APRENDIZAJES ESPERADOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA PLAN 2011 ESPAOL BLOQUE PRACTICA SOCIAL Ampliar informacin acerca de un tema.

mbito: estudio Leer y escribir fbulas mbito literatura I Elaborar un juego de mesa con descripciones e ilustraciones mbito: participacin social Descriptivo TIPO DE TEXTO Expositivo APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica las caractersticas generales de los textos expositivos. Localiza informacin especfica en fuentes consultadas. Adapta el lenguaje oral para ser escrito. Consulta diccionarios para resolver dudas ortogrficas.

PRODUCTO FINAL Texto sobre el tema seleccionado para compartir en el peridico escolar.
Compendio de fbulas para la biblioteca del saln

Narrativo

II

Exponer el proceso de crecimiento, desarrollo o transformacin de un ser vivo. mbito: estudio

Expositivo

Modificar el final de un cuento. mbito: literatura

Narrativo

Interpreta el contenido de una fbula. Identifica la secuencia de acciones y personajes principales en una fbula. Comprende la funcin de la moraleja Selecciona palabras o frases adjetivas para elaborar descripciones. Corrige reiteraciones innecesarias y falta de concordancia en textos. Colabora en la realizacin de tareas conjuntas. Utiliza la informacin registrada en notas para dar cuenta de un proceso observado. Emplea palabras y frases adjetivas para realizar descripciones. Utiliza palabras que indican secuencia temporal. Complementa la descripcin del proceso observado con la informacin que provee alguna fuente de consulta Interpreta el contenido de un cuento infantil. Identifica la secuencia de eventos y personajes principales en la trama de un cuento infantil. Modifica el final de un cuento infantil, recuperando su trama

Juego de descripciones de objetos

Exposicin oral sobre el proceso observado

Publicacin de los cuentos reescritos

Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad. mbito: participacin social

Expositivo

Registrar informacin de una exposicin en notas. mbito: Estudio Resear cuentos mbito: Literatura

Expositivo

Narrativo.

III Elaborar carteles publicitarios para promover la higiene bucal mbito: participacin social Expositivo

IV

Investigar un tema para elaborar un lbum mbito: Estudio

Expositivo

Conoce las caractersticas generales de la nota informativa. Localiza informacin a partir de marcas textuales. Respeta la ortografa convencional y verifica la escritura de palabras con dgrafos o slabas trabadas. Escucha a otros con atencin y complementa su informacin. Recupera informacin oral por medio de notas. Adapta el lenguaje oral para ser escrito. Emplea escritura convencional de palabras con dgrafos o slabas trabadas Identifica la funcin de las reseas. Resea cuentos recuperando su trama. Identifica y corrige errores de concordancia de gnero y nmero, y reiteraciones innecesarias en sus textos. Emplea las convenciones ortogrficas de palabras escritas a partir de un texto modelo. Identifica la funcin y las caractersticas del cartel publicitario. Selecciona frases adjetivas para escribir mensajes persuasivos. Identifica y corrige errores de concordancia de gnero y nmero. Emplea diferentes tipografas en la elaboracin de carteles. Selecciona materiales de lectura e identifica informacin para ampliar su conocimiento sobre un tema. Plantea preguntas para guiar la bsqueda de informacin.

Nota informativa para publicar en el peridico escolar

Notas de registro de informacin para su consulta. Reseas de cuentos para su publicacin

Carteles publicitarios para promover una conferencia

lbum temtico para integrar al acervo de la biblioteca del saln

Elaborar una descripcin a partir de una imagen mbito: literatura Elaborar un platillo a partir de una receta de cocina. mbito: Participacin social

Descriptivo

Instructivo

Narrar leyendas indgenas mbitos: literatura

Narrativo

Elaborar un plan de trabajo para el reuso de los materiales escolares. mbito: participacin social

Descriptivo

Recupera conocimientos previos para responder a preguntas. Identifica palabras adecuadas para escribir frases. Comprende la relacin entre imagen y texto. Emplea adjetivos para la descripcin de paisajes. Utiliza el lenguaje escrito para diferentes propsitos. Identifica la funcin y las caractersticas principales de instructivos. Adapta el lenguaje para ser escrito. Respeta la ortografa convencional de palabras. Sigue instrucciones a partir de un texto escrito. Narra con fluidez y entonacin leyendas conocidas. Distingue las caractersticas de la leyenda. Comprende y valora la diversidad cultural y lingstica a travs de las leyendas Elaborar un plan de trabajo con un propsito determinado. Emplea listas y tablas para organizar informacin. Respeta la ortografa y puntuacin convencionales de palabras al escribir un texto. MATEMTICAS

Exposicin de las descripciones.

