QUINCENAL XI

LENGUAJE
PRIMERO
01. “Más aflictiva, si cae, era la situación de los cuatrocientos españoles avecindados en el Cuzco el Inca Manco, a la cabeza de doscientos
mil hombres mantuvo durante muchos meses a la imperial ciudad en riguroso asedio”.
Debe colocarse punto y seguido antes de la palabra:
A. el
B. a
C. manco
D. avecindados
E. españoles
02. En “Mi buen amigo y alcalde don Rodrigo de Odría Hanme dado cuenta de que, en deservicio de su Majestad y en agravio de la honra
que Dios me dio, ha delinquido torpemente Juan de Villegas”, los dos puntos deben ir después de:
A. amigo
B. alcalde
C. Odría
D. de que
E. dio
03. En la oración: “Es poca cosa: dos o tres rasguños***Me parece que tienes una espina dentro *** ¿Te duele?”
En el espacio marcado debe ir:
A. Dos puntos
B. Rayas
C. Puntos suspensivos
D. Comillas
E. Paréntesis
04. ¿En qué caso no se usa dos puntos?
A. Para anunciar una enumeración.
B. Para preceder una cita textual.
C. Tras la fórmula de saludo.
D. En interrupción de oración o un final impreciso.
E. Luego de las palabras “Decreta”, “Certifica”, etc.
05. “Que chiquilla, Dios mío, qué chiquilla –exclamaba doña Hermelinda”.
La oración carece de:
A. Signos de exclamación
B. Paréntesis
C. Signos de interrogación
D. Corchetes
E. Dos puntos
SEGUNDO
01. En el siguiente diálogo:
Madre: ¿_______ llegas tan tarde?
Hija: ________ el carro se malogró.
Madre: Quiero saber el ________ de tu demora.
Hija: Está bien. La razón _______ he llegado tarde es que no encontré movilidad”.
Se completa correctamente el texto con:
A. Por qué – Porque – por que – porque
B. Porqué – Por que – porque – porqué
C. Por qué – Porque – porqué – por que
D. Por qué – Porque – porqué – porque
E. Por qué – Porqué – porque – por que
02. La oración gramatical en la cual la palabra subrayada NO debe tildarse enfáticamente es:
A. Declara cuanto ganas para que pagues tus impuestos.
B. ¿Ignoras cuales son tus derechos?
C. Ayúdame, como lo hago.
D. Declaró el ex dictador quien era su cómplice.
E. No sé que hacer.
03. ¿En qué oración hay un mal uso de la preposición?
A. Asistiré con el saco a cuadros.
B. Fue felicitado por todos.
C. Compró una nueva cocina a gas.
D. Habló mucho de ese descubrimiento.
E. Avanzó entre los demás jugadores.
04. La oración gramatical en la cual la palabra subrayada NO debió tildarse enfáticamente es:
1. ¡Qué tal suerte la de él!
2. Han aceptado la propuesta qué hiciste.
3. Qué trabajo me costó terminar.
4. El pueblo, qué es el soberano, pone la historia en su lugar.
5. Dime cuánto cuesta ese vestido.
SON CIERTAS:
A. 1,2,4
B. 1,5
C. 2,4
D. 2,4,5
E. 3,4
05. La oración en la cual ninguna de las palabras debería llevar tilde.
A. No nos dijeron nunca por que se fueron tan temprano.
B. Dime quienes respondieron a tu llamado, por favor.
C. Porque no fueron, no supieron como los sancionaron.
D. Fueron declarados culpables quienes se alejaron.
E. No nos dijeron que hicieron, cuando fueron al paseo.
TERCERO
01. Los clientes fueron atendidos rápidamente por el nuevo vendedor. La estructura del predicado es la siguiente.
A. N + PVO + sujeto
B. N + Pvo + O.D + agente
C. N + Circuns. + agente
D. N + Circuns. + agente + O.I
E. Ninguna
02. Encontramos en el predicado de la oración: “Toda la población civil ha quedado conmocionada por los resultados electorales”.
