon que nos agrada.!
, l Ill! 0 rob~ d.el arsenal de los conceptos esteticos, 10 sUo~,

l
:2: .' .:~: :.'. '" .' .", ""~' "'·''''·'_'''''h''~'''';'''~~:;''-''''''~''<'''''~'~'''--''' ~",-.....,_ ".~.", .,.,,..~,,.,~,
.,,-,e.,_.,... ,.". ,. .. . .........._

::l;j :~ ficiente,para. lograr el respeto.de lQ8.estetas d.e p.rof~~; .,·

,i I I sion, lie amenazaha, slmplemente con ''haeer del medta: ili,~ ,:' :
;' I" 1 d/?8ocBun objet6 de estudio y transf;;;-ci~rbU intO; ,:;'~j.,.•:l:~.:~; ..":
·t tIll' ,t1tucl~~ei,'de"lugares
J. 'de esparcimiento que eran, t,;: ~":;' 'l:"
~

II, ~s_4~.p~.~1~i~ad", 0 sea., emigrar del reino de,]

§ I.
10 "agradable". L~ ~te~ica" re~to de una cl~se ~o~l~
. '1"

<::. i(( !';

:':" Mf II .. deptavada y parailtar:la, habla carda en una S1tuaet~/
. tan lastimosa.' que un teatro .ganaba. prestigio y tibet; .j
"'i ' tad.de aCci~n .i Ie bacia ll~ar "taetro" en lugar .
"teatro". Sin embargo 10 realizado bajo la coosi: ,'}
,,';\.

' :;, I
•~ . ~~~o ~t!!ico}.lO .(!!'~ ciencia, pero si teatro; 4: .
que ~urante el~na:ziBmC?_x la.. gg~"rr,a.:~~~umularOft.ll
r,' , innoyaclone~,t~9~~$.~in tener la posibilidad prat··
'd
..

II, . , '\' ". de' eXPerimentarlas, ahora pa,rece oportuno intentar v(?~"'(?.." I I \

... :
examen de este genero de teatro en 10 que Be refie:
a ~ posibilidad estetica, 0 al menos trazar e1 esb~ § 2·
'I'
.;~ de su 'posible est6tica. Seria demasiado di£kil qu,' 1
:". ,'.! . expon~.l,lna teorla"c9mo la de Ia "extranaci6n" 0

. ~. 'I" .. tremdung) teatral sin ar~mentos esteticos. . .'::

Actualniente hasta. se POdrla. escribir una, esu;~
(~~ tambieh 1as reIaciones entre homo j
:~{podeinos presciridir de es~ ~ecto
·::1

I
"
. ..-:.,

".: '.: l.:... de las Cie~cias. eXictas. Ya. Galileo habla de 1.a .el,i' !:,'se trat30 es de la!l condicioneS :mSni-
.... : !, :'::. ci~"l!~ ~~ ,f6~~~,~;.~l?~imentos. Einstein. ,'~I! aceptando eia. ~~tensi6n, la f~n- :\.j .
.J ,~. b~yeil"k:@;1,tig.p.qcl~ JQ;' ~l}p'-,;f~.iRH;: in,y.~%i~/
I. i~~. la institucl6n del "teatro'J.segui- A
i,QlIO:4'os 1a de rectear . .£sta eli la .
..... ,.. f~icQ,~t4~:;.~,·;9p~4~~F.~H~.J~ ~~tAsP
..u:- .... • ul 1. 11
~d~·~'lq.~ :)i.~~t,~» p'a;t}<;".~:!,!,e, ~;KJilA;~i.
i;9.~~ para el "teatro" hemqs I~4P'
. 'A
.ponde~!!.a~::%ln. d'y<!'6 ~;)~~~C;StJ;;I:".~,
~ 1 1. 1-.....10 '
f;~~~~ ?~J
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§ 3·&IJfITR':
<\ :::,:-,:'< :~~" wisteflOS, no se apropi61a misi6n lit-ur ica: •
..:.:
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I'
. I",. .
, ."tte,', Ysimpl. placet que rocurab
' "
,'if :", 1\abI' h;"6iel,,, I. P urifJcaCJOn
g , ""? eI puro
" ~,y la cat"". d. que
i

l!~i " ,nome qu~ eI mundo '" mundo, e1 prop6oilo deJ'/iiJ ,,'.: Ia piedad, ~r .•1 J: ~ " ...., del. hOnm !
en di ,.;.' ~u; no rolo oC~' de urror y Ia p':"""d~ " on Iavado
0
t\~\ '
!rO, '1""'".e1 d. todu las __ art"', _
. tit a,la gente. Este prop6sito Ie confiere siempre 8U.~ cia con el pro ,. dmo~o dl~ertld?, ,smo que se ha­

~
I
.J-:,"_.,
0-) t
\ '--
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~\..]
l~j\ '.
~i\';-,:i
!,!i ".: I
i .
'
_peci¥. ,wgDIliad. no> Ie eo nee<saria olra
la de divettir; pero eo """."..J;ci6u

~? ,ennoblecena en modo algurt~ haciend9l~

~
~ijiO
indU~
0 ,onc.d.~'loa • diverbr, , ""'gii ma. pel ...­
• m " .. dep""'... '" vetd.dero fin,

par feJe~plo, un mercado de fa .~O~j sma que ~

,<

('; , ':-'·'·r-:./'; ·"'1· ~, ~ ':

i,l \' . "~.i­
lib>!'
.,H\ proli>ablemente $C 10 degradana, como Ie ocurre ~
I :"
II\\t)\\·;;·
~'"
vez Ique no .se logra hacer que Ia moral divietta'Td} § 5
vie~ta: justamente a los sentidos -euesH6n de ~?'Fii! .r--......... , ,j
{' i- /' / ;'1~
(/
C '/1" //'/
I!:I'\: ',:.;.\J:
li
, '.I
;\ 1 .'
>, ,,, " '.
.' .
po~ cierto,lla moral no puedo. sacar .velitaja,lU:·
Tambi~n s,erla equivocado imponerle la oblig~il 'Tambien distinguiendo una manera elevada.,'y una
r
1.,,\.1 ' I .. "
enlienar, 0 bien, enseiiar cosas mas utiles que el~
:1

iII "II\,' ~,~-,

1 .
L nera vulgar de divertir, se' considera al arte desde

, ~e ml¢ve agradablemente, tanto del cuerpCj:~

'\.
no () S--' , /7 1,/
(
1
\1
.\.,

de~, e!lpirit~. El teatro debe poder ser una cosa de'

Jado impenetrable, P9rque 'este q1.!i~e moverse ha~ .
,:'irriba 0 hacia abo.jo segun Ie plazca,.y que 10 de- , II.':
I:
~,

. SUi ei'£lua; 10 que quiere decir, entiendase bi,~'

,i: 1'\'1 . 'j

'l:~ll''I" iin,'~,
;\
A'« 'S, (c '\ ~en paz cuando divierte a la gente. '
po., 10 superfluo tambien ~e. Menos que nb.
;;•. ...
1'- .
il"~'( ,
,
. I.
I ,. , i j, C''r'j',>r- ()
.......... '.<

.'.. 'I',i"
II .:.\:+. o a .~ cuestii6n la. recreaci6n nene' necesidad de.
:Q_c:lc",":-I"I

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:1)1): ! I: \ . ( '. _
, I,.! t '. '.
III·· , '
:li\':I(
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::tii:r:::: .::\t<·,,~
[.! \ ~. .
I .~;!
~o!!:.!

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§ 6
~l\.· ,. (/::
,;:?"..",,;F."!'
,... . I;·
"f\ ..•..,: .:I' ..~

';'(}}'I'" .::, '\'\' "

,"; \:.\ "
§ 4 ~"embargo hay diversiones debiles' (simples) y di~
'th.~( fuertes (compuestas) que el teatro puede ·i··

~~g~n! Ari~t6teles,
I'
:i'a.t;. ~stas
Ul~as son las del 'granarte drama.~ . I'
iu~ .Ulcanzan JlU subliniacion tal como el arnot
r:
:111 fIll.... " ", ! aquello que los anuSl ,i,:
AM;.. t!1I'.\';:,..,.. .~,' fg~~ ~on sUS .traged~ no ,era pues ni 'aI: Wu:erlo en el concubito;' so~' ~versiones mas
.: i~Fli~! \:.\ ~l
l~~ n:1£\8 sugestivas, mas contradictorias y ricaS '1
"rado mas viI 'que dlvertlX a la genie•...!:,
(J;~:':' ~. ': \: ' dice qtie el teatro tiene su origen en el cult
, I'
nl ,tO$; .. · .. '.
. i
jPr~isament'e
",'
l

JI'~ I
,.t:1;:2:l,!', t,\\ que se hizo teatro porselecci
,',g',: \. \!. ! . !. , . ' ,;
17 .
~::\\\,\, 16" '-., " ,
. .\., , '\ '
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:J:.~...~._.L
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,tll.. ~--:_,-, 0"_'" ••

j .
I'

1
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," .• ~.,,'l'·-·' .;•.

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§ 9 Co 1\ Sl, c;+t1-?, " ,:,.

,.,:tii\\\i\· • 7
\ \ ;:!. §
:;-'..:,
.' . 'I ~ 1l~ .": J(rf~rnbilln es necesario tenet p.resente que la diversi6n "
~fl
~,~~\,\\
Las diversiones de las distintas epocas, naturalmen· _c;iiY~,r.i~,re.pr..e!~i.lta(;i~~s. poco tenlaque ver di'tiln
de;~
1 ~£r:J.-.~~~~~~~~l

-te, fueron diversas, segu.n el modo de convivencia

m;-cib-distiftto<l~~lOS:~
lo! hombres. En el circo helenico'el demos domh1ado;t
" .t",q ;\. por Ips tirana! se recreaba de' .~t;:.~'~ddid~~lllllllt.~d,poco preocupaban con tal que
deJ~1:!!s_!:!y',.El te~tro
,. . \.\\\\,.1\\ i. veer otras imagenes de la convivencia de los hombres: I! ~j";,~~,,acto tuviera una_~ietra consiste,~ y 10 inve~.
nobleS de la corte tuvo que pro. :~
W'(JrWsUni1Ju_~~ :t?!J._~:ente.Era .'lufidente que toda-cta:
. ;.... '\\1\:.".! \ ,no s610 imagenes de una' conYiy.l?:!l~i!l,cl.i£~~te,
~;';{r:~Tae-~~lt!tj~g~~__p~ticos y J~~~~~!es .creasen la' ~
,adem~
sino
:ti i·I'Ii .\I I'll' 'con otro genero de imagenes. .~ :I '",::,~~2.~ de que lay~.~}p.~f!~ no P.!,~~~_~:r_~~_~~~_~~~~_J
'1':'."
•••- - - " ' ; - ' . _ . , .. > ••

" r\:
..' . , . '::' 11'Ii!1\\ j rllinb1en n,osotros InCUtflmoS ~a':llmente en. semeJan-:
\,. '.1\ ; t~Jpexac*udes cuandQ J:los deleitamos con las ~atar., ,.,
'i'
~....r'I ;::'~'::~irituaIes de S6fod$, los holocaustos de Racine
!' 1 "ci'J!is frenesies de Shakespeare, e intentamos apr()piar­

~;;.r
••1:',;,.:'..
..
"~"~I § 8
\:jii5i de los hermosos sentimientos de los heroes de estas
.".-",., ,rias. .
1.(~8;.·jll
;

SegUl1 hi.' rec~~a.ci6n .posibley necesana en una

',' , .';
°l' .
+~1" ' 1

It() \1~\ .l\l\

,',
otra forma de convivencia, los personajes cambiah
. " ~.
"t,{., 'J 1\.~I,
j~Pl:QP9~ione~,
las situacion esse en.cuadraban e:
. 9 : perspe.ctivas. Muy diverso tuvo que. set el mo § 10

~!.". ~J:.1\,~\:l'!\~r
," ,,'

con que se entretep.i~,a los helenos

6 as
de,narraei6n
w.etl.dos' 8,- leyes ~sas cuya iI1~xl?.rahles ignorilitcian.
pre~rvaba de la c61era de los dioses, que el modo . Idr~ .quiza. sor~r~der que tantos y tan variados
.e~!:t'eteIl~r
a los noblesfrance~
can 1a eleganJl':vj' l#.>d,e re'p'resentar hecho~ humanosimpona:n~es,
toria sobresUs propiaspa.siones, tal corno el c6digo~, !~',"QJ: antiguos en ·aqelante,· seprodujes1m en el
:;}J. la corte irop6ma 'i'lc;s grandes' de la tietra; otto fu,~ ~9Y divirtiesen, a pesar de sus inexactitudes e in- .
ingles~ la,~poca. '~~)"
'",:-\ 'I
. \ .~ .mPitudes, y que aun hay~ muchisimos de ella!
\, f!~nc9 reconocimi~nto
,el"caso de los de isabelina. Con
abandon~~ ldavia nos.
divierten. a 'nosotros.
in~tiiiiodesenfrenado. )~f
del nuevo. indiViduo .
. ,l "'";':;: '

.>\ do al p.ropio
.' .
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:i ;'~quiera las .del gran Sh3o~espeare, que en verdad' no
§Il it{ sOn tan antlguas), es· declr, no son capaces de hacer .
)t.:~roshnil la conexi6n de los hechos... Y sin· embargo, .
;ii'(SegUll. Arist6teles .-y en e5to .e5:tarnos de acuerdqcon
,{i':e!-, la tratna es' el alma. del drama. Siempre nos pre­
1:;~;;-:o~upa en forma creciente el modo primitivoy descui­
,:;;':i ::dado con que, se representa 130 convivencia social, y
~\~ij~;::'ri~ s610 en las. obras antiguas, sino tambien en las mo­
;<dernas c~nstruidas con 01 viejo molde. 'Todo nuestro

:>mOdo de g62ar comienza a hacen:e inactua1. .