Receta de cocina para compartir con su familia.

Narracin oral de las leyendas a la comunidad

Plan de trabajo para el reuso de los materiales escolares.

BLO QUE I

APRENDIZAJES ESPERADOS
Determina la cardinalidad de colecciones numerosas representadas grficamente

Sentido numrico y pensamiento algebraico Nm. Y sistemas de Problemas Problemas numeracin aditivos multiplicativos
Identificacin de las caractersticas de hasta tres cifras que forman un nmero para compararlo con otros nmeros. Resolucin de problemas que involucren distintos significados de la adicin y la Resolucin de problemas que involucren sumas iteradas o repartos mediante procedimientos

Forma, espacio y medida Medida Figuras y cuerpos

Identificacin de semejanzas y diferencias entre composiciones geomtricas Comparacin entre el tiempo para realizar dos o ms actividades. Medicin del

 Elaboracin de estrategias para facilitar el conteo de una coleccin numerosa (hacer agrupamientos de 10 en 10 o de 20 en 20).

II

Produce o completa sucesiones de nmeros naturales, orales y escritas, en forma ascendente o descendente. Identifica las caractersticas de figuras planas, simples y compuestas

Produccin de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes de 5 en 5, de 10 en 10. Identificacin de la regularidad en sucesiones ascendentes con progresin aritmtica, para intercalar o agregar nmeros a la sucesin.

III

Resuelve problemas aditivos con diferentes significados,

Determinacin del valor de las cifras en funcin

sustraccin (avanzar, comparar o retroceder). Construccin de un repertorio de resultados de sumas y restas que facilite el clculo mental (descomposiciones aditivas de los nmeros, complementos a 10, etctera). Determinacin de resultados de adiciones al utilizar descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones, y resultados memorizados previamente. Resolucin de problemas de sustraccin en situaciones correspondientes a distintos significados: complemento, diferencia Resolucin de problemas que

diversos

tiempo de una actividad con diferentes unidades arbitrarias.

Identificacin y descripcin de las caractersticas de figuras por la forma de sus lados.

Resolucin de problemas de

modificando el lugar de la incgnita y con nmeros de hasta dos cifras.

de su posicin en la escritura de un nmero. Orden y comparacin de nmeros hasta de tres cifras

IV

Describe, reproduce y crea sucesiones formadas con objetos o figuras

Identificacin de algunas diferencias entre la numeracin oral y la escrita con nmeros de hasta tres cifras. Identificacin y descripcin del patrn en sucesiones construidas con figuras compuestas Escritura de nmeros mediante descomposiciones aditivas en centenas, decenas y unidades. Produccin de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes, de 100 en 100. Anticipaciones a partir de las regularidades.

implican adiciones y sustracciones donde sea necesario determinar la cantidad inicial antes de aumentar o disminuir. Estudio y afirmacin de un algoritmo para la adicin de nmeros de dos cifras Resolucin de sustracciones utilizando descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones o resultados memorizados previamente.

multiplicacin con factores menores o iguales a 10, mediante sumas repetidas. Explicitacin de la multiplicacin implcita en una suma repetida.

Identifica, compara y produce, oralmente o por escrito, nmeros de tres cifras. Resuelve problemas que implican el uso del calendario (meses, semanas, das).

Resolucin de distintos tipos de problemas de multiplicacin (relacin proporcional entre medidas, arreglos rectangulares). Distincin entre problemas aditivos y multiplicativos Uso de estrategias para calcular mentalmente algunos productos de dgitos. Resolucin de distintos tipos de problemas de divisin (reparto y agrupamiento) con divisores menores que 10,

Anlisis y uso del calendario (meses, semanas, das)

mediante distintos procedimientos.

