LA MONOGRAFA

DEFINICIN

Es un trabajo escrito, ordenado, coherente y sistemtico, que presenta un tema investigado con mucha
profundidad y trascendencia. Los datos bibliogrficos que se aportan en la monografa estn debidamente
ordenados y matizados con los aportes o comentarios del autor-alumno de la monografa.

ESQUEMA

Portada
Datos institucionales (universidad, facultad, carrera, asignatura)
Ttulo de la monografa
Tipo de documento y nivel de la exigencia
Autor(es)
Lugar y fecha

Pgina de respeto
Pgina del ttulo
Dedicatoria
Agradecimiento
ndice (Contenido, tabla de contenido, etc.).
Lista de tablas y figuras
Introduccin (Prefacio, prlogo, etc.)

En esta parte Ud. debe responder a las siguientes preguntas:

Por qu hizo la investigacin? (Justificacin)
Qu pretende demostrar? (Hiptesis)
Qu importancia tiene el tema investigado? (Importancia)
De qu tratar la monografa? (Resumen)
Qu mtodos y tcnicas ha empleado? (Material y mtodos)
A qu fuentes ha recurrido? (Fuentes auxiliares)
Qu dificultades ha tenido? (Limitaciones)
A qu conclusin ha llegado? (Conclusiones)
Qu recomendaciones hace? (Recomendaciones)

Cuerpo de la monografa

Conformada por cada una de las partes, captulos y subcaptulos en que est dividido el
estudio. Los ttulos deben ser precisos y escuetos. No se olvide de matizar en forma
coherente sus opiniones con los aportes de otros autores (las que estn contenidas en
sus fichas bibliogrficas).

Conclusiones

Las conclusiones deben encerrar ideas fundamentales, significativas, indispensables y

contundentes.

Referencias bibliogrficas

Redactar la lista de fuentes bibliogrficas utilizadas en orden alfabtico. Como modelo de

redaccin puede utilizar la lista de libros que se encuentran en el slabo del curso.

Anexos
Adicionalmente, usted puede colocar, mapas, figuras, modelos de encuestas, fotos de los
autores tomadas durante su labor, fotos sobre el trabajo en campo o biblioteca, etc.

A continuacin se presenta un ejemplo de la estructura de una monografa:

UNIVERSIDAD PERUANA UNION

 Facultad de Ciencias de la Salud

E.A.P. Enfermera

Problemas de Personalidad y Rebelin Abierta Contra la

Sociedad

Monografa presentada en cumplimiento del Curso de Tcnicas

de Estudio e Investigacin

Por

Sandra Gabriela Rodrguez Castillo.

Lima, abril de 2008

DEDICATORIA

A mis padres por su amor y su fe en

m, les presento este pequeo tributo,

fruto de mi estudio perseverante.

 AGRADECIMIENTO

A Dios, Creador del Universo y Fuente de la Sabidura, razn de mi existencia, principio de mi vida

universitaria y personal.

A mis padres: Petronilo y Hermenegilda, por su apoyo constante.

A mi hermano Romeo, por orientarme y ayudarme en mis tareas acadmicas.

A mis profesores asesores, Dr. Peter Dracker y Dra. Mercedes Cava Nillas por sus precisas

observaciones.
 NDICE

Cap. Pg.

Dedicatoria iii

Agradecimiento iv

Resumen . v

Lista de tablas vi

Lista de grficos . vii

Introduccin 1

I. Aqu coloque el ttulo de su primer captulo 2

A. Ttulo de segundo orden 2

B. Ttulo de segundo orden 3

II. Aqu va el segundo ttulo de su segundo captulo 4

C. Ttulo de segundo orden 4

D. Ttulo de segundo orden 4

1. Ttulo de tercer orden .. 5

2. Ttulo de tercer orden .. 5

3. Ttulo de primer orden del tercer captulo . 6

Conclusiones.. 9

Referencias bibliogrficas 10
 Resumen

El objetivo del presente trabajo monogrfico es promover . .. . . . . . .

. . . . .

Este estudio se ha basado en una investigacin bibliogrfica y se han considerado los

siguientes tems del tema: (a) .., (b) .

(c ) .

Mi inters por investigar este tema surgi debido a que ..

Las principales conclusiones a las que se llega en este trabajo monogrfico son:

1.

2.

3.
 Introduccin

La violencia juvenil se refiere a los actos fsicamente destructivos que realizan los

jvenes entre los 10 y los 29 aos de edad y que afectan a otros jvenes dentro del

mismo rango de edad. En todos los pases, los principales actores de este tipo de

violencia son los hombres y algunas veces el comportamiento violento se presenta

desde la infancia o la temprana adolescencia. Sin embargo, la interaccin con los

pares y la formacin de grupos, parches, galladas o pandillas aumenta el riesgo de

que los adolescentes se involucren en actividades delictivas, violentas y no

violentas.

No existe una teora nica que explique por qu los jvenes se comportan de una

manera violenta. Existen factores de riesgo que en algunos casos facilitan los actos

violentos y en otros casos no.

Sin embargo, de acuerdo con el Centro Nacional de Prevencin de Violencia Juvenil

de los Estados Unidos, existen unas seales de alarma que pueden indicar que un

nio o un adolescente tendr comportamientos violentos. Entre ms seales, mayor

es el riesgo de implicacin; sin embargo, el que un nio o adolescente presente una

o varias de estas seales no significa necesariamente la inminencia de un

comportamiento violento.

Estas seales son:

Crisis de rabia incontroladas y dificultad general para controlar la ira

Uso de sustancias psicoactivas

Intentos o amenazas de suicidio

Historia familiar de comportamiento violento o suicidio

Culpar a otros o no aceptar la responsabilidad de sus propias acciones

 Experiencias recientes de humillacin, vergenza, prdida o rechazo

Un patrn de amenazas a otros

Ser vctima de abuso o negligencia (fsico, emocional o sexual)

Ser testigo de violencia en el hogar

De acuerdo con el Informe mundial sobre la violencia y la salud (2002, OPS):

Tres de cada cuatro vctimas de la violencia son hombres y una es mujer.

La tasa mundial de homicidios perpetrados por hombres entre las edades de

15 y 29 aos es de 19.4

La tasa de muerte violenta en los pases de ingreso bajo y medio es ms de

dos veces superior a la de los pases con altos ingresos.

En el ao 2000, la violencia juvenil caus la muerte de 199 000 jvenes.

Las tasas ms altas de violencia juvenil se registran en Amrica Latina y

frica.

Por cada joven asesinado por otro joven, entre 20 y 40 son gravemente

lesionados.
 CAPTULO I

La violencia juvenil y el consumo de drogas

A. Los inicios

En los jvenes involucrados en actividades delictivas, el consumo de alcohol y

drogas aumenta significativamente el riesgo de que un comportamiento agresivo se

convierta en un comportamiento violento y tenga como consecuencias lesiones y

muerte.

El estudio de Elliot, Huizinga, & Menard (1989) seal que el 94% de los

jvenes violentos usan alcohol; que el 85% usa marihuana y que el 55% son

policonsumidores.

Aunque la relacin entre el uso de sustancias psicoactivas y la violencia no es

causal, se ha demostrado que los jvenes violentos que usan drogas tienden a verse

involucrados en actividades delictivas violentas con ms frecuencia y por un mayor

nmero de aos que quienes no consumen.

A. Consecuencias

Etc, etc, etc.

 Referencias bibliogrficas

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