OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA DEL TERCER GRADO
BIMESTRE ASIGNATURA OBSERVACIONES ESPECIFICAS
I Español No conoce las características y la función de los
reglamentos y las emplea para la biblioteca del
aula.
No identifica el uso de operaciones impersonales
en los reglamentos y no las emplea al redactar
reglas.
No participa en la realización de tareas conjuntas,
proporciona ideas, colabora con otros y cumple
con los acuerdos establecidos.
II Español No conoce la función y las características gráficas
de los folletos y no los emplea como medio para
informar a otros.
No usa títulos y subtítulos para organizar
información.
III Español No identifica las características y función de
artículos de divulgación científica.
No emplea algunos recursos para la edición de
una revista como portada, contraportada,
créditos, secciones, índices.
IV Español No describe un proceso cuidando la secuencia de
la información.
No conoce la función y las características de los
diagramas.
V Español No identifica la función y las características
generales de las adivinanzas.
No emplea recursos discursivos al redactar
adivinanzas.
No adapta el ritmo, la entonación y la articulación
de la voz al leer las adivinanzas.
RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS
APOYOS REQUERIDOS)
Análisis de diversos reglamentos de la biblioteca.
Elaborar una lista de criterios para establecer las normas
del uso de la biblioteca.
Elaborar reglamentos para el uso y préstamo de material
de la biblioteca del aula y elaborar borradores del
reglamento para el servicio de la biblioteca del aula.
Selección de un tema para elaborar un folleto informativo,
elaborar lista de características de folletos informativos.
Elaborar borradores del folleto en el que se emplean los
recursos gráficos para ordenar y resaltar información como
títulos, subtítulos, mayúsculas, viñetas e ilustraciones.
Elaborar una recopilación y selección de artículos de
divulgación científica de interés.
Elaborar un esquema de planificación de la revista de
divulgación:
- Orden de interrogación de los artículos.
- Portada.
- Contraportada.
- Secciones de la revista.
- Índice de la revista.
Elaborar notas con información de diversas fuentes sobre
el proceso de fabricación y manufacturación.
Elaborar un borrador de diagrama que describa las etapas
del proceso seleccionado para facilitar su descripción.
Investigar acerca de la función y las características de las
adivinanzas.
Recopilación y clasificación de las adivinanzas.
Elaborar adivinanzas relacionadas con ciertos objetos,
leerlas en voz alta.
I Matemáticas No produce, lee y escribe números de cuatros
cifras.
No resuelve problemas que implican la lectura y
el uso del reloj.
II Matemáticas No resuelve problemas que implican multiplicar
mediante diversos procedimientos.
III Matemáticas No resuelve problemas de reparto cuyo resultado
sea una fracción.
No utiliza el algoritmo convencional para resolver
sumas o restas con números decimales.
IV Matemáticas No resuelve problemas que implican efectuar
hasta tres operaciones de adicción y sustracción.
No resuelve problemas que impliquen dividir
mediante diversos procedimientos.
V Matemáticas No utiliza unidades de medida estándar para
estimar y medir longitudes.
I Ciencias Naturales No argumenta la importancia del consumo diario
de alimentos de los tres grupos representados en
el plato del bien comer y de agua simple potable.
No relaciona los movimiento de su cuerpo con la
función de los sistemas nervioso, óseo y
muscular.
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Necesita mejorar en su autocontrol, conducta y disciplina para aprovechar su potencial educativo.
Es capaz de un rendimiento más alto en las clases.
No participa.
Trabaja bien con sus compañeros.
Es ordenado y original.
Excelente alumno, muchas felicidades.
Muy buen alumno, felicidades.
Que realice la descomposición de números en unidades,
decenas, centenas y unidades de millar para resolver
diversos problemas.
Lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de
tiempo. Comparación del tiempo con base en diversas
actividades.
Resolución de multiplicaciones y descomposición adictiva
de números.
Uso de fracciones como medios, cuartos, octavos, etc.
Para expresar oralmente y por escrito el resultado de
repartos.
Estimación del resultado de sumar o restar cantidades de
hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones,
redondeo de los números, etcétera.
Resolución de problemas que impliquen efectuar hasta
tres operaciones de adicción y sustracción.
Identificación y uso de la división para resolver problemas
multiplicativos, a partir de los procedimientos como suma,
resta, multiplicación.
Trazo de segmentos a partir de una longitud dada.
El alumno investigue los grupos de alimentos del plato del
bien comer: verduras, frutas, cereales: leguminosas y
alimentos de origen animal.
Investigar y observar la relación de huesos con músculos
en el soporte y los movimientos del cuerpo.
Analizar el sistema nervioso como coordinador de los
sistemas musculares, óseo en la realización de
movimientos como caminar, correr, saltar y bailar.
Buen alumno, felicidades.

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