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA BLOQUE I Mi vida diaria APRENDIZAJES ESPERADOS Describe cambios fsicos de su persona y los relaciona con el proceso de desarrollo de los seres humanos. (He cambiado.) Compara sus caractersticas fsicas con las de sus hermanos, padres y abuelos para reconocer cules son heredadas. (A quin me parezco.) Explica que sus sentidos le permiten relacionarse con su alrededor y practica acciones para cuidarlos. ( El cuidado de mi cuerpo.) Describe su alimentacin con base en los tres grupos de alimentos del Plato del Bien Comer, sus horarios de comida y el consumo de agua simple potable. ( Mi alimentacin.) Identifica cambios en su vida escolar y los compara con el ao anterior. ( Mi regreso a la escuela.) Representa, en croquis, recorridos de lugares cercanos con smbolos propios. ( Mis recorridos en el lugar donde vivo.) Reconoce que el lugar donde vive se encuentra en una entidad de Mxico. ( El lugar donde vivo est en Mxico.) Identifica cmo y por qu se celebra la defensa del Castillo de Chapultepec y valora su importancia para los mexicanos. (Cmo celebramos: La defensa del Castillo de Chapultepec) Describe y registra algunas caractersticas que percibe del Sol, las estrellas y la Luna, como forma, color, lejana, brillo, cambio de posicin, visible en el da o la noche, emisin de luz y calor. (Qu hay en el cielo.) Distingue diferencias entre montaas y llanuras, as como entre ros, lagos y mares. ( Cmo son las montaas, las llanuras, los ros, los lagos y los mares.) Identifica los estados fsicos del agua en la naturaleza y los relaciona con los cambios ocasionados por el fro y el calor. ( Cmo cambia el agua). Describe, tomando en cuenta el fro, el calor, la abundancia o la escasez de agua, las caractersticas de los lugares donde viven plantas y animales silvestres. ( Cmo son los lugares donde viven plantas y animales silvestres). Identifica diferencias y semejanzas entre plantas y animales del medio acutico y terrestre. (Cmo son plantas y animales del medio acutico y terrestre). Reconoce cmo y por qu se celebra el inicio de la Revolucin Mexicana y valora la importancia de la participacin del pueblo. ( Cmo celebramos: El inicio de la Revolucin Mexicana y la participacin del pueblo) Distingue semejanzas y diferencias entre las plantas y animales, viviendas, construcciones y actividades del campo y de la ciudad. (El campo y la ciudad).

II Exploramos la naturaleza

III Mi comunidad

 Identifica cambios en su comunidad a travs del tiempo. (La historia de mi comunidad). Reconoce cmo han cambiado las festividades, las costumbres y tradiciones del lugar donde vive a travs del tiempo. Compara costumbres y tradiciones de su comunidad con las de otras comunidades de Mxico. (Costumbres, fiestas y tradiciones de mi comunidad y del pas). Reconoce que en su comunidad existen personas provenientes de diferentes lugares y otras que se van a vivir a distintas ciudades, municipios, entidades o pases. (La migracin en mi comunidad). Reconoce cmo y por qu se celebra el Da de la Bandera Nacional y valora su importancia para los mexicanos. ( Cmo celebramos: El Da de la Bandera Nacional) IV Los trabajos Reconoce la importancia de la naturaleza para la satisfaccin de necesidades bsicas, como alimentacin, vestido y vivienda. ( y los servicios La naturaleza y su importancia en la vida cotidiana). del lugar Describe la elaboracin de productos cotidianos del campo y la industria. donde vivo Identifica cambios en la elaboracin de productos cotidianos como resultado de los avances cientficos y tecnolgicos. ( Productos del campo y de la industria). Reconoce la importancia del comercio y los transportes para el intercambio de productos y la comunicacin de su comunidad con otros lugares. (El comercio y los transportes). Describe los servicios pblicos que hay en el lugar donde vive y sus principales beneficios. ( Los servicios pblicos.) Describe los usos de la electricidad en su comunidad y practica acciones para su uso eficiente y la prevencin de accidentes. ( El uso eficiente de la electricidad en la vida diaria). Distingue cambios y permanencias en los trabajos de las personas de su comunidad en el presente y en el pasado. (Los trabajos de hoy y ayer). Reconoce cmo y por qu se celebra la expropiacin petrolera y valora su importancia para los mexicanos. (Cmo celebramos: La expropiacin petrolera). V Juntos Practica acciones para prevenir quemaduras a partir de reconocer la temperatura de los objetos fros, tibios y calientes y el uso mejoramos de los materiales aislantes del calor. nuestras vidas Identifica materiales opacos y translcidos que bloquean la luz solar y su uso en objetos para protegerse de quemaduras. Previene accidentes al identificar el movimiento y la trayectoria de los objetos y las personas, al jalarlos, empujarlos o aventarlos. (Prevencin de accidentes.) Participa en acciones que contribuyen a la prevencin de desastres ocasionados por incendios, sismos e inundaciones, entre otros. ( Prevencin de desastres). Reconoce que quemar objetos y arrojar basura, aceites, pinturas y solventes al agua o al suelo, as como desperdiciar el agua, la luz y el papel afectan la naturaleza. ( Cuidado de la naturaleza). Participa en acciones que contribuyen a mejorar el lugar donde vive. Proyecto: Mejoremos el lugar donde vivo.