1. Un Objeto directo.
2. Un Objeto indirecto.
3. Un Predicativo.
4. Un Circunstancial de cantidad.
5. Un Circunstancial de causa.
SON CIERTAS:
A. Solo 5
B. 1 y 4
C. 3 y 5
D. 1,2,5
E. Solo 4
03. En la oración: “José Carlos Mariátegui, el Amauta, es uno de los más grandes estudiosos de la realidad nacional”. Tenemos:
1. Sujeto compuesto formado por dos núcleos.
2. Predicativo.
3. Presencia de un sólo núcleo verbal.
4. Aposición.
5. Objeto directo.
SON CIERTAS SOLAMENTE:
A. 1,2,3
B. 2,3,4
C. 3,4,5
D. 1,3,5
E. 1,2,4
04. Las siguientes oraciones presentan predicativo:
1. Gabriel juega fútbol rápido.
2. Tania desea viajar pero no tiene dinero.
3. La actriz semejaba un árbol leñoso.
4. Querían encontrarlo mas no lo lograron.
5. Esa chica esta buenísima.
SON CIERTAS:
A. 1,2,3
B. 2,3,4
C. 3,4,5
D. 1,3,5
E. 2,4,5
05. “Después del debate, en pleno recinto del Congreso, los parlamentarios discutieron acaloradamente por ley aprobada”. Los
circunstanciales son de:
A. Modo – Tiempos – Lugar – Causa
B. Lugar – Causa – Finalidad – Tiempo
C. Causa – Modo – Tiempo – Lugar
D. Tiempo – Lugar – Modo – Finalidad
E. Tiempo – Lugar – Modo – Causa
06. En la siguiente oración: “María compra flores en el mercado para su mamá”. Podemos encontrar los siguientes modificadores:
1. Modificador directo
2. Modificador indirecto
3. Objeto directo
4. Predicativo
5. Objeto indirecto
SON CIERTAS SOLAMENTE:
A. 1 y 3
B. 2 y 3
C. 3 y 4
D. 3 y 5
E. 4 y 5
07. “Ella conversó toda la noche conmigo sobre su crisis matrimonial”. La estructura sintáctica de la oración es:
A. NS – NP – OD – CIRC. (Caus. – CIRC.(As))
B. NS – OD – CIRC. (Comp.) – CIRC(As)
C. NS – NP – CIRC.(L) – CIRC.(T) – CIRC.(M)
D. NS + NP – CIRC.(T) – CIRC.(comp.)– CIRC(As)
E. NS – NP – CIRC.(T) – CIRC.(M) – CIRC.(L)
RAZONAMIENTO VERBAL
PRIMERO
IDEA PRINCIPAL
01. Hay cinco métodos básicos para lograr un buen léxico. El primer método consiste en aprender de memoria las palabras,
escribiéndolas en fichas. El segundo método es grabarlas para ir aprendiéndolas a medida que se las oye. El tercero, en aprenderlas
en su contexto a medida que aparecen en la lectura. El cuarto, en aprender la estructura de las palabras, como los sufijos y los
prefijos griegos y latinos. Si ninguno de estos métodos te sirve, puedes buscar las palabras en tu diccionario.
Según su macroestructura el texto es:
A. Sintetizante
B. Analizante
C. Encuadrado
D. Paralelo
E. Expositivo
02. “En cosméticos es humectante; como emoliente es una bebida saludable combinado con jugos de frutas, como ungüentos tópicos se
usa contra úlceras varicosas, celulitis, acné, neutraliza el exceso de grasa. Para las úlceras pépticas, colitis, ulcerativa, es alcalanizante
y se toma una cucharada en cada comida como regenerador celular; estimula el crecimiento y el desarrollo de nuevas células, es
recomendable para enfermos que tienen largo tiempo en cama, combate las escaras, corrige la tensión y depresión causada por las
drogas. En términos generales es antipirética, antiinflamatorio, homeostática y antitromboxámica...”
Según su macroestructura el texto es:
 A. Analizante
B. Encuadrado
C. Paralelo
D. Sintetizante
E. Descriptivo
03. Los seres vivos practican las estrategias más imaginarias para defenderse de sus agresores. Los que están capacitados para desarrollar
una velocidad sostenida huyen; otros se quedan paralizados y se mimetizan con el entorno; algunos desencadenan conductas
imprevisibles que desconciertan al enemigo. A veces se escudan bajo la protección de alguien más poderoso en alguna forma de
simbiosis o comensalismo. Esto es precisamente lo que hacen los alevines del arapaima hasta que alcanzan un tamaño que los hace
difícilmente alcanzables.
Según su macroestructura el texto es:
A. Sintetizante
B. Encuadrado
C. Paralelo
D. Analizante
E. Expositivo
04. Cualquier persona puede enviar cualquier clase de mensaje a otra mediante la Internet, tanto para asuntos de negocios como de
educación o de formación, o simplemente por diversión. Los estudiantes de todo el mundo se pueden enviar mensajes. Los
presidiarios pueden entablar animadas conversaciones con amigos con los que nunca se podrían reunir. Corresponsales que podrían
sentirse incómodos charlando cara a cara olvidan los vínculos a través de la red. En resumen la comunicación mediante la Internet
está al alcance de cualquier persona.
