INGLES

i E L CURSO D E F I N I T I V O

básico

intermedio 2
--
las fichas incluyen 8 NIVELES
i intermedio 3
avanzado 1 loiadvancec
=--

avanzado 2 middle advanced

UN CURSO DE INGLÉS MULTlMEDlA COMPUESTO POR

LIBRO DVD + CD + MP3

Vauehan

 1 CALENDARIO 1 LUNES 1 MARTES 1 MIÉRCOLES 1 JUEVES 1 VIERNES 1 DOMINGO^

Aprendiendo con profesionales consolidarás t u inglés desde los cimientos, con

un método sólido, real y aplicable compuesto por ocho niveles.

S i no sabes inglés, deberás empezar por los niwles bbisicos de las fichas del curso, y
seguirlos hasta la última entrega. Luego deberás continuar por los niveles intermedios
de las primeras fichas de nuevo y llegar hasta el final. Por último, harás lo mismo con
los niveles avanzados.

Si tu nivel es intermedio, te saltarás el primer paso de la explicación anterior y, si es

avanzado, Únicamente deberás seguir las lecciones de estos niveles desde la primera
hasta la última ficha.

f
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i
!
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1 -l
E L CURSO DEFINITIVO

INGLE?
 m INGLES

0 EL CURSO DEFINITIVO

Es un lápiz............................................

It's a pencil.
¿Dóndeestá el mío?....................Where's mine?

Esto es un vaso .................................. Thls 1s a glass.

Hay una fábrica cerca de aquí.. There's a factory near hen.

¿Quées esto?...................................... What's this?

Dame el libro ..................................Give me the book.

¿Quées?....................................... ;.......What 1s it?

Ven a mi casa .................................Cometo my house.

(Es un coche?...................................... 1s lt a car?

Ésta es la única alternativa ......This 1sthe only alternative.

viiddle lntermediate

¿Dóndevive ella?............................ Where does she iiver

Te están esperando...................... iney're
.FL ..
walting for you.

¿A qué te dedicas?............................What do you do?

No lo hagas todavía .....................Don't do lt yet.

Llueve mucho en el norte ..............It ralns a lot in the north.

¿Hay problemas?..........................Are there any problems?

No me gusta t u traje ....................... 1 don't like your suit.

{Qué vas a decirle? ...................... What are you going to te11 him?

(Por qué estás aquí?.........................Why are you here?

¿Quéibas a decirle?..................... What were you going to tell

him?

¿Quéibas a decir? ............................What were you golng to say?

Ha habido un retraso..................There's been a delay.

No va a pasar nada ........:..................Nothing's golng to happen.

Es t u decisión .................................
It's up to you.

No es lo que piensas ........................ It's not what you thlnk.

Esto se está complicando ..........This is getting complicated.

Pruébalo, te gustará ......................... Try it;you'll llke it.

(Qué te hace pensar eso? ........What makesyou thinkthat?

Se está haciendo tarde ....................it's getting late.

Yo que t ú no lo haría ...................I wouldn't do it if 1 were you.

Vocabulario: Body (Cuerpo)

Middle Advanced

No te puedes echar atrás ...............You can't back out.

Tengo carne de gallina ................1 have goose pimples.

No me bajes el nivel .........................Don't lower my level.

Levanta el puente levadizo........Raise the drawbridge.

Creo que él se ha enamorado.......1 think he's fallen in love.

Se despegó el sello .......................The stamp came off.

No hicieron nada al respecto........They didn't do anything about ¡t.

Hay un viejo dicho que dice... ..ThereSsan old saying that says...
No discutamos hoy. ..........................Let's not argue today.
Puedo descartar esta
alternativa.......................................Ican rule out this alternative.

 Vaughar . t % lh 4

E 1) IUNDO EL CURSO DEFINITIVO

Common sayings: Pronombresdemsstnthtetsr
/ A bird i n hand is worth t w o in t h e bush.
h mejor pdjaro m meno que uento
vulsnda
To kill t w o birds w i t h one stone.
rYlistorrlospdJBm&untka
/ All t h a t rrlitters is n o t aold.
An eye for an eye and a tooth for
a tooth.
Ojo por u& y diente por diente.
It costs an arm and a leg.
Cuesta un OJO de la cara
...a diarnond i n the rouah.
u
J '1
1 This is apen. Esto es u n bolígrafo.
Ponte a prueba: ¿Sabesdecir las siguientes
frases en inglés?
¿Aquello es un bolígrafo?
Esto es u n anillo.

