 Conteste la pregunta que plantea en el PPT-GUIA-MML

Todas Las siguientes afirmaciones son verdaderas. EXCEPTO:

A. Los involucrados aparecen y desaparecen durante el ciclo del proyecto.
B. El análisis de involucrados se revisa y actualiza constantemente.
C. Los involucrados son personas, afectadas negativamente por el
problema
D. El análisis de involucrados detalla, los problemas percibidos, los
intereses, los recursos y mandatos de los grupos interesados

Usted como director de proyecto con su equipo, está identificando a los

involucrados de un
Proyecto de implementación de materiales educativos.
Pará ello, ha preparado una lista de involucrados.

Cuál de los siguientes criterios NO hace referencia los tipos de

involucrados.

A. Son parte y se movilizan en el entorno del problema

B. Son concurrentes potenciales a la solución del problema
C. Son afectados por el análisis de los involucrados.
D. Son afectados por el problema

Actividad de aprendizaje 1.2. 2,5 PUNTOS

A partir de ese problema central, que lo definió en la actividad 2.1

elabore el árbol de problemas. Commented [OOA1]:

Pérdida de tiempo por

Frecuentes roces con
parte del usuario
docentes

Incremento y mal manejo de atención

personalizada de la institución
Mala atención al alumnado Problemas en el manejo de la
información

La falta de implementación de sesiones de

Motivación para el Personal
Administrativo

Falta del buen uso de Baja motivación personal

implementos informáticos Falta de control por parte
del rector de la institución

Baja remuneración Ambiente poco

adecuado de
Baja capacitación del uso
trabajo
de los equipos y manejo de
las nuevas tecnologías de la
comunicación Bajo presupuesto que recibe la
institución por parte de los organismos
centrales

 Elabore el árbol de objetivos, cambiando las opiniones negativas en

positivas. Commented [OOA2]:

Distribución adecuada del

Comunicación con los
tiempo al usuario
docentes

Incremento y buen manejo de atención

personalizada de la institución

Buena atención al Dominio en el manejo de la

alumnado información
 Implementación de sesiones de
Motivación para el Personal
Administrativo

Uso adecuado de los Alta motivación personal

implementos informáticos Buen control por parte del
rector de la institución

Clima laboral
adecuado
Constante capacitación del Tener una
uso de los equipos y remuneración
manejo de las nuevas adecuada
tecnologías de la
comunicación

Gestionar para que la institución tenga

los recursos necesarios para su
implementación.

Conteste las preguntas que se plantea en la PPT-GUIA-ML acerca de este

tema. LAS OTRAS PREGUNTAS…….

Usted y su equipo de proyecto están construyendo la matriz de

estrategias de un proyecto sobre el sedentarismo en ejecutivos de
varias empresas de Sangolquí. Todas las siguientes afirmaciones
están correctamente planteadas para construir dicho diagrama.

EXCEPTO:

A. Finalidad proviene del efecto principal

B. Objetivos de actividades provienen de los efectos directos del árbol de
objetivos
C. Propósito proviene del problema central convertido a positivo en el
árbol de objetivos
D. Componentes proviene de las causas directas del árbol de objetivos
 Actividad de aprendizaje 1.3 3 PUNTOS

Elabore la matriz de estrategias de su proyecto educativo. Commented [OOA3]:

Evitar problemas relacionados con la puntualidad, falta de

Finalidad
finafina colaboración y trabajo de calidad.

Implementación de sesiones de motivación para

Propósito
el Personal.
Administrativo
Componentes

Desarrollo social Ambiente laboral adecuado

Desarrollo personal
para la atención de los
estudiantes y personal.

Objetivos de
actividades

Programas educativos Clima de convivencia

Personal capacitado.
Titulación profesional
Implementación
motivacional.
laboral
Educación integral
Adecuada infraestructura
Apoyo de la institución
para capacitarse

Conteste el cuestionario de preguntas relacionado con la matriz de

estrategias

Usted y su equipo de proyecto están construyendo la matriz de estrategias

de un proyecto sobre el sedentarismo en ejecutivos de varias empresas de
Sangolquí. Los siguientes son los procedimientos correctos para construir
dicho diagrama.

EXCEPTO:
A. Transcribir el objetivo de la segunda línea de efectos como la finalidad
del Proyecto
B. Transcribir el objetivo formulado a partir del problema central
C. Transcribir los objetivos formulados a partir de las causas directas
como los componentes del proyecto
D. Transcribir todas las causas indirectas formuladas a partir del problema
central como las actividades del proyecto