 Reconoce cmo y por qu se celebra el Da Internacional del Trabajo y valora su importancia para los mexicanos. ( Cmo celebramos: El Da Internacional del Trabajo) FORMACIN CVICA Y TICA BLOQUE COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS AULA I Nios y nias que crecen y se cuidan Conocimiento y cuidado de s mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad Distingue cambios personales que se han presentado durante sus aos de vida. Reconoce la importancia de pertenecer a una familia con caractersticas culturales propias, valiosas como las de otras familias. Cuida su alimentacin para preservar la salud, prevenir enfermedades y riesgos, y contribuye a la creacin de entornos seguros y saludables. Identifica y valora las caractersticas fsicas de las personas que le rodean Reconoce las diversas manifestaciones de sus emociones, su influencia y posibles efectos en otras personas. Realiza tareas conforme a tiempos o acuerdos predefinidos. Un vistazo a mi historia. Familias diversas Aprendo a cuidarme MBITOS TRANSVERSAL Alimentacin correcta

AMBIENTE ESCOLAR Y VIDA COTIDIANA Personas con discapacidad

II Mis Autorregulacin y responsabilidades ejercicio responsable y lmites de la libertad. Apego a la legalidad y sentido de justicia

Mi sentir y tu sentir son importantes. Mi agenda personal. Para ser justos.

Siempre tomamos decisiones

Distribucin justa

III Todos necesitamos de todos

Respeto y valoracin de la diversidad. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad

IV Reglas para la convivencia armnica

Apego a la legalidad y sentido de justicia. Comprensin y aprecio por la democracia

Define de manera responsable actividades con las que puede mejorar su desempeo en la escuela y colaboracin en la casa. Reflexiona sobre la distribucin justa de un bien o una responsabilidad entre los integrantes de un grupo. Describe manifestaciones culturales y aprecia las tradiciones y costumbres del lugar donde vive. Convive respetuosamente con personas que tienen distintas formas de ser y vivir, sin menospreciar ni relegar a quienes no las comparten. Propone acciones individuales y colectivas para el cuidado y la conservacin del ambiente en la escuela. Examina situaciones cotidianas en las que se dan tratos discriminatorios Valora la funcin de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia. Vigila que las reglas y acuerdos se apliquen para contribuir a la formacin de un

De fiesta en mi comunidad. Todos merecemos respeto La vida en verde

Diversidad en mi comunidad

Compaeros de otra escuela

Reglas en todas partes. Los derechos de los nios y las nias. Funciones de las autoridades.

Las reglas: acuerdos para todos.

El reglamento escolar

V. Construir acuerdos y solucionar conflictos.

Manejo y resolucin de conflictos. Participacin social y poltica

ambiente democrtico. Identifica sus derechos y los relaciona con la satisfaccin de sus necesidades bsicas. Describe las funciones de autoridades que trabajan en contextos cercanos, y explica cmo contribuye su trabajo al bienestar colectivo Identifica conflictos que tienen Todas las opiniones su origen en las diferencias de se necesitan opinin. escuchar. Rechaza la violencia como Nosotros nos forma de solucionar los educamos para la conflictos. paz. Participa con actitud solidaria La participacin y cooperativa en acciones que infantil promueven el bienestar personal y colectivo. Participa en la toma de decisiones colectivas mediante consultas o votaciones EDUCACIN FSICA

Un grano de arena por la salud de todos: las vacunas.