Aquello no es un avión.
...un diamante en bruta. Intenta escribir las mismas frases en inglés y comprueba
tus respuestas este domingo al comprar EL CURSO DE
INGLES DEFINITIVO de Vaughan. No 5610 sabrás si has
@ /obI @ atención a /a pronunciación acertado, sino que podr6s escuchar c6mo se pronuncian
y t a s frases.
"J

Spain Spanish The United States Amerkan

France French Canada (kánada) Canadian
Germany Cerman Mexico Mexican
ltaly Italian Peru Peruvian /ojo1
Great Britain British Colombia Colombian
England English Chile Chilean
Scotland Scottish Brazil Brazilian
lreland (áirland) lrish Argentina Argentine o Argentinian
Belgium Belgian Japan lapanese
Greece (gris) Creek China Chinese
Turkey (térki) Turkish India lndian
Russia (rásia) Russian Africa Afriran
Sweden (suiden) Swedish Asia (éiria) Asian (Asiatic)
Norway (nórwei) Norwegian Korea (con "Kv) Korean
Denmark Danish (déinis) Australia Australian
Finland Finnish Morocco (mdtt$ Moroccan
Poland Polish Egypt (ichipt) Egyptian
Austria Austrhn Israel kraeli (isdill)
The Netherlands or Holland Du~c~ Algeria Algerian
Cuba (kiúba) Cuban (kiúban) lran lranian

Estimado Sr. Smith:

II
Gracias por su carta del 10 de agosto referente a cursos de
formación para nuestros vendedores. Llevamos tres años
contratando los servicios de una empresa de consultoria para
este fin y estamos bastante contentos con los resultados ob-
tenidos hasta la fecha.
Thankyouforyour letter of August 10 with regard to training
coursesfor our salespeople. For the past three years, we have
been contracting the services of a consulting j i r m for this
purpose and are quite satisfied with the results obtained to
date.

No obstante, agradecemos su oferta y la mantendremos en Nevertheless, we appreciate your ofler and will keep it i n our
nuestros archivos para futura referencia. $les forfuture referente.

1
T~stim.do amigo y a l u m : Y o ayer playa chica restaurante discoteca hotel noche ñam ñam. Acabo de expresar, con cierto impacto y hasta [

con cierta elocuencia, una serie de actividades que realick ayertarde (es todo mentira). Si te fijas, no he utilizado ningún verbo y a pesar de

ello he logrado transmitir con eficacia unas situaciones. Muchos españoles teméis tanto cometer errores gramaticales que os enredáis u

os calláis antes de llegar a la parte del restaurante. Si yo, como profesor, tuviera que elegir entre uno que hace una carnicería con mi idioma

-
pero dice loque piensa y uno que al final se calla por lo que en inglés llamamos "parálisis por análisis", prefiero el primero. Recuerda: no vas

a hablar un inglés perfecto nunca. Peroes importante queadquieras la confianza suficientecomo para superar el sentidodel ridículoy saltar
a la piscina. Los CD's y DVD's del métodovaughan, disponibles cada domingo con EL MUNDO, te ayudarán a conseguirlo.

 NITIVO -

El libro es verde ..................................The book is green.

El tuyo es importante ................. Yours is important.

(Quién es?...................................
:....Who is it?
Están en la sala de espera.........They're in the waiting room.

Soy profesor ........................................I'm a teacher.

Mis libros son pesados............... My books are heavy.

Ésta es una mesa...............................This is a table.

Tus calcetines son azules............Your socks are blue.

(Dónde está Alemania?.................. Where's Cermany?

Sus padres (de él) están aquí ... His parents are here.

No tardes ..............................................
Don't be late. venga! ivámonos! ......................Come onl Let's gol

Tráemelo................................................ Bring it to me. ¿Adóndequieres ir?.....................Where do you want to go?

Muéstramelo....................................... Show it to me. ¿Porqué tengo que hacerlo?...Why do Ihave to do it?

Dámelo ................................................. Give itto me. Haz lo que digo..............................Do what Isay.

Entrégamelo...................................... Deliver it to me. Haz lo que te digo ........................Do what Itell you.

dShoulder (Hombro)
Elbow (Codo) d A Wrist (Muñeca)

Vocabulario: loints (Articulaciones)

Me encantó t u presentación ........Iloved your presentation.

Se te olvidó firmarlo ....................You forgot to sign it.

Ya se lo he dicho (a él)......................I've already told him.

¿Dóndedebo firmarlo? .............Where am Isupposed to sign it?

¿Cuándopiensas hacerlo?.............When are you planningto do it?

Casi nunca estás de acuerdo ...You hardly ever agree.

¿Quéte hace pensar eso?..............What makesyou think that?

Voy a mantener mi palabra......l'm going to keep my word.

Me obligaron a hacerlo.................. They made me do it.

Me pregunto dónde estarán....Iwonder where they are.

1 víiddle Advancec

¡De haberlo sabido...! ....................... Had Iknown...!

Ya no puedo con ello ................... Ican't take it anymore.

No me suena (familiar)...................It doesn't ring a bell.

