INFORME DE TUTORÍA 2010

A : Lic. Georgina María Lobatón Arriola Coordinadora de Tutoría

De : Prof . LUIS EDUARDO CÓRDOVA MÁRQUEZ

Asunto : Informe de Tutoría del 3ero “B” - Secundaria

Fecha : 22 de Noviembre de 2010

1.- DESCRIBIR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y CONDUCTUAL DE CADA UNO DE

SUS TUTORIADOS.

ESTUDIANTES CONDUCTUAL ACADÉMICO

ABANTO PELAEZ, Estefani
Lisbeth
ATAO BARTOLO, Kevin
CHOQUEVILCA ESCOBAR, José
Antonio
CUCHO LANDEO, Jazmin Janet
Rosario
Es una alumna que está
pasando por ciertos
cambios de conducta, por
problemas emocionales
como la pérdida de su
abuelita que era la persona
que más tiempo estaba con
ella, Sus padres están
separados y ella ahora está
sola con su hermanito en su
casa hasta que su mamá
llegue de su trabajo.
El alumno es muy
conversador, distraído y en
algunos casos molesta y
agrede a sus compañeros.
Es un alumno que respeta
mucho a los profesores, se
sabe comportar dentro de
un aula. En algunos casos
conversa pero no es
constante. Respeta las
normas de convivencia.
Es una alumna que tiene
muchos valores, esto viene
de su familia que está bien
consolidada. De muestra
Por estos problemas
emocionales que posee, está
afectando en su rendimiento
académico. En estas últimas
unidades sus notas han
bajado drásticamente.
En el aspecto académico es
un alumno irresponsable, no
cumple con sus tareas.
Le da importancia más al
futbol que a los estudios,
esto se observa cuando
comenta que en el próximo
año se va de gira con su club
donde juega y muy poco
habla de sus estudios. No
tiene técnica ni habito de
estudio.
En su rendimiento académico
tiene ciertas dificultades en
el área de matemática, Este
alumno pertenecía a esta
institución desde pequeño
pero por causas familiares se
mudo al cusco y a su regreso
vino con ciertas falencias
que fueron claves para su
dificultad en esta área.
En el área académico posee
ciertos problemas en los
cursos de ciencia
(Matemática y CTA) Tiene

DORADO CHUMPITAZ, Katherine
Milagritos
FALCON CASTELLANO, Fran
Ulises
FARRO CARVO, Leandro Hernán
FLORES VALDIVIA, Leslie
Vanessa
GAMEZ ROJAS, Bryan Armando
mucho respeto hacia los falencia en sus técnicas de
profesores y sus estudio y aprendizaje. Pero
compañeros. es una alumna que pone
mucho esfuerzo en aprender.
Es una alumna normal con En el aspecto académico es
buenos comportamientos. una alumna muy
Demuestra mucho respeto y responsable, su aprendizaje
cumple las normas y reglas viene de menos a más, Se
de la institución. dio cuenta que puede rendir
mucho más y ahora se siente
contenta porque está
ocupando el cuarto puesto
en el orden de merito del
aula.
Es un alumno que no En su rendimiento académico
respeta a sus compañeros es un alumno que posee
les pone apodo y en bastante falencia en valores
algunos casos abusa de los como la responsabilidad, no
mas débiles, fomenta cumple con sus tares y no
desorden dentro del aula. Es presenta sus trabajos a
un alumno inquieto y tiempo en algunos casos.
conversa en clase faltando Para sus exámenes no se
así el respeto a sus prepara a conciencia y sus
compañeros y al profesor. notas en casi su totalidad
esta jalado. No tiene esas
ganas de superación.
Es alumno que no respeta a En su rendimiento académico
sus compañeros les pone es un alumno que posee
apodo y en algunos casos bastante falencia en valores
agresivo abusando de los como la responsabilidad, no
más débiles, fomenta cumple con sus tares, no
desorden dentro del aula. Es presenta sus trabajos a
un alumno inquieto y tiempo y en algunos casos es
conversa en clase faltando desordenado.
así el respeto a sus Para sus exámenes no se
compañeros y al profesor. prepara a conciencia y sus
No respeta las normas de la notas en las áreas de
institución, viene mal ciencias esta jalado. No tiene
uniformado. esas ganas de superación.
Esta alumna es muy En su rendimiento académico
inquieta, conversadora, no es una alumna que desde
respeta a sus compañeros que la conozco no cumple
ni compañeras. Le gusta con sus deberes escolares.
mucho poner en conflictos Es muy irresponsable.
entre compañeros. Es una Es una alumna que en
persona que no reconoce algunos casos trata de
sus errores a cometer una engañar a sus padres
acción negativa. cometiendo actos como el de
cambiar exámenes pasados
donde tiene buena
calificaciones con exámenes
actuales donde esta
desaprobada.
Es un alumno que respeta En su rendimiento académico
mucho a los profesores, es un alumno muy
Muy cumplidor en las tareas responsable, cumple con sus
que le encomiendan, se tares, aunque tiene ciertas