';~~~.~.~:;:::

,§ 13":
§. 12' >~ . j

I· ."'1 i~~i:);r, . . :1I

En J,;,uenela e1 go" que el ,..tro .DO' ptO<o .'" ~;rLas inGongruencias en .1a representaci6n de ·hechos

h~nlanQS son los factores que haeen disminuir nuestro

.debe de \es~ar d~bilitadq si 8e 10 compara. con el d!

;~~~: en el tea-tio. Y e8to es aSl porque -frente 'a ios

. los antigvo~, aunque. nuestra forma de convivencia

todavl.a. baS~ant~ semejante ya que permite que aqui
;!'iechos representados nuestr30 'actitud no es. Ia Il1isma
!'
I..
;{QI1.e la de nuestros antepasados,' .
. goce se produica. I
Nos apropiamos de las obras del p:.
:t;?::{·: . "
saqoIXl.~dia.nte -hn proceso relativlUDente nuevo,. 0 seti

~l de etsi+iUsrnl1miento, al que en v.e~d mucho 'no..

se prestt ; iDe wado que en gran medida nuestr~ go~

se a.fun,ynta. de! diversas fuentes, las que tan mtens~

n
. mente debieron dominar a nuestros mayores, Nos ilfe:.
§ 14 "
namos alas bellezas de la lengua, a. ia elegancia cori

que sejie~~nVU:eIve la historia Yotros aspectos que es~:

mulan lntiestral iInaginacibri; 0 sea., sabre los aecesoriq

~i::N' investigar eual es Ill. diversi6n inmediata, el pIa­ J
de las .pb;ras' antiguas, soble los artificlos poetic05 y tea "I
'~(pletio .y completo que nuestr~ teatro podrla pro­
traies !destinaijos a oeu1tar las incongruencias de"
~os al representar Ia convivencia, tenemos que :-:)
histor~a.NuestroS teatros no tienen ya ni 130 capacida"
!f"to!"'f
·ni el a ",ntar de".,do 01""' .... h~'od .. t'"
·"lerarnos· a nosotrosmismo hijos de una edad

. 20 i ' _ . . ;:1 21
, II

.. _. __ .~
i
1
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.:
~?"

_.'pi·',....
......

..
~il!"!1/,
~
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"~I ,
'..I;;

~ PI
:'/1'1 cientifica. Las ciencias qeterminan nuestra conviveil! i;earb6n, el agua y e-I Pl!tr61eo se transformaron en teso­
I>· I:
' III eta social ...,..vale decir nuestra vida- en una m,
fll,i,:f!
Iii',.
.<
;'\ios. El vapor fue utilizado para mover vehiculos, unas"
totalmente nueva. !\pequeiias chispas revelaron una fuerza natural' CaPaz
.. ,,' Ii>!'! ~::
IJJ
I!H
:H:le producir luz, dellevar el sonido mas aUa de los Con.
,

..... .... , !J;i;{ :