(Bromeas o qué?...........................Are you kidding?

Él es digno de confianza .................He's trustworthy.

Acelera el ritmo .............................Speed up the pace.

No me decepciones ..........................Don't let me down.

No te quedes atrás.......................Don? fall behind.

Cuento contigo...............;..................I'm counting on you.

Me estás pisando..........................You're stepping on me.

 L CURSO DEFINITIVO
-

"Pieople" requiere el plural del verbo:

und (about) the bush. Bottoms up! People are... La gente es...

..... --n rodeos. [Al centroy pa'dentml

Ponte a prueba: ¿Sabesdecir las siguientes

It's not my cup of tea. To pass the buck. frases en inglés?

No es lo mía Pasar la pelota.

La gente en Italia es italiana.

Blood is thicker than water, To cal1 a spade a spade. La gente en Noruega es noruega.

La sangre tim. Llamar al pan, pan y al vino, vino. 1 La gente en Suiza es suiza.

Intenta escribir las mismas frases en inglOsy comprueba

tus respuestas este domingo al comprar EL CURSü DE
INGLÉS DEFlNmVO de Vaughan. No 5610 sabrás si has
acertado, sino que podrás escuchar cómo se pronuncian
y t a s frases.

"Infront of* significa "delante deR, no "enfrente de",< '_.

*: 3

Hace años, sufrí las consecuencias de un malentendidoenin@&s ,#-$N$mañana siguiente.yo estaba tan feliz e r
debido a esta expresión. Daba clase a un diredivoy por unos- ' ' y a d e Nuevos Ministerios y él, igualmente fe1
días mi coche estaba en el taller. La clase era a las ocho de la '* >$frente de Nuevos Ministerios, es decir,
mañana y quedé con el directivo en que me recogiera a las 7.30 !@llana en el lado totalmente opuest
para ir con él a su oficina para dar la clase. !,-. ,:-a
.lJpMra más tarde, ya por teléfono, él rllc a
A-
Puesto que no me gustaba hablar castellano en clase, le dije,q,ug-. .%&do plantón. YO le acusé de no haber pi
le esperaría "in front o f Nuevos Ministeriosn. E l pareció enten-,-P debida a mis explicaciones gramaticales
derme perfectamente.
,.q ?; ; I '-3 i;-.; ,
B'i?&* =::
Delio Quifiones, esor Vaughan

I
Estimada Srta. Johnson: Dear Mkslohnson:

I I
En primer lugar, quiero expresar mi agradecimiento por el First of al/, 1want to express my appreciationfor the excellent

excelente servicio que su empresa nos prestó durante la re- service your company gave us during the recent sales cam-

ciente campaña de ventas. Tiene Vd. un excelente equipo de paign. You have an excellent team of professionals and the

profesionales y la información que nos proporcionaron fue information they providedus with was vety valuable.

muy valiosa.

1
Como sabe, los preparativos para la campaña de invierno co-
menzarán a mediados de septiembrey, por supuesto, quere-
mos que su equipo vuelva a ayudarnos a fin de asegurar el
mismo nivel de éxito que hemos disfrutado este verano.

~entamente,
I As you know, the preparationsfor the winter campaign will
begin in the middle of September and, of course, we wantyour
team to help us again in order to ensure the sume leve1of suc-
cess we enjoyed this summer.
I
r
Estimadoamipyalumna Lo más importante a la hora de dominar un segundo idioma en situaciones prácticas es poseer un oido finísimo
para captar sin esfuerzo los significadosy matices de tus interlocutores. Esto no se puede obtener a través del aula, ni con el mejor método
1
ni con el mejor profesor del mundo. La única forma de conseguirlos, despues de aprender las formas y estructuras en su sentido teórico, es
exponiendoel oido a cientos de horas de inglés pronunciado por centenares de personas con sus distintos acentos, velocidades y tempera-
mentos. La comunicación siempre empieza por el oido. Si este aspecto no funciona. todos los demás conocimientos y habilidades sirven de
muy poco. Podrás impresionar a tu profesor con tu excelente dominio de los verbos irregulares, pero no podrás desenvolverte en absoluto
en ningún foro de comunicaci6n. E l oído lo es todo. Por ello te insisto en que, además de leer nuestro libro cada domingo a través de EL
MUNDO, dediques t u tiempo, como prioridad, a escuchar el CD de audio que lo acompaña y a ver, en el DVD, las tres clases impartidas pc
un servidor.
I
 L
Vaughar
INGLES
-
r > r i l h

Utl-lNI I I V U

Eres mi esposa .................................... You're my wife.

El que está allí es mío .....................The one over there is mine.

Soy t u marido............................. ,..... I'm your husband.

¿Dequién es este lápiz?.................Whose pencil is this?

Son mis hijos....................................... They're my children.

