EVALUACIÓN DE IMPACTO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE+SERVICIO

INSTRUMENTO SOCIO COMUNITARIO

I.- Caracterización

I.1 Caracterización del informante:

1.- Nombre:
Germán Andrés Monje Ojeda

2.- Edad (en años cumplidos):

36

3.- Sexo (femenino, masculino):

Masculino

4.- Institución en que trabaja (objeto de la iniciativa A+S):

UST

I.2 Caracterización de la actividad de A+S

5.- Nombre de la actividad de la que ha sido contraparte:

Taller Afectividad en Adultos Mayores

6.- Indique el tiempo que duraron las actividades de A+S (en número de días)
3 hrs

7.- Encierre en un círculo la alternativa de las tareas o funciones que usted llevó a cabo durante el
proceso de A+S (Puede indicar más de una opción)

a) Diseño de la intervención
b) Implementación o ejecución de algunas de las tareas que contemplaba la intervención
c) Implementación o ejecución de todas la tareas que contemplaba la intervención
d) Evaluación de la intervención
e) Sistematización de la intervención
f) Otra(s) actividad(es) (indicar(las)) ___________________________________________

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II.- Impacto en socios comunitarios

A continuación, se presentan una serie de afirmaciones. Indique el grado de acuerdo que usted tiene con
cada una de las frases marcando con una X en el casillero respectivo (Muy De Acuerdo, De Acuerdo, En
Desacuerdo, Muy en Desacuerdo).

Afirmación Muy En En De Muy De

Desacuerdo Desacuerdo Acuerdo Acuerdo
8.- “En general, las actividades implementadas X
lograron satisfacer las necesidades para las
cuales fueron definidas”.
9.- “Se consideró mi opinión en la planificación e X
implementación de las actividades”.
10.- “Se respetó la programación de las X
actividades”
11.- “Se establecieron buenas relaciones con los X
profesores”.
12.- “Se establecieron buenas relaciones con X
los estudiantes”.
13.- “Las actividades tuvieron un impacto X
positivo en nuestra organización, comunidad,
institución o empresa”.
14.- “Las actividades tuvieron un impacto X
positivo en las labores específicas que yo
realizo”.

15.- ¿En qué sentido las actividades beneficiaron o no beneficiaron a las personas de su grupo,
organización, comunidad, institución o empresa?:

Permite vincular a la Escuela de Psicología con el medio, en específico, en una temática

emergente como la calidad de vida en la tercera edad que reside en ELEAM.

Además, permite a los alumnos acercarse a una realidad muchas veces desconocida o
excluida de los programas de pregrado.

16.- A su juicio, ¿qué porcentaje de logro diría usted que tuvieron los objetivos de estas actividades, si
comparamos lo que se propuso en un comienzo y lo que resultó finalmente?

75% ya que los residentes presentan varios diagnósticos físicos y de salud mental que
actúan como barrera para el ejecución de talleres.

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III Apreciación institucional

17.- Antes de que se realizaran estas actividades, ¿qué impresión tenía usted de la Universidad Santo
Tomás?

a) Muy buena impresión

b) Buena impresión
c) Una impresión regular
d) Mala impresión
e) Muy mala impresión
f) No la conocía o no tenía una impresión

18.- Luego de la intervención ¿qué visión tiene usted de Universidad Santo Tomás?

a) Muy buena impresión

b) Buena impresión
c) Regular Impresión
d) Mala impresión
e) Muy mala impresión

19.- En función de su experiencia técnica o profesional, ¿qué comparación podría hacer entre las
actividades realizadas por la Universidad Santo Tomás, con otras intervenciones en que usted ha
participado como contraparte (socio – comunitario)?

La verdad es que no tengo experiencias como las solicitadas.

20.- A partir de sus vivencias profesionales, y de la experiencia desarrollada junto a la Universidad Santo
Tomás, ¿qué recomendaciones daría usted para mejorar u optimizar este tipo de actividades?

Evaluar de mejor forma a quienes se dirige los talleres.

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