Consultas

BLOQUE I Nos reconocemos y comunicamos

COMPETENCIA Manifestacin global de la corporeidad

II Ahora s, juguemos a

Control de la motricidad

APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica el sentido y significado de sus acciones para entender la importancia de la expresin corporal. Propone formas originales de expresin y comunicacin para crear nuevas posibilidades de acciones que puede realizar con su cuerpo. Expresa sus ideas para contribuir en la construccin de propuestas colectivas en actividades de expresin corporal Identifica como valiosas las aportaciones que le hacen sus compaeros al

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los retos!

para el desarrollo de la accin creativa

III Desafiando pruebas!

Expresin y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices

IV Explorando mi postura

Manifestacin global de la corporeidad

V Mi desempeo cambia da con da.

Expresin y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices

planteamiento presentado para determinar la mejor alternativa de solucin. Busca varias soluciones para resolver los problemas que se le presentan en funcin de sus posibilidades. Intercambia opiniones con sus compaeros para establecer acuerdos que beneficien el trabajo colaborativo Relaciona las situaciones que se le presentan con los patrones bsicos de movimiento que stas requieren para solucionarlas de manera adecuada. Incrementa su bagaje motriz de locomocin, manipulacin y estabilidad para proponer nuevas formas de ejecucin. Mejora su actuacin a partir de la aplicacin de valores durante los juegos en actividades de colaboracin y confrontacin. Identifica una correcta disposicin postural en diversas acciones motrices para favorecer su esquema corporal y la salud. Controla su ritmo respiratorio y tono muscular para acceder a un estado emocional estable y sereno. Expresa la importancia de la respiracin y la postura para prevenir problemas de salud en su vida diaria Identifica sus capacidades fsicomotrices y sus experiencias al participar en actividades cooperativas que le permiten adaptarse a las demandas de cada situacin. Pone a prueba sus capacidades fsicomotrices en las diferentes actividades y tareas en las que se desenvuelve. Incorpora hbitos relacionados con la prctica sistemtica de actividad fsica dentro y fuera de la escuela.

EDUCACIN ARTSTICA BLOQUE I COMPETENCIA Artstica y cultural APRENDIZAJES ESPERADOS Distingue las diferencias entre las formas Bidimensionales y tridimensionales. Reconoce los contrastes de sus movimientos corporales. Reconoce las cualidades del sonido en la msica que escucha e interpreta LENGUAJE ARTSTICO Artes visuales Expresin corporal y danza Msica

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II

Artstica y cultural

III

Artstica y cultural

IV

Artstica y cultural

Artstica y cultural

Expresa ideas relacionadas con una situacin cotidiana utilizando el lenguaje corporal y verbal. Representa ritmos visuales en imgenes, a partir de diferentes formas. Utiliza calidades de movimiento en situaciones diversas Sigue el pulso musical con movimientos corporales e instrumentos de percusin. Participa en juegos de improvisacin recreando diferentes personajes Expresa el movimiento en producciones artsticas y de su entorno, a partir de elementos plsticos y visuales. Reconoce las posibilidades del manejo de los apoyos y del equilibrio corporal. Distingue el ritmo en la msica, a partir de su relacin con la letra de diferentes canciones Participa en juegos onomatopyicos donde se destacan las posibilidades expresivas e interpretativas de su voz. Utiliza los planos visuales para crear la ilusin de profundidad y espacio en una imagen. Ejecuta secuencias de movimiento empleando los ejes y planos corporales Realiza cambios progresivos de pulso e intensidad en improvisaciones y ejercicios rtmicos Reconoce ideas, emociones y sentimientos de otros compaeros, expresados en representaciones teatrales que observa o improvisa. Utiliza los elementos plsticos en producciones bidimensionales Recrea situaciones del entorno natural y social a partir de la expresin corporal. Construye instrumentos de percusin con materiales de uso cotidiano. Representa un personaje expresando diferentes emociones, sentimientos y estados de nimo, al utilizar gestos y lenguaje verbal y corporal en un juego teatral.

Teatro Artes visuales Expresin corporal y danza msica Teatro Artes visuales Expresin corporal y danza Msica Teatro Artes visuales Expresin corporal y danza Msica Teatro Artes visuales Expresin corporal y danza Msica Teatro

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