Vivo en España ..................................Ilive in Spain.

Éste es mi perro.................................. Thls is my dog.

Trabajo en una fábrica....................Iwork in a factory.

Éstos son mis libros..........................These are my books.

Te estoy hablando ............................l'm talking to you.

Me gusta ir allí ....................................

Ilike to go there. (going)
Se tarda mucho ................................. lt takes a long time.

No llueve mucho aquí .....................It doesn't rain much here.

Te vas a cansar de mí ...................... You'regoingto gettiredof me.

Te lo voy a decir ..................................

I'm going to tell you.
(Puedo hacerlo yo también?........Can I do ittoo?

No lo van a hacer .................... . . ....They're not goingto do it.

No me di cuenta ............................... Ididn't realize.

Lo hacen muy a menudo................They do R very often.

Había varios asuntos ......................There were severa1 matters.

Low Advancec

Confia en mí ....................

...... .......Trust me.

¿Quése siente al ser millonario?..How does it feel to be
Sé lo que hago .................................... 1 know what I'm doing.
Vas a estropearlotodo ....................You're going to ruin everything.
Estoy en período de prueba. .........i'm on a trial period.
Hay un viejo refrán que dice ......... There's an old saying that says...
a rnillionaire?
Van a intentar destruirte...............They're going to try to destroy
you.
De eso puedes estar seguro.........You can be sure of that.
Pruébate10 y después cómpralo ..Try it on and then buy it.
Ese tipo no me asusta para nada..Thatguydoesn't wremeatall.

E m (Orejas)
f"l. Eyes (Ojos)

Mouth (Boca)

Nose (Nariz)

Chin (Barbilla)

Vocabulario: Fuce (Cara)

Ya lo superarás....................................
You'll get owr ¡t. ¿Cómoque estás cansado?..........Whatdoyoumeanyai'retired?

Es perjudicial para t u salud ...........Ws harmful to your health. (Qué significa O.T.A.N.?.................. What does O.T.A.N. stand for?

Yo que t ú le llevaba allí ...................H I were you, I'd take him there. ¡No me digas! .....................................Y o don't sayl

Si no hubiera sido por t i.................Hit hadn't been for you... Intenté hacerle la zancadilla........1 tried to trip him.

Lo siento, no lo puedo evitar .........l'rn sorry. Ican't help R Te estás sonrojando ......................... You're blushing.

 IM) EL CURSO DEFINITIVO

-

1,
Cornmon sayings: Enfoqueverbal de la semana:

Don? put the cart before the horse. That's a horse d a difíerent To take Tardar

Illo empezar lo aua por e/ tc~pclo. colour.

Eso es MIW da otra costal. Ponte a prueba: (sabes decir las siguientes

They caught me red-handed. frases en ingles?

Me a,- con los m a m s en lo m. To be in the doldrums.

EstIrck cepa wkla Se tarda dos horas en ir de Londres a Madrid. -

A chip ofíthe old block. El tarda 5 minutos en afeitarse.

De tal p k ttd m t l k Tardo mucho en llegar al trabajo.

Intenta escribir las mismas frases en inglés vcorn~rueba

I tus respuestas este domingo al compar EL CURSODE

INGGS DEFINITIVO de Vaunhan. No sólo sabrás si has
acertado, sino que podrás escuchar cómo se pronuncian
estas frases.

Going / Cominq/ Going k k / Cominq back:

El contrario de "going"(yendo), es "coming" (viniendo). Se

pronuncia caming.
Then I'm going back to Barcelona
next week.
"going back"
(yendo de regreso)
e
También vamos a ver aquí la preposición "back" (de vuelta). (Luego volvere a Barcelona la próxima
semana.)
Cuando "backnsiga a los verbos "goingao "corningBB,la expre-
sión equivale al verbo "toreturn"(volver). "Retum"es un verbo Finally, I'rn coming backto Madrid "coming back"
importante, pero se usa mucho menos que "go bock"o "come the next day. (viniendo de regreso)
back" Es curioso; muchos españoles confundís la diferencia (Por Último, volveré a Madrid al día
teórica entre "go back"y "come backrB,puesto que ambos signi- siguiente.)
fican "volver". Ahora bien, uno significa "volver para allá" y otro
"volver hacia aquí". Imaginemos que vives en Madrid y que vas
a viajar mañana desde Madrid hasta Barcelona,y que pasado Recapitulando: si el profesor se levanta de la mesa en donde
mañana vas a regresar a Madrid para luego volver a Barcelo- está contigo y se dirige hacia la puerta, le podrás decir:
na la semana queviene y regresar de nuevo al día siguiente. You'regoing t o the door.
Estudiemos las frases correspondientes en inglés para expresar
este plan de viaje. Voy a usar el presente continuo con "going"y Si luego vuelve a la mesa donde t ú estás, dirás:
"coming"dentro de una idea de futuro inmediato: You'recoming back to the table.