~ ;I:~!ilil,;, :
'
\:t.inentes. Aque11as cosas que el hombre siempre habia
""'". :;;:;;:~to sin pensa!' en disfrutarlas'ahora comenz6 a.mi­
i,,' ",i
;:\:,:
I :
:,~\r~lirlas con 010$ nuevos para someterlas y hacerlasser_
" . § IS :~:r:-;,u.' a IU comcididad. Su arnbiente se traUsconn6 de
:~l'i;;!!
',lILI ,
ji'\decenio en decenio, de ano en alio y luego casi de
''<.dIa en dia. Yo escribo estas lineas con una maqUina
. '. ~ :. i .1 Haee algunos cientos de anos; personas de, dive
:Aiue, no .existia euando vino al mundo. Me trasLado
pafses, pero· no aisladamente, iniciaton experim~tti!'
con los .cuales esperaban. deseubrirle a Ia natural~:! ';¢.pn los nuevos vehfculos a una ve.locidad que mi
.dl:.1 I '
~~~. secretos. Pertenec1an a una c1ase de artesanos cit
vivl~n en I~s florecientes ciudades, y que transmiti~
")uclo oi siquiera podia imaginar. Eritonces no hahfa
lida' que se moviese Con tanta rapidez. Y yo pUe'do
i:· sus JnvenClOnes a otras personas que las explotlUt' Qi"iu', COM que mi padre no podia haeer. Ya Con mi
practicamerite sin buscar en el desarrollo de las' '~dre pude hal>lar de un continente a Otro, pero 5610
llii' vas ciencias ,uada mas que un lucro personal. 0
que durante, un milenio habian mantenido sus
:n :mi hijo he visto las imagenes en movimiento de .
,explosi6n de ,Hiroshima. ' .
dos casi sin "81teraci6n conocleron entonees un
JI rrollo extraordinario; retiniendose en "muchos Iu
"ji por razones de coneurrencia, se agruparon por di.
grandes rnasas de hombres que ,organi2ados en"
nueva forma iniciaron. una ptoducci6n en esca" § 17
gantesca. Muy pronto la humanidad despleg6 ill
tale.s como antes ni siquiera hubiera. pOdido sofu,
bien las ciendas han hecho' posible un grandisi- '
'~bio y spbre tOOo: una fonnidable' m'utabilidad

:'~uestro ambien:te, no por esc, se puede decir que

~lritU: cientifico' nos anima de modo iguiUme.nte

§ 16 isivo. La nueva manera de pensar y de se.ntir, alin

.'.'~~.~~
Ii penetrado verdaderamente' en las grandes ma­

.
y']araz6n: ha de bUBcarse en el hecho de q~e la

Fue como si la humarudad s610 entonces' see~

~rase unida y consdcnte pa~ haeer habitable el p!~
'~e&la -a·sea Ill. clue que detenta el poder-,- izn~,

doude vivia. Diverses el~~ntos de la tierra .•,'

.citie las ciencias que con tanta eficiencia se usan

9~inar
::~:';~>: .>
la riaturaleza sean aplicadas a un campo

'.

:.;",.
22
.' . '. ~~"~""""""'" 23
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., ·'~;·~··:!;"~~:f): .,~ : .... !:'.

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lil·· .
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I ~:
\i\. q~e se roantienel 'er 1& ;sombra: el de las relaeiones § 19 '1
H r~procas que lopiombr-es mantienen para explotar y
j
1
I

U. '. so~~ter la mi.turaleza.Este pr~eso del que depen~

. Hoy los hombres se encuentran ante sus propias
';
1
.'. . .gen .todos .los ot~o.s 8e c)lmplesID que los nu~~os me~ '.
i '·
eJt1presas como en lostiempos antiguo8 ante las im~
.todos de1·pensar.I1lento, i que 10 habian condiClonado,
ponderable~ cataslrofes de la natura.leza. La burgm:sla
ppngan tambien!a.la lu* las relaciones de los hombres.'
El ojo' nuevo dlrigido flo 1a natura.leza no 8e fij6 de -clase a Ia que Ia ciencia hizo posible imponer su r
pader, haciendose exclusiva' beneficiaria- sabe bien
· ~gualmodo&obfe. 101. sociedad. ·fI
.. ­ gue esepoder tendria su fin· si sus empresas fuesen
. ',:' ..:' . J .',
consideradas con ojo cientffico. Hace un centenar d~
: .'. .... ! ::' arias B~gi6 la nueva ciencia cuyo objeto es el 'estudio I·
;'[.

. I'll de la soci!!dad, y surgi6 de la lucha. de los oprimidos I

~ :
contr.a los opresores. tlesde entonces algo del espfritu 1,
i § ~8 ei~nHfico existe en el seno de la nueva claile de los
irat,ajadores. cuye ambiente vital esta en Ia gran pro- .
/'1; r
En realidad! his relaciones de los hombres entre si
ducci6n: desde su punto de vista las grandes catas~
trofes se presentan ,como empreslls. de los poderosos.
::son hoy mas ilf.llpenetn\bles que antes. La comim y gi~
gantes6a. emp~e~li en. ';que estan empenados parece di­
•.' vidirlos cada. f~mas. El au.me~to de la.· producci6n
·.... provoca el aUEfnto de la mlsena, s610 pocos hom~ y
.'. bl,"es sacan uWldad lie la explotaelon de 1a natura­ :
.. ..:.... ",

.1eza~ (de qu~#pdo?: ExplQta~do a otros,hombres. La

....... :
§ 20

," .
. .
quepd,r}? s¢r e' .ptogresq de todos se convierte en . ....
· ventaja de ppcos, y!una parte cada vez mayor de la
4
.... produccion st £ dirtgida. a crear medios de destrue­ :?Ef arte y la' ciencia coinciden porque el prop6sitQ
cion para guerras tehiJ:lles. En esasguerras lll-s roadres ide ambas consiste: en facilitar la vida de los hombres:
de todos losl paises iestrechan contra su pecho a sus ~'ciencia cuidandose de su mantenimiento, el arte de
.nmos, escru~a.ndo. aterrorizadas e1 cielo donde rugen ~~4iect'eaci6n. En'la 'era que se anuncia el arte logranl
las malignas invenciones de 13, ciencia. ;:~ g~te de' la nueva productividad, ~. que .es capaz
A~: :¢ejorar en gran medida nuestro bienestar y podna
:~onstituir en sf misma, tuando no se 'la trabe, e1 de·
:Jcite mas grande.·
":'. ­
.;.J.i
.. ;:

'24
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"25

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·'?~>!·(1~(:!tl,i~2~},f!~t;tt

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'j'.!'

§ 21 . , '1'/
it
';!iJ
'r~'
......~.
.§ 23
i
,i
Si quetemof> darnos plenalllente a esta gran pasi6~

;' ~ ~:1
:\\1'.\ de produeir, l cuales ser~",~~~tra~~~taeioIle& dJi

fi"
.
PtO<1uJ~~~i

,'1'; l~
{II":' 1a convivencia. hwna'Iia? l Cual &era 1a actitud:

\~ tiva con respecto a·1a., naturaleza Y a. la sociedad, q~~

eQ;\~,

. lil ~'"
\d\ nosotIos) hijos de una. 'edad cienillica) allumiremos II"
J
11.
J]
1.
placer en nuestros teatros? .. "!M
,;~i
.1
:.... ;~~]
( l
.'.!~

§ 22
, ,
,I;..:
".
. :~~
unaactitud crltica. Con respecto a un rio~'

' .

Sera.
'acti6iClconsiste 'en construir" diques; con respectl/
'11'"
un arbol £1'\lctHero, en hacerle injertos; can respC;\ ,II
a. la. locomcei6n,' en 'construir vehl.culos y ro6viles;ti
,respec~o a Ill. sociedad). enrev olueionar Ill. soeiedi("

Nuesttas repr~entac~ones de Ill. convivencia h _ '

a
estan destinadas los 'constructores de. diques, aJI~.". I

.......
~.
cultivadores de £rutos, a los que fabti-can vehiculofl
a. los tran~onnadores.- de la soeiedad) a. qui
tamos a nuestros teatt'O$ rogandoles que no ol~d
enes
~ lj

int~eses
I
.' ~ .<
.sus propios y vivos a fin de confiar el '$Ul\j .'
:.!
, ilsurazlln Y a sus corazon~ para que 10 transfo~~
-'.: seg{1Xl.
. ' su propio t a l e n t o . ' ; l-1

~: .. ~ ....

26 27.
''''''''111'1:14.

'~""";""';~~_'_""":"~-~:':.: ...":'.•- .:-.:. ":"~'~~~''''.:''''''I..'-:.:-=-~:-::-.:~:::/.;

...
. . :.<.<.. .
~'i .. H"""!
·1' J.:'.";
'fl;
i .~
.. ," i ij
,,1,'\I~;i\ ::L1
,1:\ ~\,:
':no Ie impone otras obligaciones pero le deja pOl' derto ~

<\1.\\1\ ", I,'§ 24 ,~,:~uchas posibilidades. Con este metodo la sociedad'

111.1i
lit~
~!. .•.•
l i .j
;k:tarnbie~ puede extrael' goce de los fen6menos asocia­
": \J~
I'JV . "
','
':i ,,': : . '
" ,,
:
I'
.: ~\Ies, siempre que, sean representados como grandes y
f~
teatro Ill. tarea de apoy~~se del
'. i

: .~

\\ \1\. ... '. Esto facilif . \¥ F. 0.tales: enton~es muestran con frecuencia inteligencia y :i

: . ;.;'
11\11' ',,' j9.f 'modo p s.~I;>'lern las instituciones..:Ge "ensefia: ,::t'dotes de partIcular valor empleadas no obstante con .1
""."
~:'\' " y' p.e estudio A:.unqp.e no se Ie puede impaner tl , i;,' fines destructivos. La sociedad es, sin embargo, c~paz
::,.
',' :\; .••. ,';:' ", ..,clase de mat r~~s ci~ti£icas que Ie quitarian el carac~:. tde
t,er de goce, eg !libr~ de divertirse con el estudio y ~'
.. : ' gozar 1a libre magnificencia de un do fuinosamente .,
,"
, i1'l~esti,gaci6. ,f:rod~ce :e~ton~es lmagenes practicasd~
.'
!/desbordado, pero cuando tiene el pader de dominarlo:
';:~6lo entonces es realmente suya,
'. l.a' socledad a?a~e, ~e lOflulrla, Y las p~o,duce conio.

f~"-
,.;'

..
:' verdadero y!proplo; "Juego": para los ediftcadorC'5
-' L:
.' ',Ill. soci~dad fxp:one lIas experiencias de Ill. sociedad, •.'
.
~ I";
I :

sadas y pref,~?tes, ~e, ~odo tal q~e .hag

an
pos~ble
1-:
I,,;
, '.. •. ~.'.goce" de 1 s :~ea.cGlo~es, los conocltnlento~,
los Im~u
,<59 ql.1 lo~ Iti~s a~aSlonados. los mas sablOS y actlv(
§ ~6 'I ' "

.•• 'deentre
5 e
n sqtros. extraigan de los acontedmientosj f:r
'.. :, cada diay d~I siglp, EUos goiaran de Ill. sabiduria qi
.,' ;j,!
.. .• pJ,i. nuestro ptop6sito no podemos' dejar el teatra Hf
,',: '".viene de 1 soluci6n de los problemas, de Ill. ira
. , que puede ~#nsf~rmarse.utilmente Ill. compasi6n p
,j ~OInO es. Observemos en una de estas salas el efec~ "Ii
iii
i

•...•.•.. Q$~
los oprimi ," del respeto ante las cosas human.
'lt~;~pj:pducido por el espectaculo. Veremos que los es~; ,·r1'1
. I ' . ' ~~ores permanecen casi inm6viles en una extrana . 'iI,
• -que. es :or d,el hombre--i en suma, de todo ill
ac~tuci: parecen roantener cada musculo como en un -1"1
...'•.•. que puedd d~leit4-r a quienes ·10 praducen. '~~'iie;;fuet:zo 0 coino relajado por un gran debilita~"
,I.
:1
...... ' I;, I . .' '.
'Wento; Los espectadores no se comunican entre st r,.,
i1
, hi·1 . \~~reunidos como durmientes, durmientes que tie­ It I
. .,"~
~li·;suefios inquietos, como se dice de leis soiiadores
")ric~bos -estan acostados decubito dorsal. Es ver­ 'IJl' Ii

I :;
j!
~ . .'.
§ 25 .
':qite tienen los ojos abiertos; pero no miran, ven; ,)
II1J i .
" ~P9co escuchan, aunque son todo Didos. Tienen los J
!Il
*Jijos sobre la escena, como h~chizados, expresi6n ~.j ':

, ~. De es~' ~odoIelteatro pod~a. tambien hacer gl iy'~ente de la Edad Media, epoca de brujas' y de
. Ii!
·,1

~ sus esper~adofes'de la IIlora~i~ad particular ,d~

!U
'1'" )~;. Vex y escuch'ar son actividades, y' en ocasiones.
(II

" poca, C\1.t~ :nace de la pl'oductlvldad. Cuando el., n medias de goce; pero esta gente no solamente I·H'

... , .. ~1'0 sabe !transfokmar la crl.tica, vale decir el gran. ..it de toda ·actividad sino que parece materia 1-!1
Iii
. .I. dode ]l:;L; productividad, en fuente de gace, III m', . El rapto en el que parecen abandonarse a seri­ ii ~ :
o
c:::: I: I " Iii;
" "'--=t:~.
29 ' 'I1·l j
.i ~ I .
" , 28
ii! "~,..,,_ .. Uu

 ~:'

l~!i
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.' 'r:~;<
I
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,
' " , 13.' .
, ['j':;l .
t11
. .
,
.'.
......' b"
".'1'" . '", I
j'
aeiones impreeisas y violentas, es tanto.masp~l~!1do"::IMad para,.r~res~ta.r a.·10B hcnnbres.. Los verdugos y
tbJI.
iJ;~\ '
cuarito mejor saben recitar l!?s~c~ore~; tanto es asi'::,bs pe~naJes de se~d() plano: ~artlcudarmente,. tes­
"1l~i " ue eS8'p'robando este estado de C()5as nosotros
"""'d' esta~?
'.' '. 'l/i1Jl1?m
an un autentlco COnoctnUento de la natura­
q
.
tentadoS de propaner que el actor recite del peOl:;'~:
lea hu~n~ " ,
que Iogran diferencsar. Los personaJes
~'f'd
';)'1'1I,
'" ' . ". ~
'h mos
m od c> OSI'bI'e, "" :. j
,,..:," ' Jes, en Camb'10, db
'.' princ1pa "e en. ser
, gencncos, a m e

~sIT!I:C!~. :;nP~~:~i:~:;lf~:: e~:ll~~: :

, l
'jl.l . 1
.\~

'·'~I·~'l,
... --- .~
I
, . 1 "~ i
~ P ..'/';{{\i.'?j' 'j .!
t Ii i > lque puede afirmarse: "81,. ~s justa-mente asi." Dada' 1"
j ,
. ''''"I

I) " ,
."_!que el espeetad~r desea entrar en posesi6n de~eter-
,,: lllinadas sensaelones oomo aquellas a_que puede as-
I:,!
, I

, § 2.7 , ,:: picar un nlii? euando se aienta': sobre el caballo en una i ..::.~
I i

!
'1
, justa: e1 orgUllo de .t~er U1) caballo y de poder mQn­
. " " .'" tar, e1 placer de sent:trse ~ransportado de 'ese modo
.1. En ,10 que se refiere al :nundo que ae:e~ste:tt~:.:;:·ante los ojos de los otros ni~os, 1~ po~ibilidad de sue­ ')i...;:
1 se repr~senta -aportand~ Justamente ,q ,a tos<
nOs venturosos en que cada. uno perslgue 0 es perse­
esquematicos para produclT tal genero de atm6sfera;t> guido, etc, Para prohar todo pOCo impoita al nino que
.'
.
' .I
.:~
.~
.

y de emocione$-, observaremos que es ,Puesto en eJ:o::;':.: el caballo de' madera ~emeje 0 no un caballo verda..
~
,
,,'.' ·.1
• l .• ,

··f
. '.' .' d' t ta escasos tan mlserables -un", , '.' . . , ._ /,::1
'1" cena con mgre len es n . .,~. .'.)'';' dero' y que la cabalgata lie limIte a una nHluena vue!-.
. . , .• . t t con e1 'lm de;;",', • '. .
. 'j';~ i
poco de J?a?e1 mac~e, miInle~, ~ o-~, . a tan rnJYi,j; Itt. La Luuca cosa. lmportante .para los espectadores
.1\.. l'':''i ,
I'.
que 198 reahzadores se~ admirados gra ~d' df"i,fii de estos teatros ell poder camblar un mundo eontra­
(' , I
. ,>:

: ..~:..:.. I': quinas imita.ciones y comnuevan a sus raPl as au .\~Jt:t' di~torio p<>r UO' mundo armonioso, ese mundo que se
'L/
I. , .
'",

!. . . . I t t que cuanto logra. con-~:'.; . . . . .

<~~iRconoce bastante maJ ,par un mundo que'se puede
"!.
; res mucho ,mas Vloen.amen e ,
L moverlos ex mundo mlsmo. ;:;~~1,~; lOiiar.. t/'1' ·1'
~ :1.."'1
.:;};.~~~; ~ {.,i
,·1:; . ':

): .j ,
:' ..

,!
I. § 28
§'29
J. ,
1 "
Ii '1'
I :

.
.i
, II
~.::, Lagente deteatro tiene excusas.a1 respecto: J~
II
.' .....
a.
':,;\~,;i;'i~..w:~ versi6n .que venden cambio de dinero y de i
<~f',~ 'el teatro que .ten¢mos delante: 'un teatro H
:e,]i,asta a1ior~ Ie- ha mostradO capaz de transfonnar !:II
''f::!/:''(' nC) 'podr1an producirlacon ima~es mas exae" ,~#tfos '~on£iados'amigos que llamamo~ los hijos
!
I;
F. ' mundo, ni ptesentar de manera menos mAgica s.. Ir
,", t:'e<iad cientifica, en una masa atem()rizad~, ere-
t:, genes inexactas. Vema! que a enos no les £alt{ l~eciUzada".· .
-I J

H
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'~II.IJ···
, I I
·'1" • 30 ••J"
31 ':} '/
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:.,:
i'~ . • ::....: ::.':'. ':;:j
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;!," •

I! § 3° § 32
I ...

. .
[: ! .' . ' .~ ,

Es ver1lia. qu~' desde hace media siglo hasta hoy'. . ,

Y bien, ya que estamos en e1 baile;'·~ail~mot!: ..
~

el~os .hani. p~did1 ver algunas rep:ese~taciones. de hl

'.,:.
den~ente estamos envueltos en una Iucha, I)
: ..
convlve!l4la . hurn,ana un poco mas fleles, como set' tanto ten~mos. que :Jucharl Sabemos sin. eh1bargC;
algunos Rersonaj~s que se rebelan contra ciertos abll~ 180 misrna iricredulidad es capRi de Ievantai rqorit
. 50S, de Ill. is?ciedaa 0 i~cluso contra' toda Ill. estructura
iNo basta Con saber que nos esta'\redildo e]. ¥Ct .
SOClal. Suj iI;Ltere~ ha sido bastante grande para hacer-:
..dertas 'cosas? (Cosas que. son rnant~nidas detra
lessop~r*r ton 'muy larga paciencia el extraordinado .un te~6n? ILevantemos el teJ6nl
empobre4iJ;lrl~nt~ quee~e,stos cas?~ se ,d~a de Ill. len~. . .. '

..
gull., Ill. hjstorla ,y el hOrlzonte esptntual; ya que aqu e!
sopla 'del~~piritlf ~i~~~ic~. marchi;aba los estlmul~s; :
" , ,i

.
.; .',.
usados, Ifr? el S~Ct1flC10 cast no valia Ill. pena. EI r~fl~<'~

nami:nt c1~ la, repr~ducci6n prejuzgaba "cier~o inodo\·.

9:
de diverwse sDjl satisfacer, La escena I1ununaba et;, § 33

campo qe:las ,*laciones humanas pero no los· hacia:;"

-'
;:" ... :, .transpar~ntes, Lr-s sensaciones pr~ducidas segUn~ el vie;;'.' , .,
En su e~tado actual iii teatro mues~ra .l~ ,estru~tl
..... ,; , "~;~f"
jo sistern~ (el s~tema de la magia) eran Ill. caracterl~:
.'.,

. de Ia sociedad (que se representa en Ia e.9~e~a) ,_~ol

. ( ..
tica de ~p.a ~pq'ca 'Y ;nada :mas. .
una realidad inmodificable (la que, e~ta. sentada'

. .'''!j I .la'sala). EdipoJ que ha pecado contra algunos prj

'1.'
. '" "1i Cipios qUe rigen Ia' sociedad de su ~empo" e~ c~tiga!

pOi- los .'dioses y, los dioses .no son susceptibl~s 'de CI

..
: ..
. j..
§3 1
tica. Los grandes peisonajes shakespeananos. que 1I
I'.
van en sI su propio destino cumpIen irreinisibIemen' .
L· su vana y mortal carrera hacie. Ia catastrofe, y Be' ju
ill. I': ~~an "en sf mismos. ~n au desgiacia no la muerl
HI' Los tpatros estan todavia· destinados a Ia distrac-' sino ]a vida resulta obscena:la catastrme no es .cr.
.I\ cion del una cJ.ase que limita el ejercicio del-espiritu ticable. IVictunas humanas por doquierr" j Barbaro
.j I cientlfico par -remor a que se extienda. a1 ambito ,de 'entretnumentos! Los barbaro!, segun sabemas; POSeel·
'~;'I' j; i:l I~s rela~'op.es h~anas, Y Iii. misma exigua. parte pro-. Un arf~. Pero noso~os 'tenC1!los que.'hacer ~go dl~tinto
J.' . ..:.~
i; :;\-[ letaria e1. publ~co, reforzada s610 ocasionalmente yen',
...•. ; Hf, ,." '. "'. ·forma ~ ~gurn par la participaci6n, de trabajadoreS i
'.111 ., intelectlfla!~s, tibne necesidad de divertiI'se ·de l~ viejai
manyI'll. sm reqonocer el goce a1 que esta ~es;ma~'
;,\:t.
\. . .~.

,
':.~~i :' .>..~,.<.j
~l{," 32 . 33
h.·.·
'Ih:':
"""'''''''':C''..l.

A'_·· , ....•.• j
,t·"
n ~itado campo historieo de las relaciones hUI
§ 34 " oas en qu~ .'Ie desenvuelve la acci6n, sino que ,apli.
y produzca aquellos pensamientos y sentimientos (
tienen una fundon en el cambio de la sociedad n;Lisr
Durante cuanto tielUpo todavia nuest~as alma. se
Vjan obligadas, c6m,plices de ,la oscuridad, a abando-.,: rio '. '
n los "flaccidos" cuerpos para penetrar en e1 ituso ',:;:<:
p leo escenico, con el,proposito de participar en las '
/'
a enturas que nOS son negadas en Ill. reali~ad?
l y e6- •
,-" ~ . ,0 se puede hablar de liberaci6n si 1a conclusi6n de § 36
tt estos dramas, feliZ s610 para el ,espir~tu de los
(la provi~eneia, el orden vigente); que nos
'.
dOS
t entpOS
,ace asistir a Ill. ilusoria ejeeuci~n quecastiga las pa­ s Hay que earacterizar este campo en su reIativi~a
, -,-"
,ones como si fuesen excesos? En el Edipo entramo hi~t6rica.
Lo eual, signifiea que hay qLle ,~per co
ues de rodiUas porque ,los tabue5 aWl existen y to-­ el habito que iguala distintas estrueturas del pasad
avia. hi. ignorancia no~e o
salva del castig . En Otelo eon la nuestra, y en consecuencia nuest~ epoca ad
odavia los eelos dan que hacer y todO:depende del ',. el caracte.r de alga que siempre ha existido :
poseido; Y en el Wa,llenstein, porque que ser' t~nemos eterno. Nosotros queremos destacar y manteI1-er 8\
no perder de vista su c~racter transi.