GARRIDO GATICA, Jorge
Eduardo
GUIBOVICH MENDOZA, Jean
Franco
HERNANDEZ OLAECHEA, Miguel
Ángel
HUAMANTINCO PUMACAHUA,
Kelly Elizabeth
JARA MERCADO, Claudia Liliam
sabe comportar dentro de dificultades en algunos
un aula. En algunos casos cursos del área de
conversa pero no es matemática. Es muy
constante. Respeta las responsable y siempre sabe
normas de convivencia. distinguir sus espacios para
Trata de que su aula cumpla cada uno de sus acciones.
con las normas de
convivencia del respeto y la
tolerancia.
Es alumno que no respeta a En el aspecto académico es
sus compañeros les pone una alumna que capta muy
apodo y en algunos casos rápido las enseñanzas hecha
agresivo abusando de los en el aula, Es un alumno que
más débiles, fomenta puede rendir mucho más,
desorden dentro del aula. Es eso depende de él, si fuera
un alumno inquieto y más respetuoso dentro del
conversa en clase faltando aula y cumpliera con las
así el respeto a sus normas de convivencia.
compañeros y al profesor.
No respeta las normas de la
institución, viene mal
uniformado.
Es un alumno respetuoso, En el rendimiento académico
tranquilo, no fomenta es un alumno normal,
desorden y es responsable cumple con sus deberes de
en sus acciones. Cumple estudiante. Es una alumna
con las normas de la que capta muy rápido las
institución y viene enseñanzas hecha en el aula,
debidamente uniformado. puede rendir mucho más,
eso depende de él,
También es un alumno En el rendimiento académico
respetuoso, tranquilo, no es un alumno con ciertas
fomenta desorden y es dificultades, cumple con sus
responsable en sus deberes de estudiante. Es
acciones. Cumple con las una alumna que tiene ciertas
normas de la institución y dificultades en aprender
viene debidamente algunos temas hechos en el
uniformado. aula, Pero con esfuerzo lo
está superando.
Es una alumna normal con En el aspecto académico es
buenos comportamientos. una alumna muy
Demuestra mucho respeto y responsable, su aprendizaje
cumple las normas y reglas viene de menos a más.
de la institución. Cumple son sus tares, pero
en algunos casos copia. Pero
en lo posible lo realiza. Trata
de ocupar un mejor puestos
en el orden de merito.
Es una alumna que ingreso Su rendimiento académico es
muy tranquila y respetosa, normal, pero eso se debe a
pero al pasar el tiempo sus padres que se preocupan
comenzó a demostrar por ella, pero por si sola sería
compartimientos no una alumna irresponsable, Es
adecuados como conversar muy frecuente que no copie
dentro del aula y romper algunas clases hechos en el
algunas normas de la aula y no cumpla con sus
institución. Se deja llevar tareas.
 muy fácil por el grupo de
amistades que posee.
Es una alumna que posee En su rendimiento académico
comportamientos no en estas últimas unidades
estables. En algunos tiene problemas en los
momentos conversa mucho, cursos de matemática, y en
no respeta las indicaciones algunos casos no cumple con
LOPEZ LOYOLA, Patricia
de los profesores, posee sus tareas. Es muy
Steffany una actitud de querer ser desganada, viene cansada,
rebelde. Son de esos aburrida y no tiene gana en
alumnos que se dan esa algunos casos de atender la
preguntas ¿Por qué yo? ¿Yo clase. Por ella quisiera no
no soy la única? ¿Sólo se fija venir a clase.
en mí?
Es un alumno muy En el rendimiento académico
respetuoso, amable, es sumamente responsable,
tranquilo, cumple a se preocupa por sus notas.
cabalidad las reglas de la Es uno de los mejores
LOPEZ ZAPATA, Erwim Daniel institución. Es muy humilde alumnos que tiene la
y responsable. institución, en e aula está
ocupando el primer puesto
en el orden de merito. Posee
bastante potencialidad para
el estudio.
Es alumno muy conversador En su rendimiento académico
pero no indisciplinado, es responsables en sus