I'rn going to Barcelona tomorrow. "golng" (yendo) Si después vuelve a dirigirse hacia la puerta, dirás:

(Voy a Barcelona mañana.) You'regolng back t o the door.

I'rn coming back to Madrid the next day. 'koming back"

(Vuelvo a Madrid al día siguiente) (viniendo de regreso) atención a lo pronunciación

tnimado amigo y alumno:

Verdad nQ1: Uno pwde dominar la gramática, abarcar un vocabulario extenso y ser, por naturaleza, decididoy resuelto; pero si a la hora de k

verdad no entiende todo a la primera, su dominio, su deckidn y su vocabulario se derrumbany acaban valiendo para muy pocc

Verdad nQ2: Si uno que domina de verdad el idioma es igualmentecapaz de entendertodoa la primera, se convierte en un mmunicadorcas

tan eiicaz en inglcs como en su propia lengua. Siente que controla la situaci~n
y está cómodo en cualquier foro y ambiente.

Verdad nQ3: Si uno con menos conocimientos del i n g k de repenteempieza a entendertodo o casi todo a la primera, sus conocimientoslimi-

tados fiorecen hasta límites insospechadasy su motivación para hacerse con iosdemás aspectos dd idioma sube mil enteros.

Verdad n* 4: No hay nada peor que la angustia de no seguir bien la dinámica verbal en una reunión de alto nivel. Lecondena a uno a callar-

se y a sentirse violento e inútil.

La comprensih auditiva es, con mucha diferencia, el aspecto más importanteque uno debe dominar a la hora de hablar efuazmente un

idioma. (Cómo debe uno mejorar su nivel auditivo?Oyendoy escuchando el idioma durante muchas horas. No existen otrasfórmulas más

1
rápidas o efectivas. Y lo mejor es empezar con los CD's y WD's del m6todoVaughanque EL MUNDO te ofrece cada domingo en tu quioxo.

"-han1 Vaughat
 Fl min e< n¡rr
H-'," 'm' ,í
"
.....Mine is for me.
l t u y o e s p a r at i . . . . . . . . . . . . . .....
. . . .Yours
. . . . . is foryou.
t l s u y o( d eé l )e s p a r aé 1. . . . ....His is for him.
E ls u y o( d ee l l a )e s p a r ae l l a.....Hersis for her.
I l n u e s t r oe s p a r an o s o t r o s.......Ours is for us.

Low Intermediate Middlelntermediate

Estáempezandoa 11over................ lt's startingto rain. ¿Preguntas? Anyquestions?

.......
¿Cuándo e m p i e z a
l a c l a s e ? . . . . . W
. . .h. .e. n d o e s t h ec l a s sb e g i n ? ¿Tepuedohacer
unapregunta?..CanI askyoua question?
¿Cuándo t e r m i n a ?. . . . . . . . . . . . . . . . W
. . .h. .e. .n.d. .o. .e si t e n d ? Loquequieras ...Anything.
¿Cuando term inas ? When do you finish? ;Ouiéndescubrió Whodiscovered
el átomo?.... the atom?
¿Cuántotiem po du ra la clase? .... How long doesthe classlast? ¿ L od e s c u b r i óE i n s t e i n ? Did Einsteindiscoverit?

(over (Cubierta)

Spine (Lomo)

(Sobrecu
bierta)

zBook(Libro)
Vocabulario

HighIntermediate Low Advanced

f)¡ riern n e<te n e¡ról I want either this one or that one. ¿ C a b e ? . . . . . . . . . . . . . . . o e si t f i t ?
. . .D
N o q u i e r on i e l u n o n i e l o t r o . . . . I don't want either one. Antescabía..... ....lt usedto fit.
a,,^l^,,i^-^
LUdtL,lUttrtd
^-+: Li^^
tr>Ld uttril.,.,..,.,.,..,.,.,.. Eitherone is fine with me. Teveo cansado ..You look tired,
M a n t e n m ei n f o r m a d o Keep me informed. Debende estar1ocos................... They must be crazy.
T o d oe s t áf u e r ad e c o n t r o l . Everythingis out of control. No sé q ué creer..............................
I don't know what to think.