Según su macroestructura el texto es:
A. Sintetizante
B. Encuadrado
C. Paralelo
D. Analizante
E. Expositivo
05. El agua constituye más de las terceras partes del peso corporal; sin ella, los seres humanos morirían en pocos días. Todas las células y
funciones orgánicas dependen de esta sustancia para su funcionamiento: es la base para la saliva y los líquidos que rodean las
articulaciones; regula la temperatura corporal, sobre todo por medio de la sudoración; ayuda a aliviar el estreñimiento al movilizar el
alimento a través del tracto intestinal, lo que facilita la eliminación de residuos. Por tanto, es imprescindible la presencia de este
líquido en la vida humana.
Según su macroestructura el texto es:
A. Analizante
B. Encuadrado
C. Paralelo
D. Sintetizante
E. Argumentativo
TÉRMINO ESENCIAL
01. HOSPITAL
A. Médico
B. Enfermera
C. Medicamento
D. Paciente
E. Historia clínica
02. PROBLEMA SOCIALES
A. Desnutrición
B. Deserción escolar
C. Hacinamiento
D. Analfabetismo
E. Pobreza
SEGUNDO
ONOMATOPEYAS
01. PATO
A. Parpa
B. Gruñe
 C. Silva
D. Bala
E. Barrita
02. CONEJO
A. Zumba
B. Cloquea
C. Chilla
D. Pía
E. Brama
03. BECERRO
A. Bala
B. Himpla
C. Grazna
D. Berrea
E. Ulula
04. ELEFANTE
A. Aúlla
B. Canta
C. Barrita
D. Gorjea
E. Bala
RAÍCES GRIEGAS
01. VERMICIDA
A. Ratas
B. Gusanos
C. Hongos
D. Musgos
E. Aves
02. DEICIDA
A. Cónyuge
B. Dios
C. Padre
D. Rey
E. Niño
03. GLOSALGIA
A. Nervios
B. Hígado
C. Tejidos
D. Lengua
E. Dientes
TERCERO
RAÍCES GRIEGAS
01. CALO
A. Luz
B. Color
C. Cadáver
D. Calor
E. Belleza
02. DENDROLOGÍA
A. Helechos
B. Árboles
C. Vino
D. Monedas
E. Nubes
03. NUMISMÁTICA
A. Razas
B. Corazón
C. Partos
D. Monedas
E. Moluscos
04. GERONTOFILIA
A. Niños
B. Anciano
C. Esposo
D. Dios
E. Santos
05. HEMATOLOGÍA
A. Peces
B. Lombrices
C. Sangre
D. Riñones
E. Piedras
06. MICOLOGÍA
A. Monos
B. Hongos
C. Fósiles
D. Tejido
E. mamas
07. GINECO
A. Escritura
B. Mujer
C. Sol
D. Húmedo
E. Mama
08. GOBIERNO DE LOS JÓVENES
A. Gerontocracia
B. Efebocracia
C. Anarquía
D. Aristocracia
E. Autocracia
09. XILÓFAGO
A. Flores
B. Madera
C. Raíz
D. Cadáveres
E. Uñas
10. GOBIERNO DE CLASE MEDIA
A. Burocracia
B. Mesocracia
C. Diarquía
D. Oclocracia
E. Plutocracia
11. NECRÓFAGO
A. Vegetales
B. Frutos
C. Gusanos
D. Cadáveres
E. Insectos
12. CISTITIS
A. Músculos
 B. Meninges
C. Vejiga urinaria
D. Mucosa
E. Oído
13. ONFALITIS
A. Ovario
B. Ombligo
C. Encía
D. Esófago
E. Riñón
14. FLEVITIS
A. Bazo
B. Flema
C. Cuello
D. Venas
E. Nervios
15. ENTERITIS
A. Corazón
B. Boca
C. Hígado
D. Intestino
E. Colon
LITERATURA
CUARTO
01. La historia del Maichaipuito es referida en “Los perros hambrientos”:
A. Antuca
B. Sacerdote
C. Una niña
D. Pancho
E. Jacinta
02. Datos relacionados con Ciro Alegría:
1. Gran parte de su niñez transcurrió en la hacienda Marcabal Grande.
2. Estudió primaria en el colegio Gran Unidad y secundaria, en San Juan.
3. Cursó estudios en la Facultad de Letras de la UNT.
4. Con la obra “El mundo es ancho y ajeno” ganó el Concurso Latinoamericano de Novela convocado por la editorial chilena Zig – Zag.