respetuoso con los tareas. Cumple con sus
MARIN SALVADOR, Álvaro docentes. deberes de estudiantes. Se
Andrés preocupa mucho por sus
notas y si tiene algún curso
desaprobado siempre pide al
profesor que le dé una nueva
oportunidad.
Es un alumno muy En este aspecto es un
respetuoso, amable, alumno irresponsable, no
tranquilo, cumple a cumple con sus tareas y sus
cabalidad las reglas de la trabajos que se le da no lo
institución. Es muy humilde presentan a tiempo. En
MEZA RAMIREZ, Renato Jhair y responsable. algunos casos no copia las
clases de los temas de
algunos profesores. No tiene
técnica de estudio, ni busca
una estrategia de
aprendizaje.
La alumna pasa por En su rendimiento académico
problemas emocionales en es una alumna que desde
su casa entre su hermana que la conozco no cumple
por la diferencia de edad y con sus deberes escolares.
MORALES CHAMOCHUMBI, en especial en su casa por Es muy irresponsable.
Trecey Paola las separación de sus Se distrae con facilidad y no
padres. Ella en clase se tiene buena retención.
distrae con facilidad, le
gusta conversa mucho y no
le da importancia a los
cursos.
MORENO OLIVARES, Mario Es un alumno muy Es su rendimiento académico
Guillermo intranquilo, con muchas no cumple a totalidad sus
 falencias ah estar distraído.
Molesta a sus compañeros
y pone apodos. Para
conversando.
Es una alumna normal con
buenos comportamientos.
Demuestra mucho respeto y
PATIÑO ROMERO, Vanessa cumple las normas y reglas
Lizbeth de la institución.
Es una alumna normal con
buenos comportamientos.
Respeta y cumple las
RIBEYRO MELGAR, Kiara normas y reglas de la
Ximena institución. Es muy buena
compañera.
Es una alumna comparado
con el año pasado a
cambiado mucho a causa
RIOS VELA, Adriana Belem del nacimiento de sus
hermanitas gemelas. La veo
intranquila y muy
conversadora. Se distrae
muy fácil en clase.
Es un alumno que distrae
con facilidad, pero muy
SULCA SILVA, Luis David respetuoso, respeta las
Shnaider normas de la institución.
Es un alumno muy
respetuoso, amable,
tranquilo, cumple a se preocupa por sus notas.
cabalidad las reglas de la
VEGA RAYMONDI, Edwin Raúl institución. Es muy humilde
y responsable.
VILLALOBOS COCHACHI,Santos Es alumno que no respeta a
Steven sus compañeros les pone
apodo, fomenta desorden
dentro del aula. Es un
alumno inquieto y conversa
tareas, espera copiar de
aquellos que si cumplen. Por
ser muy conversador no se
concentra en los temas que
se hace y sus trabajo lo
presente en algunos casos
fuera de tiempo. Tiene
problema en el área de
matemática.
En el aspecto académico es
una alumna muy
responsable, su aprendizaje
viene de menos a más.
Cumple con sus tares, Trata
de ocupar un mejor puestos
en el orden de merito.
Trabaja con responsabilidad
es una alumna muy aplicada.
En el aspecto académico es
una alumna muy
responsable, Tiene una
buena retención en las
matemáticas, aprende con
facilidad solo le faltaría un
poco de técnicas de estudio
cuando se encuentra en
casa.
En su rendimiento académico
ha bajado mucho, ya no es
responsable, falta casi con
frecuencia en estos últimos
días. No cumple en su debido
tiempo con sus tareas y en
algunos casos lo copia de sus
compañeros.
En sus cursos tiene bastante
falencia en el área de
matemática porque viene de
un colegio nacional de Villa
el Salvador. Tiene ciertos
problemas de concentración
y no aprende con facilidad.
En el rendimiento académico
es sumamente responsable,
Es uno de los mejores
alumnos que tiene la
institución, en e aula está
ocupando el primer puesto
en el orden de merito. Posee
bastante potencialidad para
el estudio.
En su rendimiento académico
es un alumno que posee
bastante falencia en valores
como la responsabilidad, no
cumple con sus tares, no