MiddleAdvanced

No pierdasde vista la meta .......... Don't losesight of the goal. N o m e m a l i n t e r p r e l e s . . . . . . .D . .n. .' .t g
..o . .e t m e w r o n g .
Cruzaronla meta............................... Theycrossedthe finish line. Lohicesin querer.......................... ldidn't mean to do it.
E l i n g l é se s m i l e n g u am a t e r n a . .E. n g l i s hi s m y m o t h e r t o n g u e . O_uiero leeruna cita de Larra...I want to read a quote from
Larra.
Thereusedto be more snow.
Antes habíamás nieve.................... Hayescasez There'sa shortage of Scots.
de escoceses.............
lt usedto snow more.
Antes nevabamás............................. Tenemosun superávit
de caja......We have a cashsurplus.
 J

@ING
EL MUNDO

Wild horsescouldn't keepme away. T h ed i e i s c a s t . Toget on Subir

No me Io perdería por nada del mundo. La suerte estd echada,
: Pontea prueba:¿sabesdecirlas siguientes
D o n ' tl o o ka g i f t h o r s ei n t h e m o u t h . It's my shoutl frasesen inglés?
A caballo regalado no le mires el diente. ¡lnvito yo!
S u b oa l a u t o b ú sa l f i n a ld e m i c a l l e .
T oc h a n g eh o r s e si n m i d s t r e a m . T h e yw e r ed r o p p i n gl i k ef l i e s . T e nc u i d a d oc u a n d os u b a sa l a u t o b ú s .
Cambiar de opinión a mitad de camino. Caían como moscos. M e c a íc u a n d os u b ía l a u t o b ú s .

Intenta lasmismas
escribir fraseseninglésycomprueba
tus respuestas
estedomingoal comprar Et CURSODE
lNcLÉ5 DEFINtTtvodeVaughan. No sólosabras
si has
acertado,
sinoquepodrás
escuchar cómosepronuncian
e s t a sf r a s e s .

E nc a s t e l l a n o" s, L r "p u e d ed a r l u g a ra c o n f u s i ó np u e s t oq u e E lo e r i o d i s t 0
a u i s oa c l a r a r :
puedesignificar"de é1","de ella", "de ellos","de ellas","de Vd." ¿O_uiere decirque está en Cuba,en su paísnatal,Argentina,o en
o "de Vds". mi país,España?

E ne l a ñ o L 9 6 2 , F i d eCl a s t r or e c i b i óa u n g r u p od e p e r i o d i s t a s C a s t r os o n r i óy d i j o :
e s p a ñ o l e sD.u r a n t ee l t r a n s c u r s d
o e l a c o n f e r e n c idae p r e n s au, n Vd, tendrá que encontrarla respuestaa esa pregunta.
p e r i o d i s t ea s p a ñ ol e p r e g u n t ó :
¿Dóndese encuentraahoraCheGuevara? E n i n g l é sa, f o r t u n a d a m e n t en,o s o l e m o ss u f r i rc o n f u s i o n edse
estetipo. Nuestrosadjetivosposesivosson más prec¡sos.
f:<trn fe rc<nan4iÁ

Estáen su pa¡s.

Estimado
Peter: DearPeter,

RecibÍ tu cartay estoycompletamente de acuerdocontu for- I receivedyour letter and completelyagreewith your way oJ
m a d ev e rl a sc o s a sN. o s o yn e c e s a r i a m e nutneg r a nd e f e n s o r seeingthings.I'm not necessarily a great defenderofthis kind
d e e s t et i p o d e a n á l i s ipse r oe, n e s t ec a s oc, r e oq u ee si m p o r - of analysis,
but in this case,I think it's importantto be absolu-
t a n t ee s t a ra b s o l u t a m e nst e g u r oa n t e sd e l a n z a e r l nuevo telysurebeforelaunchingthe newproduct.
producto.

R e c u e r duon c a s op a r e c i dhoa c eu n o s1 5 a ñ o s E . na q u e e l n- I remembera similarcasesome15yearsago.At that time,we

t o n c e so, m i t i m o sa l g u n o se n s a y o os p c i o n a l epso r f a l t a d e skippedsome opt¡onal testsfor lack of time (Marketing was
t i e m p o( M a r k e t i ntge n í ap r i s ay) m á st a r d es u f r i m o lsa sc o n - in a hurry)and we latersufferedthe consequences.Therefore.
secuencias. Porlo tanto,puedescontarconmi apoyoestavez you cancounton my supportthis time ifyou decideto useyour
s i d e c i d eus s a rt u a u t o r i d a pd a r ad e t e n elra p r o d u c c i ó n . authority to stop production

U ns a l u d o , Regards,

Estimado amigoyalumno:No hacemucho,un conocidohombrede negocios españolcerró,en un paísdel sudesteasiático, un contrato

