LA INFLUENCIA DE LA EXPERIENCIA MOTORA EN EL

CONOCIMIENTO DE OBJETOS:
La percepcin de un objeto (por ejemplo, su tamao, el grado de rotacin de su posicin cannica, el punto
de vista del usuario) puede influir en la recuperacin del conocimiento semntico. Sin embargo, la
organizacin del conocimiento de los objetos tambin puede verse afectada por experiencias
sensoriomotoras especficas del cuerpo. Aqu, investigamos si la historia de las personas en cuanto a
realizar acciones motoras con sus manos influye en el conocimiento que almacenan y recuperan sobre
objetos manipulados. Comparamos las representaciones de los objetos entre sujetos sanos diestros y
zurdos (Experimento 1), y entre los pacientes con accidente cerebrovascular unilateral, cuya experiencia
motora fue cambiada por el deterioro de su mano derecha o izquierda (Experimento 2). Los participantes
vieron imgenes de objetos cotidianos que se sujetan con las manijas orientadas hacia la mano izquierda
o derecha, y generaron el tipo de agarre que emplearan (es decir, apretar o pellizcar) al usar cada objeto,
respondiendo oralmente. En ambos experimentos, la dominancia de las manos y la orientacin de los
objetos interactuaron para predecir los tiempos de respuesta. En el Experimento 1, los juicios eran ms
rpidos cuando los objetos estaban orientados hacia la mano derecha en los diestros, pero no en los zurdos.
En el experimento 2, los juicios fueron ms rpidos cuando los objetos estaban orientados hacia la mano
izquierda en pacientes que haban perdido el uso de su mano derecha, a pesar de que estos pacientes tenan
la talla derecha antes de una lesin cerebral. Los resultados sugieren que al menos algunos aspectos del
conocimiento del objeto estn determinados por la experiencia motora y pueden ser cambiados por nuevos
patrones de experiencia motora. Las personas con diferentes caractersticas corporales, que interactan
con objetos de maneras sistemticamente diferentes, forman representaciones neurocognitivas diferentes
de los mismos objetos comunes.

Se investig si personas con patrones motores distintos forman representaciones cognitivas diferentes de
objetos manipulables.
Nuestro conocimiento de determinadas categoras de objetos depende de la integracin de informacin
visual, de manipulacin y funcional.
Los estudios conductuales han demostrado que distractores sensoriales o priming motores influyen en
tareas lxicas o semnticas que involucran objetos manipulables comunes.
Estudios han revelado como fundamento neuronal del conocimiento de objetos, patrones de activacin en
la corteza ventral premotora y la corteza parietal posterior izquierda.
- Corteza parietal inferior: planes motores guiados por las propiedades perceptivas. (apraxia)
- Estructuras temporales inferiores: conocimiento semntico donde se sustenta la informacin de
experiencias motoras recurrentes (utilizacin de objetos frecuentes). (demencia semntica)
En resumen: el acceso al conocimiento sobre la accin, funcin y manipulacin de objetos se sustenta
en la actividad integrada de una red en regiones ventral temporal y dorsal parietal.
EFECTO DE LAS PROPIEDADES PERCEPTUALES EN LA RECUPERACIN DE
CONOCIMIENTOS DE OBJETOS:
Existe un efecto de congruencia segn las propiedades perceptuales de los objetos.
Las caractersticas de la percepcin de un objeto (tamao, posicin, perspectiva del espectador, etc.)
influyen en la recuperacin del conocimiento semntico.
En la planificacin motora participan mecanismos de rotacin imaginaria, requeridos en la planificacin
motora de acciones. Los objetos se almacenan en posiciones cannicas, por lo tanto, el reconocimiento
de objetos en posicin no cannica se reconoce ms lentamente.

EFECTOS DE LA EXPERIENCIA ESPECFICA DEL CUERPO EN LA RECUPERACIN DE

CONOCIMIENTOS DE OBJETOS:
Si la experiencia motora contribuye al conocimiento de objetos, entonces, algunos conocimientos deben
ser especficos del cuerpo, es decir, las representaciones neurocognitivas deben diferir entre individuos
cuyos cuerpos hacen que interacten con los objetos de forma distinta (diestros y zurdos).
Aunque el efecto de las experiencias especficas del cuerpo sobre las representaciones de objetos no ha
sido probado previamente, los estudios muestran que las personas que realizan acciones de forma
diferente tambin forman representaciones neurales correspondientemente diferentes de estas acciones.
En un estudio, las palabras para acciones uni-manuales (p. Ej., Lanzamiento) provocaron
preferentemente una mayor actividad de la corteza premotora izquierda en relacin con los verbos de no
accin para los participantes diestros, mientras que para los zurdos la activacin preferencial se observ
en la corteza premotora derecha (Willems, Hagoort , & Casasanto, 2010).
Estos resultados sugieren que la experiencia especfica del cuerpo puede influir en muchos aspectos de
la cognicin incluyendo la memoria (Apel, Cangelosi, Ellis, Goslin y Fischer, 2012), la comprensin del
lenguaje (Willems et al., Willems, Labruna, D'Esposito, Ivry , Y Casasanto, 2011), imgenes mentales
(Willems et al., 2009) y aprendizaje de palabras (de Nooijer, van Gog, Paas, & Zwaan, 2013). Se ha
demostrado que la dominancia de la mano forma la representacin mental de incluso algunos conceptos
abstractos tales como las nociones de lo bueno y lo malo (vase Casasanto, 2009; Casasanto y
Chrysikou, 2011, de la Fuente, Casasanto y Santiago, 2015) Representacin de rasgos abstractos de
personalidad como la ambicin y el orgullo (Brookshire & Casasanto, 2012).
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