Ubres en Ill. Iuchapor la coricurrencia Y tambien lea­ r
les. Estos habitos de incubos son favorecidos tambien torio. (Para sefialar cste aspecto transitorio no bas;
por ~bras ,como EspectTOs Y Lo/tejedores, don-de too, tan el folklore y eierto eolorismo: nuesttos teatros Ie
davia 111. sociedad aparece sumamente problematica,
'."san mas bien para dar mayor relieve ala identidad
al menos como "ambiente". 'Pero .dado que las sensa­ ,'del -comportamiento humano en las diversas epoeas.
, clones, las intuiciones, los impulsos de los .personajes
i,De
.,; los.medios
.... teatrales
. . . hablaremos mas adelante.)
.

. . ,.,.' .~: ::.>..

principaies noS lIOn impuestos, conse,cueritcmente en 10 ;:~~:}..:
que se refiere Ie. 50ciedad no podemos obtener mas
a
",'

.....
que 10 qu~. el ambiente noS cia.
',,:.
§ 37
i\\~
.'
§ 35' ;'~i!1acemos act':1at a ~uestros personajes sobre Ia es­
'[ba como jmpul_~~OLJ.l9!..Ju~~tllP~i!!!ls d~v~_as de
.~i'tdo COn Ias',distintas epocas, modific~mos Ia ten... ·
Es necesari9 un'teatro que no adnUta solamente las, ·;'r. de nuestro .especta.cior' a'·aband~n~se al am­
"!ela
sensadones, las inluiciones Y ,los impulses propios de
35
".: .. ~~~

: $4

~ ~_.':"
.....__._ ••".. .. ~_ :-:-:-.:-...:-.• ~~~ :--""" .....::ii
 ...." ~

....,'
.'
j
!
biente escenifo.Ya. ~opensad. mas: "asl actllaria tam­
bien yo", Wrq\.1e tendra que agregar "si viviese en upo en la misma epoca y en Ia misma situaci6n;
las mismas condiciones". Y cuando tepresentemos tra­ no podemos. preguntarnos si pueden IDCistit dis
bajos .hist6J:iF.9S, ins*ir.ados en nuestro tiempo, tao1bien , respuestas? i D6nde esta el hombre, vivo, inCOI
las condicidnes qu!'l determinan las ,aociones podrlm dible, que no es iguaI a SUs semejantes? Es evil .
aparccer COfs,u cal:actel' palticular. Asi 5urge.la critica..' ..", que Ia' representaci6n debe' hacerlo visibl~ ello p
y
,': j
. , ocurrir si esta coritradicci6n en el pcrsonaje es rl
. sentada: La. Eiguraci6n "hist6rica" ha de tener alg
los' ~sbozos que con relaci6n a la figura eIaborada
:: ~ j
--' . -.: linen 10$ trazos de ottos movimientos y de otros ral
. 'Imaginese un hombre que dice 'un discutso Yhabl
I.::; .I" § 38 :"cambia de opini6n) a dice Erases contradictorias, a y'
. "~:
~l eco repitiendo sus paIahras permita deStacar
contraste: .
Esta5 IIc~~~icio~es hist6rlcas" no deben ser imagina.­
. da! (ni r~a~ah como oscuras potencia! (profun~ .

das), porquei son! 5610 '105 hombres quienes las crean .

.y las man~i~en (y seran los hombres quienes han de

tranSformrr~s) :Iellas nacen a traves de 10 que ocu<

1;',·.
" '
rre en lao escenaJ: ' § 4°
:.'" . '., i '
.[: "j
Representaciones de este tipo requieren un recital
;!t que permita libertad y movilidad al espfritu del ~
) ;. !
pectador. Este debe .estar, por as! decido, en con~
I·: § 39 clones· de hacer continuos montajes fflmicos -sobl
/nuestra construcci6n, extl'ayendo en forma de pensl
I
! . .'

Si un ~e~sonaje responde "hist6ncamente" de acuer;· ::: miento fos Il1ovimientos sociates, a bien contraponi6r
;::00105 c~: :h~os; ·Pl'9ceso que coiUiere at comporta
,qo can Isu . epo~a, y en otras epocas responder1a de.';
-,.,' .,:
·t:miento efectivo un caracter "no-natural" en el 'sen
modo div'erso, ina es eso 'pot definicil?xi '''cada uno"?:; ~'\'F~do de que
ios movimientos representados aparecel
• I.,H'.
De acuer4o ; clil-da uno responde diversamente segun ','
1'05 tiealPos y ~'a. claSe a que pertenece; si viviese en'; ~~<':'~eJ1osnaturales y en consecuencia mas ma:nej~~l!:~
\:>!{,;:,' '.
'.~

.otros ti~i?Oll, '0 en la 'etapa declinante de la vida'

;'.

responq~rit'- sit]. duda de modo diverso pero no pot

... "''1'"'' <ietFinado, y tal <"mo ""ponded. ca<!~:
. C.·
3.6 I ···
", "

-:.... .;IJ~-.lo
,37'
/W';": • :..•'\''''0:

§ 43

Los viejo! efectos de extraiiaci6n'sustraen de'modo

absoluto la cosa representada de la aprehell'si6n .del
~spectador, se 1a muestran como fatalidad. Los nuevos
efeetos no tienen'en si nada de caprichosos; es el ojo
ciendfico el que considera caprichoso 10 que no es
habitual. Los nuevos 'extraiiamlentos deberian de~cu~
brir solamente los pracesos soci~lmente influibles en
, aquel aspecto habitual que hoy esta fuera del a1cance
de Ia mano. '

,',
§@
; .. '
Lo que desde haee mucho tiempo no' ha sufrido
:ca:mbios puede parecer realmente inmutable. PQr to­
;+ dos lados encontramos cosas demasiado evidentcs co­
:~o para que nos exijap comprensi6ri. Las eKperiencias

::; ,que los hqmbres hacen eptre S1 aparecen con frecuen­

:i':cia' naturales como el sol. El nmo que erece en,lJ.f.l

X:lnundo de viejos aprende a vivir como los viejos, apren­

~';~ de las cosas tal como las ve. Y, si uno es bastante

:::'audilz ,como para desear algo dhtinto, hallarci excep­

j
/:donal su deseo. Y aunque llegara a reeonocer' que e1

.... ,;'
::," ~estino ,que, Ie ha reservado la "providencia". es en

(::,r~iclad el que Ie impone la sacieda-d, este enonne

!;/conglomerado de seres semejant~s -casi un todo rna·

\ . : ""ypr, que 'la Buma de sus partes- Ie parecera' algo .

, .. ~ , que a,61 no Ie es posible influir; y no obstante, aunque
A~ influibleJ la sociedad Ie pareeera familiar '( l quien
~,~, .

39

"";,~---
,..-.
 " .J"..>.."' .
~".'" .f' ",.'"

I
desco fla de 10 que' Ie es familiar?). Para que todos
. . ~stos actores "naturales" llegi!en a parecerle proble. .
, lIlatie s,' el tendra que lograr desarroll ar en 51 el "oje
extra ante" con-el que el gran Galileo observ6 la lam·
parascilante. Galileo mir6 maravillado las oscilaclo­
nes, . ~omo si no las hubiW: previsto y no las com.·
pren iese; de ese modo pudo descubrir.las. leyes d~"
su vhnientO. l$sta es li mirada ardua y fecunda~ .
que 1 teatro debe provocarcon sus imagenes de la ,.
conv venda humana. El teatro debe maravlllar 'a su
pub1 co; y ptiede llegar a esto- ~ediante. una tecni~
de tranacion de 16 que es Ja~iliar. ' .'
.'W
Is un goce particular de nuestra era, que ha reali~
do'tantas '1 tan diversas transformaciones de la na·
~etia,elconcebir carla cosa de modo de pOOer
ftstOrmarta. En el hombre, hay potencias aonnidas
:deciIn0S-t por esc Se podci. haeer mucho del hom­
~.Bt .hombre ~o debe seguir tal como es, es nece­
s'arioverlo tambien como podoa set. No hay que par­
tilde1 hombre sino ir hllCia e1. Vale decir que no'
§_ con que yo me ponga en su lugat': debo po~
me {rente a 61, en representaci6n de todos nosotr08.
~;aqu1por' que el teatro debe" extrafiar 10 que
··~stra. .

§ 45
.,

na tecnica que permita aI, teatro dis£rutar en sus

.... ,'. " rep 'eSentationes del. metodo de ,la nueya ciencla so~
Cia 'la diaIectica materialista; que, para. con<:ebir 1a
.. '" soc edad en fill roovimiento, considera las condiciones
soc ales como pro€;esos Y los capta en sus c~ntradic. , '.
@
jai~ prod~cir eleetos de extranaciOn, el actor debe
&r'.tcido 10 qu~'ha aprendi40 con el fin de hacer
't eipUb1ic~ se quede ensimisIIiado con suo perS()naje.

.:~ ~
do es; y seg6n la eual todo existe 5610. en cuantQ se ',' ';btiscando hipnotizar al publico, tampoco tiene el

.tra sforma, 0 sea, e·sta. en 'contradiccion eonsigo mis- . . "'/por que hip~otizarse a s1 mismo: No debe re~

m . Esto tambien vale para los'sentimientos, las opi- '" ,\:on los musculos tensos: un gesto heeho con ·los
nj nes,. el comportainiento de los hombres, 'en los qu~ :: SAAlaa' .tepsos, por ejempl0, arrastra "magicamente"
J/ .
se expresa slempre el modo partiCular de llU convi.· ... -'1,':

jnira~~s
'. • •

y hasta las cabezas de ·108 .espectadores, 10

:ve /::ia sqcia.l. {~~ec~ariamente empobrece toda conjetura, toda

...• ~i6n:.en funci6n de ese gesto. La dicci6n del' aCior

, ·':t::'···
#.,:~flral'$e de cantinelas liturgicas y de esas eaden~

·'.,que tienen la virtud de acunar· at oyente haden·

;:~~.der eol sentido de las palabra!. Por esc at re­

·i/'..·
41

·"A"-,:=.....

~ ..... ' .. .,~._._~ . . . ._ "._~_ ~_. ~.

_ • ~~ __ ~ . . ., . . . _ •• h'~ __ •
 ''', ...

~.

· eiones de Galileo, el aCtor realiza: un modelo, .unico,"

"y luego 10 impone. Para evitar esta atrofia el actor
debe Jograr hacer artistico. el misI!10~l;.to de mostrar.
lmagmeIl10sun caso auxiliar. Para dar relieve a una
de las partes del acto, la de mostrar, podemos"acom~
.paiiarlo . co~. un' .gesto; por ejemplo, hacemos' furoar
al actor e mmgmamos que antes de exponer otro
comportamiento del personaje inventado, 61 deja caqa
~ .. vezsu ciga.rrillo: Si nos imaginamos esta situaci6n sin·
predpitaciones, si en eJ descuido del gesto no vemos
exageraci6n, habremos· imaginado un actor capaz de
hacer~os tener presentes nuestras ~y sus-:- reflexiones.

§49

Otra: modificaci6n es necesaria "al" modo segun ~l

,,', cua! el !lctor nos comWlica 10 que. representa, y esa.
condic~6n' contribuye ~ hacer el proces~ mas "prt;lfa­
no". Asi como no se deb.e inducir al publico a creer
;'": ".'
·"que en el escenario no a.ctua el actor sino el perso­
naje inventado, tampoco 5e debe hacer suponer .que
cuanto sucede en·la escena no lia sido ."elaborado y
que ocurre por. vez primera. La distinci6n hecha por
Schiller entre el rapsoda que trata su tema como ya
aeaecido'y el misl:l1o que 1o trata como deltodo pre~
sente;" en el sentido "que apuntamos ya no tien~ va­ .
· lor. EI int&'prete debe mostrar sin mas que !abe desde
e1 comienzo euaJ sera el fin, y debe ·por eso ."conser~
var una serena libertad". El a.ctor cuenta, represent~.
, IS. historia de su pcrsonaje, sabe mas "que 61 y no Ie .
'::! impone el "ahota" "y el "aqul" como ficciones auto­
.(. .
4?
" .. ~-~. _........ )
 ,~,-.

.rizad~'.. por las reglas del juego, sino que diferencia':" § 5t

el '''ay r" y el "Ingar" para que se haga asi visible
. la con xi6n de 10s aconteclmientos~
Pero para log-rar esto tcnemo$ que aharidonar otra
nusi6n: 1a de que cada uno actuaria tal Como actUa
. ''eipersonaje. "Yo actuo asi" se ha convertido pues
.... '
,eit '~Yo he actuado asi", pero ahora se trata de ·cam•
50 bial e1 "¥0 he actuadG asf" por "EI ha· actuado as!
§
'yn~'debtro modo". Sena simplificar demasiado que­
.rer eonformar las acciones a1 caracter.y el caracter a
' ias' acciolles; de ese n;todo no ae pueden m0'!trar laB
I ,E.s 0 i:evist~ part~~lar importancia, c~an~o ..se nata
:'ccntradiceiones inher~ntes en las aceiones y en el ca.
de r presentar acclones, de masas 0 un amblente en
'1 '.
~'t:ansformaci6n,.como en el caso de guerras
racter de las personas reales. No es posible haeer la
.·vias
0 re oluclones. Entonces el espectador puede ver reo
demost~ci6n de las leyes que mueven'la sociedad iIus.
",'.
ntadas las situacioncs y el curso del conjunto. tJ'nndola.s con "casos ideales". fa que 10 "impuro" (10
,eontradictorio)~s el,,~ar~ter peopio del ~imiento
pres
'I' Oye do hablara, una mujer, por ejemplo, podra, ima.
inherente a las cosas en movimiento. Como 'criterio
"serasUficlente -esto es indilpens~ble- que sean Crea.

I. gin e oirla hablar de otro modo algunas sernanas .

" ... ~, '
il des es, 0 imaginarse que otras mujeres en el mismo:.'
,dascondiciones eicperimentales, 0, con otcas palabras,

I ntepero e~ otro lugar llaqlan de modo diverso. '/

",.
" como, ","'
pu:de .Iograrse 51, la, actr~ r~c:ita sa parte
.' que.sea'posible hnaglnar un contra-experimento: por­

I! mUJer se acordase q.e esa ep9ca luego de haberla~':

'VIV 0 y, consciente de \10 que ha ocurrido' despues, '~'
"que aqui 1a sociedad Ie trata como Ii 10, que sucede

'."/0' estuviese experimentando.

.if '":. .
­

I 561 expresase con sus palabras 10 que vale para aqueJ ;:;
,I mo ento, ya que vale 10 que ha perdurado. Pero ex-,;
I tra ar un p~rsonaje ~e modo ~e hacerlo "propiamente':
ese personaJe" y en 'ese preclSo momenta", 5610 sera"
l
,. . po ible ,f~ando evite crear ~a. ilusi6n de' que :1. actor) §.5 2

'" .',
j se deilt1flca con el personaJc y Ja representaCl6n COD;::

::' .. ~t "eI at:;~t~cimiento. . ,':-En: los ensayos d actor tambi&1 podra servirse de
r,f1. ~"," ..... :~ ,r::":"',:i: l,a:identificaci6n .( que en la. representaci6n debe evi.
)arse), pero solo la usara 'comQ 'uno de tantos me- .

"l·· :~~os
. de observacion. En los ensayos puede' sex util,
If se usa moderada:mente; y ha l1evado tambren al
'''li '
I' '
'. tro. contempora,neo a un alto grado de sutiJeza pn

Ii . 45

j
. 'J .. ~,-.' •
 ';1\~.'.,
'. • ~ '...:': .':''''' '0..

, .

la interpl'etacion de los c~racterek,' Claro cst~ que la

identificaci6n resulta suin~mente;pri~l1itiva si cl actor
sc H;nita a preguntarse: "~C6rooise1'la si a roi me oeu­

'~.I·l.~L'.~i;~ q~
./ rriese etto 0 aquello? ,Q6mo seHasi dijese asi 0 hi­
.:. . ciese de cstc modo?", en ilugar de prcguntarse: ',,!C6·

,I,,,,:,~,,,}
roo he aido decir 0 he vpsto haqer tal cosa a otros?':,
esto Ie per~itira abstraet aqul j am diversos elemen­
tos para consfruir un n~evo petsonaje que puede ser'
>.1"":.f,';.,,.. .. .
51;]
Fa . ­ ... Jo quo >a1e Ia p= '"""',,'
a,,,,,, no q-, ""un 0 Un " ' _ "_yo
el'personaje de la histolHa! '-y tambien otto. La uni~ ":':/(:;;,: .debe apropiarse del conocimiento de la 'convivencia
dad del personajc' st· fdm'la d~ "modo que las carac~ i\\"humana propia de au epoca, participando en 14 lucha'
tedstic\U singulares se cb~tradiCen redprocamen'tc. . , .,,,': . 'de cll1$8s. A algunos esto podra parecer1ils hutnillantc
., i:>; t . ,,', ,; porque transfiercn el arte -;-dC$pues de cobrar sus ho­
i"···
;~':Pi'{~/ f~damentaIes
.':'.i;: . norarlos­ a las esferas excelsas. Pero las' decisiOnes
.") . i .. ;.,', .•.,.....",. . . ' . para . e1 genera humano se deciden so. .
i
::";':";"':::-'. bra la tierra y no en las esferas celestes; y mediante 10
l

.r. ..... ·:.i:i(:;:' , se '!expresa", no dentro de sus cerebros. Nadi~

gue
'".".
.·"(/'puel!e estar P~'i:;ncima
de -Ia Iucha de dll3es, porque
.,i • i ! "'. nadie'puede situarse por encima de los hombres, La
',;i:!:,;':sociedad no tiene un portavoz Coman desde que est,i
La observ~ci6n es un,~lc~e~to fundamental del arte :,:::;i' dlvidida en claies que se combaten. Quando el arte
• '., '~-I
... .- ...
dramatico.·m actor~b~erva,a l~s
todos losmwculos Y itodos lOs nervios, en un acto de
'otto3
hombres con ~e
:"'<j:; ,dice sin partido eso significa que pertenece al,
" rldo dominanteu:
upar~
imitaci6n que c;s a.l rriJirro
*mpo 'un proceso mental
8i se Iimita. a imita~,puan~o mas reproduce Ill. cosa "(.

. ~bservad~, y esto no/ b,asta, . ,da~o que el original dice

. 10 que dice con unalvoz dduasla40 natural. Para lIe­
gar de Ia copia a 1~!igur~ci6nJ' el actor .mira a las
personas como si lei demoll~rasen 10 que hacen, como
.. { § 55

;,;;~;""-d"ci!!""
si 'Ie t'ccomendasen Hue re~exione sobre 10 que hacen.
i · ·..
. j
que Ja lnnla <Ie. poolci6n .. _ oJo.
"menta imprescmdible del arte dramlitico j y esa elee.
,it~~~I~~I~#"f.:'~;Hj~ ." , €i~~~~y que,hacerla fuera del teatro. to mismo que I
t ttansfofJDaci6n de 1a naturaleza, la ttl!lmfor.p:1~c:iQ.J:l
e1a'sodedad as un acto de Iibefaci6n; y es esa al~
·.·cjuena.ce, de taI 11beraci6n 10 que el teatro de
.46
rera
, . .cientifica
. . . . . , tiene que'. comunicar.
"
J

r
47
,,·l
, 'II
, I
 ... :,.:..,......
''''',1' """ ,'.

,,'

~ 56

I paso siguiente consiste en examinar, como toman~::

, ,
G)
esta pos~ci6n eJ actor, tiene que Icersu parte. ~.:';
c importa es que no se "aierre" dcmasiado a1 esque~" .. El actor estudiara. junto can los otr05 act re5, cons­
t~ujni o
,~j}'C:~/' hu~

1 . Tambien encontrara pronto e1 tono mas naturaI;;:i

:;; ,su personaje junto con los otros personajes.

?Qrque Ia mas pequena. unidac! social no es un ser

la maT\era mas c6moda para dedr su textoj evitar{;,
si embargo, encontrar natural el enunciado nllstno~" -t,{,J;;:,.: ':~ano, ~ino
dos
J.~/::;, construlffios rec1procamente.
, ~eres
humanos. Tambi6n en 'la vida nos

d dara. sobre· su· sen tido y consultara. las opinione;.,:" X~~;,J~::<" .~ ~

g nerales, examinara otros eriunciados posihles, con:
","
la act.itud de quien se asombra. Y esto no 8610 para:;
eitar 11egar demasiado pronto ---1) sea antes de ~ber}
1 r' istrado otros enunciados y particularmente los da:,:'
ess ,p~rsonajes- a fijar un determinado personaje," .:.... §S8
que Iuego habrla mucho que agregar, sino que .tam~ .
" ,b'n y sobre todo para introducir en el personaje es~;~
!.

!
i
I·
, d sti~ci6n: "no asf, sino' de este modo"; que tienQ 'j
, t' til. importa.nc~a si el publico que representa 1a ~:\
41C· .
.Dobemos. ~.
'una concl"';';" Con "'pee," a ),
";;;'V/perniciosa costumbre propia de nuestros teatros por
:3W~~::-!aque
I
I C dad tiene que estar en condiciones de interpretar,'­
el actor principal -el diva-- logra ponerSe, a
, I acontecimientos por la parte en que puede elerce~:~
"/:i>1~
J

Ii "luz" e
I
.,
u a irifluencia. Ademas de aproplarse el actor de lar' .haciendos servir por todos los otros ac­
\~,tOies:
su personaje aparece telTible en la rnedida en
L
id
sucesi~
I
c racterlsticas "humanilS por excelencia", tendr4 qu/' I
;
i
", a ender de modo especial aquellas que no correspol{ ;que
los otros se n'luestran aterrorizados y asl I
r ji!lmente. Sostenemas que Para eJlC:tender a todos ese
d ,Ii a las caractedsticas particulares.Junto Con el t,--~., i
}'in-iviIegio y' disfrutili asf' 1a ~intilitud de la his~
t "el, actor tendril que registrar ensu metnoria ~; ·1

~
;:toi:!a, los actores tienen que interCarnbia.r SUs partes
'pimerasreaccione8J reservasJ cntica5J perplejidade:
p 'fa que no se pierdan en lao fi~a definttiva. del ", ;,iti;;zrllllte' las ptuebas, de modo los personajes ~ue .. re~
. Inaje, que no se, resueIvan ~ino que sean percep" uno! y
3~~ben'
£iban de' otros todo 10 .quenecesitan. Pero
hies. Va que ,t~to el personaje como todo d reSta
!
I':'"
tarnbi6n los actores encontrar sus personajes '
i~~! dtvei'Sa~'
\~r:' rev~ara
Ccipia 0 en una concepci6n Personifieado
'ben tanto convencer III 'pllblico como sorpren~ ,
un actor de sexo opuesto el penonaje .
S~6
;

ij(;ior su PJ:opio' j personificado por un c6mico .i"I

""S1e .modo tnigico 0 c6mica-- nuevas as. ~Qquirira.
J
Pero j~tOs; .8obr~
'todo el actor, desarroUa.ndo junto 1
iiI propio ~~,' ~bien
los persoi:aajes a.ntag6nieo!J 0
r
-'···.10 merieS sustituyendo a sus intcSrpretes defiQe la 1'.1
J !

f
I
49 )
I
':", ,~

.... , ,'. -- ._- _.. , - .. - : , ' ~" ""-'

l.ili