parala ventade ácidofosfórico. De regreso, comentóa susdoscolaboradores que susinterlocutores en la negociación, tres miembrosdel
M i n i s t e r idoe I n d u s t r idae lp a í se n c u e s t i ó nh,a b í a n
s i m p a t i z a dcoo né l n a d am á si n i c i alra sp r i m e r arso n d a d s e l a l a r g as e r i ed ee n c u e n t r o s .
"Parecía quesemaravillaban de laformaen que meexpresaba". Aunqueyotepidoun esfuerzo porderribar, unadetrásde otra,lasmúltiples
b a r r e r apsa r al l e g a r al a m e t ac o n t ui n g l é ss,ép e r f e c t a m e nqt u e ee su n a t a r e al a r g a y d i f Í c N
i l .o t o d oe l m u n d ol l e g ap, e r o t e n g o
unrespeto
t r e m e n d op o rl o sq u e ,a u n q u en o l l e g a np, o n e nt o d a l a c a r n ee n e l a s a d oer n i n t e r t a r l o T.ed i g ou n s e c r e t os:i a l g ú nd í al l e g a sa l a m e t a ,
entenderás la satisfacción de esehombrede negocios español. Poderexpresarse bienen otra lenguay desenvolverse sin diicultadescon
Dersonas de otraculturaoroduceunasatisfacción tremenda.
RichardVaughan
 Low Beginner

¿Dóndevives?....................................Where doyoulive?
¿5abesm i n o m b r e ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . .k. .n. .o.wmoyynoaum e ?
.D
Tengocochey dosmotos..............1 havea carandtwo
motorcycles,
Notengoperro..................................1don'thavea dog.
¿Cuántoshijos tienes?...................How manychildrendo you
have?

Low Intermediate +iliiiffi

Hacebuentiempo............................ Theweatheris nice. ¿Porquéno selo dices? don'tyoutell him?
.................Why
¿O_uétiem po hace hoy? What'sthe weatherliketoday?
.................. O_uiero youto listento me.
quemeescuches...............lwant
Noq uierosalir hoy............ I don'twantto go out today. Hablas talktoo much.
demasiado...........................You
Preferoquedarme en casa............ I preferto stayat home. Pruebahaciéndolo doingit thisway.
así....................Try
N om eg u s t ae l m a l t i e m p o . . . .l.d. .o. .n.' tl i k eb a dw e a t h e r . Séhacerlo....... ........1
knowhowto do it.

LowAdvanced'

lré a por el 1ibro............... l'll go and get the book. ¿O_uéestarán haciendo?................1
wonder what they're doing.
Compruebaque tienestodo......... Checkthat you haveever¡rthing. it to me.
Déjameloa mí ...................................1eave
Asegúratede que están listos......Make surethey're ready. Date la vuelta. .......Turnaround.
¿Les Ilevo ya a I hotel ? Shall I take them to the hotel? Enséñamelo que tienes................5how me whatyou have.
¿Abro la ventana? ShallI open the window? ¡Esun hombre tan extrañol ........He's
such a strangeman!

Eyebrows(Cejas)

Eyelids(Párpados)
Eyelashes(Pestañas)

( P up i l a )
lrís(lris)

Vocabulario: Eyes(Ojos)

r-a^ ^^^r^r^
E > r u yd B U L d u u . . . . . . . . .I.' .m. .e. x h a u s t e d . Sale h u mo de la reji Ila ....................5moke's
comingout of the vent
L e s r e c o g e r é c a m i n o d e c a s a . . . . . . l.'.l l p i c k t h e m u p o n t h e w a y h o m e . Incorpórate...... .......5i1
up.
Estás
en medio...................................
You'rein the way. Unta la tostadacon mantequilla..Spread butter on the bread.
O_uítate Getout of the way.
de en medio........................ ¡N i se te ocurra! you
................................Don't
dare...!
Túmbatey descansaun rato.........
Liedownandrestfor a while. will relievethe pain.
Estoaliviaráel do1or........................This
 ,

@
EL MT]NDO
INGLES

T h ee a r l yb i r dc a t c h e st h e w o r m . ...afate worsethan death. About to A p u n t od e

Al que madruga Dios le ayudo. Preferiría morirme que...
Pontea prueba:¿sabesdecirlas siguientes
T h e m o r et h e m e r r i e r . To be filthy rich. frasesen inglés?
Cuantos mds mejor (serefiere a personas). Estarforrado (de dinero).
E lt r e n e s t áa p u n t od e s a l r r .
T h ee x c e p t i o np r o v e st h e r u l e . T h e r ea r e p l e n t yo f f i s h i n t h e s e a E le d i f i c i oe s t áa p u n t od e v e n i r s ea b a j o .
La excepción confirma Ia reglo. Hay mucho más donde elegir, M i e q u i p oe s t áa p u n t od e g a n a rl a L i g a .
(nueva poreja)
Intentaescri frases
bir lasmismas eninglésy comprueba
tus respuestasestedomingoal comprar Et CURSO DE
lNctÉ5DEFlNlTlvo deVaughan. No sólosabrássi has
a c e r t a d o ,s i n o q u e p o d r á se s c u c h a rc ó m o s e p r o n u n c i a n
estas frases.