ZELADA CHAUPE, José Ricardo
en clase faltando así el
respeto a sus compañeros y
al profesor. No respeta las
normas de la institución.
Es un alumno con muchos
valores, tranquilo, respeta
las clases no fomenta
desorden y cumple con las
normas del colegio y viene
correctamente uniformado.
presenta sus trabajos a
tiempo y en algunos casos es
desordenado.
Para sus exámenes no se
prepara a conciencia y sus
notas en las áreas de
ciencias esta jalado. No tiene
esas ganas de superación.
Pero en su rendimiento
académico no cumple a
totalidad sus tareas, espera
copiar de aquellos que si
cumplen. Sus trabajo lo
presente en algunos casos
fuera de tiempo. Tiene
problema en el área de
matemática. Falta muy
frecuente y eso es una
falencia su aprendizaje.

2.- SESIONES DE TUTORÍA EN EL AULA

 LOGROS : Se logro que los alumnos respetaran a sus padres, que baje el mal
comportamiento en el aula y sean más responsables como estudiantes. Y en la
relación entre ellos se fortaleció positivamente su convivencia como compañeros de
aula.

 DIFICULTADES : Una de las dificultades más grande es los materiales

audiovisuales, ya que los reproductores de DVD no están en buen estado. El desgano
de algunos alumnos de no querer escuchar algún consejo y tema alguno (la
inmadurez que alguno alumnos, demostrados en la charla de sexualidad dada por un
grupo de personas especializada)

 SUGERENCIAS : Realizar varias charlas con personas especializadas en estos

temas (sexualidad, técnica de estudios y aprendizaje, Autoestima y Convivencia
familiar) y una charla de convivencia entre padres e hijos donde cada uno escuchara
al otro sobre que desean de ellos.

 PROBLEMÁTICA DEL AULA: Sólo la inmadurez y el mal comportamiento de algunos

alumnos dentro del aula en el momento que se esté llevando la clase de tutoría.

3.- SESIONES DE TUTORÍA CON LOS PADRES DE FAMILIA

 LOGROS : El cambio de actitud que se obtuvo en los padres hacia sus hijos.

 DIFICULTADES :
- La no participación de casi la mayoría de los padres.
- La no presencia de la pareja a las charlas de padres.
 - La charlas de padres de los diferentes niveles realizadas en la
misma fecha, que complica al padre su participación en las
aulas de sus respectivos hijos (sólo aquello que tienen más de
dos hijos)

 SUGERENCIAS : Charla de convivencia entre padres e hijos donde cada uno

escuchara al otro sobre que desean de ellos.

 PADRES DE FAMILIA QUE HAN PARTICIPADO EN LAS TRES SESIONES:

Los padres de los siguientes alumnos participaron en tres sesiones de
tutoría:

- FARRO CARVO, Leandro Hernán

- GARRIDO GATICA, Jorge Eduardo
- HUAMANTINCO PUMACAHUA, Kelly Elizabeth
- LOPEZ LOYOLA, Patricia Steffany
- SULCA SILVA, Luis David Shnaider
- VEGA RAYMONDI, Edwin Raúl

Luis Eduardo Córdova Márquez