~~~i~·
 ,,", . .. "

.. ,. :'
I..
i
' I "
posici6n social, qec;i~~va,! que lSI ba. asumido para re­ las enfermedades 0 los gestos religiosos. En general
presentar su perl/Onale. El patr6n sera. el patron que ' cstas manifestaciones, gestuales son bastante compli-,'
, " ser y asi sticesivamente~
su siervo Ie pen*ite ' cadas y contradictorias, tanto que no 'pueden expre­
sarse can u'na~ola palabra. El actor tendra. que poner'
Ii
..;: ;: ,'I
atenci6n en no perder nada de todo esto no tanto en
! , , la representaci6n, necesariamente acentuada, sino mas
·i ',', f'~>"bien en la acentuacl6n de todo el 'conjunto.
,I,:. 'j

I,
;t r
,I
§ 59
.; "f:
. ".< . j,:~ .
;~ ",,,,

:!
Es evidente qhe son inuc~os"los elementos que co~. ".
§ 6r
:1 "
tribuyen 'a. Ia. esfrUctur~ del penonaje enel momento;'
,
jI
en qM se produGe, su en~uentro con los otros personajes ::;

....
ell
del drama; y actor tlmdni que recordar los supuea-;:

to~ que e1 texto ~eha. slfgerido a ese respecto. Aprende:

',

, muc~o mas observandci en ~omo suyo c6xno 10 tratan.:';

II

.:;.,' '-f'" ••••• :

.. '

.........
108 otro~" p~rso*ajes. I ' ~'
,,'
If·

, .... I ,

ji: i § 60
§ 62'" -'7'.
,1:',,1' t .
. .. f: i .'.
, Las actltudes que los personaJes mantienen entre , Exam,inemos ahora, para cxtraer 8U contenido ges-,
.
,entran en el kribito tie lei que t:losotros llamar~1 ~al, las primeras..~enas de' una obra moderna, mi
.'
11"
, 'I ' " "gestuaP'.' La :ac~tud, i del cuerpo, el tono de Is:,,!, ' J-~ida', de GalileCJ. Pat:a' pader Vef c6molas diversas,
" ~, '

"
'\'\
la expres.i6n qel. rostroest&n determinados por
gesto social: los' periOnajes se injurian, se ayud
se iUstruyenre~p'tocaxhente, etc. En lOs comportami',
11:';~*,!!1fgt:;~~~i!es :10s homb~s asumen en relaci6o,;;'

q$.e
.~eacciones se iltimman entre ai, a~itamos que no 'se
;:, tram 'de lit. primera versi6n de ,lao obra. Se inieia con
'>, ~a abluci6n'matutina del sabio de cllarenta y seis alios;
t
"

.:;a.blud6n mterrumpida para mirar en los libros y COR­ ;I~ ,

" 'i( ", " otros· hombres,]entran .tamblC~n aquellos apaJ;'entemetl!
i:;" tiQ.uar la" lecci6n dada at joven Andrea Sarti so.?re
\1' privadoo "'mq .Jiu maoifestacion.. d. dolor 1bi<:O:.
"el nuevo sistema solar. Si q~eres mostrar esto, i c6mo
II'
1I .'
50 I 51
[ ,"
, , '
\11..
'\\'L ,.