A q u í v a m o sa e n t r a re n a l g oq u e p a r al o se s p a ñ o l eps a r e c ec l a r o una botellade agua

c u a n d ol o a p r e n d é i sp,e r oq u e s e h a c ec o n f u s od e s p u é sO. _ u i z á
s e ap o r q u el o s l i b r o sd e t e x t o s i e m p r eh a b l a nd e " c o n t a b l e e
s
i n c o n t a b l e s "l o, c u a lo b l i g aa l a l u m n oa h a c e ru n a e s p e c i e
de
e s t u d i oe n a b s t r a c t o .
a book (un libro) Estesustantivo(book)es una palabra
c o n c r e t aP. u e d e s e ñ a l a r l op,o r e j e m p l oy,
d e c i r :u n l i b r o T. a m b i é np u e d e sc o n t a r
l i b r o ss i t i e n e sb a s t a n t e so:n e ,t w o ,
th ree,etc.
water lagua) E s t es u s t a n t i v o( w a t e r ) e su n a p a l a b r a
a b s t r a c t aS. i l a s e ñ a l a sn, o p u e d e sd e c i r '
un agua.No puedescontarel "agua"sinoque
t i e n e sq u e r e f e r i r t ea p a l a b r a cs o n c r e t aos
u n i t ar i as :
dos litrosde agua
money (dinero) t a m b i é ne s a b s t r a c t o . . .
E s t es u s t a n t i v o
i n c o n t a b l eA. h o r am e d i r á s :" ¿ C ó m oq u e
A m u c h ag e n l e
e s i n c o n t a b leel d i n e r o ?
l e e n c a n t ac o n t a rs u d i n e r o "E. s t o yd e
a c u e r d op, e r os i g oe n m i s t r e c e :E ld i n e r o
n o e s c o n t a b l eU . n o n o p u e d ed e c i r :
"Tengotresdineros."Tienesque referirtea
u n a u n i d a dc o n t a b l e :
Tengotres euros.
Tengodos sacosde dinero.
L a sp a l a b r a "se u r o " o " s a c o "s o n p a l a b r a s
c o n c r e t a s c. .o. n t a b l e sU. n o p u e d ec o n t a r
"sacos"o "euros".Ahorabien,uno no puede
contar"dineros"o "aguas".

EstimadoJuan: Dearlohn,

S i g u i e n dnou e s t r ac o n v e r s a c i tóenl e f ó n i cdae e s t am a ñ a n a , ln line with our telephoneconversation this morning,I hereby
te conirmoporla presentn e u e s t r aa s i s t e n c iaal c u r s od e confrm our attendanceat the teachertraining course.My rdea,
f o r m a c i ód
n e p r o f e s o r eMs i. i d e ad, e m o m e n t oe, sm a n d a ar l at this time, is to send the core-staffonly, wherebyyou will
p ,o rl o q u en e c e s i t a r h
e q u i p o - n ú c l se o l a m e n t e áas c er e s e r needto makehoteland coursereservationsfor ninepeople.
v a sd e h o t e yl c u r s op a r an u e v ep e r s o n a s .

M e g u s t ae l f o r m a t od e lc u r s oq u em e m a n d a s tpeo r f a x ye s I like the courseformat that you faxed to me and l'm sure
toy segurode que mis profesores se beneficiarán del mismo. my teacherswill beneft from it. l plan to attend one of the
T e n g oi n t e n c i ó d
ne a s i s t ia
r u n a d e l a ss e s i o n edse l ú l t i m o sessions on the lastday,but I will contactyou againto confrm
día,perovolveréa ponermeen contactocontigoparaconfir the details.
m a rl o sd e t a l l e s .

SaIudos, Bestregards,

E s t i m a daom i g o y a l u m n oM: e c o s t ó t r a b a j osyu d o r ehsa c e r mceo nt u i d i o m ae, l c u a l a b o r deéns e r i oa l o s2 1 a ñ o sD . e d i q um é i l h o r a sa e s e

objetivo.Parael ingléstampocoexistenatajosválidos, salvoel esfuerzopersonal de cadauno.El próximodomingote animoa seguircon
nuestrométodo,sobretodo en su vertienteauditivay televisiva. LoslibrosVaughanpondránmuchospuntossobremuchasiesen lo refe-
rentea estructuray gramática, aspectos estáticos, perosite entregas conbuenánimoy con la menteabiertaal CDy DVDde cadasemana,
t e e m p a p a r ádse u n i n g l é s t r e m e n d a m ednitneá m i c o yc ,o nn u e s t r e
o s t i l od, i v e r t i d o . Y c o
ca q u ep a s a , t uo Í d oi r áa c o s t u m b r á n -
n d as e m a n a
d o s em á s ym á sa l o ss o n i d ods e li d i o m a y t uc o n f i a n zaau m e n t a raál m i s m o t i e m p o . Tl oea s e g u r o .
RichardVaughan

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