5. Perteneció a las filas del APRA y posteriormente, a ACCIÓN POPULAR.
SOLAMENTE CIERTAS:
A. 1,2,4 C. 1,2,3,5 E. Todas
B. 1,3,5 D. 2,3,5
03. Son afirmaciones referidas a “Los perros hambrientos”:
1. Shapra muere envenenado el maizal de don Cipriano Ramírez.
2. Con la muerte de Mashe, su familia se queda en la orfandad.
3. Don Cipriano Ramírez maltrataba a sus colonos, especialmente a Mashe.
4. Don Rómulo Gallegos era capataz de la hacienda Páucar
5. Hay un capítulo de la novela que se llama “Los Perros Hambrientos”
SON CIERTAS:
A. 1,2,3 C. 1,2,5 E. 2,5
B. 2,3,5 D. 2,4,5
04. Datos validos relacionados con la novela “Los perros hambrientos” de Ciro Alegría Bazán.
1. Su autor recibió el premio Zig- Zag.
2. Wanka fue expulsada de la casa de Simón Robles.
3. Pancho cuenta a Antuca la leyenda del Manchaipuito.
4. Trata sobre la lucha del hombre contra la naturaleza.
5. Su autor emplea el narrador omnisciente y el relato aditivo.
SON CIERTAS:
A. 1,2,5 C. 2,3,4,5 E. Todas
 B. 2,4,5 D. 3,4,5
05. Son afirmaciones de los personajes de “Los perros hambrientos”:
1. La Antuca, pastorcita de 12 años, hija de Simón Robles y Juana.
2. Simón Robles, le encanta tocar la flauta y la caja, poner nombres a los perros y contar historias.
3. Julián y Blas Celedonio, mueren por bandoleros.
4. Fernán Frías y Cortés, subprefecto actúa de manera justa y solidaria con su pueblo.
5. El hacendado Cipriano Ramírez ayuda a tiempo a sus colones que padecen la sequia.
SON CIERTAS:
A. 1,2,3 C. 2,3,4,5 E. Todas
B. 2,4,5 D. 3,4,5
QUINTO
01. Respecto a los perros Wanka y Zambo, podemos afirmar:
1. Fueron obsequiados a Simón Robles por don Roberto Poma.
2. Eran progenitores de Güeso, Pellejo y Chutín.
3. Reemplazan a Trueno, quien había muerto como consecuencia de luchar con un puma.
SON CIERTAS:
A. Solo 2 C. Solo 1 E. Todas
B. Solo 2 y 3 D. Solo 1 y 2
02. Datos referidos a “Los Perros Hambrientos”:
1. Se desarrolla en la puna, en la comunidad de Páucar.
2. Los verdaderos personajes de la novela son: Wanka, Zambo, Güeso y Pellejo.
3. El niño Damián, nieto de Simón Robles, muere y su perro Mañu lo defiende.
4. Güeso es robado por los bandoleros de la región.
5. Las crías de Wanka y Zambo son: Mañu, Pellejo, Chutín, Shapra y Tinto.
SON CIERTAS:
A. 1,2,3 C. 2,3,4,5 E. Todas
B. 2,4,5 D. 3,4,5
03. Son ideas principales que se deducen de la obra “Los perros hambrientos”:
1. La soledad de los campos andinos.
2. La fe y la perseverancia ante las aflicciones.
3. La muerte de hombres y perros por culpa de la sequía.
4. La injusticia de las autoridades militares con los campesinos.
5. La fidelidad de los animales.
SON CIERTAS:
A. 1,2,3,5 C. 1,2,5 E. Todas
B. 1,2,3,4 D. 2,3,4,5
04. Hechos presentes en la novela “Los perros hambrientos”:
1. La muerte de Güeso defendiendo a su amo.
2. El reclutamiento despiadado de Mateo Tampu.
3. La exterminación de los Celedonios.
4. El injusto desposeimiento de los indios.
5. La muerte de Mashe a causa del hambre.
SON CIERTAS:
C. 1,2,4 C. 1,2,3 E. Todas
D. 1,2,5 D. 2,3,5
05. Son características del indigenismo:
1. Intensificación del lirismo.
2. Sus máximos representantes son Ciro Alegría y José María Arguedas.
3. Plantea la reivindicación del indígena y posee cierto afán de lucha o denuncia.
4. Conoce de cerca sus costumbres, cultura, lenguaje y formas de pensar del indio.
5. Incluye canciones indígenas.
6. Destaca aspectos pintorescos, exóticos y belleza externa del indio.
SON CIERTAS:
A. 1,2,3 C. 2,3,4,5 E. Todas
B. 2,4,5 D. 3,4