~,;~ ~:~ 1~ ~ ;=':=;!.=:.:lj;~: .,~ ~r;~;:·~: :; :J: ;~t;:; ~!~t:;!~; ;'~(;i ; l; r~ ~ I.I; ; ~ ~·~\jr:r.1,~ ~gi"~'1:~f'\." ,' ...
 -r­
p
. ....
pocida hacerlo - sin saber que terminaremos can la
! cena 1 !lOInbre de setenta y ocho alios, abandonado
para empre por el mismo discipulo? Los anos no
para e~plicar e1 espantoso cambio ocurrido en .
bastan
e1. Se traganta con gula sin pensar en otra cosa. Se
.; ha, d embarazado vergonzosamentede su· carga d~
: . ellSena como de un fardo, el, que al 'principia hebia
su lee distrafdamente ansioso s6lo par instruir al jo-­
.1 vencit . iPero bebia tan distraidamente? iNo setia tal
1 zado; la unive1'1lidad no acepta pagar pOl'. la ensenanza
-'- ! vez tIn mismo placer elde beber y el de lavarse y ~l
.. -'
dlO: pi:o urarse nuevas pensamiento.ll? No oIvidarlo: 161
piensa por el, placer de pensar! i Es un bien 0 un
mal? ado que en tod~ la obra no encontraras nada
,"
I que p 'ta' demostrar que esto sea dafioso' para la
. socieda, dado que tamhien tU, como esperoj eres un .
:1: hijov eroso de 1a ~dad cientifica, .te llconsejo repre-
11 . sentarl como un bien. Pero ten bien en cuenta 'que
i las Co ~cuencias. de esto sera.n terribles. De eso de-;"
.l pender que el mlsmo hombre, que saluda a una nue-
I va era, se yea obligado' ~ fin a 'exigir de esta' era que,
I luego e: exp1otarlo, 10 rechace con desprecio. Eli 10
qtiese refiere a lao lecci6n; llera tu tarea decidir si
·1 a,qui la: boCa. habla -s610 porque los pensamientos salen .
'1 1 .
eomuni ~ridose a· quien los entienda, . ,
asi sea un nifi0,
I 0 bien Ie es posible a1 nino comprender su ciencia
'1' mostr .' do in~eres porque conoce su ~aracter. Tambien -­
.. ..
r podda ,urrll" que am-boB no suplesen entretenerse
:~
'r!"1 uno al preguntai' y el otro ~ responder; semejante .
,'!l ,vinculo sma interesante porque como se vera tiene
i~" malas c -nsecdencias. En
cua.ntO· a' la demostraci6n del
,),'. mo~imi _ ~~ r'ltatori~ de 1a, tierra; 10ndrb que hacerla ,. '
"i I.: rapldente~, dado que no es paga y que est! pot
,. II ~trar ... '·~cena, e1 rico' alu~o exiranjero que paga
.'lI'---"-':;~~~lfi:~b ;;:;:P~a::~:i:~:~e ~~:n;~:::u~;
I
\1- . '52
.:t : .". ,•• l;,~
....... :-.~-
'r,,"
'-.. '-"--. "''' .. --..... -"-,- "".<,;,::;j
........•.
ne de que v1vir; de modo pues que teniendo que optar
entre e1 alumno ricq y e1 inteligente; suspirando cum­
plira au eleCci6n. Al nuevo alumna mucho no puede
ensenar, pol'. eso aprendera de 61; ;,jnformandose del
telescopio recientemente inventado en Rolanda. a su
modo saca utilidad de la interrupcion de au trabajo
matutino. Llega el rector de la univetsiditd. El pedido .
de Galilee de aumento de hono.r;:Lrios ha sido recha­
de la Iisica)o que paga por la teIeologia: Ie soIicita
en cambio -dado que -se ~ueve. en un plano cientt.
. fico bastante poco elevado- que produzea objetos de
utilidad cotidiana. POl'. la manera' en que Galileo da
su actietdo 'podras comprender que esta acostumbrado -,i
a recharos y regateos. EI procuriulor' Ie hace notar que
1a RepAl>.li.~ admite 13. libertad de uwestigaci6n cien­
tificaaunci~e-'la paga mal; 61 responde que 'esta liher~
tad nO'lesirve de gran cosa si no esta unida a una
buenaretribuci6n. Aqw haras bien en no imaginarlo
demasiado :altanero .ensu impaciencia, porque seria
no tener' en cuenta su pobreza.Poco despues 10 en­
contra:I-as sumergido en 'pensailiientos que requieren
aclaraci6n: el' heraldo de una' nueva epoca cientlfica
~aItlinaJa pOSlbilidad de sacarle. dinero a la Repu­
blica ofredendole eltelescopio como invencion propia.
Comprobaras con estupOf que el nuevo invento Ie in­
teresa; Unicamente en cuanto ofrece la posibilidad de
ganaralg(m .escudo y que Galileo 10 estudia para 10-.·,.
grar eseprop6sito. Pero Iuego descubrirM en la se­
gunda:' es~ima que cuando Galilee vende 18: invencion
a la :Seii6ria 'de Venecia con un discurso Ileno de in­
decorosas mentiras, yacasi ha olvidado ese dinero,'
porque ademas del interes militar del ~strumento ha
descubierto su valor astron6mico. La mercanda que
se ha. obligado a fabricar -digamos mediante ver­
... ~.:.. .....

 .. ;:,,"",.

dader extorsi6n­ se muestra utiUsima para. la in­ i!contecimiento. delimitado, expresa un sentido deter­
'minado, vale decir, satisface 8610 detenninados inte~
,j.

vestig ci6n que tuvo que interrumpir para producirla.

Cuan 0, durante 1a ceremonia en 1a que .acepta los. reses entre otros~ posibles.
. idos homenajes, se vuelve 'al amigo clentifico
,mndole sus maravillosos descubrimientos -y
~~ ~ ,0 se debe olvidar mostrar cuanto de teatral tie~·.
:1;
: 1: actitud" descubriras en eluna emoci6n mu-'
: i~:
as .proUinda. 'que la que.Ie .procur~ la penpec-..... §·64
:j;. e lucro. Aunque su charlataneria vista desde
";\; erfil tiene poca importancia,. indica romo este
: ;11 'e esta. decidido a seguir el camino mas facil y Todo depende de 1a "historia": esta es el eoraWn
1
1:: 1 'irse de su raz6n tanto para fines· mezquin~s co­
PE
'.••11
~

de la manifestacl6n teatral. Puesto que de' 10 que su­

mo fines e1evados. Mas tarde Ie espera una prue~ . cede entre los "hombres,los hombres mismos conocen
ba a mas significativa: '\: y no es" apiso .verdadque todo 10 que puede ser discutible,. criticable, mudable.
cada t~audicaCi6n haoe mas leve Ia 'c1audicaci6n si­ Tambien en eI caso en que 1a Persona particular que
\I
j1;
guien e? el actor presenta tenga que adecuarse a mas cosas de
las que en realidad ocurren, tal necesidad depende
sobre todo del hecho de que el acontecimiento es bas­
tante mas vistoso si se cumple mediante una persona
particular; La "historla" es la gran empresa del tt!a~ J .
§.63 .:tro, la -$.()IYtE~1CT9~ tOfai"-aeToaosIOsj5!ocesos ges-
tuales,coIllprendidas la' oomunicaci6n y los impulsos r
I
quefian deservir al goce del publico. . ..

'. rn~tPretandO de este modo el material g?stual, .el

actor se apropili del personaje al mismo tiempo que
se8:p apia de la historia. Partiendo de la historia, ~el
aconirriiento l~itado visto en su conjunto, puede
al persollaje definitivo que resueive en sl todos. § 65
:gos particulares. Se habra hecho todo ]0 reque.
[ rido ara eocontrar sorprendentes ]ascontradiccio.n~'l /t

'. 'l : . de 1 s distintos co~~ortamien~os, ~ se habr;i tenido . '.. Cada acontecimiento particT,llar tiene suo "gesto" fun~
. .': . prese te que, el pubhco tamblen. tlene que sorpren­ . damental : .Ricardo Gloster quiere desposar d La viuda

,., .'"
III ':f..;;; 4~t:S!1)a h!.storia en su conjunto Ie permitira vincular .
"}~::~~1'~'!~r'~~r~1ilcciones; dado que la historia, encuaAto'
.' de 1U v£ctima. Con un circulo de tiza se encuentra
. ta verdad,era madre del nino. Dios hace un pacto con
" .. ' '. ' . . . .

,
.1 54 55
''''.1'.

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~ ~:.- ..

. ,
'i,,:~"'i:-: :-:., ..,:·.;,~:;~~k'::;:ka:~.~··· {..
 I
j ,: .~

··1 ; ! ,
el diablo por el ~111tll.dJI doctor Fdusto. WoyzBk com~' ejemplol un r.n0delo elemental de representaci6n. ex~
pTa· uti Cfschillo ide· pocos centimos para asesinar a la . se
traiiada. puede representar una visita, el modo de
espbsa, Y· asi sJl!;esiv~ente. La belleza de 130 repre­ tratar a un enemigo, el encuentro de dos amantesJ ·
sentaci6n, o sea Ide: 130· disposici6n de los movimientos . acuerdos de negacios 0 de orden politico, como si no
dt} lo~ personaje$ en la ~cena, ha de provenir en pri~ . se hiciese mas que mostlar los usas'de un lugar. As!
mer. lugar de 130 Ielegan~ia can que se presente el ma.-.. presentado el' praceso unico y particular adquiere un
. teri~l' gestual pa!ta:sei sometido 301 juicio del publico.' .aspecto extrano, dado que aparece como algo general
'.:j ~:. . '~;:~., ; :; de que se ha hecho uso. Para extraiiario basta ya el
, "f'
,-;'" ~', ; . hecho de que el espectador se pregunte si; y en 'que
medida, es deseable que un proceso dado se convierta
realmente en un uso. El estilo poetico de'los trovadores
; § 66 5e puede estudiar en ·las ferias. Dado que extra.iiar
·:.:
.:
""

~..
·1
'.
I
.... Para evitar q~e ;el·p6:blico 5e yea inducido a volcar~
en 130 historia como se echari:a en un rio, para dejarse
arr~strar a la ~etiva, .los acontecimientos smgulares .• ::::~:~':
tif:nen que ser vmculados de modo tal que los modos . :,;Xi/
d~ l;{ acci6q h1g.an imp~o. Los acontecimient~ no.;;t~i~f
.deben ,Sucederse llladvertlliamente; es necesano en:ft.,2'
, Cl!.Inpio que e1 Jspectador pueda intervenir con su jui~/:S;H
,do:' Eintre las distintas ,etapas de la acci6n. (Si fueraJ\~::1;
en' cambio opo~tUno representar la oscuridad de los<;rJc
~inculos causales selia ~ecesario extraiiar de modo ade·:;1:~:[
cUlldojustameqtei esta!condici6n.) Las partes del dra-::::~~'sl,
rna·se. deben ppe~ contrapone~ cuidadosamente ,entre ~,i:;,fl;~
si, tenlendo cacjla' una fsu .propla estructura de drama:/f:!ii·;ii
denteo del dralna; Titulos como los mencionados en :.,';'f~i
. elpatagrafo prbcedent'e pueden servir bien a este pro·::;E%
p6sito: titulos gu~ con'tengan una ar.gucia sobre la s~ ~\Stt~\;
cieclad y que t~~ie~) ~diquen cu,aJ. es la interpreta,,)""'"
cion':mas opo~, lIXutando, segun el caso, el tonQ)i
de los titulos de:ima !cr6nica, de una balada, de un/
di.ario 0 de u~a :desc~ipci6n de usos y costumb~es>p
Lad~c.:riPcir~: de iusOS y costumbres ofrece, por:'.
tambien ,significa hacer celebre, dertos acontecimlen­
tos se representan 'simplemente como hechos celebres,
eOn sus particularidades y como estudiandolos tra~
tando de no ofender en ningUn momentQ a la tradi­
.
ci6n. En slntesis: son posibles muchos upos de narra­
°
ci6n, sea que se sirva de esas caracteristicas, que se
I~ inventen otras.
§ 67
. Que y c6mo se debe extraiiar es una cuestion que
depende de 1a interpr,etaci6n que se quiera dar a la
historia, y ~al hacer esto el teatro podri defender vi. \.1
gorosamente los ~ntereses de suepoca. Tomemos por I
'. ejemplo el celebre drama Hamlet. 8i tengo presente .11
que estor escribiendo en una epoca sanguinaria y os~ ,!
cura en 13. que gobiernan clases criminalcs1 una. epoca . t­
en la que 5e difunde la duda en 130 eficacia de 180 ra~ ',/1
z6n que se usa para servir tales abusos, me parece que

. :;~.(:. . . 57
-; .~,

I· [I
...,'.,_.
,
 '~r"' '
;.~:".-~, .:--:.>.:~~.:.~.;

IU
II!,
~~
,j'\i
esta istoria se puede interpretar del siguiente modo: §68
II,'I Los tempos son belicosos. El padre de fIlpn~~. rey '. ' ..~

:\' de D atnarca, ha matado al rey de Noruega en una

1
gueiT de 'rapiiia victoriosa. El hijo de" este MOino, Todo progreso~ .todo paso en que se emancipa la
!ll Fort' bras, se anna. para ,una t)uev"; guerra, pero el produc~n de lanaturaIe~ conduce a una modifica­
U rey d 'Dinamarca es igualme~te sup1'imid() po~ su her­
i'j' ..... cl9n de la aodedad; todas las tentativas que la huma­
;q man. Los hennanos de los dos rey$!s muertos, eOn­ i'~idad emprendc;en una nueva direcci6n con el. prop6­
verti as en reyes a suvez, evitanla 'guerra medi~t~', , sito de mejorar Ja. propia suerte; siempre nos pro<:uran
Tl;
i~l· ~ 'un a uerdo que permite a las tropas noruegas 'a~­ -10 prueben 0 no.las historias literarias- un sentido
,j.o
,ves el territorio danes par una guerra de rapma de triunfo y dc.confianta y el placer que consiste en
cont polonia. Ocurre entonces que el joven Hamlet reco.nocer 1a mutabilidad de todu las casas. Esto es
:·\;1\) se si te llamado porel espiritu de su belicoso' padre 10 qUe Gall1eo ,expresa diciendo: "En mi opiniOn la
l')\ para vengar la afrenta cometida contra 61. Indedso tierra. es algo rimy nobIe y admirable si tantas y tan
dura. te cierto tiempo de responder'~cirtun homicidio diversas transformaciones y gen~iones existen ince­

.:!.ii
JllI,
1
a un homicidio, se dispone a partir a1 'exilio. Hamlet
se uenb1t en la costa. ill joven Fortimbras que avan­
za h ia Polonia con suS tropas. Alcamado por el
..':.
santes sobre,ella."
C/,"

ej 10 9,e1 guerrero, Hamlet vuelve' paravengar a

\\11' SU 'n , a su madre y a st mismo, 'iilia~donand; Dina­
mar a al noruego.· T~es ,acontedmientos n~s mues­ . ~'::~~:
tran como este, hombre, joven pero" vigoroso, .. aplica , ·· .. t·,·.
§ 69
,bast nte mal 10 que con respeeto a la nueva razon
apr clio en la universidad de. ~ittemberg. Solo con·
sigu complicarse en las intrigas feudales a'las que Tarea esPe.Cifica del teatro es.interpretar la historia
regr b. Freote a una praxis irracional, la razon no ,t
ycomtinicarla al publico median te extraiiamientos
eS j stamente. practica, Y de la contradicci6n entre , apropiat{o~. ¥o
se trata de que· el actor haga todo
. tal, acioemio y una acci6n tan diversaj cae :com9 vic­ aunque, nada debe hacerse interVenir sin que se refie· I

ti tragica. Tallectura. del, drama (que sm
se ,ede leer de otras maneraS) me parece que po~ia
inte esar a nu~s1;ro publico.. . .
,embargo ta a 8. ,La "historia" ail intetpretadaJ prcxl!1ci~ y ex·
puesta por' el,teatro en au conjunto: por los actores,
porlos escenografos, POt tramoyistasl por espeda­
liStas en vestu.a.no, por los m:Usicos y por los core6·
ws 1
.oIi
grafos. Cada uno aporta au propio arte a la empresa
.comun, sin renundar con esto a Sli autonomIa.· II:

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1,

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<I § 7° § 71
.', .,..... ~;;i; .,. . .. "
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I'\',I·.
\t';i ;II;.. .Ell 105 inter' ~4~os i~.;~3!.1. •1. .t~:
Ihusicaies ded.icados al publico ":0.:?t.d.. perono solo el musico -reencuentra su Jibertad euan.
'.,i .
!.: \'.
;I( el "gesto)) gene aI! del~"mostrar" que siempre acom:' :,;;::P; ~i(~i~¥f!~~n,o e.sta ya obligado a fTear atm6sferas que lleven
'. pafia a 10 mo~tf~p, e el ca.so individual, se acentUa·.;!.~:P :'+:9i'\[\jr;.! .publico a abandonarse sin llmite a los acont~~
.t, !
,..
i!:: .
med~te cal:lciones. P. r eso los aetores tendrlan qu:~·::)qi P.f~~~;F)%tlent6s escenicos;' much~ libertadgana tambien el es­
tk
".

.,. eVi~re! p~ar. r'~. per~eptiblementel~ de la recita~6n:'0.X.~; &~~.'t.:J:.~.·.~Cil6~O ya que al co~truir e1 luga: de la acci6n
.' -' ~:l ;
lij!, . ,. ;u canto, SIno ~e~taca.tl0 claramente del resto, 51 es'7;r;~ ~1~;est3, bberado de la necesldad de produCU" Ia ilusi6n de
. jij; '. po.sible. c?n la rt~a ~medios escemcos verdade;o8':;~'1 ~l~~'W;,ma. estancia 0 de un. paisaje. Bastara ento.nee~ un
4e:
jl:; .
~! 1, . y prOploscom ·.fll camblo de luces 0 la proyecC16n <:!>:~ :;;¥tH{'2~o, pero es necesano que exprese cosas hlSt6nca y
~ . .11: de·titulos. En e aHto alIa mUsica, tendra que dejar de ":>'~ ~~;~!'Y':':~~Illente mas interesantes que las contenidas en el
j.,
ser' sirvienta sii4~s ~ropi~, tarea que' casi siempreYft: W~iV.#bi.efltlez rea}. En el teatro hebreo de MoscuJ e1 Re"
. . ·:1
"I'! Ie
s~ reserva. L ~usid. no acompafia, aun cuandQ secf;~; ,:tst;~f;:L84~.;era extraiiado por medio de una construcci6n
.\ .prqponga hacer i;i~i ~J contenta con. "e~presar.sel> eli··')N:~:!:f:.f;::;¥q~it~t6~<::a'lu~ recordaba un tabemaculo medie­
.'
1
r
j
l min,ando simp . ente carga etnotlva unpuesta por>< ;'j';:f)~I;~.GaMeorealizado por Neher era colocado frente
1a
II ~lturso de 11·~ontbcimientos. Hanns Eisler, por::;,~CAWi::rp.r9.yecciones de mapas geograficos, de documentos
1 . eje~plo, en el 4~ileo ~a vinculado de modo ejemplar§!-§ )tqEf~J.:d~_obras arte del Renacimiento; en el teatro de
1"1 los acontecimie fA~J colnponiendo para el ~~rtejo. en· ',}:;i,; MfW:';~ator, Heartfield, para fa co~edia. H aitan! ero: acht;
rI'
Itl '/)
mascarado de 1 ~cena±amavalesca una mUSlca tnun.)} }f.:<g~~6 'Un fonda de banderas gu-atorw con mscnpeio­
,;i l[ .
'.. " fal.y amenazad r~~ ap. p~a indicar e1 :aracter ~b·:·;:;:i.;:,. ;:~;.•~.;;iJ.ilf.que .in~caban el cambio de .1a situaci6n palltica.
':'.; :., l
'i
I
verl!iVo dado po ,el baj pueblo a las teonas del sablO.",,~: 'tti'fA:V f(:6S Ignorado por ~os personaJes de la. escena.
:pd 'mismo~o, ~i :en ,1 qirculo de ~iza el recita~ivl;f:.\,:')(;~N~~~::;:::·- .
I

'. ;
frio e -impasi/;)l d(;l cantor que descnbe c6mo 1a ster-..>:~!;'::i(;>.'.- ..
. Va;.S~IV6 'al niii(.~Piso4io que as contemporaneamente.·.:.•·.· .'.;'.:•-.i.·~ )/&if;;;{:',;:.
'.!.'­

I
imitado en la sc~a) denuncia los horrores de una );;i' . I

I i
~poCa en que (~'entitpiento materna puedeconver~~'t;i;t: 1f
.1r
§ 72 ­ ,,

=.:::i~:=:~~~~;~~
, I:
J .j
I ,

a :i·;':.~~bie.n
tan1~i.~ri pue~e I_~bnit,se enriquecer la recreaci6g,:: la coreografia puede encontrar su caracter
~ j
i- j
de otros medlo~... I .. .~~tist.a. Ell un error bastante frecuente e1 creer que la I!
.'. ~ ! !
.~
:;t~1a. no w-va para representar "los hombres co­
I I
II
'iiloson en realidad". CuanC;1o.el ane refleja la vidar,
Jo;h~ con reflejos especiales. EI arte no se welve­
1'1

I.;
6()i' 61
'dI"
.-.. '., .,".. _,.,
-~.- . i -.. ,.. ':'
i
..... -:; ..
:.:.:':;':
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 ,"::.:::n:,::~~,:, " . . ~ '. i.··. .
...." •.. , \'•. ;'1. ..•... ;·.t

:-..
'1 ".?I
. .~.
.
I /
~. .

. ,
j
".rreal cuando altera las pl'oporciones, siDo cuando la,: de modo especial entre n050tros illemanes, tan. incH­
alters. de tal modo que el publico) sirviendose 'de sua I ~ados a deambular pol' 10 incorp6reo y 10 ()Culto, para
imagenes para ,alcanzar intuiciones e impulsos prar- '; nonernos luego a hablar de Weltanschaunng, de vi·
ticOll) falla en la vida: E~ indudablemente necescit~. . j .. wn
del mundo, justamente cuando el mundo ya. no
que la (lStilizaci6n ponga en relieve 10 "natural" Y n.o es mas I
..... visible. Basta;·eJ materialismo entre nosotros
10 ~a dess.parecer. Un te~tro que extrae todo,d~l.:f~'l,!,~!,~~.?,~as que una ~ea. Nosotros transfonnamos las
I
"gesto" no puede tampocGl hacer a menos de lil co~ 'alegrias de los senticJ..os en deberes conyugales, some·
reografia. Ya Is. elegancia de un moviIniento, la gra· '. temOS e1 goce artlstico a la instrucci6n, y por ~tudio
.. ~. cia de una disposki6n escenica~ tienen un efecto de; no entendemos una cgDciencia pura sino un olfatear'
extrafiaci6n, Y Is. ~ve~ci6n pantomimics. es de gran j' con la nw sobre las·cosas .· Nuestro "hacer" no es
utilidad para Is. Justona. . " un. alegre ocuparse; y para demostrar nuestra capa­
.\ '< Ii.:,! .dad no hablamO$ .d~l placer que nos procura algo
.,;. U? ,10 del sudol' que noS ha costado•

~."
\ .' '

~
I. § 73 i
I
{
'1\
i 1
. I '. §'75
..
/0 \. De modo qI,Je apelamos a todall las artes hermanas! . ' '1I
del arte dra.niAuco no para crear una "obra de con~'\"
junto~' en la que tow se. anulen y se dispersen sino Nos falta. aun hab~ de c6mo 8e debe presentar al
,"\'.

I
para que cada. una de elIas, junto al arte dramatico" publico 10 que se h,a. ~nstruido d;urante los ensayos. 1 .II
tr de a su modo impulso y desarrollo a 1a obra en oo.! Es necesario .que la~represeni:aci6n publica se propon· i
!

I. moo; .y su vinculo reclproco sed.' precisamente el de ga e1 ~esto de moStrar alga acabado. 5e present a. pues ..I1
I·, extraiiarse .redprocamente. al espectador aqueUo que no se ha rechazado luego
de haberlo probadJ. muchas veees; y las representa­
:~
.~
i'··
f clones lQgradas deben lier alcanzadas.cQIl plena can· . II

I, "J ciencia, a fin de g,ue con plena conei¢ricla. sean aco·

i gidas.
,i . Ii
. , I ..
I ~

.§ 74 j
'\f·B*'~~~f~~~f!it.):;i~~· :.~
!
..:'
.' . . !
~ \\1\: \. '. .··:·Una vez mas
reeordemos que es su tarea recrear !
!,
:11 11\' :" ',' a los hijos de 1a era dentifica de maneta sensual ~ ,
!
I
\ . \.' con alegria. Bato nunea se repettta. suficie~tement.. I~J \ .1
. I'
63 1
!\...111'. r... 62 ' .• d.,;.....'Q.o&.
·1i -
it.. it···· _,;:..':'. '....:.._
1 I,"
·.-,~.:i...~::L,.
'
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__) - 1"
;',:

.....

:.~~",~. .;;~;:: :',:~ir'~~if>~~j; I.' ,·.r· ."

'------­
 i
.. i
.:i~ 7~
. j,

:~.] ; !
!

Porque' las repreSJta:«:ion~ deben ceder el paso. a­ Sobr~el Teatro Popular

la. cosa; represelltada, '1,.lj.', convivencia de 195 hombres; .
.y el placer de veri ..p~fes~as nos confortara en el (Apostillaa. Puntila y $1£ cTwdo Matti)
placer mas especial d ,'t(er qqe las nonnas d~ esta con­
j.
viyencia,puestas a
e
proviSionales . imp
"ti lux, .£,ueron antes considerad!i$
rfettas.1 De ese modo el teatro
\
1
. '.~'
puedeconservar en jI:publij::o su productividad, ade· I
", i
mas' del reeto hecho Id~1 e:sp~ctacul0. Es necesario que'
el'espectador pueda~ ,eli. su !teatro" gozar como diver­
if,
i
il
" si6n el tremendo e Finito itrabajo que Ie procura la !i
vida, y tambien' ell cai'actJ. terrible de su incesante J
transformar se. El t~atro d~be consentirle autoprodu­ Ii
,'II'
cirse del modo mas ~~,.eno,ra que de los variados 100­ Ii
dos de ex.istericia n~e el ~te mas sereno.
'Ojl
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1

'1
Generalmente el teatro popular es teatro rudo y sin !
1
pretensiones,laestetica docta no habra de 61, 0 10 trata
coh des4en. En
este ultimo caso, 10 mismo que eiertos
regimenes, piensa. 'que el pueblo es bruto y. sin pretoo­
,~

J
siones. Es un teitro de burlas groseras y de facil senti­ I
1
mentalidad; de moral escabroza y de sensualida.d a buen
mercado. Los malos son castigaCios, y los buenos se ca­
.",', san; los laboriosos hercdan y los malos se quedan sin .l'
nada. La tecclca ode los autores de este genero teatral 1.
se pu-ede decir.que es internacional y adem'as inva.ria~ .1

ble. Los actores hablan con afec;tacion y se comportan .1

en" la csccna c:opnatural v.~nidad: basta en suma una 1
buena dosi$ c1el,"des:preciado "dilettantismo":
EI ·gusto qelas grandesciudades con el pasaje ~el
teatro popular a la x:evista se ha adaptado a ios tiem­
pos. La. revistaes al teatro popular como la canzoneta
a la. canci6npopular, si se tiene presente que en las'

...'.
formas popular¢s el teatro no aicanza jamas 1a nobte­
za del canto. Alrededor de 1930 Ia revista asumi6 for~
mas literarias, El aleman Wangenhehn, d danes Abell,
I

\,.!~:~~A~~)'~~;~i:~~~):'- el americano Blit:l.5tein y e1 mgles Auden escribieron

en forma -de rr:vista interesantes trabajos que sin eni­
I

i'
r. bargo no eran.;Oi gr01;efOS ni desprovistos de pretensio­
nes. Tienen'a:1go de la poesla del viejo teatro popular,

67
I\r:
..i:', I·
L-,.:..""'.. :.-..--_ ...._-,_ . . _.-. ·

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~,~" .:....:..:~ ...I ... ..:.-:k:.:::..,.... ",f:: •.
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 ...:-: '. "';~:' " ", .. , . • .~~.'l" _~.~~:"",,"- • ---:'! \

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I
j.) !

'.. ~"'j
Tambien en. 10 referente a la poesta la revista lite­
pern nada. de su ing uidad.IEvii:an sus situaciones
raria oErece indicacione$ utiles. Sobre todo en las obras .
oonvencionales, sus pers najes esquelllaticos; pero, visto
escritas por Aiiden en eolaboraci6n Con Isherwood se
mas de cerca, es~~ pro:fllUj~~nte penetra.dos de espi.
encuentran parlies de gran belleza poetica. Se usan
ritu romantieo.· Aqui ljii i situak:iones son grotescas, y
los personajes,.:~ Vi~ad; nol existen; a 10 mas son
elementos carales y una lfrica elegida. Tambien los
acontecimientos representados son· -al menos parcial­
partes. El inon6tono a g:umerto ha sido rechazado
mente- de caracter sublime. Todo es mas 0 menas
eomp~etani~teies un fi~~ ~o rojo .0 directa:mente simb6lico; y se ha introducido la aJegoda. Una com­
no eXiSt;e. fara la repr~taciQnse aphcan medios del
-' ... paraci6n con Arist6fanes, por ejemp1o, comparaci6n

arte (por eso'l~s "dil:~tahtes" j no pueden montarw),

..

que Auden consiente hacer, podm revelar el caracter

pero .se :tr~tade~ medl9s ~rop~os d~ .arte d~. cab~t. estrictamente subjetivo de esta Urica y de este simbo.

Parece empresa van~, querer reVlVU' el V1eJO teatro

lismo; de modo que el nuevo teatropopular podrfa

popul~r: ya que esta Fmpleiamente empantanado y

estudiar el' caracter Iirico de estos modelos, pero ten­

10 mas grave aun es q~~ ~n vdrdad no ha eonocido un

diendo a una mayor objetividad. La poesfa tendr!a'

autentico .£lorecimient<jl' JjlOf 4tra parte la revista tea­

.'mas bien que encontrarse en las situaciones y no en .

traloJ.iteraria no ha 10gtado ha.!:erse "popular" y en ella

10' que expresan los personajes. reaccionando ante las

ini5mas situaciones.

sm.'ge el lujo a buen 'ercad~. Ella tiene sin embargo

a~gUnas exigencias, au que nq se llegue a satisfacerlas.

...•.. E$ de la mayor importancia encontrar Un estiIo de

.(
Sepuede admitir que ",mste la exigencia realista pero
.recitad6 que sea al mismo tiempo artIstico y natural.

nq .4escriptiva. eCo 0:lie p~ede pues concebir este

:O~da la babil6nica confusi6n de Je6tilos que reina en

las escenas europeas, habra que superar grandes difi~

nuev~ especbiculo po ular? I

. c1.,Iltades. Dos SOn los estilos de recitado que se en­

•En' 10 que se refie . ~ la ~rama, la revista 1iteraria

cU:~tran en e1 teatro contemporaneo, sea eh fonna

ofrece ~gunos pr~ci0fs aSPeftoS. :3..hemos dicho que

renunc~ a la umdadj y alaI contmUldad de la trama

pura 0 roixta.· E1. estilo "selecto", elaborado para las

grandes obras poeticas y que todavia se puede u~,

presentando"numer<{s") sket'fhes mas 0 menos vineu­

por' ejemplo, para los dramas juveniles de Ibsen, y

, aunque un tanto maltrecho esta siempre a mano. El

" .i lados entre si. De esfe! moop renacen las vieja.!! epo­

peyas populares, aunflu~ son! dificiles de recon~er, ya

.c;>tro estilo de recitado, e1 naturalista, es mas bien una

que los sketches no p~esentad6s de modo narrativo con­

irttegraci6n que una renovaci6n del anterior; ambos

tuales eStiIos sigiIen coexistiendo como el barcQ y la vela, o.

tienen pocos . elemenf.O!!' epiqos. Son mas espirl ,

eentrados principal~ente so~re una (Inica argucia. E1
.'e1 barco y el va~r. En una epoca e1 eStilo "selecto"
estaba reservado fuiicamente a las obms no realistas
nuevO teatro POPUltpodrla tomar de la revis1:;:\. lite- .

" (aunque nunea exclusivamente ai teatro en verso). y

raria la !ierie de epi dios r' lativamente independien­
£~e:.eer fna
tes, pero' t.i.e.ne,que . mayor sustancia epica
.
..~n cambio los dramas realistas haclaIl p~cindencia
•. del estilo. Teatro estilizado significa 10 mismo que tea­
y sermas rea~sta. . .. "
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fie ..., .
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,..
I . 69
1~1'" .
I .
 '~~f,~~~:
....:. ""<"'"

'. En el primero y mas brillante perl0d0

,;,:' ' El nivel cultural del teatto se mid-o, entre ottas Co­
smo se copiaba la rea:lidad de 'modo tan'
absoluto q e todo elemento estiIistico habria parecido tllS; por el grado Con que el teatro consigue superA!'

antinatltra. En su parabola ascendente, el natural.is~ . '" el contraste entre recitaci6n "noble" (eIegante; estili­
':\.:: nda) y realista (tomada tie 10 vivo). Con [reeuen-'

mo recurri a muchos compromisos, de modo que hoy

'" tambit~n te los dramas realistas· nos encontramos ante
,,;. cia se admiteque el recitado reaIista tiene.por natu.

::':, : raleza "a/go de vulgar" del mismo modo que e1 "noble"

una curio a mezcolanza de; desaciertos y de declama~

don, un ocktail para tOOo uso; , '
Del ree tado elegido no quedan mas que la af~cta~
ci6n y a ificiosidad, el esquematismo y las caricias:
todos los vicios con que el estiio elevado habra caido
antes del naturalismo. Y, del naturalismo delli.' gran
epoca s6 0 quedan la incoherencia, la falta de forma
y dt' fant 1a flue 10 caract¢rizaban en sus mejores tieID.:
pos. Ha 1a pues que buscar nuevos caminos. lEn que
sentido? La contaminaci6n de los dos modos de .reci.
beien istentes: el romantieo-cJasico y el. natural is­
mo, sin ntizaba los defectos de una mezc1a roman­
tko-nat ralista. Dos rivales oscilantes se apoyab~n uno
en ()tro para no caeI' del todo;" La. mezc1a se producia
cltsi in onscientemente,"ya' que ambas partes' c~fan;
renunc' ban a' dertos principios; corrompiendose re~
cipn.lc ent~, s; l~ sImcsis se hubiera cumplido cons­
cientc lente y con cnergia, habria sido sin embargo
la solu ion. El contraste entre arte y naturaleza puede
,
.;.(};.: :" ,', , . ,tiene'
,,·'<r'~""""''''':'I},", , ' " . algo
d de,anti~realista.
hi I la dCon 10. que se entiende que
:,:i.r.;"~/·;i? ':.i; -no Slen 0 nQ "C3 as van eras, 81 se presenta un gru_
"r; . po de estas no puede resultar nada noble y elevado;
pero una repr~entaci6n realista tiene que temer que
no rC3ulten nobles ni siquiera las reinas. Estes razona­
mientas estan
plagados ·deerrores. El hecho es que
cuando ,el actor tieneque rep~ntar 1a Vtllgaridad,
1a perfidia; Ia
torpeza -se trate de lavanderas 0 de
reinas-, nopuede prescindir de la fineza; ni del sen­
tido de 10 justo y de 10 bello. Un teatro de verdadera
cultura no l6gram su reaJismo a1 pretio de larenuncia
a la beIIeza artistica. Induso si la realidad es grosera,
no por esto" debe eJimina.rse una escena. pOl' motives
estiHstico.,~era justamente esa torpeza el tema prin­
cipal de la ~tesentaci6n -las bajezas humanas Como
la concupIsccncia, la vanagloria, aI estupidez 1a igno­
J
rancia, la)>elicosidad, en Ia comedia, y e1 ambiente
social deshumani2ado del drama. La manIa· de ernbe­
lieeer es d~'por sf algo absolutamente vil as! corilo es

noble eI~or de 10 verdadero. El arte C$ capaz deo'

SCI' Ie nde wando se 10 resuelve en la unidad de la
"

obra e artc, sin clisimularlo. l:Iemos vista a un arte

.'
crca' una naturalc;.;a para'sll propio usc, uP:' mundo
reptesentai be1l;,unente ]0 torpe de 1a torpeza y noble;:
mente 10 'viI de la vileza, ya que los actores estan' en
para i: eI mundo del arte que poco tenia que ver
condicioneS de representar con'grada lodesgr.aciado
can e mundo rool; y hemos visto a un arte agotarse
, conte tandose con copiar el mundo tal como es, Y'
y con vigo~ Ja debilidad. La vida comUn no se.' Sustrae
de hecho.a,~ste pUnta de vista de 10 nobIe. El teatro '
:(Jb;~~,~fj{cl,~g\,;st~ proceso toda. su fantasia. Tenemos ue­ puede servirse de matices de1ieados; de movimientos
"""'cesr, ··,a~:'i\.'narte ql.le dom1l1e fa naturaleza, tenemos agradableSy significativ08; de una mtmica origin:il; de
nece 'dadde una represcntacion artistica de la reaUdad
"estilo" j tiene a su disposici6n espiritu y fantasfa. sa­
bidurfaJ>?,ra dominar ,10 gros~. Es necesario habIar
)" de, un arte n a t u r a l . ' "

70
·'~"~olo.
'1/

0;-,

:: .'~ ~ "1' ..
 ·~:j'T'

"qUi
nuest~ ~~~5 ~in
'arenga, en el cuadro VIII, es quid. un ejemplo a~n
de esto, porque J>,' est&n dispuestos mejor, Tal~ situaciones de Punlua podrian parecer
'1 el~te que es el eSblo
:;--.'.:
mas lJ, hacer usode 1a. c wlgares en una obra naturalista, y por cier'to que si
en el case 4e obras, que PQr ~tenido y par fonna el actor interpretase farsescamente un pasaje como el
. ; entran en Ill, eategorla. del .lif~:tPOPular.
La exigencia de Matti y, Eva cuando recitan una esceDa de com­
de 'un refina~entO"del s~o S, aplica.ria 5610 a un

~ci6nnaturn1l<t~; ~!\"lDf tea":'. ~ti"',

.promiso, todo efecto faltarla. Jus~ente una escena
generoquese dif~encl '.*et,
i
. ~ .' ente en el teatro de semejante requiere verdadera capacidad arti-stica; 10
en PO' mismo puede decirse del examen a que Matti sOmete
eJemploj,p,ropa.bl~mente 5e podJlla adnuur sm mas la a IS. navia' en 1a escel,la. VIII. Tambien am no se
oporh.tnidad'dcUI\ distJ.t41 plaAteo del "problexna~' Y
,.; ~.

.....
'" /" quiere'sugerir una. "comparaci6n con' '1a semejante ea.
......
de otto tratainilmto de p'icol~gia.. La tosa es menos
Ii cena shakespeariana del Mercader de Venecia: Dues­
simple para. u~a;;obra Jti:,pr0s4,y 'mucho mas en la tra. escena puede ser en gran medida inferior pero para
pro5a.popula.~,"por la Jt~~?logi~ poco problematica j Y­ lograr su pleno efecto requiere la busqueda de un re­
en general' earente de 'i problemas". Dado que ,como citado semejante 301 requerido POt el teatro en verso.'
hexn dicho;el genero Id~~ teatro popular n.o es reco~ , 'Evidentemente tratandose de una. obra escrita' en prosa
no
m ' E:n',~ conjunto Ic?~O ~enero Iiterario, La ba­ , " yque muestra hombres "comunes", es dificil no hablar
~ada,. Yla:, histciria. isabelit;l:~ 51 gener., literarios i perc
cido
, de, primitivismo, sino de artistiea simplicidad. Y sin '
tambien el'relato de lostrova;dores. 'lue es e1 origen ¢mbargo la' expulsi6n de las cuatro mujeres, de Kur­
de la ppm,era; 1. el dr . ,~ :. trU~ulen LO representad en
o
gela (en el cuadro VI) no es un proceso primitivo
los patios de las hoste ~: del que se desarro1l 13. se-
6
..', ',' ' • ,',' I
I' dm1'
,~o mas bien simple interpretado poetieamente, 10
gunda, eXlgenun estll "tndenendientemente se a ­ : inismo que e1 cuadro III (la carrera para busear el
tan o no 'en lalite tl,1;~a. ~or cierto es mas
dificil aicohol autorizado y de las novias); vale dElcir' que
reconoc~r 130 necesid, ; ide ulna gran ~lectividad
de 130 'be:11eza de ese proceso (repito, pol' grande 0 pe­
esiilo allidonde la e~;,qiOn sb
cumple en un JXl,3.terial queiia que sea) debe set desta.cada pOt 1a esc;;ena., por
n~evo;c6nsiderado h s~ ho~ con 1a triayor indUeren­ l6s gestos, porIa expresi6n'de los inovimientos. Tam-
cia. Exan).in~qs a1 n9~ ej~mplos extraidos de pun­ , bien los personajes son interpretados con derta gran­
~
tila: e11ector y, 10 q :(llM lmporta, e1 actor tendran ";;'!:" ",'" , , deza y esto no podta 'lograr10 e1 actor que haya apten­
.: .•..
tendencia. l\ consider x::pocol dignas de ioteres dertas : dido natural'1sticamente su parte, y que no comptenda
partes como' el bre~,d~<l.l~o entre el juez Y el abo- que e1 recitado naturalista es aqui inadecuado, ~a ta~
gado end yerano f l!Wdes Idel cuadro V J porque alli : ", rea Ie sera mas facilsi seconvence que tiene que crear
a !-,in personaje nacional y que por esc tiene que apeJar
se usa un lenguaje .opt.lar.; F,l actor no va:1orar esta
partesi ~6 la trata fO~o ~ poem~, dado que es un , ~ todo su conocimiento humano, a toda su audacia y
poema ,en prosa. Aqp1 [flO urporta Sl es bueno 0 malo, , ~ todasu sensibilidlld. Una ultima advertencia: Pun­
esto 10 puede juzgarl~Uect9'r 0 el actor; 10 que cuenta,j iila no es' de ning~ modo una obra' de tesis. En nin­
, en ,carabiq, es quei ~a. representado con distinci6n gun momento y b4> ningun aspecto 1& parte de Pun­
"corol) :~ 'plato d •~ro" El hirono de' Matti, a.' la
,I
" I' ", 73
72,:.' ,•• :!

• '".''' ""-'~'~""'''''''-'.~n';i:- 't1

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I " .
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:lll~;
'tila debera ser despojada de su encanto natural; sera
necesario n estudio atento para. representar poetica­
mente, del' adamente Ycon un mhimo de variaciones
las esc.e.n de la embriaguez Y 10 menos grote'Scas y INDICE
brutales q e sea posible las de lucidez. Para que nos
entendaro. s: sera necesario intentar conferir~e a Pun­
tila un es ilo en el que esten unidos elementos de la'
comedia e1 arte junto con elementos del drama realis­
ta de COS umbres.
Con r pecto a. 1& pequena obra popular puede pa~
apropiado hacer consideraciones. tan deta­
lladas, e r contraste:; tan gia.ndes y reivindi~ar a.l
mismo ti. mpo un arte de la representaci6n teairal coin­
pletam e nuevo. Pero este" nuevo me tenemos que
s
reivindic rIo de tOOas las man~ras; 10 necesitamo para
todo nu stro repertorio; es indispensable para 1& re­
prese i6n de las grande:> obras maestras ~,~ epoeas
nta
pasadas, y debe ser trahajado para que puedan nacer
nuevas bras maestras. ,Las anteriores consideraciones
, no tien n otro propOsito que seiialar que. tamb~en la
nueVa ra popular tiene que apelar a un nuevo arte
realista. El espectaculo 'popular es un genero hace ya
tiernpO despreci.ado Y abandonado al "dilettantisl'llO"
y a la tina. Es hora ya de fijar a este genero la alta
meta a Is. que su mismo no~bre 10 conduce.

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